繪本故事應(yīng)該怎么講(繪本故事怎么講會(huì)吸引孩子)
1父母繪本故事應(yīng)該怎么講你要先了解繪本 父母講故事之前繪本故事應(yīng)該怎么講，事先盡量全部都先看一遍這樣才知道，書里哪個(gè)地方應(yīng)該激昂地讀，哪個(gè)地方又該溫柔或略帶傷感地讀如此，才可恰到好處地把對(duì)故事的理解，微妙地通過(guò)聲音和表情傳遞給孩子2讀。
講繪本的前提是要根據(jù)幼兒的情況選擇合適的繪本，因?yàn)橛變旱陌l(fā)展與年齡的關(guān)系非常緊密，不同年齡段的幼兒思維有很大差異，繪本故事應(yīng)該怎么講我們要根據(jù)不同年齡特點(diǎn)選擇作品針對(duì)3～4歲的小班幼兒，應(yīng)該選擇內(nèi)容單純情節(jié)簡(jiǎn)單形象生動(dòng)的故事。
封面封底大都會(huì)是繪本故事主要內(nèi)容，主要人物，關(guān)鍵情節(jié)的的展示預(yù)告，看到封面大豆能知道這本書講的是誰(shuí)或者講述的是個(gè)什么故事例如螞蟻和西瓜大衛(wèi)不可以環(huán)襯則大都起著繪本種隱藏秘密的小預(yù)告的作用，雖然有的是純。
故事中角色他的心情和想法是怎樣的，而你和孩子，又有怎樣的感受油然而生？ 帶著這樣的問(wèn)題和視角給孩子講繪本，就不單單只是講，而是可以調(diào)動(dòng)孩子更多的情感參與其中，更接近繪本的內(nèi)核 2造型 “造型是指由線條勾勒出來(lái)的形狀。
但是家長(zhǎng)要如何給孩子講繪本講故事呢都要注意哪些方面呢一有感情的給孩子講故事有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得這些故事書非常的弱智，在給孩子讀書的時(shí)候通常都沒(méi)有太多的感情，只是老老實(shí)實(shí)的將每一個(gè)字都讀一遍，其實(shí)是這種。
方法2把繪本唱出來(lái) 作為父母的我們，不要有太多的壓力，也不用擔(dān)心假使自己語(yǔ)音不全影響了孩子退一步想，我們是用唱的方式講故事，我們要讓孩子感受的是我們對(duì)于講故事這件事情的投入和情感如果實(shí)在不行，還可輕松。
這個(gè)階段我們也會(huì)讀一些一幅圖片，配一大段的文字，以文字為主的故事性繪本，這種繪本講解主要也是讓葫蘆娃先講，看圖說(shuō)話他講完之后，我再一個(gè)字一個(gè)字的指讀文字，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)于一些常見(jiàn)的字葫蘆娃也能認(rèn)識(shí)當(dāng)然在這個(gè)。
放慢速度這樣孩子才聽得清楚跟得上加入聲音表情遇到句號(hào)跟逗點(diǎn)時(shí)要暫停碰到驚嘆號(hào)時(shí)則提高語(yǔ)氣或是故意拉長(zhǎng)句子與句子間的時(shí)間來(lái)創(chuàng)造懸疑感，都可以讓幼兒對(duì)書上內(nèi)容產(chǎn)生興趣嘗試多種聲音和語(yǔ)調(diào)誰(shuí)說(shuō)念故事書。
硬是要建議的話，在選擇孩子感興趣的繪本前提下，再疊加一個(gè)選擇標(biāo)準(zhǔn)“互動(dòng)性強(qiáng)”，比如書名是問(wèn)句的故事是反復(fù)的對(duì)話生動(dòng)的就講讀本身，放掉“思路”“完整性”，多考慮如何把故事讀得更加有趣好玩，比如增加面部。
如果家長(zhǎng)講的故事孩子不能理解，家長(zhǎng)就要換一種方式給孩子講解不要讓孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中有太大的壓力，如果孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中要有壓力，孩子就不愿學(xué)習(xí)小編今天就來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)，給兩歲的寶寶講繪本該如何講解一該如何給。
如果一個(gè)孩子總是對(duì)自己的父母產(chǎn)生困惑，孩子也沒(méi)有辦法好好的發(fā)展，父母想給孩子講繪本是很正常的，但是一定要找到適合孩子的方法，讓孩子明白故事是什么樣的家長(zhǎng)不要講得太過(guò)快速，講得太過(guò)快速，孩子也不能理解里面的。
四不要?jiǎng)儕Z孩子的閱讀樂(lè)趣 當(dāng)你念完一本書后，緊接著對(duì)孩子提出一連串的問(wèn)題這本書好不好看哪里最有趣你最喜歡哪一幅畫故事在講什么這時(shí)，你可曾考慮過(guò)孩子的心情對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，聽媽媽講繪本本應(yīng)該是一件。
以下筆者來(lái)講一下自己的看法一講英文繪本故事時(shí)，盡量提供全英文環(huán)境 首先幼兒實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)候完全可以中文英文雙管齊下，讓孩子學(xué)習(xí)兩門語(yǔ)言在講述英文繪本故事時(shí)，筆者認(rèn)為應(yīng)該盡量提供全英文環(huán)境。
聽故事，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)游戲，這是他認(rèn)識(shí)世界增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)非常重要且便捷的途徑為什么要講繪本給孩子聽一是因?yàn)楹⒆颖旧硎怯脠D畫思考問(wèn)題而成人是用語(yǔ)言文字思考問(wèn)題，講繪本可以幫助孩子從“用圖畫思考”向“。
quotIttime for bed，quotsaid mama So five little monkeys washed their faces， burshed their teeth， and put their pjon They kissed their mama and said，quotGood nightquot But guess what happened thenF。
當(dāng)然，只是理解故事還是不夠的，接下來(lái)奉上幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談童真童趣就是我們?cè)诮o孩子講繪本故事的時(shí)候要把握好語(yǔ)言風(fēng)格，找到合適的音色音調(diào)，盡量貼近孩子的特點(diǎn)，可以多聽聽兒童節(jié)目，模仿下里邊主持人的聲音，或者模仿動(dòng)畫。
如果寶寶是幾個(gè)月，一歲左右睡覺(jué)前你就可以拿一本故事書給寶寶讀一讀如果寶寶是一歲到兩歲或者更大一點(diǎn)兒寶寶自己就會(huì)拿上書看圖你可以帶本兒過(guò)去說(shuō)，寶寶今天咱們來(lái)講這本書好不好你指著繪本故事上的圖畫。
