四級：聽力四大方面的建議
按照新的教學(xué)大綱的要求，六級學(xué)生在學(xué)完1-6級基礎(chǔ)階段的英語課程后，對所給的英語口頭材料應(yīng)達(dá)到一定的理解程度。對題材熟悉，內(nèi)容淺于課文，基本上無生詞、語速每分鐘為150個(gè)單詞的材料，一遍可以聽懂，準(zhǔn)確率不低于70%.通過對歷年試卷的聽力部分所作的題項(xiàng)分析，充分表明考生聽力的高低完全取決于他們是否具備了以下4個(gè)方面的基礎(chǔ)
一、堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)
二、一定的文化背景知識(shí)
三、基本的聽力技能
四、正確有效的聽音習(xí)慣
聽力材料的選材原則一般基于以下三點(diǎn)
一、對話部分為校園生活中的一般對話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜
二、短文部分的材料是題材熟情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話或敘述等
三、所用詞匯不超過教學(xué)大綱詞匯表規(guī)定的范圍
【解題技巧】
1. 對話
1)提前閱讀選項(xiàng)，判斷問題所屬，從而集中精力于有關(guān)信息
2)注意根據(jù)信息詞匯判斷地點(diǎn)和說話人的身份職業(yè)等
3)注意加減運(yùn)算，聽到的不是答案
4)注意記筆記，將人物、地點(diǎn)、時(shí)間等對號(hào)入座
從語法、短語含義入手，判斷隱含之意
2. 復(fù)合式聽寫
復(fù)合式聽寫是對應(yīng)試者聽的能力、拼寫能力、記筆記能力和書面表達(dá)的能力的綜合測試。它要求應(yīng)試者不僅聽懂內(nèi)容，熟練而準(zhǔn)確地拼寫單詞，更重要的是將其歸納、總結(jié)，把主要意思通過筆頭表達(dá)出來。在整個(gè)聽力理解過程中，要注意以下幾點(diǎn)
1)利用讀指令的這段時(shí)間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語意意群的內(nèi)容，通過閱讀，對于所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個(gè)大概印象，并對要填寫的文字進(jìn)行初步猜測。
2)錄音在放第三遍的時(shí)，應(yīng)試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外，主要精力應(yīng)放在檢查已填充的詞、詞組和句子是否正確上。許多容易形成筆誤的部分應(yīng)該在這一段時(shí)間內(nèi)一一排除。例如，字母大小寫問題，單詞的拼寫，名詞的單復(fù)數(shù)，名詞所有格，單數(shù)第三人稱，冠詞的運(yùn)用，動(dòng)詞時(shí)態(tài)的統(tǒng)一，主謂一致，詞的前綴后綴等。
3) 太長的詞可先簡寫詞頭，以后再補(bǔ)充。
4)注意力不要跟著閱讀人的速度走，最好先到空格處，以集中精力聽寫。
5)要學(xué)會(huì)放棄，不會(huì)的和聽不懂的不要糾纏，以免影響后面的發(fā)揮。
6)養(yǎng)成良好的應(yīng)試心理，這對聽力考試尤為重要。
要想做好復(fù)合式聽寫的第二部分――寫出要點(diǎn)，需要做到以下幾點(diǎn)：
1. 分析，歸納和總結(jié)所聽內(nèi)容
所謂寫出要點(diǎn)就是概括地寫出主要意思。因此，并不需要把聽到的內(nèi)容全部寫出來，凡是涉及到事物發(fā)展過程，背景等次要情節(jié)都不必寫出，而是寫出主干和結(jié)論，也就是講話人要說明的內(nèi)容。
2. 簡化句子與結(jié)構(gòu)
在聽的過程中，往往會(huì)聽到一個(gè)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜的句子，此時(shí)要抓住要點(diǎn)，可以把一個(gè)很復(fù)雜的句子簡化為簡單句表達(dá)出來
3. 邊聽邊記錄
由于一篇文章內(nèi)容較多，只讀三遍，速度快，即使聽懂也難免遺漏內(nèi)容，所以養(yǎng)成在聽的過程中用英語或漢語簡單快速地記下某些內(nèi)容，以便寫重點(diǎn)時(shí)參考。
4. 抓住關(guān)鍵詞，參考主題句
在聽的時(shí)候，要注意文章內(nèi)的關(guān)鍵詞和每段開頭與結(jié)尾的句子，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞，再參考每段的主題句，猜測文章的主要內(nèi)容和句子的主要意思，再用簡單語言把它寫出來也能得一定的分?jǐn)?shù)。
5. 用簡單的語言寫要點(diǎn)
寫要點(diǎn)時(shí)要注意語言的完整性和表達(dá)的正確性，要避免語法和拼寫錯(cuò)誤，要寫完整的句子而不是單個(gè)詞或短語。
聽力是復(fù)合能力的考查，技巧只是一個(gè)方面，堅(jiān)實(shí)的聽力能力，語言文化背景還有正確的聽音練習(xí)結(jié)合在一起，才能保證聽力的高分。
按照新的教學(xué)大綱的要求，六級學(xué)生在學(xué)完1-6級基礎(chǔ)階段的英語課程后，對所給的英語口頭材料應(yīng)達(dá)到一定的理解程度。對題材熟悉，內(nèi)容淺于課文，基本上無生詞、語速每分鐘為150個(gè)單詞的材料，一遍可以聽懂，準(zhǔn)確率不低于70%.通過對歷年試卷的聽力部分所作的題項(xiàng)分析，充分表明考生聽力的高低完全取決于他們是否具備了以下4個(gè)方面的基礎(chǔ)
一、堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)
二、一定的文化背景知識(shí)
三、基本的聽力技能
四、正確有效的聽音習(xí)慣
聽力材料的選材原則一般基于以下三點(diǎn)
一、對話部分為校園生活中的一般對話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜
二、短文部分的材料是題材熟情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話或敘述等
三、所用詞匯不超過教學(xué)大綱詞匯表規(guī)定的范圍
【解題技巧】
1. 對話
1)提前閱讀選項(xiàng)，判斷問題所屬，從而集中精力于有關(guān)信息
2)注意根據(jù)信息詞匯判斷地點(diǎn)和說話人的身份職業(yè)等
3)注意加減運(yùn)算，聽到的不是答案
4)注意記筆記，將人物、地點(diǎn)、時(shí)間等對號(hào)入座
從語法、短語含義入手，判斷隱含之意
2. 復(fù)合式聽寫
復(fù)合式聽寫是對應(yīng)試者聽的能力、拼寫能力、記筆記能力和書面表達(dá)的能力的綜合測試。它要求應(yīng)試者不僅聽懂內(nèi)容，熟練而準(zhǔn)確地拼寫單詞，更重要的是將其歸納、總結(jié)，把主要意思通過筆頭表達(dá)出來。在整個(gè)聽力理解過程中，要注意以下幾點(diǎn)
1)利用讀指令的這段時(shí)間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語意意群的內(nèi)容，通過閱讀，對于所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個(gè)大概印象，并對要填寫的文字進(jìn)行初步猜測。
2)錄音在放第三遍的時(shí)，應(yīng)試者除了填充前兩遍沒有聽懂的部分之外，主要精力應(yīng)放在檢查已填充的詞、詞組和句子是否正確上。許多容易形成筆誤的部分應(yīng)該在這一段時(shí)間內(nèi)一一排除。例如，字母大小寫問題，單詞的拼寫，名詞的單復(fù)數(shù)，名詞所有格，單數(shù)第三人稱，冠詞的運(yùn)用，動(dòng)詞時(shí)態(tài)的統(tǒng)一，主謂一致，詞的前綴后綴等。
3) 太長的詞可先簡寫詞頭，以后再補(bǔ)充。
4)注意力不要跟著閱讀人的速度走，最好先到空格處，以集中精力聽寫。
5)要學(xué)會(huì)放棄，不會(huì)的和聽不懂的不要糾纏，以免影響后面的發(fā)揮。
6)養(yǎng)成良好的應(yīng)試心理，這對聽力考試尤為重要。
要想做好復(fù)合式聽寫的第二部分――寫出要點(diǎn)，需要做到以下幾點(diǎn)：
1. 分析，歸納和總結(jié)所聽內(nèi)容
所謂寫出要點(diǎn)就是概括地寫出主要意思。因此，并不需要把聽到的內(nèi)容全部寫出來，凡是涉及到事物發(fā)展過程，背景等次要情節(jié)都不必寫出，而是寫出主干和結(jié)論，也就是講話人要說明的內(nèi)容。
2. 簡化句子與結(jié)構(gòu)
在聽的過程中，往往會(huì)聽到一個(gè)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜的句子，此時(shí)要抓住要點(diǎn)，可以把一個(gè)很復(fù)雜的句子簡化為簡單句表達(dá)出來
3. 邊聽邊記錄
由于一篇文章內(nèi)容較多，只讀三遍，速度快，即使聽懂也難免遺漏內(nèi)容，所以養(yǎng)成在聽的過程中用英語或漢語簡單快速地記下某些內(nèi)容，以便寫重點(diǎn)時(shí)參考。
4. 抓住關(guān)鍵詞，參考主題句
在聽的時(shí)候，要注意文章內(nèi)的關(guān)鍵詞和每段開頭與結(jié)尾的句子，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞，再參考每段的主題句，猜測文章的主要內(nèi)容和句子的主要意思，再用簡單語言把它寫出來也能得一定的分?jǐn)?shù)。
5. 用簡單的語言寫要點(diǎn)
寫要點(diǎn)時(shí)要注意語言的完整性和表達(dá)的正確性，要避免語法和拼寫錯(cuò)誤，要寫完整的句子而不是單個(gè)詞或短語。
聽力是復(fù)合能力的考查，技巧只是一個(gè)方面，堅(jiān)實(shí)的聽力能力，語言文化背景還有正確的聽音練習(xí)結(jié)合在一起，才能保證聽力的高分。
