成長(zhǎng)的路上，他牽著我的手-親情故事

漫步在海邊，聆聽海浪拍擊礁石的聲音越來(lái)越大，驀然回首，望見身后那兩串一大一小的腳印，有點(diǎn)歪歪扭扭。這些腳印記載著我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有的如星光般閃爍，有的如夢(mèng)里花般低泣，一路走來(lái)，都有他，一直牽著我的手。
　　
　　小時(shí)候，我總對(duì)周圍的一切充滿好奇。
　　
　　一次爸爸帶我去公園玩，路邊有一家做陶藝的商店，里面有許多人都在自制陶器，望著擺在架子上的五彩陶藝品，旁邊還有人擺弄著陶泥巴。我嚷著也要去做一個(gè)，爸爸笑著說(shuō)：“好呀，但這個(gè)有點(diǎn)難，我不會(huì)，你自己做行嗎？”
　　
　　因著急切想觸摸感受陶泥巴的新鮮，我信心十足地回答：“好，我一定能行！”
　　
　　我開始有模有樣地學(xué)著其他人的動(dòng)作，因?yàn)槟挲g太小，力量總不夠，腳上使盡全力踩下去，可手上又感覺不受控制一般，完全是亂了手腳，一個(gè)快要轉(zhuǎn)好的球形陶泥卻被我折騰成了一堆爛泥巴。
　　
　　我用乞求的目光投向爸爸，希望他能給予我?guī)椭?，他似乎也看出了我的窘境，用?jiān)信的目光看著我說(shuō)：“不是早告訴你了嗎？我也不會(huì)，可你剛剛還說(shuō)你一定能做好的呢？加油呀，我相信你！”
　　
　　聽了這樣的話，我真是無(wú)可奈何，但又沒辦法，誰(shuí)讓這個(gè)要求是我自己提出的呢？于是，我慢慢地，一步步地做，整整一個(gè)下午我就坐在那把椅子上，專注于那堆陶泥，他也那樣專注地望著我。
　　
　　雖然最后做出來(lái)的東西不是很精致，但那種喜悅卻是無(wú)法取代的。
　　
　　爸爸臉上綻開笑容，就好像是他完成的一般。
　　
　　進(jìn)入高中后，我還是那樣無(wú)拘無(wú)束，以致于開學(xué)的第一天就被英語(yǔ)老師批評(píng)，說(shuō)我不懂規(guī)矩。
　　
　　一天一次的考試也令我喘不過(guò)氣來(lái)，緊張導(dǎo)致的未看清題目要求，筆誤等接二連三地不斷在一張張寫有我名字的試卷上留影，那刺眼的紅筆留下的分?jǐn)?shù)也深深地刺痛了我的心。
　　
　　望著試卷，我總在問(wèn)自己，這是真實(shí)的我所應(yīng)該考的水平嗎？回想著昔日小學(xué)、初中那一幕幕，一張張榮譽(yù)證書，那充滿自信的自己一下子不復(fù)存在了，情緒很低落。
　　
　　這樣的心情一直延續(xù)到了高一上學(xué)期的期末考試。以前一向成績(jī)很好的我竟找不到學(xué)習(xí)的節(jié)奏，成績(jī)一天天下滑，自信心也一天天丟失。在這樣的困境里我不知道該怎樣調(diào)整。
　　
　　我把期末考試的成績(jī)單拿給爸爸，告訴他自己已經(jīng)喪失了信心，不想回學(xué)校了。他沉默了，眼里有失望和不解。第二天早上，他和我進(jìn)行了一次談話：“孩子，我也曾有過(guò)類似的經(jīng)歷。
　　
　　可是，我想說(shuō)，當(dāng)初如果我再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)去面對(duì)，也許我的人生之路會(huì)更好。我不想你走我當(dāng)年的彎路，只希望你能記住，這只是一個(gè)小小的挫折，你必須戰(zhàn)勝它，相信你也一定能夠戰(zhàn)勝它，爸爸永遠(yuǎn)支持你！”聽了爸爸的話，我覺得心中充滿了力量，感到爸爸那雙強(qiáng)有力的大手正牽著我，給予我力量。
　　
　　現(xiàn)在我不再像以前遇到困難就退縮了，對(duì)自己也充滿了信心，對(duì)每件事我都會(huì)想方設(shè)法去努力做好。我覺得在我成長(zhǎng)的路上，有他，我親愛的爸爸，一直都在牽著我的手前進(jìn)。