在人生的講臺上-成長

按照我們中文系的慣例，應屆畢業(yè)生要到外面的學校去實習。我去實習的大連海軍艦艇學院是所知名軍校，聽說，那里的學員不光是軍事素質過硬，文化課水平也很強。臨行前，教授叮囑道：“你們將來都有可能成為一名教師，一定要對得起渴求知識的學生啊。千萬別小看了三尺講臺，要做到對學生負責，對自己負責并不容易呀！”
　　
　　分配給我的課題是中國古代文學。出發(fā)前的兩個月里，我做了充分準備。當我夾著教案走上講臺，看到偌大的階梯教室里端坐著幾百名學員，他們穿著綠色軍裝，身體筆直得像一年級的小學生，臉上那份認真的神態(tài)讓我肅然起敬。我默默地對自己說，一定要把我的第一堂課講好，這樣才能對得起大家認真學習的態(tài)度呀！
　　
　　我勉強使自己平靜下來，打開教案，按照預先的計劃講起我所準備的古代文學來，從中國的第一部詩歌總集《詩經》到孔老夫子的《論語》，再到屈原的《離騷》，我都講得如行云流水，臺下的同學也聽得很專注，我在心里暗自得意：哈！看來講課也沒有什么困難的嘛，不就是往講臺上一站，把自己掌握的知識傳授給學生嘛！
　　
　　當我把自己的備課內容講完之后，低頭看了一下表，還剩下十分鐘。按照我的計劃，這段時間是留給學員提問和自由討論的。我自信地對臺下的學員說：“離下課還有幾分鐘，大家有什么關于中國古代文學方面的問題，可以向我提問。”我想，憑著我在中文系里埋頭苦讀四年，回答這些學員的提問還不是綽綽有余。
　　
　　臺下有個男學員站起來問：“老師，四書中有句話叫做‘中庸之道，在明明德’，您能給我們講講它的含義嗎？”
　　
　　聽了那句拗口的古話，我心里猛地一沉，似曾相識呀！可要準確講出它的意思，我倒有點為難，以前肯定從哪本書上看到過，大致意思很熟，卻好像又似是而非。唉！不過這畢竟是我的第一堂課，也是我要回答學員提出的第一個問題，我怎么能告訴他我也不知道呢？“不能，絕對不能！”我橫下心，強做鎮(zhèn)定地把自己對這句話的理解向學員解釋了一通，但不懂就是不懂，也許我語無倫次了些，也許我碰巧講對了，總之在我小心翼翼搜索提問的那個學員臉上的表情時，我看見他好像理解了似的點了點頭。我心里長長地舒了一口氣，暗自贊嘆自己機智過人，總算沒有給自己的第一堂課留下遺憾。
　　
　　下課了，我夾起教案準備離開，剛才提問的那個男孩忽然跑到我身邊，他有些不好意思地對我說：“老師，對不起，其實四書中根本沒有‘中庸之道，在明明德’這句話，四書中的原話是‘大學之道，在明明德’，我提問的本意是想看看您究竟會怎么應對，結果……您的表現很令我失望，但是我還是要向您說聲‘對不起’，至少我不應該拿這樣的問題來戲弄你。其實我的本意是想看看您是不是個敷衍學生的老師……”
　　
　　他還在講什么我都聽不見了，教授語重心長的話又在我耳邊響起：在人生的講臺上，你們既要對學生負責，更要對自己負責?？墒牵艺娴淖龅搅藛?？為人不老老實實，還怎么為人師表，又怎么能踏踏實實做學問呢？