成績背后的故事實用
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成績背后的故事篇一
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我的高考已經(jīng)過去四年了，回想起來自己總是覺得遺憾，因為自己覺醒的太晚，考完了才知道自己勝利的渴望很強烈，只是暫時輸給了對外界刺激的探索。而班上幾位曾經(jīng)成績與我水平差不多的都比我考的好。所以我實在想總結(jié)出一些經(jīng)驗出來，讓有些人避免走我的老路。
首先從小學(xué)到初中都要讓自己的成績保持在班級前幾名，小學(xué)初中最好在前五，如果你跟我一樣出身在只有少數(shù)人能進重點高中的地區(qū)的話。
其實讓自己的成績保持在前五是因為這樣老師，班主任會把你當做班級中的尖子生培養(yǎng)，他們心里會將你看成他們在講臺上付出所得到的最好的回報，簡單的說就是如果你有次考試沒考好，老師就會找你談話，關(guān)心你并教你如何重新回到原來的位置。倘若你只是班級中下游的水平，你的成績起伏是不會引起老師很大的注意的。可能好了就表揚一下，差了就批評一下，就沒了。
另外，有些老師會為了追求班級的均分在年級排上前幾名，或者追求自己班能進重點中學(xué)的人數(shù)在多少人左右，如果你被老師劃在了那些人當中，那么你的成績老師自己會非常在意。有時候你并不需要灰心喪氣，更不用擔(dān)心老師會罵你等等。老師這時候反而會耐心地和你分析考差的原因，下一次如何才能考好等等。
甚至有時候老師一拿到最新最有用的資料，卻不會在整個班級內(nèi)發(fā)放，因為他知道有些人拿到了也不會認真做，做了也不會提高多少。所以只會給那些成績在前幾名的同學(xué)拿回去研究，提高他們的水平。
還有關(guān)于輔導(dǎo)班，我那個時候有些老師會在自己家里偷偷的開補習(xí)班但是又怕被人舉報，所以讓同學(xué)去他家上課的時候不背書包而是拎袋子 。再來就是外面的人人都可以報的補習(xí)班，請的都是學(xué)校里的`老師，價格不低。我當年上的是一門課一學(xué)期就要一千多的。有時候是因為許多同學(xué)都去補了，自己不去感覺就會落后。
我上高中的時候生物一開始比較差，年級統(tǒng)考都考不高，雖然不差，但是我想考進前幾名就要甩開一批人。后來我才知道原來我們年級教這門課的老師在外面帶補習(xí)班我就去報名了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他在補習(xí)班發(fā)的資料什么的題目和我們年級統(tǒng)考的題目有一些一樣的。這樣，在他那里上過補習(xí)班的同學(xué)再回學(xué)?？荚嚲蜁酶叻?。
于是我迎來了自己生物最高分，滿分100我考了98，但是卻感覺是一種虛高，放到班上有種很突兀的感覺。
再來就是數(shù)學(xué)這種分差能拉很大的學(xué)科，高中的數(shù)學(xué)有幾章是比較難的，當然對訓(xùn)練過競賽的不算難。對一般的學(xué)生來說如果自己沒有找到方法就很難在考試中發(fā)揮出色，甚至是及格。
我是屬于在班上數(shù)學(xué)比較好的，150分的卷子我大概可以考110左右，但是班上厲害的可以考130-140左右，一下子就把分拉開了。于是我就慌了，開始懷疑自己的實力和腦子。最終聽說一位教競賽的數(shù)學(xué)老師也在家?guī)аa習(xí)班，價格挺貴的，一個小時一百塊錢。一開始我是沖著能讓我提升一個層次的想法去的，但后來發(fā)現(xiàn)還是要靠自己去掌握，去領(lǐng)悟。尤其是數(shù)學(xué)，要培養(yǎng)自己的思維，要思路清晰，解題時要溫柔細膩，而不是盲目的，粗暴的，解題。
但你以為那些考130-140的人真的是那么容易就拿高分的嗎？我發(fā)現(xiàn)他們做的資料跟我的不一樣，他們的資料上面題目偏難而且題型多，好題多，適合基礎(chǔ)比較扎實想提升自己在解大題難題方面實力的人。所以我也買了和他們一樣的資料，但是發(fā)現(xiàn)了新的問題，我沒有每天完成規(guī)定數(shù)量的題目，所以會落后。這樣我們就知道，裝備追上別人以后還要經(jīng)常使用，不然任然追不上別人，也讓裝備浪費了。
天道酬勤，這個世界真的是這樣。那些比我考的好的人只是在我晚上十二點就上床睡覺以后還在做題。他們對勝利的渴望比我們還要強，而等我回過頭發(fā)現(xiàn)自己有渴望勝利時，卻已經(jīng)沒有舞臺給我施展。因為高考早就結(jié)束了。但愿自己一直保持對勝利的渴望，不放棄。你也是。
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