儒家家國情懷名句
轉載自百家號作者：古典文學與詩詞
中華文化是家國文化，家國思想根深蒂固，家國情懷一脈相承?！皣摇笔侵腥A民族獨有的概念，只有我們的國文中才把“國”叫做“國家”。國與家緊密相連，家是國的基礎、有國才有家。讓我們一同重溫那些傳達家國理念、表達家國情懷的詩詞典故，感受那份亙古不變的情懷。
古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身； 欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。
——《禮記·大學》
《大學》為“四書”之一。這句話論述了儒家修身治國平天下的思想：古時想要彰顯美德于天下的人，先要治理好自己的國家；要想治理好國家，先要管理好自己的家庭。“格物”、“致知”、“誠意”、“正心”、“修身”、“齊家”、“治國”、“平天下”是《大學》中的“八目”，也是其核心思想。
在儒家所倡導的人格階梯中，進退有序、長幼有序的“齊家”是一個人成年所必須經(jīng)歷的過程。以正心誠意、修身齊家為基礎，以治國平天下為旨歸，把遠大理想與個人抱負、家國情懷與人生追求熔融合一，是古代志士仁人的宏愿。
天下之本在國，國之本在家，家之本在身。
——《孟子》
《孟子》為孟子及其弟子所作。在這里，孟子解釋了天下、國、家、人的關系：天下的基礎是國，國的基礎是家，家的基礎是個人。國與家相輔相成，國家的仁德政治，家庭的仁德風氣，個人的仁德修養(yǎng)，都關系著社會的繁榮和穩(wěn)定。
匈奴未滅，何以家為？
——霍去病
霍去病是西漢名將。西漢初年，北方匈奴屢為邊患。武帝時開始對匈奴的侵略進行反擊?；羧ゲ÷受娍箵粜倥?，屢立奇功，勇冠三軍。他得勝歸來后，漢武帝為他建造了“豪宅”以表彰他的戰(zhàn)功，霍去病堅辭不受，并留下了千古名句：“匈奴未滅，何以家為？”
霍去病以保境安民為己任，寧愿在大漠風沙中率將士們出生入死、浴血奮戰(zhàn)，也不愿在皇帝為他建造的豪華府邸中安享榮華。擲地有聲的問句，問出的是愛國之情、英雄之氣。
烈士之愛國也如家。
——葛洪《抱樸子·外篇·廣譬》
《抱樸子》是晉代道教大師葛洪所作。他提倡儒家的忠孝仁義傳統(tǒng)，并明確提出“愛國如家”的思想。這里烈士是指有氣節(jié)、有壯志的人。這樣的人熱愛祖國，猶如熱愛自己的家，在國家有難時，他們愿意為國盡忠，體現(xiàn)大義。
烽火連三月，家書抵萬金。
——杜甫《春望》
《春望》是唐代詩人杜甫所作，抒發(fā)了詩人憂國、傷時、念家、悲己的情感。國家動亂不安，戰(zhàn)火經(jīng)年不息，人民妻離子散，音書不通，一封家書抵得上萬兩黃金。詩人除了想知道親人平安與否，更由家書的不易得感到對國家深深的憂慮。
一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親。
——于謙《立春日感懷》
于謙是明朝名臣、民族英雄，這首詩是其于邊地前線所寫。詩人一顆赤心渴望著報效國家，而身在他鄉(xiāng)，思念親人又不禁使他雙眼淚流成行。佳節(jié)引起了詩人的思親之念，但是為了國事，又不得不堅守崗位、羈留在邊地，把對家的情意深凝在對國家的擔當上，表達了詩人思國又思家，百感交集的心情。
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。
——顧憲成
這是明代思想家顧憲成在無錫創(chuàng)辦東林書院時留下的一副對聯(lián)。上聯(lián)將讀書聲和風雨聲融為一體，以此勸學生要好好讀書，既有詩意，又有深意；下聯(lián)更進一步，說明光讀好書對一個讀書人來說是不夠的，要有齊家治國平天下的雄心壯志，勸勉讀書人要心有國家，體現(xiàn)了讀書人既認真讀書，又關心國家大事的胸懷。
一室之不治，何家國天下之為。
——劉蓉《習慣說》
劉蓉是清代古文家，《習慣說》選自其《養(yǎng)晦堂文詩集》。劉蓉少時專注于讀書，竟沒注意到屋中地上的坑洼在不斷侵蝕擴展，父親看到后對他說，你連一間屋子都管理不好，如何還能治理國家？
在中國傳統(tǒng)文化中，“齊家”是步入社會的起點和前提，家國情懷的邏輯起點在于家風的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。從個人到國家天下，從正心誠意修身到治國平天下，一個不容忽略、不可越過的環(huán)節(jié)就是“家”。
什么是家國情懷
一首《國歌》代表了我對祖國的情懷！祖國就是我們老百姓的堅強厚盾！祖國就是我們弱勢群體的再生父母！衷心的祝愿我們的祖國繁榮富強。
家國情懷怎么養(yǎng)成的
總叨叨先和大家一起看看什么是國家情懷。國家情懷：是一個人對自己的國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛，是對國家的富強、人民幸福所展現(xiàn)出來的理想和追求。他是對自己國家一種高度認同感和歸屬、責任感和使命感的體現(xiàn)，是一種深層次的文化心理密碼。
從古到今，這種高尚的情懷，極大的鼓舞著士氣，凝聚著力量，振奮著精神既國利民又利人利己。多一些國家情懷就是要恪盡興國之責，一種歷史責任感和使命感，敢于擔當、勇于奉獻，以主人翁的姿態(tài)建設好生于斯、長于斯的家園，為共和國大廈添磚加瓦，有所作為。
一些國家情懷就會少一些個人的卑瑣與私利，多一些崇高和大氣。以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷，以國為重，家為輕，民為重，我為輕。
家是最小的國，國是千萬家。每個人的生命體驗都與國家緊密相連。
只要我們緊密團結萬眾一心，為實現(xiàn)共同夢想而奮斗，實現(xiàn)夢想的力量就無比強大，我們每個人為實現(xiàn)自己夢想的努力，就擁有廣闊的空間，生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。
中華民族5000多年連綿不斷的文明歷史，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，形成了中華兒女世世代代生長生活的美好家園。無論歷史怎樣變遷，朝代如何更替，中華兒女的民族情懷積淀為不能割舍的基因。中國56個民族傳統(tǒng)有別風俗各異，都是中華民族大家庭的一員，古代中國的文明成就令世界驚嘆，當代中國對人類有更大貢獻。天行健，君子以自強不息。自強不息是民族情懷的精髓，在與自然環(huán)境社會環(huán)境外部環(huán)境的抗爭中，中華民族不畏艱險，不堪壓迫，不受凌辱的民族情懷，得到了充分的魔力和增強。這種情懷始終保持進取精神，絕不向困難挫折屈服始終保持人的尊嚴，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，始終保持著樂觀的態(tài)度，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。這種民族情懷，充滿著蓬勃的生命力。
對于普通老百姓而言，到底什么是家國情懷
謝邀回答
首先必須清楚國和家是什么關系，才好回答問題。
關于國與家的關系有不少說法。有的說國是大國，家是小國；有的說國是由眾多家組成的。沒家難以有國，但沒國可以有家；有的說中國傳統(tǒng)文化中，家庭既是社會組織的基本構成單位，也是個人與國家的紐帶...
習主席在闡述中國夢時講:“國家好，民族好，大家才會好”，從根本上理清了國家與家的關系。我理解，國家是由各民族組成的大家庭，小家就是億萬個家庭成員。正像有人說的那樣:祖國是大海，我就是大海中的一滴水。祖國是母親，我就是母親的一個兒女。
在明確了國家與家及個人關系之后，平民家庭對國家該有什么情懷就好回答了:
【第1句】：愛國。像愛自己母親那樣愛自己的祖國，盡自己的孝心。
【第2句】：國家興亡，匹夫有責。要為國家出力，不管工農兵學商，人人盡自己一分力量，為中華復興，實現(xiàn)中國夢做貢獻。
【第3句】：遵守國家法律法規(guī)，踐行社會主義核心價值觀，共建和諧穩(wěn)定社會。
【第4句】：關心國家大事，有憂國情懷。當前國際社會非常復雜，斗爭很激烈。我們要與國家同呼吸，與一切反動勢力作斗爭。最現(xiàn)實的就是努力做好自己崗位的工作，強我經(jīng)濟國防。
如何留住在異鄉(xiāng)生活人的家國情懷
如何留住在異鄉(xiāng)生活人的家國情懷？看到這個題目，確是有些為難，因為我沒有這樣的經(jīng)歷，沒有切身的體會，回答就難以深入。但還是簡單談談自己的一點看法。
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”這首詩句不知感動了多少人！更是牽動著身在異鄉(xiāng)之人的心弦。今兒正逢臘八節(jié)，農歷新年的腳步也離我們越來越近了，我想那些身在異鄉(xiāng)的人們一定是熱切地期盼著回到家鄉(xiāng)，與親人團聚，過上一個圓滿的新年。這既是家的情懷，也是國的胸懷！可生活總有缺憾，現(xiàn)實總不會那么如意，為了生計、為了事業(yè)，很多人都遠離家鄉(xiāng)、遠離父母而留在了異鄉(xiāng)。
那么如何留住那些生活工作在異鄉(xiāng)人的家國情懷？我覺得當從以下幾方面努力：
其一，入鄉(xiāng)隨俗。這要從兩個方面看。身在異鄉(xiāng)之人自己要學會自我調整，適應異鄉(xiāng)的生存工作、人文地理環(huán)境，創(chuàng)出自己的一片天地；另一方面，當?shù)厝耍ㄒ舶ㄕ斀o予切實必要的人文關懷和物質精神上的幫助，切不可另眼相看、區(qū)別對待。
其二，文化認同。中國地大物博（身在國外更當如此），各地文化、習俗存在差異，要學會互相融通、交流相長。更多地學會不同地域的文化，更多地了解異域的風情，為我所用。
其三，親情友情。這一點至關重要！自己要學會協(xié)調處理家庭關系，雖然身在異鄉(xiāng)，要永遠不忘對父母的孝心、對家庭的責任，對兄弟姐妹的關心。這些都是需要直面的問題，政府或部門或單位更是無需回避，不可拒絕！
有了這幾點，我想，身在異鄉(xiāng)之人為了理想、為了奮斗的目標，為了家鄉(xiāng)的榮耀，為了親人的期望，一定不會舍卻家國情懷！
如何培育新時代大學生的家國情懷
中國特色社會主義進入新時代，作為奠基工程的教育事業(yè)任重而道遠，因此對大學生的家國情懷的培養(yǎng)也是重中之重。
首先要在社會在學校營造良好的氛圍，形成弘揚國家情懷的良好風氣，再者學校的教育工作應該講家國情懷作為培養(yǎng)學生的重要組成部分，讓學生走出課堂走進社會國家，能夠學以致用，服務他人。還有先進模范人物也是培養(yǎng)大學生家國情懷的重要內容，因為他們極具感染力，能為學生樹立光輝的榜樣作用，這樣會讓學生產(chǎn)生心靈的震動，能被他們那樣為國為民的偉大情懷感染。當然家校之間的互通也極為重要，家庭教育是整個教育的基礎和起點，在這個過程中，家庭要弘揚優(yōu)良的家風，引導大學生擔負起自己對家庭對社會對國家的責任，學校應該同家庭一起配合，全方位引導教育學生，把這在過程中獲得的家國情懷變?yōu)闊o私奉獻的實際行動。最后便是通過慶典儀式或者藝術作品來培養(yǎng)大學生的家國情懷，學?？梢越Y合重大節(jié)日紀念日等來增強學生的民族自豪感和愛國熱情，通過這樣的儀式發(fā)揮傳承家國情懷的作用。文字作品具有廣泛的傳播力和影響力，經(jīng)典的作品往往能夠有跨越時空的魅力，能不斷的影響人的內心，增強大學生的家國情懷。
大學生是國家民族發(fā)展的動力，因此大學生不僅要成為有知識有文化有能力的人才，更要做一名有情懷有責任有擔當?shù)男聲r代大學生！
有哪些家國情懷、家國天下的詩詞歌賦，曾令你心靈震撼、激情澎湃
謝邀:南宋抗金名將岳飛的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”就是一首慷慨激昂的愛國詞作。且風格悲壯，意氣豪邁，為千古所傳誦。
為什么有人說杰出學者一般都擁有比他人更強的家國情懷
因為杰出的學者，知識淵博，上知天文，下知地理，熟讀百書，知曉各朝歷代的歷史，深知家國對人類的重要性，所以他們有更強的家國情懷，也與他們日積月壘的修為分不開。
