關(guān)于復(fù)習(xí)的名言佳句

【第1句】： 關(guān)于復(fù)習(xí)的名言警句幫我吧

【第1句】：溫故而知新，可以為師矣

【第2句】：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？

【第3句】：知之為知之，不知為不知。是知也。

【第4句】：書讀百遍，其義自見。

【第5句】：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

【第6句】：勤動筆墨勤看書。

【第7句】：如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。

【第8句】：勤學(xué)和知識是一對最美的情人。

【第9句】：不斷認(rèn)識自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。

【第10句】：學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認(rèn)識。

【第2句】： 關(guān)于復(fù)習(xí)的名言

關(guān)于復(fù)習(xí)的名言

【第1句】：溫故而知新，可以為師矣

【第2句】：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？

【第3句】：知之為知之，不知為不知。是知也。

【第4句】：書讀百遍，其義自見。

【第5句】：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

【第6句】：勤動筆墨勤看書。

【第7句】：如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。

【第8句】：勤學(xué)和知識是一對最美的情人。

【第9句】：不斷認(rèn)識自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。

【第10句】：學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認(rèn)識。

【第3句】： 關(guān)于學(xué)習(xí)上進(jìn)的名言警句

【第1句】：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話.——愛因斯坦【第2句】：金錢寶貴，生命更寶貴，時間最寶貴.——蘇活諾夫【第3句】：時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的.——魯迅【第4句】：讀書有三到：心到、眼到、口到.——朱熹【第5句】：知之為知之，不知為不知，是知也.——《論語》【第6句】：愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才.——郭沫若【第7句】：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海.——荀況【第8句】：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤.——荀況【第9句】：提出一個問題，往往比解決一個問題更重要.——愛因斯坦【第10句】：讀書百遍，其義自見.——陳遇【第11句】：讀書破萬卷，下筆如有神.——杜甫【第12句】：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話.——歌德【第13句】：喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻. —— 孟德斯鳩【第14句】：地不耕種，再肥沃也長不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識丁. —— 西塞羅【第15句】：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個真理. —— 毛澤東【第16句】：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮.——愛迪生【第17句】：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋.——海倫?凱勒【第18句】：歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯.——培根【第19句】：時間應(yīng)分配得精密，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務(wù). ——笛卡爾【第20句】：我身上一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w功于書籍.——高爾基【第21句】：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕.【第22句】：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲.。

【第4句】： 關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句

學(xué)習(xí)的名言警句※ 知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

※ 勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學(xué)習(xí)知識的妙招，練習(xí)是鞏固知識的途徑。 ※ 學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進(jìn)靠恒心。

※ 勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習(xí)是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑?！?求學(xué)無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。

※ 學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)?！?死記硬背得不到真知識，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。

※ 寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運(yùn)用要多想、多試。 ※ 勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。

※ 學(xué)問靠點(diǎn)滴積累，聰明靠思考練就；博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就，創(chuàng)造靠實(shí)踐成功。※ 知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。

※ 巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果?！?如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實(shí)踐。

※ 藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾?！?學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個腳??；進(jìn)步不能一步登天，須一步一級臺階。

※ 知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。 ※ 讀書長知，思考長智，虛心長識，應(yīng)用長技。

※ 不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。 ※ 讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。

※ 人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴--好學(xué)、好問和好思?！?學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。

※ 聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新?！?倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實(shí)踐，再廣博的知識也會束之高閣。

※ 學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的 是走馬觀花。※ 學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。

※ 沒有永遠(yuǎn)的博學(xué)，只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)；沒有永遠(yuǎn)的聰明，只有永遠(yuǎn)的思考；沒有永遠(yuǎn)的智者，只有永遠(yuǎn)的學(xué)者?！?學(xué)習(xí)前要帶上幾個問題，學(xué)習(xí)中要思考幾個問題，學(xué)習(xí)后要能提出幾個問題，這樣才能學(xué)有所得。

※“學(xué)習(xí)中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學(xué)生，應(yīng)善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問題，才能及時解決好新的問題。

※ 學(xué)生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創(chuàng)新能力?！?約束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。

自己都管不住自己，難免要滑入深淵?！?學(xué)習(xí)中要蕩起“樂學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導(dǎo)“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動活潑、融會貫通。

※ 作為一名中國人，讀不準(zhǔn)普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格的中國人?！?教育中應(yīng)懂得的幾個等式和不等式：A 不等式：【第1句】：批評不等于訓(xùn)斥；【第2句】：后進(jìn)生不等于差生；【第3句】：懲戒不等于體罰；【第4句】：學(xué)生問題多不等于學(xué)生缺點(diǎn)多；【第5句】：對老師有意見不等于不尊重老師。

B 等 式：【第1句】：有差生等于還有差師；【第2句】：學(xué)生沒“問題”等于教學(xué)有問題；【第3句】：班風(fēng)差等于班級管理水平差；【第4句】：要求學(xué)生聽話等于束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維；【第5句】：學(xué)生不聽話等于教師治教無方；【第6句】：學(xué)生不尊重教師等于教師言傳不身教?！?一個現(xiàn)代人應(yīng)十分注重心理方面的健康。

只有保持一個良好的心態(tài)，才能奮發(fā)向上，不被困難和煩惱所壓倒。※ 閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并使自己在學(xué)習(xí)過程中得到美的享受。

※ 學(xué)習(xí)是一門大學(xué)問，有時“退步”反而能取得更大的進(jìn)步。任何事物都是辯證的。

當(dāng)我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進(jìn)。※ 作為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的素質(zhì)教育該有怎樣的要求呢？首先，應(yīng)使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業(yè)務(wù)精湛；其次是使受教育者有現(xiàn)代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創(chuàng)新意識及其能力，并具有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。

※ 一個人若善于發(fā)揮自己的特長，那么，你便是人才。一個人若一味責(zé)怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。

※ 多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個意志堅(jiān)強(qiáng)的人。※ 我們要學(xué)會運(yùn)用辯證的眼光看自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)和不足，這樣才有利于改正缺點(diǎn)，提高素質(zhì)。

※ 能提出新問題，是學(xué)生發(fā)展的核心。倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。

※ 未來的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。※ 如果你能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，那么，在學(xué)習(xí)。

【第5句】： 關(guān)于學(xué)習(xí)的名言佳句

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)]名言警句精選（音序排列） B 百川東到海，何時復(fù)西歸？僮巢慌？？老大徒傷悲。

（漢樂府《長歌行》） 百學(xué)須先立志。（朱熹） 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。（杜甫） 別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。

（杜甫） 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（蘇軾） 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

（《禮記》） 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。

（司馬遷） 不患人之不己知，患不知人也。（孔子） 不入虎穴，焉得虎子？（后漢書） 不塞不流，不止不行。

（韓愈） 不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾） 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

（王安石） 不以規(guī)矩，無以成方園。（孟子） 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

（羅隱） 倉廩實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱。（《管子》） 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。

（劉勰） 察己則可以知人，察今則可以知古。（《呂氏春秋》） 差以毫厘，謬以千里。

（《漢書》） 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白） 臣心一片磁針石，不指南方不肯休。

（文天祥） 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫） 吃一塹，長一智。

（古諺語） 尺有所短，寸有所長。（屈原） 出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟。

（杜甫） 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱） 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

（孟郊） 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁） 春宵一刻值千金。

（蘇軾） 從善如登，從惡如崩。（《國語》） 大丈夫?qū)幙捎袼?，不能瓦全?/p>

（北齊書） 大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。（《老子》） 丹青不知老將至，富貴于我如浮云。

（杜甫） 但愿人長久，千里共蟬娟。（蘇軾） 當(dāng)斷不斷，反受其亂。

（漢書） 當(dāng)局者迷，旁觀者清。（新唐書） 得道者多助，失道者寡助。

（《孟子》） 登山則情滿于山，觀海則意溢于海。（劉勰） 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

（劉禹錫） 讀書百遍，其義自現(xiàn)。（三國志） 讀書破萬卷，下筆如有神。

（杜甫） 讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。（朱熹） 讀萬卷書，行萬里路。

（劉彝） 多行不義必自斃。（左傳） 爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。

（杜甫） 凡事豫（預(yù)）則立，不豫（預(yù)）則廢。（《禮記》） 防民之口，甚于防川。

（國語） 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（諸葛亮） 風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。

（《戰(zhàn)國策》） 富貴不能*，貧*不能移，威武不能屈。（孟子） G 感時思報國，拔劍起蒿萊。

（陳子昂） 高山仰止，景行行止。（《詩經(jīng)》） 工欲善其事，必先利其器。

（孔子） 古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。（蘇軾） 觀眾器者為良匠，觀眾病者為良醫(yī)。

（宋·葉適） 光陰似箭，日月如梭。（明《增廣賢文》） 滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

（《三國演義》） H 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。（古詩詩話） 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

（王勃） 海上生明月，天涯共此時。（張九齡） 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

（岑參） 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫） 禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏。

（《老子》） J 己所不欲，勿施于人。（論語） 兼聽則明，偏信則暗。

（《資治通鑒》） 見兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。（《戰(zhàn)國策》） 見義不為，非勇也。

（論語） 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼） 金玉其外，敗絮其中。

（劉基） 近水樓臺先得月，向陽花木易為春。（蘇麟） 近朱者赤，近墨者黑。

（傅玄） 鏡破不改光，蘭死不改香。（孟郊） 九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。（龔自珍） 鞠躬盡瘁，死而后已。

（諸葛亮《后出師表》） 捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植） 君子成人之美，不成人之惡。

（論語） 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（孔子） 君子憂道不憂貧。

（論語） 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《莊子》） L 老當(dāng)益壯，寧知白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

（王勃） 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

（曹操） 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。（晏殊） 流水不腐，戶樞不蠹。

（呂氏春秋） 路漫漫其修遠(yuǎn)今，吾將上下而求索。（屈原） 路遙知馬力，日久見人心。

（元曲·爭報恩） 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍） 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

（王勃） M 滿招損，謙受益。（尚書） 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

（羅梅坡） 靡不有初，鮮克有終。（詩經(jīng)） 敏而好學(xué)，不恥下問。

（孔子） 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適） 莫道桑榆晚，微霞尚滿天。

（劉禹錫） 莫等閑，白了少年頭，空悲切?。ㄔ里w） 木秀于林，風(fēng)必摧之。（舊唐書） N 濃綠萬枝紅一點(diǎn)，動人春色不須多。

（王安石） P 皮之不存，毛將焉附？（左傳） 蚍蜉撼大樹，可笑不自量。（韓愈） Q 其曲彌高，其和彌寡。

（宋玉） 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（論語） 奇文共欣賞，疑義相與析。

（陶淵明） 千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。（辛棄疾） 千里之行，始于足下。

【第6句】： 關(guān)于復(fù)習(xí)的一些名言有哪些

【第1句】：溫故而知新，可以為師矣

【第2句】：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？

【第3句】：知之為知之，不知為不知。是知也。

【第4句】：書讀百遍，其義自見。

【第5句】：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

【第6句】：勤動筆墨勤看書。

【第7句】：如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。

【第8句】：勤學(xué)和知識是一對最美的情人。

【第9句】：不斷認(rèn)識自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。

【第10句】：學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認(rèn)識。

【第7句】： 關(guān)于學(xué)習(xí)的名言名句

學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。

——孔丘（春秋時代思想家，教育家）引自《禮記。學(xué)記》

少而好學(xué)，如曰出之陽；壯而好學(xué)，如曰中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。

——劉向（西漢經(jīng)學(xué)家，文學(xué)家）引自〈說苑〉

多見者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞，專己者孤。

——桓寬 引自《鹽鐵論。制議》

人生在勤，不索何獲--張衡

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 --韓愈

天才就是無止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾

聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚

好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

勤勞一曰，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 --達(dá)·芬奇（意大利）

形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 -郭沫若

人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升

你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦 --屠格涅夫

靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動而獲得的獎賞” --列賓

貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一曰曝十曰寒。

成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個“苦”字。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 --愛迪生

藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外 --雨果