孤獨(dú)的艾沫沫-校園故事

艾沫沫突然覺(jué)得自己好孤獨(dú),是的,就是孤獨(dú),那種沒(méi)有真心朋友的孤獨(dú)。

　　她不是一個(gè)孤僻或孤傲的女生,她很開(kāi)朗,碰到同學(xué)她會(huì)主動(dòng)熱情地打招呼,她也主動(dòng)找同學(xué)聊天,但她發(fā)現(xiàn),自己似乎不太受歡迎。

　　當(dāng)然,不是說(shuō)大家故意孤立她,隔離她,不是,不是這樣,但就是存在著一種看不見(jiàn)摸不著的淡淡的隔膜,這種隔膜只有當(dāng)事人能真切地體會(huì)。

　　比如,面對(duì)她熱情的問(wèn)好,對(duì)方也會(huì)回應(yīng),卻僅是禮節(jié)性地回應(yīng),從不曾繼續(xù)再聊點(diǎn)什么,很客套,也很生疏;再比如課間,她主動(dòng)加入到女生的聊天中,大家同她也只是“沒(méi)有油鹽”地寒暄兩句,然后聊天散去。她不加入時(shí),她們時(shí)常聊得眉飛色舞,嘰嘰喳喳好不熱鬧。后來(lái)她觀察到,如果不是她主動(dòng),就不會(huì)有人來(lái)找她一起去WC——女生們總喜歡三三兩兩地一起去那兒,一路有說(shuō)有笑的;中午也從未有人約她一起出去吃飯——即使是每天去食堂吃盒飯,女生們也總會(huì)邀著一起去,打好飯后圍著桌子邊吃邊聊;活動(dòng)課時(shí),也沒(méi)人會(huì)來(lái)叫她一起打球或跳繩。

　　艾沫沫有些困惑,她不知道這是為什么,她覺(jué)得自己沒(méi)什么做得不妥的地方啊。媽媽一直教導(dǎo)她,做人要精明圓滑,這樣才不會(huì)吃虧,也不容易得罪人,她是按照媽媽的教導(dǎo)為人處事的嘛。

　　剛?cè)氤踔袝r(shí),老師讓毛遂自薦當(dāng)班干部。其實(shí)她挺想繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)——從小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí),她可一直是班長(zhǎng)呢。但她沒(méi)舉手自薦,她覺(jué)得那樣過(guò)于顯露鋒芒。她希望老師發(fā)現(xiàn)她的能力后委以重任,這樣既不張揚(yáng),又顯示了自己的實(shí)力。

　　但,一個(gè)星期過(guò)去了,一個(gè)月過(guò)去了,兩個(gè)月過(guò)去了……自薦的班干部們?cè)诎嘀魅务T老師的調(diào)教下,一個(gè)個(gè)干得似乎越來(lái)越得心應(yīng)手,老師好像沒(méi)有要改選的意思,艾沫沫有點(diǎn)著急了。

　　十一月,突然變天,不少同學(xué)感冒了,班上的咳嗽聲此起彼伏。

　　因?yàn)槭钦Z(yǔ)文連堂課,課間馮老師沒(méi)回辦公室,坐在講桌邊批改作文。

　　“馮老師,我上次的作文寫得行么?”看到馮老師旁邊沒(méi)人了,艾沫沫湊上前去。

　　“嗯?”馮老師微笑著抬起頭,“你的作文——還沒(méi)改到呢,我才改了四五本呀。”

　　“哦——天氣好冷,班上好多同學(xué)都病了。”艾沫沫裝作不經(jīng)意地說(shuō)。

　　“嗯,所以要保暖,注意身體。”馮老師回答道。

　　“其實(shí),班長(zhǎng)可以用醋熏熏教室,再用84消毒液給教室的地擦擦的,我以前當(dāng)班長(zhǎng)就是這么做的。”艾沫沫刻意用一種漫不經(jīng)心的口吻說(shuō)。

　　“喲,真的,我都忙忘了。”馮老師說(shuō)著,叫來(lái)班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員,把工作交代下去了。

　　艾沫沫心中一陣竊喜。

　　過(guò)了幾天,艾沫沫借幫馮老師拿教具之機(jī),隨老師一起回辦公室,路上聊天似地說(shuō):“班長(zhǎng)汪月真可憐,昨天自習(xí)課被石磊氣哭了。”

　　“哦?怎么回事呢?”馮老師有些詫異,昨天汪月沒(méi)來(lái)“投訴”啊。

　　“就是汪月管石磊,石磊不服她管,汪月就被氣哭了。”艾沫沫輕描淡寫地說(shuō)。

　　艾沫沫心想,如果是自己,才不會(huì)那么輕易掉眼淚呢,肯定會(huì)拿出班長(zhǎng)的魄力來(lái)。如果他不服,就把名字記下來(lái)告老師,讓老師來(lái)整他,看他還敢不敢囂張!

　　“你幫我把汪月叫過(guò)來(lái)吧。”到了辦公室放下教具,馮老師對(duì)艾沫沫說(shuō)。

　　“好的。”艾沫沫邁著輕快的腳步走出辦公室。

　　班干部改選應(yīng)該不遠(yuǎn)了吧。艾沫沫心想。

　　汪月來(lái)到辦公室,馮老師單刀直入:“你昨天被石磊氣哭啦?”