師徒結(jié)隊(duì)感言

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師徒結(jié)隊(duì)感言

拜師儀式上代表全體徒弟發(fā)言，發(fā)言稿該怎么寫

事例一：　　大家下午好：　　首先非常感謝xx給我這個(gè)拜師的機(jī)會(huì)，剛剛畢業(yè)的時(shí)候也做了幾份工作，但是都學(xué)不到真正的東西，目標(biāo)也很模糊。

自從來(lái)到xx，在這5個(gè)月里，讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了很多原來(lái)書本上學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，比如酒店管理的經(jīng)驗(yàn)、人事部的工作流程等。

我感到非常高興，也讓自己的目標(biāo)慢慢的清晰起來(lái)，在平時(shí)的工作和生活中，經(jīng)理們都非常關(guān)心我，在我生活中給我照顧，在工作上給我?guī)椭凸膭?lì)，使我充分感受到了xx的溫暖，也讓我一天天的成長(zhǎng)起來(lái)，使我變得更加成熟穩(wěn)重了。

　　今天能讓趙經(jīng)理當(dāng)我?guī)煾?，我感到萬(wàn)分的榮幸。

作為一個(gè)剛剛踏入社會(huì)的我深知自己在起步價(jià)段存在諸多的不足；業(yè)務(wù)水平有待提高，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有待加強(qiáng)，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。

和師傅相比，我還有很大的差距，我希望在師傅的帶領(lǐng)下，盡快成長(zhǎng)、盡快完善。

　　在今后的工作中，希望師傅和各位領(lǐng)導(dǎo)多指出我的不足，不管是工作上的不足；還是為人處事方面的欠缺，對(duì)我千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。

我一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足。

師傅就是我的方向標(biāo)，在前面指引著我前進(jìn)。

我一定會(huì)牢記教誨，決不辜負(fù)師傅和各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和期望。

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

”在此，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我自己。

　　俗話說(shuō)“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。

”作為徒弟的我需要進(jìn)步、更需要成長(zhǎng)，我一定會(huì)虛心的向師傅學(xué)習(xí)，真誠(chéng)的請(qǐng)教。

師傅在酒店工作了十幾年、甚至二十幾年，工齡比我的年齡還要長(zhǎng)，積累了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，形成了自己獨(dú)特的管理模式。

在師傅身上有許多值得我借鑒學(xué)習(xí)的地方。

　　勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我拜師學(xué)習(xí)的方法；　　誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；　　成長(zhǎng)、成熟、成才、成事是我拜師學(xué)習(xí)的目的，還望師傅不吝賜教。

　　“根深方能葉茂”我相信，在師傅和領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過(guò)師傅的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、精湛的技藝，一定會(huì)促使我迅速成長(zhǎng)。

　　期盼明天

　　我相信———我一定不會(huì)辜負(fù)師傅和領(lǐng)導(dǎo)的希望與厚愛(ài)

　　展望未來(lái)

　　我相信———我一定會(huì)在xx這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值

　　最后，我想跟大家說(shuō)：讓我們用青春碰撞出心靈之火，用拼搏和汗水打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，用努力和奉獻(xiàn)早日實(shí)現(xiàn)xx愿景，共創(chuàng)xx美好的明天

　　謝謝大家

　　事例二：　　各位老師：　　大家好

　　今天，我們?cè)谶@里舉行青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝，向23位青年教師找到向往的指導(dǎo)老師表示熱烈祝賀。

　　剛才田老師、張老師的發(fā)言，勾起了我對(duì)往事的回憶。

23年前，我作為徒弟代表曾在這里表過(guò)態(tài)，6年前，我作為師傅代表在這里講過(guò)話。

今天，我又作為過(guò)來(lái)之人，被要求在此談?wù)勛约旱膬?nèi)心話。

作為射中的一個(gè)分子，在這個(gè)講臺(tái)上以不同的身份講同一個(gè)題目的話，我心里感到格外地激動(dòng)與自豪

　　牛頓說(shuō)，如果我能有所發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟稀?/p>

老校區(qū)燈箱上有句荀子的話：“國(guó)將興，必貴師而重傅。

”回想自己能從一個(gè)初上講臺(tái)的小伙子一步步走到今天，沒(méi)有學(xué)校的搭臺(tái)與師傅的幫助，是辦不到的。

射中歷來(lái)有師徒結(jié)對(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

記得1990年我剛分配到射中，學(xué)校安排王素蘭老師做我的師傅，后來(lái)是陸佩珍老師，1994年上高中后，又安排李元洪老師做我?guī)煾怠?/p>

除此外，我還主動(dòng)拜當(dāng)時(shí)語(yǔ)文組的大腕蔡明、施云康老師為師。

這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。

我從他們身上學(xué)到了勤奮踏實(shí)、刻苦鉆研的精神，平易厚道的做人風(fēng)格，如果說(shuō)今天能在教學(xué)科研上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話，都與師傅們的無(wú)私傳授分不開(kāi)。

從我個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看， “師徒結(jié)對(duì)”是年輕教師得到鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。

　　師徒結(jié)對(duì)可使我們盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，節(jié)省成長(zhǎng)時(shí)間。

教育工作需要教師不但有相應(yīng)的學(xué)歷和專業(yè)知識(shí)，而且還有相應(yīng)的教育教學(xué)與課程探究能力，對(duì)我們年輕教師而言，這些能力固然要通過(guò)自己的教育教學(xué)實(shí)踐去慢慢摸索、積累逐步形成。

但這個(gè)周期往往較長(zhǎng)，且易走彎路，冒風(fēng)險(xiǎn)，甚至要付出失敗的代價(jià)。

可教育不是循環(huán)工程，每個(gè)學(xué)生一生就一個(gè)高中三年，也不容我們?nèi)ピ囼?yàn)、失敗，在這種情況下，年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)的師傅學(xué)習(xí)、討教，不失為使自己盡快成長(zhǎng)的一個(gè)積極穩(wěn)妥的捷徑。

　　杜甫在《戲?yàn)榱^句》里說(shuō)：“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是吾師。

”意思即要向不同的老師學(xué)習(xí)，才能促使自己不斷進(jìn)步。

孔子曾向老子學(xué)《易》，向師襄學(xué)習(xí)音樂(lè)，最終孔子的成就超過(guò)了這二個(gè)人。

我沒(méi)有孔子的睿智，但能從不同師傅身上吸收他們的長(zhǎng)處。

在我的師傅中，蔡明的睿智改變了我的遲鈍，李元洪的沉穩(wěn)壓抑了我的浮躁，對(duì)我的成長(zhǎng)都極為有利。

我校的師資實(shí)力很雄厚，你們身邊有全國(guó)勞模、全國(guó)優(yōu)秀教師，還有大批省、市名師，學(xué)科帶頭人，這是一筆非常寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該把它用好用足。

這次經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序(幾個(gè)輪回，雙向選擇)，為各位年輕老師選配了年富力強(qiáng)的教育教學(xué)骨干做你們的師傅。

相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業(yè)精神得到薪火傳承，發(fā)揚(yáng)光大。

師資培訓(xùn)形式很多，這種手把手傳幫帶形式更有實(shí)在意義。

同一學(xué)科開(kāi)展的同步教學(xué)行為，徒弟便于在吸收師傅的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，這對(duì)于新教師的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)真正做到了因材施教。

　　老師們，在座的各位都肩負(fù)著射中未來(lái)發(fā)展的重任。

作為師傅，我們既要感到這是為教研組培養(yǎng)后備人才的義務(wù)與責(zé)任，更要有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；作為徒弟，我們要珍惜學(xué)校搭建的這個(gè)平臺(tái)，謙虛、誠(chéng)懇地向師傅學(xué)習(xí)，認(rèn)真、扎實(shí)地提高自己的教育教學(xué)能力。

為此，下面我想再提三點(diǎn)希望：　　一是希望師傅帶徒要三管齊下。

首先是思想上引導(dǎo)：各位師傅都是我校長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作的骨干教師，不僅是業(yè)務(wù)上的榜樣，而且是道德上的楷模。

其次是作風(fēng)上身教：要注重以自身的人格魅力和表率作用來(lái)教育、帶動(dòng)徒弟，使他們能夠自覺(jué)養(yǎng)成敢于擔(dān)當(dāng)、敢為人先、敢爭(zhēng)一流的工作作風(fēng)。

再次是業(yè)務(wù)上幫帶：要自始至終地進(jìn)行全程跟蹤幫教，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法無(wú)私地傳授給徒弟，從而使他們盡快地提高教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)五年內(nèi)能成為射中講臺(tái)上獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)骨干。

　　二是希望帶徒形式上不拘一格。

師徒結(jié)對(duì)較之其他培訓(xùn)方法，更具直接性、針對(duì)性。

在實(shí)施過(guò)程中，我們要通過(guò)不拘一格的形式，體現(xiàn)自主性和個(gè)性化，可以通過(guò)集體備課、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)、面談等形式，讓徒弟有充分的空間和時(shí)間與師傅溝通交流。

同時(shí)督導(dǎo)室、教務(wù)處既要嚴(yán)格規(guī)范，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)帶徒過(guò)程的指導(dǎo)，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)加強(qiáng)師傅間、徒弟間的交流，做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒提高。

　　三是希望師徒之間要相互促進(jìn)。

每一位師傅都是一本書、一部字典，是徒弟取之不盡的教學(xué)財(cái)富。

在向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中，徒弟要努力做到“四勤”。

一是腦勤，充分發(fā)揮各人的聰明才智，從人們習(xí)以為常司空見(jiàn)慣的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，力爭(zhēng)做到全面、細(xì)致。

二是口勤，虛心向師傅請(qǐng)教，向身邊的每一位同仁請(qǐng)教。

三是腿勤，積極主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)踐和調(diào)查研究，做到在結(jié)對(duì)期間多出成果。

四是手勤，要細(xì)致琢磨，反復(fù)推敲，注重理論積累，多動(dòng)筆，要求一學(xué)期能寫出一篇像樣的教學(xué)反思，在報(bào)刊上至少要發(fā)表一篇教學(xué)論文。

上學(xué)期我校將創(chuàng)建學(xué)術(shù)期刊《黃海學(xué)刊》，每期需要不少班級(jí)管理、教學(xué)研討的文章，希望各位師傅、徒弟能在上面多留下光彩，年終考核有加分獎(jiǎng)勵(lì)。

　　最后，我衷心希望在座的各位師徒在結(jié)對(duì)期間工作順利，共同進(jìn)步

并祝愿年青老師在師傅的指導(dǎo)下早日成才，盡快撐起射中教育教學(xué)事業(yè)的一片藍(lán)天

　　謝謝大家

跪求師徒離別贈(zèng)言

學(xué)藝足月將要分，往日點(diǎn)滴在吾心。

恩師教導(dǎo)徒弟領(lǐng)，混然不覺(jué)淚沾襟。

奉酒三杯謝恩情，萬(wàn)語(yǔ)千言難表心。

請(qǐng)您滿盈杯中酒，厚意深情銘記心。

二年級(jí)學(xué)習(xí)收獲200字

讀者：冉冉和媽媽作者：羅爾德 .達(dá)爾插圖：昆廷.翻譯：代維主編：劉海粞出版社：主要人物：狐貍先生狐貍太太小狐貍博吉斯比恩邦斯故事大概：狐貍一家和其他小動(dòng)物過(guò)著幸福的生活，但是他們一家有三個(gè)超級(jí)有錢卻十分小氣、惡毒的鄰居比恩、博吉斯和邦斯。

這仨人一直想把狐貍一家置于死地，因?yàn)樗麄儫o(wú)比憎恨偷竊他們東西的狐貍家族，于是便決定殺了狐貍一家，他們想盡一切辦法，不惜破壞自然環(huán)境，使用各種險(xiǎn)惡的手段去除掉狐貍一家。

于是狐貍爸爸帶領(lǐng)他們一家，和他們的三個(gè)鄰居展開(kāi)了一場(chǎng)斗智斗勇的大戰(zhàn)……好詞我收藏：敏捷審視絢麗凝視短暫倔強(qiáng) 匍匐嘲諷沮喪啃噬狼吞虎咽語(yǔ)無(wú)倫次寬宏大量五臟六腑翻來(lái)覆去夢(mèng)寐以求血跡斑斑永無(wú)寧日震耳欲聾真真切切氣喘吁吁饑腸轆轆熱氣騰騰竭盡全力絞盡腦汁手舞足蹈默默無(wú)聞成群結(jié)隊(duì) 好句我欣賞：

【第1句】：他那雙敏銳的、在黑夜中也能看見(jiàn)東西的眼睛，瞥見(jiàn)了離他不遠(yuǎn)的一棵樹(shù)后面有個(gè)亮東西。

【第2句】：鐵鍬在他們頭頂上不停的挖著，發(fā)出咯吱咯吱、咯吱的聲響。

小石塊和土粒開(kāi)始從地道的頂上往下落。

【第3句】：挖掘機(jī)開(kāi)始工作，從小山上大口大口地啃噬著泥土。

狐貍先生剛開(kāi)始挖洞的那個(gè)位置的上方有一棵大樹(shù)，現(xiàn)在那棵樹(shù)已經(jīng)像一根火柴桿似地倒下了。

碎石向四面八方飛濺，樹(shù)木紛紛倒落，噪聲震耳欲聾。

【第4句】：小狐貍們湊在一起蹲在那兒，鼻子不停地翕動(dòng)著，眼睛像星星一樣閃閃發(fā)亮。

我的感受：看了這本書，首先，我覺(jué)得狐貍爸爸很聰明、機(jī)智，其次，狐貍爸爸懂得團(tuán)結(jié)別人，還不貪心，挖到他們的倉(cāng)庫(kù)后，只挑了幾個(gè)最好的東西。

但是，狐貍爸爸偷竊的習(xí)慣是不對(duì)的，幸福的生活一定要靠自己勤勞的雙手。

如果狐貍先生能夠改掉偷竊的習(xí)慣，他會(huì)成為一個(gè)真正。

媽媽的話：和女兒一氣讀完這本書后，女兒?jiǎn)栁摇罚骸皨寢專偘职滞禆|西對(duì)嗎

”“你說(shuō)呢