八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文窗外
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文窗外
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文窗外，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文窗外1
清晨時(shí)，窗外有麻雀來(lái)回穿梭，在空中飛來(lái)飛去的弧度，輕盈而又動(dòng)人，俏皮又泛著點(diǎn)點(diǎn)微光。
清晨過(guò)后，一滴滴露水凝結(jié)成露珠，在窗上泛著太陽(yáng)的光輝。但這光輝轉(zhuǎn)瞬即逝，它像是在刀尖上跳舞，它努力地顫動(dòng)著，跳躍著，欲為這短暫的生命留下完美的結(jié)局。
窗外被風(fēng)吹起的柳枝，搖搖曳曳，在春的色調(diào)里，節(jié)奏歡快而明亮，明麗的色彩布滿了了每一個(gè)角落。無(wú)論是女孩子穿的上衣，還是那翩翩起舞的裙擺，杏黃，玫紅，淺藍(lán)，都生動(dòng)而美麗。有白絨絨的柳絮飄飛，在空中，時(shí)而下降，又揚(yáng)起。突然想起純小時(shí)候，幾個(gè)嬉鬧的孩子，會(huì)追著這柳絮跑上好長(zhǎng)時(shí)間而樂(lè)此不疲。一切的一切，美好愜意。
盛夏午時(shí)，那一聲聲單調(diào)的聒聒聲便會(huì)透過(guò)窗簾，接連不斷地傳進(jìn)我們的耳朵，本就燥熱的心情更加煩躁，開(kāi)始埋怨起它們的叫聲。后來(lái)，偶然一次在書(shū)上看到到了關(guān)于蟬，關(guān)于蟬的生命的文字。蟬，它在黑暗的泥土中，經(jīng)過(guò)三年，五年，最長(zhǎng)則達(dá)十七年漫長(zhǎng)的地下生活。為了能破土而出，它們不惜藏匿在那里，等待著重見(jiàn)的光明，等來(lái)著一個(gè)夏天，完成它生命的意義。蟬的生命多么脆弱啊，卻又是那樣的堅(jiān)韌，夏天更是因蟬的存在更添一份真實(shí)。這就是美，美的真實(shí)。
秋的到來(lái)。窗外是滿地的枯葉殘花，卻像極了那張飽受滄桑卻風(fēng)華猶存的老人的臉。只要還擁有那份信念與自信，即便沒(méi)有綠葉點(diǎn)綴紅花，即便只剩下一片枯，也總會(huì)有屬于它的一份靈魂魅力。
這個(gè)窗像是一個(gè)畫(huà)框，見(jiàn)證了四季的輪回，窗外景色的轉(zhuǎn)換。那些美都值得用心收藏。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文窗外2
我很少在窗前發(fā)呆，但是有一次由于下大雨，家里都停電了。無(wú)奈的我只能夠回到自己的房間里面，不一會(huì)就覺(jué)得很無(wú)聊，不能看書(shū)，不能看電視的時(shí)光是很漫長(zhǎng)的。于是我就把椅子搬到床邊，認(rèn)真的看一看外面的風(fēng)景。本來(lái)這是一個(gè)無(wú)心的舉措，但是卻讓我看見(jiàn)了窗外一個(gè)讓人很心酸的事情，通過(guò)這個(gè)事情我對(duì)自己有了很多的反思，也開(kāi)始思考自己今后應(yīng)該要做個(gè)怎樣的人。
外面的雨下的很大，我在窗邊發(fā)呆了很久，突然一個(gè)小小的身影出現(xiàn)在我的眼前，她沒(méi)有帶傘，沒(méi)有人接她，她只得冒著風(fēng)雨往前走，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，她那瘦小的身軀被狂風(fēng)吹得搖搖晃晃，差一點(diǎn)點(diǎn)就被風(fēng)吹倒了。但狂風(fēng)似乎非要將她吹倒，還叫上雷電一起欺負(fù)小女孩，先是雨越下越大，再是狂風(fēng)無(wú)情地咆哮，接著雷“轟”的一聲，嚇得小女孩不得不加快速度向前跑，但閃電又“嘩”一下劈下去，小女孩這回真的摔倒了，她哭了，哭得很傷心，但她并沒(méi)有被放棄，又努力地爬起來(lái)，向前奔跑終于她到家了。
路上其實(shí)是有一些行人的，但是每個(gè)人都是匆匆回家，或許每個(gè)人都沒(méi)有心思去管別人如何。但是在我看來(lái)，哪天至少也有3、4個(gè)人經(jīng)過(guò)小女孩身邊，居然沒(méi)有一個(gè)人愿意伸出援助之手。后來(lái)我也設(shè)身處地的想，如果哪天在雨中奔跑的是我，在那種孤獨(dú)中，還沒(méi)有人幫助我，那時(shí)候我該多么的失望。想著想著我眼淚就下來(lái)了，是啊，現(xiàn)在的人是如此的冷漠，每個(gè)人都事不關(guān)己高高掛起，但是如果這些事情真的發(fā)生在自己身上，沒(méi)有人幫助你的時(shí)候，或許你內(nèi)心也會(huì)感慨世態(tài)炎涼吧。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文窗外3
窗外的世界很精彩，請(qǐng)打開(kāi)窗戶吧。
——題記
請(qǐng)把那窗戶打開(kāi)，外面的世界很精彩，你用雙充滿愛(ài)的'眼睛打量著窗外的美景，定會(huì)覺(jué)驚呆的。沒(méi)有整天被關(guān)在家里的苦惱；沒(méi)有整天背乏味的ABC；沒(méi)有整天一個(gè)人無(wú)聊的孤獨(dú)。窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，高大白凈的房屋，郁郁蔥蔥的大樹(shù)……迷住了你的眼睛。
來(lái)吧，打開(kāi)窗戶，跟著目光的掃射一起飛翔，丟開(kāi)苦惱，丟開(kāi)無(wú)聊，讓心也跟著動(dòng)起來(lái)——喧嘩的城市，來(lái)來(lái)往往的行人，五光十色的霓虹燈；在這里，你可以把學(xué)習(xí)上的壓力全拋開(kāi)，盡情地想象，遨游，全身心投入其中。
其時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)窗外的世界是那么美好，這些是你以前從來(lái)沒(méi)有的感受。你很開(kāi)心地笑了。
天空飄過(guò)一朵朵白云，你指著天說(shuō)：“像棉花糖、像米老鼠……”樹(shù)葉密密稠稠疊在一起，太陽(yáng)光直射下來(lái)，影子投在地上，樹(shù)葉間的空隙被照得善良的光斑，形狀各式各樣?？梢匀文闼伎迹S心所欲。
你。即是你我他。窗戶。即是心靈的窗口。
現(xiàn)在讀初二馬上升初三的我們，學(xué)習(xí)壓力一定大吧！每天有做不完的作業(yè)，沉甸甸的大書(shū)包壓在瘦小的肩上。每天只有學(xué)習(xí)和睡覺(jué)這兩大任務(wù)，不免有些枯燥，每天都在書(shū)中領(lǐng)會(huì)，在說(shuō)教中領(lǐng)悟。掙扎——無(wú)聊——煩躁——掙扎。
但是，如果把窗戶打開(kāi)，用慧眼去尋找快樂(lè)，煩悶、壓力統(tǒng)統(tǒng)拋去，該快樂(lè)時(shí)快樂(lè)，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)。不要讓自己過(guò)的太累，學(xué)會(huì)找樂(lè)趣，豐富自己的生活。
那學(xué)習(xí)不正如此嗎？相信自己一定能行。把窗戶打開(kāi)，看看外面的世界。
用自己那雙慧眼去發(fā)現(xiàn)世界上最美麗最有趣的東西吧！也好給自己打氣，努力向上，去迎接初三充滿美好的生活吧！
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文窗外4
困倦的我想關(guān)掉窗戶睡覺(jué)，正推到一半，突然間一束光打到窗戶上，格外刺眼，我用手略微擋了一下，便尋著燈光望去，原來(lái)是幾個(gè)小孩拿著激光筆在玩耍，他們用筆照射出不同的形狀的圖案映在樓身上，玩得不亦樂(lè)乎，作為回敬，我也拿起我的筆朝他們的方向照了過(guò)去。
突然發(fā)現(xiàn)還挺有趣，我漸漸不覺(jué)得乏味了，便饒有興趣地向遠(yuǎn)處的洪崖洞望去。
遠(yuǎn)處鱗次櫛比的巴渝傳統(tǒng)吊腳樓依山而建，矗立在滾滾的嘉陵江旁，從上到下總共十一層，層層疊疊的燈光使得整個(gè)洪崖洞燈火通明，在整體的橙黃色的燈光中隱隱約約藏著一些酒吧的粉紅色、紫色燈光，還有一些吊腳樓頂?shù)纳钏{(lán)色燈帶以及燈籠的紅光，還有一束束白色探照燈光穿過(guò)這層層色彩射向天空，樹(shù)上也掛滿了五顏六色的彩燈，從這頭穿到那頭，一圈一圈來(lái)回，從未間斷。
牌坊、茶坊、工坊交錯(cuò)排布，美食街到處都上升著熱騰騰的白色蒸汽，被獨(dú)特的粉紅色燈光包裹起來(lái)的酒吧以及那些一閃一閃的燈牌格外引人注目，手中拿著熒光棒的男孩們奔跑嬉戲在那些縱橫交錯(cuò)的寫(xiě)滿記憶的老街上，使得老街也充斥著絢麗的色彩，再一次耀眼了起來(lái)，女孩們戴著能發(fā)光的頭飾漫步在橋上，細(xì)細(xì)品味著古樓青石板的韻味和周?chē)纳剿淖松?/p>
一艘艘載滿游客的豪華游艇緩緩從江那邊駛來(lái)，漸漸?？吭诎哆?，周?chē)€有一些不起眼的木漁船停靠在岸邊，停靠在這龐然大物邊，小小的、破舊的漁船和這現(xiàn)代的豪華游艇形成了鮮明的對(duì)比。遠(yuǎn)處跨江大橋上的人群、車(chē)輛絡(luò)繹不絕，橋下緩緩地駛過(guò)一艘又一艘游船，船上的人們歡呼雀躍。這一幕幕交織形成了一個(gè)美輪美奐的人間仙境，令人沉醉其中。
窗外的街道仍舊熙熙攘攘，遠(yuǎn)處的燈光仍舊亮著，而我卻再也不覺(jué)乏味，只因這窗外的仙境。
