讀《三毛流浪記》有感六年級(jí)作文

讀《三毛流浪記》有感六年級(jí)作文

　　《三毛流浪記》這個(gè)故事大家一定不陌生，書中三毛的形象也給我留下了深刻的印象。

　　舊上海灘十里洋場(chǎng)，有個(gè)穿著顏料“衣服”的小男孩，驕傲地笑著，得意地走進(jìn)了那個(gè)必須穿衣服的“文明社會(huì)”。這個(gè)小男孩便是三毛，一個(gè)身世凄涼，饑寒交迫，受盡欺辱，貧窮得只剩下三根頭發(fā)的孩子。在這辛酸、無奈的流浪生活中，他的心卻依舊跳動(dòng)著機(jī)智、幽默、樂觀。

　　舊上海的“文明社會(huì)”是不允許光著膀子的人進(jìn)入的。黃包車上載著一朵朵精致的花兒，而三毛卻窮得沒有衣服穿。他應(yīng)該想著自己坎坷的命運(yùn)，在這不公平的社會(huì)里，是不是該低著頭，流著淚，默默離開，哀嘆自己的苦命呢？不是的。我們可愛的三毛看到了廣告牌下一盒盒的顏料，伸出手指，細(xì)心地為自己抹上了一件“衣服”。面臨這樣的處境，他選擇幽了現(xiàn)實(shí)生活一默，坦坦蕩蕩地笑看災(zāi)難。

　　與三毛的苦日子相比，我們這一代的孩子可真是太幸福了，有書念，有衣穿，有伴玩，有親人的細(xì)心呵護(hù)……我們有這么好的生活環(huán)境，卻還要嫌這個(gè)，嫌那個(gè)，跟父母斤斤計(jì)較，不知道什么叫做感恩。我覺得我們這么做太不對(duì)了，我們應(yīng)該要體諒父母對(duì)我們的用意，他們的每一句嘮叨，都是為了我們：當(dāng)他們“嘮叨”時(shí)，無非就是想讓我們努力讀書，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，做有用的`人才，無非就是讓我們保護(hù)好視力，多看書；當(dāng)他們讓我們幫忙做家務(wù)時(shí)，無非就是要讓我們鍛煉自己的自理能力……父母對(duì)我們所做的一切，不都是為了表達(dá)他們對(duì)我們的愛嗎？

　　生活總是會(huì)跟人開玩笑，讓人找不到方向。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們要像三毛一樣，需要有接受現(xiàn)實(shí)的勇氣，有含著眼淚也能驕傲地笑著的骨氣，傷痕累累也不忘要與災(zāi)難幽默一下的胸懷。5.12汶川大地震之后，災(zāi)區(qū)的同胞們沒有倒下去，反而更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，努力重建自己的家園。在各方的幫助下，才一年多，那里就變了樣，甚至建設(shè)得比原來更好。

　　在失去后，他們體會(huì)到我們生活在幸福中的人所體會(huì)不到的凄涼，他們從此更懂得珍惜，更懂得感恩，更堅(jiān)強(qiáng)地笑著面對(duì)未來。有希望就能推動(dòng)生命前進(jìn)，與其在哀嘆命運(yùn)中痛苦地茍活，不如坦然地接受，感受當(dāng)下生命的多姿多彩，微笑著與災(zāi)難擊掌問好。

　　讀完《三毛流浪記》，我被三毛的人格魅力震撼了。也許我們永遠(yuǎn)不會(huì)有三毛一樣的坎坷人生經(jīng)歷，但只要我們學(xué)著三毛那樣的樂觀、開朗，無論多高的山，多深的坎，我們一定能夠從容地面對(duì)，微笑著說：“我很好，我能行！”