名著人物作文10篇

名著人物作文10篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的名著人物作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

名著人物作文1

　　在四大名著中，我最喜歡讀《西游記》，在《西游記》中，有一位智勇雙全的人物，那就是唐僧的大徒弟——孫悟空。

　　孫悟空乃是從仙石里蹦出來的一只石猴，后來拜了一位師傅，學(xué)得一身本領(lǐng)；又因大鬧天宮，被如來佛祖壓在五指山下五百年；最終護(hù)送唐僧，經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)，變?yōu)榉鹱妗?/p>

　　為什么說孫悟空智勇雙全呢？那是讀完《三打白骨精》后，我對他的看法。

　　師徒四人在一座不知名的小山里走著。由于唐僧饑餓難耐，便讓孫悟空去摘些桃來。

　　悟空剛走，妖精白骨精就發(fā)現(xiàn)了唐僧。妖精知道吃了唐僧肉能長生不老時，十分高興。白骨精搖身變做一個美貌的村姑，還拎了一罐齋飯?！案魑婚L老，家父派唐僧小女子來給你們送飯，請各位唐僧老用齋。”白骨精裝模做樣地說。唐僧婉言拒接，而八戒卻奪過罐子就要吃。

　　這時，孫悟空化齋剛到，就認(rèn)出村姑是個妖精，連忙舉起金箍棒。

　　盡管唐僧扯住他，但悟空還是朝著妖精劈臉一棒。白骨精見狀，立即扔下一具假尸首，化作一縷青煙逃走了。

　　唐僧責(zé)備孫悟空傷害無辜性命。知道悟空打開罐子，他看見里面不是齋飯，而是青蛙，才相信那村姑是妖精。

　　師徒四人吃了山桃又繼續(xù)趕路。山坡上閃現(xiàn)出了一位老婦人，她手拄著拐杖，正一步一步地走來。悟空睜開火眼金睛，見又是那妖精變的，二話不說，當(dāng)頭又是一棒。白骨精反應(yīng)也不遲鈍，又用法術(shù)脫了身。

　　唐僧一見，竟從馬上摔了下來，坐在地上一口氣念了二十遍緊箍咒。悟空頭痛難忍，連忙哀求。唐僧卻什么也聽不進(jìn)去，執(zhí)意讓悟空走。最終悟空答應(yīng)再也不不殺生，才留了下來。

　　白骨精不甘心讓唐僧就這么走了，又變成了一位老公公，假裝來找他的妻子和女兒。悟空一眼識破，將金箍棒藏在身邊，怕師傅念緊箍咒，暗中叫來眾神。眾神都在天上看著。悟空提起金箍棒，一棒打死了白骨精。

　　從這個故事中，我看出了一個孫悟空智勇雙全。我十分敬佩他，他的勇敢和機(jī)智，我永遠(yuǎn)銘記在心。

名著人物作文2

　　星期五我和學(xué)校十幾個同學(xué)去盧灣區(qū)第一中心小學(xué)參觀他們的迎新年主題為“四大名著飄墨香，文化瑰寶永留芳”的演出。剛一進(jìn)門，只見門口站立著一群抓耳撓腮的小“孫悟空”；操場上活躍著賣炊餅的“武大郎”；全身盛裝真人版的“十二金釵”們更是引起了我們的圍觀，拉拉她們的衣服，摸摸她們的頭飾，覺得好不新鮮………旁邊留影區(qū)真人大小的“齊天大圣”孫悟空、打虎的武松和紅臉關(guān)公讓我們一個個迫不及待地把小腦袋伸進(jìn)去過把當(dāng)名著英雄癮。

　　最讓我們興奮的無疑是四大名著美食區(qū)了，一道道只能在書里看到的小點心讓我們一個個大飽口福，如：《紅樓夢》中的碧粳粥、內(nèi)造小餑餑、梅花餅、螃蟹餡炸餃子、山藥棗泥糕； 《三國演義》中的張飛牛肉、關(guān)公湯、青梅煮酒；《西游記》中的人參果、仙桃、唐僧素齋；《水滸傳》里的武大郎炊餅等“名著美食”都一一亮相，這些美食讓我們感到自己就是那時的人物，感受著那時的文化。

　　走進(jìn)會場，演出在打擊樂表演《激情浪鼓》中開始了，接著是由1993年打破吉尼斯世界記錄的金老師來表演國粹之一——書法藝術(shù)，金老師表演的絕妙之處在于他不單單是用手來寫毛筆字，而是用平時我們根本想不到的方式來寫，他用到了他身體的十四個部位，同學(xué)們感到好不驚奇。在古典音樂《喜洋洋》中金老師的表演開始了，只見金老師依次用左右肘、左右腕、左右腋、手臂、口、下顎、頸、腰、額、耳和鼻為我們表演書法絕技。金老師的身體十四個部位寫毛筆字的表演十分精彩，堪稱一絕，接著他又在短短一分鐘內(nèi)一邊跳舞一邊憑感覺用紙撕出“連團(tuán)六‘樂’”，這六個“樂”字象征著團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美。

　　節(jié)目緊接著是“名著影視劇歌曲聯(lián)唱”，只聽到高亢的《敢問路在何方》、《好漢歌》等著名歌曲在整個大廳內(nèi)回響……

　　老師和同學(xué)們的精彩表演，讓我感受到中國文化的博大精深，我為自己是一個中國人而感到無比自豪。

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名著人物作文3

　　書是知識的海洋，它可以擴(kuò)展我們的視野，提高我們的認(rèn)識，說起看書，我最喜歡的就是四大名著之一的《三國演義》，它記錄了三國時期各地將領(lǐng)相統(tǒng)一天下的事情，今天，讓我給你講一下吧。

　　在三國中，有許多的名將，在這些名將中我最喜歡的就是就是關(guān)羽了，他是一個能力超群的人。

　　說說關(guān)羽吧，它不僅武功高，還是一個重情義的人，為什么這么說呢?這時因為劉備和曹操在徐州交兵，不幸的是劉備戰(zhàn)敗，無路可走，便去投奔袁紹，劉備和關(guān)羽、張飛便分開了，張飛逃入山中，在一座古城中住了下來，關(guān)羽也是無路可走被迫留在曹操身邊，想打聽好劉備的下落，便就離開，劉備在袁紹身邊，袁紹由于同情劉備，就派大將顏良，副將文魁，去白馬坡和曹操交兵。曹操也不甘示弱，就派大將出去應(yīng)戰(zhàn)，可傳來的卻是戰(zhàn)死的消息，曹操一看急了，就又派大將出馬，可又被顏良斬于馬下，曹操的軍事看后，說就派關(guān)羽出戰(zhàn)吧，曹操一看也只有這樣了，并將赤兔寶馬送于關(guān)羽，關(guān)羽騎著赤兔就出戰(zhàn)了，來到陣前，兩江互相通報姓名，就準(zhǔn)備打了，關(guān)羽將馬一拉，就沖過去了，赤兔馬快，顏良正準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)，可關(guān)羽早跑到他的面前，顏良措手不及，被關(guān)羽斬于馬下。緊接著，文魁也被斬于馬下。

　　關(guān)于得勝歸來后，曹操為關(guān)羽設(shè)宴款待，幾日后，關(guān)羽得到了大哥劉備的消息，就準(zhǔn)備去尋找大哥了，曹操聽后，急了，他怎么會放過那么好的名將呢?就試圖用各種方法去挽留關(guān)羽，可關(guān)羽他不管是什么，他就要去尋找大哥，草草看了，已知道關(guān)羽是鐵了心了，就不再挽留了，由于關(guān)羽走時太急了，沒有帶過關(guān)文書，被五個守關(guān)將領(lǐng)給攔了下來，關(guān)于一再勸說，可守關(guān)將領(lǐng)就是不放行，他就提刀殺了守關(guān)將領(lǐng)，去尋找劉備和張飛了，關(guān)羽在一個古城找到了張飛，并又在古城門前殺了蔡陽，休息幾日后，張飛和關(guān)羽商量好，張飛守古城，關(guān)羽去河西地界尋找劉備，找到劉備后，便向古城返回，在途中他們遇見了趙云，帶著趙云，一起回到了古城，最后，他們?nèi)值茉诠懦怯窒嗑哿恕?/p>

　　怎么樣?這就是關(guān)羽，他值得我們敬佩嗎?

名著人物作文4

　　前段時間，我接觸到了語文課本上的一篇名著——《魯濱遜漂流記》，這篇課文是節(jié)選自英國笛福的《魯濱遜漂流記》，自己原來看過這本書。雖說看過，可畢竟是名著，我的理解能力不夠高，所以是半懂不懂，再次閱讀、了解，讓我越發(fā)喜歡魯濱遜這個人物，他就是名著里我的一個偶像。

　　魯濱遜出生在一個富裕的家庭內(nèi)，但他不甘平庸，不滿足于現(xiàn)狀，有實干精神，性格堅強(qiáng)。從小特別喜歡航海，對于此愛好相當(dāng)執(zhí)著。有時甚至不去聽從父母、朋友善意的勸告，不畏艱險，一定堅持去實現(xiàn)自己的愿望。

　　在一次航海中，他不幸遇險，漂流到了一個荒島上。這一呆，就是28年，28年，一個多么令人驚訝的數(shù)字。

　　起初，他希望在島上等人來救援，或是有來往的船只，可以把他帶回家鄉(xiāng)。這個愿望在等了一兩年后落空，于是他干脆放棄這個念頭，克服了最初的悲觀絕望，開始與大自然作斗爭。從擱淺的破船上取走了幾乎所有可以取走的東西。他靠著自己的雙手，靠著智慧，利用船上留下的簡單工具，克服無數(shù)困難，為自己的生活創(chuàng)造了條件。他又挖鑿山洞，修筑柵欄，馴養(yǎng)山羊，種植谷物，制造獨(dú)木舟，焙制陶器，加工面粉，烘烤面包等，使自己的“生活過得很富?！?。最后他竟然有了自己的種植園、牧場、兩處住所、許多家具，甚至還建立了一個包括狗、貓、羊、鸚鵡在內(nèi)的熱鬧家庭。他每做一件事都要花費(fèi)很大的勞力和很長的時間，但他失敗了再干，從不氣餒。他用近半年的時間造了一只能坐24人的獨(dú)木舟，但要把它放進(jìn)海里卻需要花12年的工夫挖條小河，他只好放棄這條船，又用了一年時間另造一只。這種征服自然的無限勇氣和堅韌不拔的精神使魯濱遜的形象產(chǎn)生了巨大的藝術(shù)魅力。作者借此歌頌了資產(chǎn)階級在資本原始積累時期的冒險進(jìn)取精神，強(qiáng)調(diào)了他的聰明、信心和毅力。

　　是啊，這就是魯濱遜——一個堅毅，一個新興的英雄，一個面對困境不后退，一個堅忍不拔，一個敢于依靠自己的勞動和智慧去戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)精神的人。

　　《魯濱遜漂流記》作品以生動的、吸引人的故事說明，人只要有志氣、有毅力、愛勞動，就可以做出不平凡的事業(yè)來。

　　我喜歡魯濱遜，更崇拜魯濱遜的堅毅頑強(qiáng)，這本書教會了我學(xué)習(xí)生存，還讓我學(xué)會了怎樣生存。

名著人物作文5

　　《三國演義》是我國四大名著之一，自從讀了這本書后，我了解了許多英雄人物，如：風(fēng)流倜儻、才華橫溢的周瑜，過五關(guān)斬六將、大義凜然的關(guān)羽……在這些人物之中我最喜歡的，還是運(yùn)籌帷幄、足智多謀的諸葛亮。

　　諸葛亮是歷史有名的政治家、戰(zhàn)略家、軍事家和發(fā)明家。他還是個滴水之恩必將涌泉相報的人。劉備三顧茅廬，對諸葛亮有知遇之恩，他為了劉備的社稷大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后己，十分偉大。

　　諸葛亮幫助劉備打了許多勝仗。周瑜十分妒忌諸葛亮的才能，便設(shè)計來陷害他，要諸葛亮在十天之內(nèi)制造出十萬只箭，可諸葛亮卻說只要三天就夠了，周瑜便讓諸葛亮立下軍令狀，完不成要以殺頭懲處。

　　諸葛亮前兩天不動聲色，第三天便向魯肅借來20條小船，并讓人在每條船上都插了幾十個稻草人。后半夜時，諸葛亮讓小船向曹操領(lǐng)地駛?cè)?。由于天色很晚，曹操領(lǐng)地的將軍將稻草人錯看成了士兵，就命手下人向稻草人射箭，沒想到那位將軍此舉，正中了諸葛亮的計謀。諸葛亮不費(fèi)力氣就得了十幾萬只箭，也為赤壁之戰(zhàn)準(zhǔn)備了足夠的弓箭，同時保全了自己。

　　諸葛亮遇事總是鎮(zhèn)定自若。諸葛亮設(shè)下空城計，把他的聰明才智發(fā)揮到了極致。當(dāng)時城里只有幾百名士兵，可他卻做出宏偉的氣勢，四個城門大開，讓幾個士兵扮成百姓的模樣，灑水掃街，旁若無人。他還領(lǐng)著兩個小書童，帶上一張琴，來到城上的望敵樓前，憑欄坐下，燃起香火，然后慢慢彈起琴來。司馬懿知道諸葛亮從來不做鋌而走險之事，心想：現(xiàn)在城門大開，里面必有埋伏，如果進(jìn)去，正好中計。還是快快撤退吧!所以司馬懿退兵了，使得諸葛亮所在的西城轉(zhuǎn)危為安。

　　除此之外，諸葛亮還精通音律，喜歡操琴吟唱，有很高的音樂修養(yǎng)。

　　這就是我崇拜的超凡脫俗的智慧之星——諸葛亮。

名著人物作文6

　　假如你獨(dú)自漂泊到了一個荒無人煙的小島上，你可以在島上生活幾十年嗎?假如一夜之間你突然一無所有，你可以憑借自己的智慧和頑強(qiáng)的毅力堅持生活下去嗎?我想，除了我喜歡的名著人物——魯濱遜·克魯索外，大概很少人能夠做到吧?

　　我非常喜歡笛福筆下的魯濱遜這個人物形象。在他遭遇沉船之難時，他并不是極力地向上帝訴說自己的不幸，而是迅速冷靜下來，充分地利用起手頭的.工具和自己的智慧，在荒無人煙的小島上采集野果、捕捉野獸、飼養(yǎng)動物、修建房子、種植莊稼、營救野人……就這樣開始了他長達(dá)28年2個月19天的孤島生活。在這么長的時間里，他不僅要學(xué)會戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要學(xué)會克服饑餓和疾病。這一切的一切，他總是憑著自己的勇氣和頑強(qiáng)的毅力去樂觀地面對。他珍惜身邊每一個可以讓他求生的機(jī)會，在困難面前，他既害怕過，也逃避過。但最終，他以出色的成績完成了這份來自大自然的考卷，成功獲救了!

　　掩面沉思，我被魯濱遜的那種精神深深地感動了。到底是什么在支撐著魯濱遜在荒島堅持生活了20余年之久?是什么把他從絕望之中解救出來?當(dāng)我再細(xì)讀整本書時，終于找到了這個“魔法寶貝”，原來就是我們所熟悉的——毅力。是呀，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。擁有毅力使一切事情都皆有可能!毅力造就了成功!

　　魯濱遜的事例不正證實了大思想家荀子的一句話“鍥而不舍，金石可鏤”嗎?他正是擁有了水滴石穿、繩鋸木斷的毅力才走上了成功之路。相反，“鍥而舍之，朽木不折”，一個人如果失去毅力，是很難成功的。

　　有時候，當(dāng)我們面對困難時，常常會選擇逃避，其實，如果我們能夠像魯濱遜一樣堅持下來，勇敢的去面對困難，就一定會發(fā)現(xiàn)，成功正向你招手，勝利就在我們的前方;有時候，當(dāng)我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，其實，如果我們能夠像魯濱遜一樣靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，就一定會發(fā)現(xiàn)，這個世界上，居然有那么多人疼我們、愛我們、幫助我們，我們多幸福啊!

　　魯濱遜·克魯索身上的優(yōu)秀品質(zhì)與精神，著實深深的折服了我。

名著人物作文7

　　大家看過《中華上下五千年》嗎?其中我最喜歡諸葛亮這位歷史人物。諸葛亮年僅二十就已上知天文，下知地理是一位天下奇才，“七擒孟獲”大家想必聽說過吧?孟獲因為叛亂，使南中地區(qū)眾多民族失去了安定的生活，而且也嚴(yán)重影響了蜀國的統(tǒng)治。諸葛亮率領(lǐng)浩浩蕩蕩的大軍，兵分三路，向南中進(jìn)發(fā)。諸葛亮知道孟獲有勇無謀，于是他制定了周密的作戰(zhàn)計劃。

　　諸葛亮讓大將王平帶隊突襲孟獲的領(lǐng)地，孟獲慌忙迎戰(zhàn)。開戰(zhàn)不久，王平又假裝敗走。不知是計的孟獲窮追不舍。他就在不知不覺中被王平領(lǐng)到了諸葛亮的埋伏圈，孟獲中了埋伏，調(diào)轉(zhuǎn)馬頭想逃走，但無奈寡不敵眾，被趕到的蜀兵捆綁起來。孟獲心中懊惱無比，以為被漢人俘虜，必死無疑。但諸葛亮竟然把他放了“孟將軍，您沒事吧?要不咱倆去我的軍隊走走?”孟獲發(fā)現(xiàn)諸葛亮的軍營里都是一些老弱病殘兵，刀槍破舊，旗幟破爛。這時諸葛亮問孟獲自己的軍隊如何。孟獲冷笑說：“以前我不了解你們，所以吃了敗仗，現(xiàn)在看了你的軍隊，一定可以打敗你。”諸葛亮一直觀察他的表情說：“孟將軍這次我就先放了你，你回去先整裝人馬，我們在打上一仗?！碑?dāng)天晚上孟獲就來攻擊諸葛亮的軍隊，他一窩蜂沖進(jìn)營房，但沒想到營房里空無一人。而營房四周早已被諸葛亮的軍隊包圍。孟獲又說：“這次是你用計，有種我們再來真槍實戰(zhàn)的打一仗。”諸葛亮笑了，又把孟獲放了。

　　就這樣捉了又放，放了又捉。一連捉了孟獲七次,最后一次孟獲問諸葛亮：“我們世世代代住在這，你為何老是侵犯我們呢?”諸葛亮耐心開導(dǎo)他：“你們這里有漢人居住，北邊也有南人來往，大家都是自己人，怎么能說是侵犯了?而我這次率軍南下，還不是因為你們的叛亂嗎?”孟獲聽了諸葛亮的話感動不已，對各軍首領(lǐng)說：“丞相如此厚待我，我再不謝他的恩情就不知廉恥了。”

　　諸葛亮就這樣“戰(zhàn)勝”了孟獲。

名著人物作文8

　　知識與技能：

　　培養(yǎng)學(xué)生對人物的正確評價的語言表達(dá)能力，并且掌握高度概括的行文方法。

　　過程與方法：

　　1、交流人物的雅號，進(jìn)入教學(xué)情境。

　　2、師生共同講名著中人物中的故事，體驗方法。

　　3、領(lǐng)悟提出的作文方法，說別稱后的故事。

　　4、運(yùn)用所學(xué)的方法完成習(xí)作。

　　情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)樂觀與豁達(dá)的品格，學(xué)會一分為二的看問題。

　　教學(xué)重難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生明白別稱是突出人物性格、技藝、品行特點。

　　課前準(zhǔn)備：

　　課件、調(diào)查表。

　　教學(xué)過程：

　　一、破冰導(dǎo)入

　　我說昵稱你猜人物，激發(fā)興趣，讓學(xué)生處于輕松愉悅的表達(dá)狀態(tài)。

　　教師說文學(xué)名著中的人物的綽號與別稱，讓學(xué)生說對應(yīng)的人物的名字。

　　二、習(xí)作指導(dǎo)

　　1、說原委，體驗方法。

　　師評價：能猜出這么多名著中的人物，真的很厲害！老師再增加難度，你們知道這些名著中的人物為什么會得到這個綽號或者別稱嗎？學(xué)生發(fā)言，老師注意引導(dǎo)學(xué)生用名著中的人物故事來更形象地說明綽號或別稱。

　　2、賞名著，明方法

　　教師引導(dǎo)：教師以《西游記》為例，先抓特點，再說故事，來分別分析人物，讓學(xué)生明確點評人物的基本方法。

　　3、再拓展，找思路

　　教師讓學(xué)生發(fā)散思維，想一想其它名著中的感興趣的人物。根據(jù)你事先準(zhǔn)備的調(diào)查表，運(yùn)用上面的方法描述，扎實寫點評人物的方法。

　　4、說寫法，成板書

　　教師總結(jié)點評人物的習(xí)作框架寫法，歸納板書。

　　5、展開頭，亮結(jié)尾

　　教師給學(xué)生范例開頭與結(jié)尾，同時也開拓學(xué)生的思維。

　　三、布置習(xí)作

　　打開書，讀讀習(xí)作要求，再次審作文要求。

　　快樂級：點評《西游記》中人物，用課上老師講思路與開頭結(jié)尾。

　　調(diào)整級：點評課上同學(xué)提的其它四大名著中人物，沿用老師講的開頭與結(jié)尾。

　　快樂級：點評其它中外名著中的典型人物，自由發(fā)揮，不用課上老師提供的開頭結(jié)尾。

名著人物作文9

　　記得在四年級的，媽媽向我推薦了古典四大名著之一——羅貫中的《三國演義》。我不看則已，一看就愛不釋手。我喜歡書中的許多英雄人物：運(yùn)籌帷幄、足智多謀的諸葛亮，風(fēng)流倜儻、才華橫溢的周瑜，過五關(guān)、斬六將，大義凜然的關(guān)羽，在這之中我最喜歡的是常勝將軍——蜀國的五虎大將之一的趙子龍，他不僅英俊瀟灑，身長八尺，闊面重頤，而且忠肝義膽、有勇有謀，一生中有著許多輝煌事跡，打過數(shù)不勝數(shù)的勝仗。我喜歡他過人的武藝，無畏的精神和對劉備忠心耿耿的品質(zhì)。趙云血戰(zhàn)長坂坡，七進(jìn)七出救少主阿斗的章節(jié)至今都令我記憶猶新。

　　長坂坡大戰(zhàn)中，曹軍大兵壓境。劉備帶領(lǐng)軍隊及百姓撤離，，曹操窮追不舍。趙云負(fù)責(zé)保護(hù)甘、糜二夫人和阿斗，但由于戰(zhàn)爭混亂，趙云與他們走散了，他帶領(lǐng)三、四十名隨從回去尋找，救回阿斗，在返回的途中他奮勇斬殺了曹營名將五十多名，砍倒兩面大旗，奪取武器三件。

　　當(dāng)我讀到趙云背著阿斗在十萬曹軍中奮勇拼殺突圍時，我的眼前仿佛看到了當(dāng)時的場景：他手持涯角槍，在“槍林彈雨”中左揮右挑，殺倒敵人一片。

　　我被趙云那英勇無敵的精神所深深打動，更被他的赤膽忠心所折服。

　　在三國中有許許多多的勇將，像張飛、關(guān)羽、馬超、黃忠……但趙云的勇不同于他們。張飛是猛勇，關(guān)羽是雄勇，馬超是年少氣盛之驍勇，黃忠是壯勇，而趙云之勇是智勇，忠勇、義勇等兼而有之；而他的忠心也并不是只針對劉備一個人，他胸懷大志，有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)就是希望能夠統(tǒng)一天下，解救貧民百姓，這是何等的境界！也正是這一點讓他和劉備相知相惜，大展風(fēng)采的。

　　回想自己，很是慚愧。我做事優(yōu)柔寡斷，而且還非常好面子。拿上課舉手發(fā)言這件區(qū)區(qū)小事來說：每次我覺得胸有成竹時才把手舉起，否則，生怕答錯讓同學(xué)笑話。和趙云的無畏相比，真是天壤之別。其實想一想，重在參與，每一次發(fā)言都是鍛煉自己能力的好機(jī)會。

　　這本書讓我受益匪淺，它不僅開闊了我的視野，增長了知識，而且還讓我懂得了做人應(yīng)該像趙云一樣。

名著人物作文10

　　我愛讀書，每天至少讀兩本，這不，今天正在讀《西游記》呢!

　　正當(dāng)我剛放下書，眼前忽然一花，當(dāng)我再次睜開眼時，旁邊竟然坐著唐僧?！安皇前?，難道我進(jìn)書里啦?”我難以置信地說到。這是唐僧竟然開口說話了，“施主莫驚慌，這世上本身就有奇事發(fā)生?！边@時在客廳忽然出現(xiàn)兩個人影，不，不是人，是孫悟空和它的師弟豬八戒?！巴降馨菀妿煾?，”兩人齊聲喊道，并當(dāng)著我的面鞠了一躬?！斑@位是施主，”唐僧說道。忽然間我房間內(nèi)傳來一陣黑色的煙，我走過去一看，“啊不，是牛魔王來了!”牛魔王把我的學(xué)習(xí)桌一腳踩爛，“不!”我不禁叫出聲來，“我的作業(yè)還在學(xué)習(xí)桌上，完蛋了又要重做了。”孫悟空一個筋斗翻到了牛魔王的背上雙腳在牛魔王的腰上使勁一蹬，“唰，”牛魔王瞬間被踢飛了出去，落在了我房間的墻上，墻上竟然被砸出了一個大洞!從這個大洞竟直接能看向客廳，也就是墻被打穿了?！芭Ｄ醯降子卸嘀匕?”我在心中吶喊!這時旁邊的豬八戒忽然說“猴哥我來幫你啦!”一個牛魔王都這么重，再加上一個豬八戒，我屋要被拆了!想到這我立馬阻止，可是已經(jīng)來不急了，八戒已經(jīng)去幫悟空了。當(dāng)我趕過去時，牛魔王已被打跑了我的房間卻被拆了!“啊，我晚上睡哪呀?你們…怎么賠我?”剛一回頭，“咦，人哪?”忽然聽到廚房里有聲音，走過去一看，原來是豬八戒和孫悟空在吃東西，而唐僧卻在旁邊站著，在看一地的垃圾，“哦，不那是我爸媽出去給七天的口糧啊!這才幾分鐘啊?就吃完了?”忽然眼前又出現(xiàn)一束光，當(dāng)我再次睜開眼時，我又回到我房間了!猛然我好像想起什么，學(xué)習(xí)桌、床都完好如初，連廚房的食物也是。呼，原來是一場夢啊!

　　好在是夢，雖然我真心不想讓他們回來，單仔細(xì)一想還蠻有意思，期待下一次來的又是誰。