天才兒童的特征-新知探索

英國(guó)牛津大學(xué)天才兒童研究中心前講師貝納德·泰南認(rèn)為，許多天才兒童可能在學(xué)校或者考試中表現(xiàn)并不優(yōu)異，但他們?cè)谄渌矫娴谋憩F(xiàn)能夠說明他們擁有高于同齡兒童的才能。
　　
　　泰南為望子成龍的家長(zhǎng)們列出了一份天才兒童的特征清單。在清單中，她指出孩子身上六個(gè)最容易被家長(zhǎng)忽視的才能特征。
　　
　　特征一：喜歡發(fā)號(hào)施令的領(lǐng)袖
　　
　　善于重新排列物品，或能夠有條不紊地在學(xué)校負(fù)責(zé)給全班同學(xué)排座位的孩子，可能具有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能。
　　
　　特征二：年輕的大亨
　　
　　在小學(xué)，那些能夠?qū)⑵綍r(shí)的零用錢積攢起來(lái)，留到假期支配的孩子，長(zhǎng)大后很可能會(huì)成為像英國(guó)維京大西洋航空公司總裁那樣的成功人士。
　　
　　特征三：刨根問底者
　　
　　一些孩子對(duì)任何事物都充滿好奇，總是不厭其煩地問問題。如果他們的這種特質(zhì)能得到家長(zhǎng)的重視和培養(yǎng)，就極有可能成為記者或航天局的宇航員。
　　
　　特征四：設(shè)計(jì)師
　　
　　有些孩子只要獨(dú)自待一會(huì)兒，就能用積木搭出一座法國(guó)埃菲爾鐵塔的模型，這就是設(shè)計(jì)才能。
　　
　　特征五：故事講述者
　　
　　有的孩子喜歡講故事、寫故事。這說明他們的想象力豐富。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種表現(xiàn)，一定要好好培養(yǎng)，因?yàn)樗麄兒芸赡苁窍乱粋€(gè)J。K。羅琳（《哈利·波特》系列魔幻小說作者）。
　　
　　特征六：演講者
　　
　　這種孩子特別喜歡和人講話，他們甚至在上課時(shí)也和同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)。作為家長(zhǎng)，不要制止他們的行為，因?yàn)檫@種行為說明，他們有著特殊的演講才能，若加以正確培養(yǎng)，可能成為律師或電視主播。
　　
　　泰南認(rèn)為，“考試定輸贏”正在摧毀孩子們的創(chuàng)造力和革新能力。“孩子的才能并不是都能通過一支筆和一張紙的考試來(lái)發(fā)現(xiàn)的。”泰南建議家長(zhǎng)們注重培養(yǎng)孩子解決問題和推理的能力，以增加他們成功的機(jī)會(huì)。她說：“每個(gè)孩子都有特殊才能。給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，他們就能超越他們。”