放任喬布斯玩中學(xué)-成長

起初，學(xué)校于我而言是噩夢一場。
　　
　　母親在我上學(xué)之前便教會我閱讀，我在學(xué)校里基本只想做兩件事：一是讀書，因?yàn)槲蚁矚g閱讀；二是跑出教室，像五歲小孩兒那樣去抓蝴蝶。在學(xué)校里，我遇到了前所未見的權(quán)威，我討厭他們，他們差點(diǎn)兒就扼殺了我的好奇心和求知欲。
　　
　　三年級的時候，我有一個好伙伴瑞克？法倫迪克，我們在一起唯一的樂子就是搞惡作劇。我們聯(lián)手把所有人都捉弄了個遍，并屢屢被趕出學(xué)校。然而在四年級的時候，我遇到了我生命中眾多的貴人之一。
　　
　　那時，校方準(zhǔn)備將我和瑞克？法倫迪克送進(jìn)四年級的一個班，然而，校長在最后一刻認(rèn)為，我倆必須被分開，于是，一位教四年級優(yōu)等班的希爾小姐把我領(lǐng)去了。她先觀察了我兩個星期，然后著手對付我。她對我說：“史蒂夫，我要跟你做一筆買賣。我這兒有一本數(shù)學(xué)題集，你拿回家自己獨(dú)立完成，再交給我，如果你做對了80％，我就給你五美元和一根大棒棒糖。”說著，她舉起手里幾根巨大的棒棒糖在我面前晃了一下。我以一種“小姐，你是不是瘋了”的眼神看著她，以前從來沒有人這么做過，我當(dāng)然答應(yīng)。
　　
　　她基本上是用錢和糖來收買我去學(xué)習(xí)。后來，我由衷地感謝希爾小姐，因?yàn)樗匦曼c(diǎn)燃了我的求知欲。她給我?guī)沓商椎慕M裝相機(jī)的工具，我便用我自己的鏡片制造了一個照相機(jī)。那是非常棒的經(jīng)歷。
　　
　　那一年當(dāng)中，我學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)術(shù)知識。當(dāng)我的四年級結(jié)束時，校方?jīng)Q定直接送我上中學(xué)，我父母斬釘截鐵地拒絕了：“不行，他最多只能跳一級。”跳一級已經(jīng)出了非常多的亂子。
　　
　　我非常幸運(yùn)。我父親保羅是一個偉大的人。他高中輟學(xué)，加入了“二戰(zhàn)”中的海岸警衛(wèi)隊(duì)，在巴頓將軍的率領(lǐng)下巡游世界。我父親是一名機(jī)械師，手上功夫相當(dāng)靈巧。他的車庫里有一個工作機(jī)床，在我五六歲的時候，他將工作機(jī)床的一部分拆卸下來，對我說：“史蒂夫，現(xiàn)在這是屬于你的了。”然后，他把他的一些小工具給我，并教我如何試用錘子和鋸子來制造各種玩意兒。我因此受益良多。他經(jīng)常跟我一起玩，教會我如何制作器物，如何拆卸并重新組裝器物。
　　
　　他教我的知識之一便是電子學(xué)。他對電子學(xué)并不精通，但是，他經(jīng)常在汽車和他經(jīng)手修理的其他東西中遇到電子學(xué)。我對他向我展示的電子學(xué)的基礎(chǔ)知識十分感興趣。
　　
　　我在硅谷長大，我父母在我五歲那年從舊金山搬到山景市。我父親被調(diào)派到硅谷的中心，那里遍地都是科學(xué)家。當(dāng)時的硅谷，大部分地方還是杏園和梅園，真如伊甸園一般美好。
　　
　　我在硅谷認(rèn)識了各種有趣的工程師，懂得了許多電子學(xué)原理。我理解了一件電子產(chǎn)品內(nèi)部由什么組成，它們相互之間如何運(yùn)作，最重要的是我明白了人能造出我們周圍的東西。這些東西在我眼里不再神秘。當(dāng)我看著一臺電視機(jī)，我腦子里想的是：“這玩意兒不是我造出來的，但是，我可以造。”
　　
　　由于我掌握了原理，周遭事物在我眼中越來越簡單，它們皆為人造物品，而并非在特定環(huán)境中偶然發(fā)生的奇妙現(xiàn)象。這給了我極大的自信。我自信通過探索和學(xué)習(xí)，人可以掌握環(huán)境中極其復(fù)雜的事物。我的童年在這個方面是無比幸運(yùn)的。