魯迅自傳佳句賞析

【第1句】： 《魯迅自傳》議論句子摘抄

他抬頭坐在深黑色的椅子上，他一口一口地吞吐著煙圈。

他的濃眉時而緊皺，時而舒展。他的大手一揮，便寫下洋洋灑灑幾百篇著作。

他是誰？是如今名聲遠揚的那個他的，還是當年孤單憤慨的那個他。又或許，他就是他——魯迅。

我相信每一個人心里都有一個魯迅。在許多人印象中，他或嚴肅，或憤怒，或慈祥。

而他卻對我說，他是孤獨的。他不在乎過家道中落前的小少爺生活，但他懷念家族沒落后，他和農(nóng)村孩子們的相互關心和那樸素自然的問候。

他笑了笑，回憶說：“那是人與人之間最美好的關系。 許多學者說魯迅的文章一如他喜歡抽的劣質香煙，辛辣嗆人。

我曾與我的筆友閑聊起魯迅。他不屑的一笑，說：“魯迅就愛罵人！”我噤口默然。

也許吧，就是有人將你的恨鐵不成鋼認為是冷言譏誚。你夾著一根煙，嫻熟的抽著，漠然地看著我，說：“他們會懂的?！?/p>

你說過，要看我文學的出彩之處，便是《野草》。是的，《野草》就像是一朵奇葩，屹立在中國文壇。

而在《野草》中，我最偏愛的是《雪》。我愛那細膩的筆觸，一反你往常強烈的色彩，為我們描繪出一幅“江南雪景圖”。

我愛那前六分的如嬌花照水般的嫻靜，如癡如醉，如詩如畫。但我更愛那后四分的激烈昂揚，你說：那是雨的精魂，我說：冬雪過后，春天就不遠了吧！你我同時會心一笑。

依稀記得你的《朝花夕拾》，讀著讀著，我仿佛找回了自己的童年。原來呵，你我有著共同的經(jīng)歷。

你也愛那汁水豐富的果子，將自己染成大紅色。你也會鬧著鬧著，便忘了要上學。

這一刻，你我是多么的近，沒有時代的阻礙，沒有性格的差異。你愛不帶表情，酷酷地拍照片，盡管我知道那是你的本色。

但你的骨子里，也不缺乏那一股俏皮與風流。要不你怎么將英國散文的綿里藏針和魏晉小說的通脫輕躍結合駕馭到一起了呢？是的，我想我懂你。

大家都想懂你。中國文人墨客已不勝枚舉，而在日本，韓國的國度里，也盡是你的粉絲。

諾貝爾獎得主大江健三郎曾經(jīng)說過：魯迅是亞洲最出色的作家。還有許多韓國學生自費遠道而來，為的就是一睹你的風采。

沒錯，你不是一個人。你是一代文豪，是永遠抹不去的文壇記憶，用字造句已臻化境。

那種酣暢淋漓的罵人藝術，是對人類語言的一大貢獻。你憂國憂民，剛正不阿，沒錯，你就是中國魂！ 追問： 太多了，少點的 回答： 你自己減少點吧，我也很累的，還要幫你找這些 追問： 那我就不好給分了，幫幫忙，明天就要用！ 回答： 《走進魯迅》演講稿 各位老師、同學： 大家hao！我演講的題目是《百年樹人——魯迅》 站在這個講臺上，也許我會語塞。

因為我面對的是一位中國現(xiàn)代文壇的巨人，一位始終站在黑暗之中卻高掌真理之燈的偉人，一位對于幾代中國人都有著無與倫比影響的偉人。 是的，他就是“十年樹木，百年樹人”的魯迅！他早已離我們遠去，然而魯迅先生那深邃的目光卻一直注視著我們。

的確，魯迅先生并未離開我們，也從未離開我們！他為青年的消沉而痛心，更為青年的覺醒而欣慰。魯迅先生，這位在我們生命的幼年便走入我們的課本，也走入了我們心靈的掌燈人，還會伴隨著我們走過無數(shù)個春秋，無數(shù)個日夜和那漫漫的人生征途。

我們在魯迅先生寬厚的關懷里，在先生犀利炙熱的文字中成長著，成熟著……魯迅先生給與我們的愛是一種創(chuàng)造的力量，它催發(fā)著新生、孕育著希望、呼喚著未來！這“愛”是魯迅用畢生心血所描繪的大字。我們在他激揚的文字中，學會了“貧困是當作家的準備條件，書是忌富，人富則思惰……”，直到了“書會是咱們位低而人品不微，貧困而志向不踐?！?/p>

更懂得了“作為凡人百姓，只有讀書習文才能有益于社會?！痹?jīng)很多次，當內心迷惘之時，我都會第一時間“請教”博學多聞的魯迅先生。

每當捧起先生的著作，總會感到一種真切的希冀撲面而來，仿佛看到先生那神情莊重而偉俊的臉上寫滿了對于后輩的期望。沉浸在先生的美學風格中，享受著先生“俯首甘為孺子?！钡恼嬲\的賦予。

我們需要魯迅，像他一樣懷著一副錚錚鐵骨，像他一樣對于光明懷著一份不滅的信心！中國的青年應該是積極向上的，是中國的希望與驕傲。

【第2句】： 魯迅自傳的名言警句

讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到--魯迅

要竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。--魯迅

悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。--魯迅

有地方特色，倒容易成為世界的。即為被別國所注意。--魯迅

寫小說，說到底，就是寫人物。小說藝術的精髓就是創(chuàng)造人物的藝術。--魯迅

勇者舉刀向強者--魯迅

寫不出的時候不硬寫--魯迅

希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。--魯迅

【第3句】： 魯迅全傳的好詞好句

【第1句】： 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

【第2句】：希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

【第3句】：別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

【第4句】：柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

【第5句】：生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

【第6句】：當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶?！ê捂面茫?

【第7句】：倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

【第8句】：生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

【第9句】：愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

【第10句】：日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

【第11句】：憂郁的心情蒸發(fā)了。 【第12句】：褪色的記憶。 【第13句】：硝煙又在和平的家中燃燒。

【第14句】：有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。

【第15句】：我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛?！镜?6句】：我完全讀懂了父母的心。

【第17句】：母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。……張維維

【第18句】：當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。

【第19句】：人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。

【第20句】：歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。

【第21句】：船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。

【第22句】：往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。

【第23句】：假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創(chuàng)業(yè)的膽量。

【第24句】：曾經(jīng)以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……

【第25句】：月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……

【第26句】：夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。

【第4句】： 求《魯迅自傳》的閱讀題答案

魯迅自傳一.知識積累及運用【第1句】：給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字①.廈門（ ） 皖南（ ） 學籍（ ） 乞食（ ）②.páng huáng( ) shuāi?。?） chóu辦（ ）zhè江（ ） nà喊（ ） 親qī（ ）【第2句】：《人民日報》曾舉辦過征集“獻給母親的一句話”活動，請欣賞兩則獲獎作品，并完成其后兩題：其一：母親是月臺，兒子是那掛長長的列車。

其二：慈母手中的那根為游子縫補衣衫的線，是世界上最長的線。⑴上述兩句運用的主要修辭手法分別是_____和______。

⑵其二是活用兩句古詩而來，這兩句古詩是________________________________。⑶請你也參與這項活動，為母親獻上一句話，并指出你所運用的修辭手法。

獻給母親的一句話是：所運用的修辭手法是：【第3句】： 魯迅原名______，是我國偉大的_______家、_______家、_______家，我們學過他的另一篇散文_______________。他的第一篇小說___________發(fā)表在1918年《新青年》上，后來收入小說集________里面。

【第4句】：本文以_______為順序，簡要敘述了魯迅先生從__________到___________的情況，語言儉省，感情含蓄?！镜?句】： 根據(jù)課文內容填空并回答：①魯迅選擇學醫(yī)的原因是_________________，后來又決定棄醫(yī)從文的原因是_________________________，從這里可以看出魯迅是個________________________________（的人）？ ②“……因為我總不肯學做幕友或商人，——這是我鄉(xiāng)衰落的讀書人家子弟所常走的兩條路?！?/p>

句中“兩條路”是指什么？魯迅自己不肯做幕友或商人，卻強調“這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路”，這是為什么？ ③ “……因此又覺得在中國醫(yī)好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝?！本渲小拜^為廣大的運動”是指什么？ ④文中提到的“新文藝”是指__________________。

【第6句】：下面這兩句話分別表明了作者怎樣的思想感情？①我寄住在一個親戚家里，有時還被稱為乞食者。②這時才用“魯迅”的筆名，也常用別的名字做一點短論。

【第7句】：(2006年長沙巿)下面句子沒有語病的一項是（ ） A.通過觀看第47屆世乒賽，使我受到了很大的鼓舞。 B.我們的教育要注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。

C.我們來到省博物館，看到那些琳瑯滿目的藝術珍品，無不使人感到自豪。 D.能否貫徹落實科學發(fā)展觀，是構建和諧社會，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。

【第8句】：(2006年重慶巿)學校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他進行介紹。（不能只引用名人的原話） 孔子 屈原 李白 蘇軾 曹雪芹 安徒生 高爾基 人物：_______ 介紹：____________________________________________________________________________________二.閱讀理解我一回國就在浙江杭州的兩級師范學堂做化學和生理學教員，第二年就走出，到紹興中學堂去做教務長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。

但革命也就發(fā)生，紹興光復后，我做了師范學校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學，師范大學，女子師范大學的國文系講師。

到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學教授，十二月走出，到廣東做了中山大學教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海?！镜?句】：按時間順序給本段分為三層，并概括層意。

⑴⑵⑶【第2句】：文中加粗的語句表達了作者怎樣的思想感情。【第3句】：文段中畫浪紋線的句子含蓄地交待了一個什么樣的重大事件？作者是用什么樣的語氣來表達的？表達了作者什么樣的情感？【第4句】：魯迅到廣東后，“四月辭職”，這中間也暗含了一個重大事件，它是什么？魯迅為什么要辭職？【第5句】：本文段在語言文字的表達上體現(xiàn)了全文的一個什么特點？【第6句】：選段中多次提到“走出”，表達了怎樣的感情？【第7句】： 魯迅以“魯迅”為筆名發(fā)表的第一篇白話小說是_____________。

參考答案一.【第1句】：①xià wǎn jí qǐ ②彷徨 衰 籌 浙 吶 戚【第2句】： ⑴比喻；夸張⑵慈母手中線，游子身上衣⑶示例：（1）母親是停機坪，兒子是那遨游在藍天上的飛機.（2）母親是港灣，兒子是那漂泊在大海上的航船.【第3句】：周樹人；文學家、思想家、革命家；《風箏》 《狂人日記》 《吶喊》【第4句】：時間；1881年出生；1930年的經(jīng)歷與著作 【第5句】：①他知道了新醫(yī)學對日本維新有很大的幫助，他希望自己能掌握醫(yī)學知識，為祖國效力；因為他發(fā)現(xiàn)在中國醫(yī)好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動療治國人的精神，而提倡新文藝是最好的方法；他是一個希望民族強盛、具有強烈的愛國主義感情的知識分子。 ②“兩條路”是指做幕友或商人。

說明魯迅和那些衰落了的讀書人家子弟所走的路不同，他尋求的是救國救民之路. ③“較為廣大的運動”是指用文藝來宣傳群眾，改變國民的精神。 ④新文化運動 【第6句】：①表現(xiàn)了作者對當時寄人籬下的生活十分痛苦的感情。

②表現(xiàn)了魯迅的謙虛，把數(shù)量很多的如同投向敵人的匕首的雜文，輕描淡寫地稱其為“一點”?！镜?句】：B【第8句】：提示：能抓住名人特點，與名人生平事跡吻合，語言簡練即可。

示例： ①孔子，儒家學說的創(chuàng)始人，。

【第5句】： 魯迅自傳 魯迅簡介 課文理解分段

魯迅（中國著名的文學家、思想家、革命家、作家）

?魯迅（1881-1936），原名為周樹人，筆名魯迅，字豫山、豫亭，后改字為豫才。浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，后與《藥》《故鄉(xiāng)》等小說名篇一同收入小說集《吶喊》。五四運動前后，參加《新青年》雜志工作，成為“五四”新文化運動的主將。

魯迅一生的著作包括雜文、短篇小說、論文、散文、翻譯近1000萬字，其中雜文集共16本有：《熱風》；《墳》；《華蓋集》；《華蓋集續(xù)編》（1926）；《而已集》（1927）；《三閑集》，《二心集》（1930）；《南腔北調集》（1932——1933）；《偽自由書》；《準風月談》；《花邊文學》；《且介亭雜文》（1934——1946）等。散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》。

課文理解分段

從內容上看，本文可以分為兩大部分.

第一部分（第1~3段）簡要敘述了作者從1881年至1930年的經(jīng)歷.這些敘述看似平淡，卻寄寓了作者對人生的感慨.

第一段寫作者的少年時代.

第二段，作者敘述了自己從18歲到29歲的經(jīng)歷.

在這十年的經(jīng)歷中，我們可以深切地感受到魯迅思想發(fā)展變化的過程和他赤誠的愛國之心.

第三段，敘述作者回國后的情況.

總之，從這篇文字簡練、語言樸實的自傳中，我們不僅可以了解到魯迅先生近50年的人生經(jīng)歷，而且還能深切體會到他深沉的愛國思想與勤奮創(chuàng)作、不懈奮斗的精神.