努力最重要

　　六級(jí)在很多人面前好象是個(gè)永遠(yuǎn)也無法逾越的障礙，今天我將為大家剖析六級(jí)他到底是個(gè)什么玩意~??！我們應(yīng)該如何來準(zhǔn)備它挑戰(zhàn)她~?。?！ 　　首先詞匯是基礎(chǔ)，應(yīng)該擺在六級(jí)準(zhǔn)備的前頭。沒有詞匯做基礎(chǔ)，在進(jìn)行閱讀時(shí)很可能會(huì)一眼望去一大片的生詞，只能讀懂只言片語，從而影響正確理解，減慢進(jìn)度。擴(kuò)大詞匯量其實(shí)是個(gè)日積月累的過程，要是時(shí)間不是那么緊迫的話，建議平時(shí)多擴(kuò)大閱讀，在語境中正確理解詞義，學(xué)會(huì)相關(guān)的搭配，同時(shí)語感也會(huì)增強(qiáng)。特別是多次接觸一個(gè)詞，自然記得深，不容易遺忘 　　手上要有一本詞匯手冊(cè)，但不要以為越厚越好，越全越好，相反找一本精選核心詞匯，因?yàn)楹芏啻缶V里的詞是很少作為考點(diǎn)的，有些甚至從未出現(xiàn)過，如apron，atlas等一些lifeless的詞，看過幾遍還是記不住，因?yàn)閺?fù)現(xiàn)率太低。所以還是找本六級(jí)?？荚~匯，而且有例句的那種，通過背例句記用法和詞義而不是死摳中文釋義。 　　詞匯的背誦也有技巧，要注意詞匯之間的比較和歸類，，像priceless和 invaluable都表示無價(jià)，而valueless和worthless表示毫無價(jià)值；一些形近詞也是考點(diǎn)，如considerate 和 considerable；要掌握一些常見的詞綴，如 post-表示后面的， eg.postwar， anti-， counter一表示反對(duì)，相對(duì)。 　　很多同學(xué)反映在考場做聽力時(shí)會(huì)十分的緊張，一個(gè)詞一個(gè)詞地聽，生怕錯(cuò)過什么，進(jìn)入大腦的卻只是些單詞而無法之理解整個(gè)句意，致使無法發(fā)揮正常水平。這里有個(gè)小竅門，考前一個(gè)月每晚睡覺前聽十分鐘的歷年聽力真題，甚至不需要用心去聽，只要有意無意地聽聽，這樣做的話，耳朵會(huì)適應(yīng)它的語速和音調(diào)，一些語句會(huì)聽起來很熟悉，在考場上對(duì)那些熟悉的語音自然就不會(huì)感覺很緊張。，選起來就一目了然，節(jié)省時(shí)間，為下一題作準(zhǔn)備。 　　要是一道題你花了很長時(shí)間猜的話，那么千萬不要再浪費(fèi)時(shí)間！在沒有聽懂的情況下，靠猜，正確的概率是非常小的，而且在某一道題上遠(yuǎn)留太久會(huì)影響下一題，使自己處于被動(dòng)地位，如此惡性循環(huán)卜去，會(huì)做得一塌糊涂。所以該放棄的題一定要放棄！ 　　另外，記住要聽關(guān)鍵詞 key words，從語調(diào)判斷說話人的態(tài)度，如諷刺，否定，驚訝等，還要注意與聽力原文中有替換的也往往是答案，如原文中有 Its surprising that Tom came out of the accident alive.答案選 Tom survived the accident.這里是 came out of和survived的同義替換。 　　一篇文章做下來，有時(shí)候自我感覺良好，把答案一對(duì)，覺得和想象的差很遠(yuǎn)。很多同學(xué)反映六級(jí)閱讀比四級(jí)閱讀難得多，就在于六級(jí)閱讀選項(xiàng)里有很多細(xì)節(jié)題，選項(xiàng)之間區(qū)分不大，覺得模棱兩可的，拿不準(zhǔn)。我的建議是：不要自我臆斷或是憑直覺而掉入陷阱，一定不要偷懶！要回去找原文！正確的答案往往是能在原文里找出確鑿的依據(jù)的。 　　六級(jí)閱讀不適合粗看一遍原文，再帶著問題去search的方法，因?yàn)橛泻芏嗉?xì)節(jié)題型，很可能因?yàn)殄e(cuò)過一個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句而掉入陷阱。相反，應(yīng)該先仔細(xì)看一遍全文，再去看題，再回原文找，時(shí)間固然要多花些，但這樣的話，你可以仔細(xì)地只做一遍，保證正確率，省去檢查，眾所周知，有時(shí)間回頭檢查的可能性不大??倡做閱讀一遍且僅一遍！ 　　注意一些 key words如轉(zhuǎn)折詞，對(duì)把握作者的態(tài)度和找出主題句有關(guān)鍵作用。 　　寫作其實(shí)是六級(jí)考試?yán)锉容^容易突擊的部分。因?yàn)榇蠖囝}目是議論文，所以一定要掌握一些句型和銜接用的詞組，如 on the whole， on one hand on the other hand， as every coin has two sides， as the saying goes，掌握一些號(hào)召型的，推測型的，結(jié)論型的結(jié)尾。 　　注意使用的單詞要有variety，包括用多個(gè)詞表達(dá)一個(gè)意思或是采用詞性的變化，如advantageous， beneficial， advisable， profitable之間可交替著用。 more valuable若用 of morevahe替代會(huì)更有神。加一些副詞如greatly， inevitably，可以增強(qiáng)語氣，像increase和increase steadily／remarkably／slightly表達(dá)出來的效果肯定不一樣。 　　篇好的作文一定要有一些閃光點(diǎn)，讓判卷老師眼前一亮，有個(gè)好印象，可以使用一些高級(jí)詞匯，比如不要反復(fù)用一些像 important這樣初中就學(xué)了的，可以用 essential，crucial，indispensable等替代，當(dāng)然，要是對(duì)一些單詞的拼寫不是很確定的話，寧愿不要去用這個(gè)詞。閃光點(diǎn)也可以是一句虛擬語氣，還可以引入一些名言諺語，恰好文部每期的四六級(jí)刊物里《智慧語絲》欄目里都有很多。寄托家園，網(wǎng)聚留學(xué)者的力量 　　字?jǐn)?shù)要夠，但不能為湊字?jǐn)?shù)而加些不知其所以然的廢話，這樣反而給判卷老師留下很壞的印象?？梢栽趦?nèi)容上進(jìn)行拓展，比如引入例證或深入探討現(xiàn)象，對(duì)其進(jìn)行預(yù)測或是說如果這一現(xiàn)象繼續(xù)會(huì)帶米什么后果，所以要號(hào)召大家共同努力制止這一現(xiàn)象等。檢查，一定要檢查！粗俗地過一遍很容易就能發(fā)現(xiàn)一些如時(shí)態(tài)上的小問題，這些小毛病也是也是很要命的！ 　　考前要堅(jiān)持統(tǒng)幾篇，把握把握時(shí)間，再與范文作比較，找出范文的亮點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)。 　　最后一點(diǎn)，基礎(chǔ)+技巧+努力，自己的努力是最重要的，沒有下功夫，一切技巧全部失效。

　　六級(jí)在很多人面前好象是個(gè)永遠(yuǎn)也無法逾越的障礙，今天我將為大家剖析六級(jí)他到底是個(gè)什么玩意~??！我們應(yīng)該如何來準(zhǔn)備它挑戰(zhàn)她~?。?！ 　　首先詞匯是基礎(chǔ)，應(yīng)該擺在六級(jí)準(zhǔn)備的前頭。沒有詞匯做基礎(chǔ)，在進(jìn)行閱讀時(shí)很可能會(huì)一眼望去一大片的生詞，只能讀懂只言片語，從而影響正確理解，減慢進(jìn)度。擴(kuò)大詞匯量其實(shí)是個(gè)日積月累的過程，要是時(shí)間不是那么緊迫的話，建議平時(shí)多擴(kuò)大閱讀，在語境中正確理解詞義，學(xué)會(huì)相關(guān)的搭配，同時(shí)語感也會(huì)增強(qiáng)。特別是多次接觸一個(gè)詞，自然記得深，不容易遺忘 　　手上要有一本詞匯手冊(cè)，但不要以為越厚越好，越全越好，相反找一本精選核心詞匯，因?yàn)楹芏啻缶V里的詞是很少作為考點(diǎn)的，有些甚至從未出現(xiàn)過，如apron，atlas等一些lifeless的詞，看過幾遍還是記不住，因?yàn)閺?fù)現(xiàn)率太低。所以還是找本六級(jí)?？荚~匯，而且有例句的那種，通過背例句記用法和詞義而不是死摳中文釋義。 　　詞匯的背誦也有技巧，要注意詞匯之間的比較和歸類，，像priceless和 invaluable都表示無價(jià)，而valueless和worthless表示毫無價(jià)值；一些形近詞也是考點(diǎn)，如considerate 和 considerable；要掌握一些常見的詞綴，如 post-表示后面的， eg.postwar， anti-， counter一表示反對(duì)，相對(duì)。 　　很多同學(xué)反映在考場做聽力時(shí)會(huì)十分的緊張，一個(gè)詞一個(gè)詞地聽，生怕錯(cuò)過什么，進(jìn)入大腦的卻只是些單詞而無法之理解整個(gè)句意，致使無法發(fā)揮正常水平。這里有個(gè)小竅門，考前一個(gè)月每晚睡覺前聽十分鐘的歷年聽力真題，甚至不需要用心去聽，只要有意無意地聽聽，這樣做的話，耳朵會(huì)適應(yīng)它的語速和音調(diào)，一些語句會(huì)聽起來很熟悉，在考場上對(duì)那些熟悉的語音自然就不會(huì)感覺很緊張。，選起來就一目了然，節(jié)省時(shí)間，為下一題作準(zhǔn)備。 　　要是一道題你花了很長時(shí)間猜的話，那么千萬不要再浪費(fèi)時(shí)間！在沒有聽懂的情況下，靠猜，正確的概率是非常小的，而且在某一道題上遠(yuǎn)留太久會(huì)影響下一題，使自己處于被動(dòng)地位，如此惡性循環(huán)卜去，會(huì)做得一塌糊涂。所以該放棄的題一定要放棄！ 　　另外，記住要聽關(guān)鍵詞 key words，從語調(diào)判斷說話人的態(tài)度，如諷刺，否定，驚訝等，還要注意與聽力原文中有替換的也往往是答案，如原文中有 Its surprising that Tom came out of the accident alive.答案選 Tom survived the accident.這里是 came out of和survived的同義替換。 　　一篇文章做下來，有時(shí)候自我感覺良好，把答案一對(duì)，覺得和想象的差很遠(yuǎn)。很多同學(xué)反映六級(jí)閱讀比四級(jí)閱讀難得多，就在于六級(jí)閱讀選項(xiàng)里有很多細(xì)節(jié)題，選項(xiàng)之間區(qū)分不大，覺得模棱兩可的，拿不準(zhǔn)。我的建議是：不要自我臆斷或是憑直覺而掉入陷阱，一定不要偷懶！要回去找原文！正確的答案往往是能在原文里找出確鑿的依據(jù)的。 　　六級(jí)閱讀不適合粗看一遍原文，再帶著問題去search的方法，因?yàn)橛泻芏嗉?xì)節(jié)題型，很可能因?yàn)殄e(cuò)過一個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句而掉入陷阱。相反，應(yīng)該先仔細(xì)看一遍全文，再去看題，再回原文找，時(shí)間固然要多花些，但這樣的話，你可以仔細(xì)地只做一遍，保證正確率，省去檢查，眾所周知，有時(shí)間回頭檢查的可能性不大??倡做閱讀一遍且僅一遍！ 　　注意一些 key words如轉(zhuǎn)折詞，對(duì)把握作者的態(tài)度和找出主題句有關(guān)鍵作用。 　　寫作其實(shí)是六級(jí)考試?yán)锉容^容易突擊的部分。因?yàn)榇蠖囝}目是議論文，所以一定要掌握一些句型和銜接用的詞組，如 on the whole， on one hand on the other hand， as every coin has two sides， as the saying goes，掌握一些號(hào)召型的，推測型的，結(jié)論型的結(jié)尾。 　　注意使用的單詞要有variety，包括用多個(gè)詞表達(dá)一個(gè)意思或是采用詞性的變化，如advantageous， beneficial， advisable， profitable之間可交替著用。 more valuable若用 of morevahe替代會(huì)更有神。加一些副詞如greatly， inevitably，可以增強(qiáng)語氣，像increase和increase steadily／remarkably／slightly表達(dá)出來的效果肯定不一樣。 　　篇好的作文一定要有一些閃光點(diǎn)，讓判卷老師眼前一亮，有個(gè)好印象，可以使用一些高級(jí)詞匯，比如不要反復(fù)用一些像 important這樣初中就學(xué)了的，可以用 essential，crucial，indispensable等替代，當(dāng)然，要是對(duì)一些單詞的拼寫不是很確定的話，寧愿不要去用這個(gè)詞。閃光點(diǎn)也可以是一句虛擬語氣，還可以引入一些名言諺語，恰好文部每期的四六級(jí)刊物里《智慧語絲》欄目里都有很多。寄托家園，網(wǎng)聚留學(xué)者的力量 　　字?jǐn)?shù)要夠，但不能為湊字?jǐn)?shù)而加些不知其所以然的廢話，這樣反而給判卷老師留下很壞的印象?？梢栽趦?nèi)容上進(jìn)行拓展，比如引入例證或深入探討現(xiàn)象，對(duì)其進(jìn)行預(yù)測或是說如果這一現(xiàn)象繼續(xù)會(huì)帶米什么后果，所以要號(hào)召大家共同努力制止這一現(xiàn)象等。檢查，一定要檢查！粗俗地過一遍很容易就能發(fā)現(xiàn)一些如時(shí)態(tài)上的小問題，這些小毛病也是也是很要命的！ 　　考前要堅(jiān)持統(tǒng)幾篇，把握把握時(shí)間，再與范文作比較，找出范文的亮點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)。 　　最后一點(diǎn)，基礎(chǔ)+技巧+努力，自己的努力是最重要的，沒有下功夫，一切技巧全部失效。