四六級(jí)閱讀理解處理方略篇

由雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-19 11:29:49 收藏本文

四六級(jí)閱讀理解處理方略篇

　　閱讀理解是四六級(jí)考試的重中之重，我們對(duì)四六級(jí)閱讀理解的處理主要從以下四個(gè)方面著眼：

　　文體(寫作模式的歸納)

　　2.題型分析

　　3.選擇項(xiàng)的設(shè)計(jì)思路：A. 正確的選項(xiàng)的特征;B. 干擾項(xiàng)的特征;

　　4.長(zhǎng)難句的分析

　　首先談?wù)勎捏w。我們知道，四六級(jí)考試的閱讀文章多為議論文和說(shuō)明文，在這些文章中，有相當(dāng)一部分文章的行文模式，或者說(shuō)思維模式具有相似的特征，所以，可以考慮將具有類似寫作模式的議論文、說(shuō)明文分成幾個(gè)類別。比如四級(jí)，把議論文分成這樣幾類：①直接闡述作者觀點(diǎn)型②駁論型③解釋和探討個(gè)中現(xiàn)象的原因;把說(shuō)明文分成：①對(duì)某事物的特點(diǎn)、利弊、作用、發(fā)展過(guò)程、后果等進(jìn)行說(shuō)明②實(shí)驗(yàn)、研究類。

　　大家可能要問(wèn)這樣的分類有什么實(shí)際意義?我是這樣考慮的：許多學(xué)生讀文章時(shí)是只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)林的，對(duì)語(yǔ)篇整體把握的能力較差。如果能有意識(shí)的熟悉四、六級(jí)的行文模式、段落展開(kāi)模式，這對(duì)他們?cè)陂喿x考試時(shí)能迅速進(jìn)入角色，把握文章的思路會(huì)有幫助。在這里我想特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該了解英語(yǔ)文章段落的展開(kāi)模式。如：主題句+supporting details，listing(羅列)，cause and effect，contrast等。因?yàn)槲恼露喾N多樣，但段落展開(kāi)的方式無(wú)非就是那么幾種，掌握了這些模式也就有助于把握作者的思維。對(duì)宏觀把握文章很有好處。

　　第二類，題型分析。凡是講到閱讀測(cè)試，總會(huì)提到對(duì)題型的分析。我把幾大類題型作了更細(xì)的分析歸納工作，如推論題，根據(jù)推論的范圍分成：

　?、籴槍?duì)全篇的global

　?、卺槍?duì)語(yǔ)句的sentence-based，根據(jù)表現(xiàn)形式可分為明確的推論題(含有infer，im?鄄ply，suggest，conclude )和無(wú)標(biāo)記推論題。無(wú)標(biāo)記推論題就是題干會(huì)有infer，mply等詞的推論題，它的表現(xiàn)形式為：a題干本身是推論，b.選項(xiàng)是推論。作這樣的分析，是想讓學(xué)生對(duì)這一題型有更準(zhǔn)確的判斷和掌握。比如，學(xué)生在答推論題時(shí)往往對(duì)推論的幅度缺乏適當(dāng)?shù)恼莆?。我就舉了個(gè)例子說(shuō)明什么是infer：瑪麗昨天考了數(shù)學(xué)，她一考數(shù)學(xué)就緊張(事實(shí))。

　　可推論：a.她昨天數(shù)學(xué)沒(méi)b.她數(shù)學(xué)不好。但我們不能由此推論出她昨天考數(shù)學(xué)時(shí)心臟病犯了。通過(guò)上例，我們可以看出，所謂推論題就是根據(jù)已知事實(shí)進(jìn)行推測(cè)，所推論的結(jié)果與事實(shí)之間有聯(lián)系，但又不是事實(shí)本身，而是a step further .根據(jù)推論題的這一特點(diǎn)提出學(xué)生在解答推論題時(shí)應(yīng)注意選項(xiàng)：a.照抄原文的b.無(wú)關(guān)項(xiàng)的。再比如，針對(duì)詞語(yǔ)題，我們細(xì)分成這樣幾種：a.單詞(超綱詞和普通詞)b.代詞c.半句話，并用典型的例子來(lái)分析如何解答這類題目。(超綱詞著重通過(guò)語(yǔ)境對(duì)照，突出其含義，普通詞多涉及其次常用含義起指代作用)

　　第三類，就是選擇項(xiàng)的設(shè)計(jì)問(wèn)題。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。為了讓學(xué)生熟悉四六級(jí)考試命題的套路，一些常用的花招，我給一些書籍歸納了三類，從真題中選出若干例子予以說(shuō)明，并配以聯(lián)系強(qiáng)化。另外，我們也對(duì)形形色色的干擾項(xiàng)進(jìn)行的舉例分析。如：常識(shí)項(xiàng)、無(wú)關(guān)項(xiàng)、張冠李戴、斷章取義、曲解、絕對(duì)化等。