可愛(ài)的同桌作文(精選15篇)

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可愛(ài)的同桌作文(精選15篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的可愛(ài)的同桌作文，希望能夠幫助到大家。

可愛(ài)的同桌作文1

聽(tīng)到“同桌”這兩個(gè)字，你一定不陌生，因?yàn)槟忝刻於紩?huì)見(jiàn)到他。同桌之間也會(huì)發(fā)生許多趣事，有的像一杯涼白開(kāi)，一笑而過(guò)；有的像加了冰的紅茶，回味悠長(zhǎng)……總之，同桌之間的故事五花八門，豐富多彩。當(dāng)然，你的同桌也可能是幽默的、冷酷的、助人為樂(lè)的……今天，我就要給大家介紹我的同桌——楊婉琳。

楊婉琳有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，月牙般的眉毛下鑲嵌著一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)甜美可愛(ài)，還能見(jiàn)到兩顆小虎牙，圓圓的臉型簡(jiǎn)直“撞臉”趙麗穎。而且她聲音也很好聽(tīng)，和她說(shuō)話的時(shí)候常常陶醉在她的聲音中，無(wú)法自拔。

楊婉琳學(xué)習(xí)也很好，多難的題她也會(huì)做，所以是我們班的英語(yǔ)課代表。而且她還琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。有時(shí)還會(huì)幫助上課不聽(tīng)講的同學(xué)，因此得到老師的不少夸贊。

但“人無(wú)完人”嘛，所以她肯定要有缺點(diǎn)，她的缺點(diǎn)是什么呢？就是太自以為是了，一有點(diǎn)什么小成績(jī)就驕傲地不得了，所以有時(shí)不是那么讓人喜愛(ài)。記得有一次，她考了全班第一，她高興地不得了，又給家人打電話，又給同學(xué)看，生怕別人不知道她考了全班第一。

這就是我的“小可愛(ài)”同桌——楊婉琳，你的同桌是怎樣的呢？

可愛(ài)的同桌作文2

范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。

范佳薇是一位樂(lè)于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會(huì)兒起不來(lái)。她正想去扶，我攔住她，說(shuō)：“又不是咱們班的，管他呢，她愛(ài)起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間，”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說(shuō)：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒(méi)人扶你，你的心里是什么滋味 ! ”說(shuō)著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來(lái)，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來(lái)，我是多么自私呀！她是一位樂(lè)于助人的好女孩，而我卻……

一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫(huà)圖。她見(jiàn)了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么自私……”而她卻說(shuō)：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。

可愛(ài)的同桌作文3

哦耶！終于下課了！一陣歡呼聲從我旁邊傳來(lái)。我扭頭一看，只見(jiàn)他一下子蹦了起來(lái)，抬腿就準(zhǔn)備跑出教室。

突然，他發(fā)現(xiàn)大家都用疑惑的目光看著他，就丈二和尚摸不著頭腦"地問(wèn)：怎么了？不是下課了嗎？你們?cè)趺床怀鋈グ?？在這一連串的問(wèn)句中，老師默默地關(guān)上手機(jī)，下課鈴瞬間沒(méi)了。哈哈，原來(lái)這下課鈴是老師手機(jī)的鬧鐘?。?/p>

見(jiàn)狀，他只好悻悻然地回到了自己的座位上，邊走還邊小聲地說(shuō)：老師也太不厚道了，鬧鈴設(shè)置成什么不好，偏設(shè)置成下課鈴。這句話本來(lái)是很小聲的'，可還是被耳尖的老師聽(tīng)到了，老師的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，不分青紅皂白地把他訓(xùn)了一頓。我們本以為他會(huì)非常難過(guò)，可他在回到座位上的時(shí)候，還沖著我笑了笑。

看吧，他就是這樣一個(gè)開(kāi)朗又頗有點(diǎn)沒(méi)心沒(méi)肺的人?？伤庆`動(dòng)的眼睛和不知是否長(zhǎng)錯(cuò)位的嘴巴總是那么討人喜歡，那么惹人開(kāi)心。

我正這么想著，突然下課鈴又響了。他沒(méi)有像剛才那樣一躍而起，而是坐在椅子上，用他那俏皮的嘴巴滑出一句：老師，你為什么要在這個(gè)時(shí)間段設(shè)置兩個(gè)鬧鈴呢？老師翻了翻白眼，整了整自己的衣服說(shuō)：下課！我們也陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室。當(dāng)我再走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)他還端正坐在那里，便問(wèn)：你怎么還在這，快跟我一起去玩啊！誰(shuí)知他卻說(shuō)：我懷疑那還是老師的鬧鈴，我們都被騙了。哈哈哈，我瞬間笑倒在地。

怎么樣，他可愛(ài)吧！有這樣一位同桌，我的生活怎能不快樂(lè)呢？

可愛(ài)的同桌作文4

我有一個(gè)同桌，人稱“蔣小胖”，看著名字，呈現(xiàn)在你眼前的一定是個(gè)大胖子。沒(méi)錯(cuò)，我同桌是個(gè)胖子，手臂有我的兩倍粗，耳朵超大，一雙大眼睛中透出的魅力足以把人“迷倒”。他時(shí)不時(shí)鬧出些搞笑的事情，同學(xué)們也經(jīng)常拿他的體型開(kāi)玩笑。

有一次，體育老師讓大家去稱體重，稱完后讓大家報(bào)出自己的體重。到了小胖同桌，只聽(tīng)老師報(bào)道：蔣舒逸！“剛才還開(kāi)朗的小胖頓時(shí)不說(shuō)話了，”蔣舒逸！“老師不耐煩了。同學(xué)們都回過(guò)頭，期待一個(gè)驚人的數(shù)字被報(bào)出，幾分鐘過(guò)去了，小胖”至死不渝“，不開(kāi)口，我無(wú)可奈何地報(bào)出了他的體重：”七十九！“”哈哈哈哈哈……“全班哄堂大笑，只見(jiàn)小胖羞的滿臉通紅，可以到中午他依舊大吃大喝，全無(wú)一副要減肥的樣子。

記得那天中午，老師給我們講了什么是”偏見(jiàn)“，還講了一條廣告，叫”寬度成就高度“，老師問(wèn)我們這條廣告除了可以形容汽車外，還可以形容什么。正確答案是可以形容人生，充實(shí)的人生就是”寬度“，錢濤聽(tīng)到”寬度“后和我說(shuō)：”除了形容人生，還可以形容你同桌，你看他才有“寬度”?！安涣洗搜员恍∨致?tīng)到了，下課后，錢濤吃了頓”竹筍炒肉絲“，他那身子壓在誰(shuí)身上誰(shuí)倒霉?。⌒∨譃榇耸職獾脻M臉通紅。

說(shuō)了這么多，差點(diǎn)忘了介紹他的名字了，他叫蔣舒逸，為什么叫蔣舒逸，大概是他父母希望他可以過(guò)上舒服、安逸的生活吧！

看，這就是我的同桌，蔣舒逸！

可愛(ài)的同桌作文5

我的同桌叫付中元，他的皮膚有些黑，臉上有幾個(gè)小黑點(diǎn)，還有幾條因調(diào)皮而留下的傷痕，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下，藏著一對(duì)珍珠一樣明亮的眼睛，高高的鼻子，笑起來(lái)嘴巴像月亮一樣彎，還露出幾顆潔白的牙齒，可愛(ài)極了！

我的同桌愛(ài)調(diào)皮、搗蛋。上課了，老師苦口婆心地給我們講課，我的同桌卻在交頭接耳的和前邊的人說(shuō)話，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“不說(shuō)小話…”他才坐好！

我的同桌盡管有缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)。他最讓我欽佩的是拾金不昧的精神。那一次，我們吃過(guò)晚飯后，在校園中散步，他看見(jiàn)了幾枚一元的硬幣，我本以為他會(huì)拿去，可出乎意料的是他竟然上交給了校長(zhǎng)。

他也很愛(ài)小動(dòng)物。有一次，我們?cè)跇?shù)林里玩兒，忽然一只從天而降的小鳥(niǎo)打中了他，我們一看，是一只受傷的小鳥(niǎo)，我忍不住說(shuō)：“天上掉餡餅啦，走，把它燒吃了?！?/p>

他攔住我說(shuō)：“別呀，這只小鳥(niǎo)受傷了，如果吃了它，他的媽媽就再也找不到他了，那會(huì)多么的著急呀！”

是呀，萬(wàn)一哪一天，媽媽找不到我們啦，肯定也會(huì)很著急的。于是我們把它的傷治好，讓它重新在天空中飛翔。

這就是我的同桌，一個(gè)雖然調(diào)皮但很可愛(ài)的小男生！

可愛(ài)的同桌作文6

我的同桌，她那微抿的雙唇總帶著蒙娜麗莎般的笑。一頭黑發(fā)整齊的披在肩上，風(fēng)一吹，那長(zhǎng)發(fā)便舞動(dòng)起來(lái)，特好看，她高高的鼻梁上有一個(gè)特殊的“標(biāo)志”——黑痘痘，她正是我那“傻”透的同桌：妍杏子。

她的特點(diǎn)便是笑，盡管是摔著了。陽(yáng)光明媚的下午，暖烘烘的。我們正漫步在操場(chǎng)上。只聽(tīng)“丁零零”的上課鈴聲響起，熱鬧的校園霎時(shí)間安靜下來(lái)，我倆立刻回頭，向教室迅速的跑去。很快，就只剩我和她這個(gè)“慢半拍”了。她不慌不忙的繼續(xù)走，用一步踩兩個(gè)梯子的速度。突然，“撲通”聲在樓梯間里響起——我摔倒了，正是我回頭看妍杏子跟上我腳步?jīng)]的那一瞬間。我臉紅了，扭過(guò)頭回去看時(shí)，讓我不由得吃驚起來(lái)。我原本認(rèn)為她正在哈哈大笑，誰(shuí)料，現(xiàn)實(shí)硬要和我“唱反調(diào)”。妍杏子不但沒(méi)笑，反倒和我一樣，撲在冰冷的地上。

她低著頭，頭發(fā)下的面孔令人感覺(jué)有一絲絲蹊蹺。她是不是哭了？我連忙跳到她面前，眼前一幕不由得讓我把嘴巴張大的成了“O”形。她雖然摔倒了，但依然在咯咯傻笑。一旁的我心想：摔倒了應(yīng)該哭才對(duì)呀！她是不是摔傻了？妍杏子似乎會(huì)讀心術(shù)，說(shuō)道：“你是不是認(rèn)為我摔傻了？我沒(méi)有，只是覺(jué)得太好玩了！”

這個(gè)即可愛(ài)，又愛(ài)笑的同桌，盡管是摔著了，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)：那沒(méi)什么，跌倒時(shí)，再站起來(lái)便是，但沒(méi)了笑，就不好玩了！

可愛(ài)的同桌作文7

我有一個(gè)聰明伶俐的同桌。他白白的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛，眼鏡下高挺的鼻梁好似滑梯一般，鼻子下安著一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，五官配合的十分協(xié)調(diào)。別看他人小，可聰明機(jī)靈著呢。他上課十分認(rèn)真專心，老師課上講的重點(diǎn)，黑板上的內(nèi)容他都一絲不茍的記在學(xué)習(xí)本上。課堂上不時(shí)站起一個(gè)熟悉的身影和一個(gè)充滿自信回答問(wèn)題的聲音，并總伴隨著老師的贊許聲，同學(xué)們一雙雙羨慕的眼神

平時(shí)的作業(yè)他也總是完成的非常圓滿，所謂的難題卻總難不住他。偶爾遇到不懂的，他總是不懈的思考，再不行就追問(wèn)老師，一定要把問(wèn)題搞懂，老師可喜歡他了。他的愛(ài)好很多，喜歡打乒乓球，喜歡下圍棋，喜歡看書(shū)，還喜歡吃蘋(píng)果。他最喜歡打乒乓球了，放假的時(shí)候只要有空總會(huì)纏著媽媽陪他一起去打乒乓球。如果一天不打乒乓球，心里就感覺(jué)空落落的；看見(jiàn)別人打球，心里也總是癢癢的。

就是球技不咋樣，跟我半斤八兩，我可不服他。當(dāng)然，他也有一些小缺點(diǎn)。比如在桌上亂涂亂畫(huà)，有時(shí)搞點(diǎn)惡作劇，上課時(shí)會(huì)突然插嘴。不過(guò)，這些并不影響我們大家喜歡他。說(shuō)了這么多，我的同桌名字你們一定猜到了嗎？他就是人見(jiàn)人愛(ài)的文藝男---丁俊然。

可愛(ài)的同桌作文8

上午最后一節(jié)是語(yǔ)文課，我們?cè)诔魑模菹⒌臅r(shí)候，我拿著一個(gè)改正貼，在上面寫(xiě)著“馬嘟嘟”，然后貼在我前面馬睿君的凳子上。弄好我的杰作后，我讓同桌任念文看，沒(méi)想到他不但不欣賞我的杰作，還要告我的狀。他推了前面的馬睿君一下，嘴里不停地小聲喊：“馬睿君，馬睿君....”我趕緊拿下改正貼，馬睿君扭過(guò)頭不耐煩地說(shuō)：“叫什么叫？煩不煩？”可任念文還在不停地推馬睿君，沒(méi)想到馬睿君一下子舉起手來(lái)，我以為他告我的狀，嚇得我急忙對(duì)他說(shuō)：“別舉了，別舉了！

”讓我感到意外的是馬睿君卻說(shuō)：“我不是告你的狀，告任念文。”我懸著的一顆心終于放下來(lái)了。任老師叫起馬睿君問(wèn)他有什么事，馬睿君說(shuō)任念文在后面老推他，還不停地叫他的名字，他都沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)了。任老師說(shuō)：“難怪任念文作業(yè)寫(xiě)得這么慢?！比文钗膭倻?zhǔn)備辯解，任老師不讓他說(shuō)了，讓他好好寫(xiě)作文，他只好垂頭喪氣低著頭寫(xiě)作業(yè)。

下課后任念文嘟囔著說(shuō)：“我以后再也不參與這種事了，不但沒(méi)得到好處，還被批評(píng)一頓，真是冤呀！

倒霉，我簡(jiǎn)直比竇娥還冤，我跳到黃河也洗不清了?！笨粗且荒樉狡葮樱议_(kāi)玩笑地說(shuō)：“那你跳長(zhǎng)江吧？長(zhǎng)江能洗清吧？”周圍的同學(xué)都呵呵地笑了，任念文不好意思地摸了摸頭，也笑了。笑聲抹去了我們每個(gè)人心中的不快，填平了同學(xué)之間的溝壑，增加了我們的團(tuán)結(jié)，班集體更加和諧了。

可愛(ài)的同桌作文9

我的同桌轉(zhuǎn)學(xué)了。

有一天，我正趴在桌子上想念我的同桌，老師忽然站在了講臺(tái)上，身邊還有一個(gè)極其帥氣的男生，好多女生眼中都冒著桃心，老師平靜地說(shuō)：“這是從別校轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，正好封婷同學(xué)的同桌千千轉(zhuǎn)學(xué)了，以后他就和封婷同學(xué)坐一起吧”老師說(shuō)完，許多女生不情愿的叫了起來(lái)，作為女神，我站了起來(lái)：“怎么了，坐我身邊不好嗎，一個(gè)班花一個(gè)班草，很好啊”說(shuō)完，我就坐了下來(lái)。就這樣，我和那個(gè)叫易天的男生做了同桌。

外人看來(lái)，我們很要好，但暗地里誰(shuí)都討厭對(duì)方，我們每天肩對(duì)肩坐著卻誰(shuí)都不理誰(shuí)。

一天，我生病了，頭非常難受，差點(diǎn)摔在湯水里毀了我漂亮的臉，媽媽看不下去了，便去藥店給我買藥，我則在床上躺著。忽然，門被人敲響了，我以為是媽媽，忙跑去開(kāi)門，誰(shuí)曾想，門外的是一張帥氣又熟悉的男生，是易天！我一見(jiàn)是他，沒(méi)好氣的說(shuō)：“你來(lái)干嘛！”他一臉無(wú)辜，舉起手中的書(shū)本，說(shuō)：“干嘛這么對(duì)我說(shuō)話，我可是怕你落下功課專門逃課為你補(bǔ)課的”。我震驚了，沒(méi)想到一向討厭的他竟然會(huì)這么。。。我不經(jīng)感動(dòng)得哭了起來(lái)，他不知所措，忙安慰我，我又笑了起來(lái)，然后他也笑了，我們就這樣快樂(lè)的度過(guò)了一下午。

這就是我的同桌，一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的男生。

可愛(ài)的同桌作文10

我的同桌叫：莫＊＊。他有一頭短短的頭發(fā)，像一朵小蘑菇。整整齊齊的劉海下面有一對(duì)水靈靈的大眼睛。小巧的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和一張圓圓的臉蛋。她不僅熱心幫助別人，還是個(gè)蠻可愛(ài)的女孩哦！平時(shí)老師叫他買本子啊之類的東西，她從不拒絕。大部分的同學(xué)都拜托她買，只有那些看不起他的同學(xué)不想讓她幫自己買。

有一次，我忘了帶筆袋，我把整個(gè)書(shū)包翻來(lái)覆去，找了九萬(wàn)九千九百九十九遍也找不到。我突然想起：昨晚做作業(yè)把筆袋落在書(shū)桌上。就快上課了，怎么辦啊！怎么辦啊……最后，我做了一個(gè)偉大的決定——借筆！可是最近作業(yè)多，兩三天就用完一支筆，誰(shuí)也沒(méi)有多余的筆?？晌疫€是東借西借，可還是沒(méi)有借到。怎么辦，怎么辦！離上課只差一分鐘了，要是老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶筆，非把我宰了不可?！扳彙币魂嚽逦纳险n鈴聲傳入耳中，我垂頭喪氣地走回座位，等著挨批評(píng)。莫琰華見(jiàn)我這樣垂頭喪氣的，就問(wèn)我：“林浩，你怎么了？不舒服嗎？怎么無(wú)精打采的？”“ 我沒(méi)帶筆，老師知道了肯定要批評(píng)。”“我借給你吧！”莫琰華剛說(shuō)完就遞給了我一支筆。上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)莫琰華沒(méi)帶筆，就問(wèn)她為什么，她回答道：“老師，我沒(méi)帶筆?！痹捯魟偮?，只聽(tīng)見(jiàn)“啪——”的一聲，莫琰華的手立刻紅了。下課后，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！”她回答道：“不用謝！我們是同學(xué)嘛！同學(xué)之間不是應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心的嗎？”“是??！”我笑著回答道。

這就是我的同桌——莫＊＊，她是不是很活潑、很可愛(ài)呢？

可愛(ài)的同桌作文11

我的同桌是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。她的身材很小巧，長(zhǎng)著一副瓜子臉，有一雙水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)著又細(xì)又密的睫毛，小小的鼻子，一個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴，一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)，特別可愛(ài)，像一個(gè)洋娃娃。

她喜歡看書(shū)，而且非常專心。有一次，我到學(xué)校想要借書(shū)看（她是班級(jí)圖書(shū)管理員），當(dāng)時(shí)她正在看書(shū)，我便對(duì)她說(shuō)：“王盈心，我現(xiàn)在能不能借書(shū)？”她頭也不抬地說(shuō)了句：“等一會(huì)，好嗎？”便繼續(xù)看書(shū)。我等了一會(huì)，便再次問(wèn)她，“我現(xiàn)在能借書(shū)了嗎？”她有點(diǎn)不耐煩的大聲說(shuō)道：“能不能讓我把這本書(shū)看完？”我撇了撇嘴，沒(méi)再說(shuō)話，只能等她把書(shū)看完，那時(shí)，我心里有點(diǎn)著急，等一會(huì)如果上課了，我就不能借書(shū)了。果然等她看完，上課鈴聲響了，我便悄悄地問(wèn)她：“我明天能不能借書(shū)呢？”她說(shuō)可以，可見(jiàn)她有多專心呀。

她很愛(ài)哭，一個(gè)學(xué)期她至少哭了五次，只要有點(diǎn)事不順心或者有點(diǎn)委屈，她就哭得稀里嘩啦。她愛(ài)樂(lè)于助人，只要?jiǎng)e有東西沒(méi)帶，她只要有就會(huì)借給別人。她還愛(ài)玩水晶泥，她幾乎每天都帶一盒新的水晶泥。她還愛(ài)買東西，她每天都會(huì)買一兩樣?xùn)|西。

這就是我的同桌王盈心。

可愛(ài)的同桌作文12

在我的學(xué)生時(shí)代中身邊坐著很多不同的人，可有一個(gè)人我是無(wú)法忘卻的，那就是我的“歡喜冤家”，在她身邊的日子，是我最快樂(lè)的日子。不過(guò)呢也多了一份煩惱。

我的這位“歡喜冤家”的“光榮事跡”不勝枚舉，擇其一二，與大家分享。

前段時(shí)間，她開(kāi)始做起“小腳兒娘”。所謂“小腳兒娘”，也就是用紙片剪成的小人。做完“小腳兒娘”，還要給“小腳兒娘”做一個(gè)“家”，找來(lái)一個(gè)紙盒，再剪一個(gè)口，放入一些用紙做的“家具”就稱之為“小腳兒娘”的“家”。令人可氣的是，她居然沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意，就將我的盒子做了她的“小腳兒娘”的“家”。唉，我的“歡喜冤家”

今天不知道她那根神經(jīng)出了問(wèn)題，竟想到用頭發(fā)串珠子玩，我剛一轉(zhuǎn)身，就聽(tīng)見(jiàn)“劈劈啪啪”的響聲，不用說(shuō)，肯定是那玩意散架了。我正準(zhǔn)備離開(kāi)座位，卻踩著了珠子，腳下一滑，摔了一個(gè)大跟頭，又將水瓶碰倒了，水灑了一地，真是“福無(wú)雙至，禍不單行”。哦，我的“歡喜冤家”。

別看她平時(shí)惹是生非，可是有時(shí)還是能為我們帶來(lái)歡樂(lè)。她舉辦的蝸牛比賽，豐富了我們的課間，令我至今難忘。哎，我的“歡喜冤家”

與我的這位“歡喜冤家”生活在一起，多了一份歡樂(lè)，也多了一份煩惱。

啊，我的“歡喜冤家”！

可愛(ài)的同桌作文13

“叮叮?！睔g快的下課鈴聲響起，我轉(zhuǎn)頭一瞅，同桌已經(jīng)像箭似的射出門外，不見(jiàn)了人影?！拔?，徐晨宇！”我氣急敗壞地喊了一聲，可惜，留下的只有回音……

說(shuō)起我這位同桌徐晨宇，他是位愛(ài)跳拉丁舞的男孩，剪著一頭圓圓的鍋蓋頭，小小的眼睛一笑起來(lái)就瞇成了一條縫，嘴唇厚得活像兩根火腿腸。這位老兄很聰明，但似乎對(duì)學(xué)習(xí)不大感興趣，所以葉老師交給了我一個(gè)艱巨的任務(wù)，讓我好好看住他，不能讓他光顧著玩。所以我和他就像貓捉耗子，他用各種方式對(duì)抗我，要么和我玩貓捉老鼠的游戲，要么當(dāng)聾子，假裝啥都聽(tīng)不到。他也沒(méi)少挨我的罵，可是脾氣好得出奇，每次被罵完都沖我“嘿嘿嘿”地傻笑。

有次，徐晨宇因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽(tīng)講被葉老師批評(píng)，只見(jiàn)他整張臉漲成了番茄紅，眼淚鼻涕飛流直下，掛在厚嘴唇上。我看得目瞪口呆，都忘了給他遞紙巾。

徐晨宇還是位懂得感恩的男生，周四是我們班最期待的積分兌換日，可是他的的積分幣少得可憐。我擔(dān)心他會(huì)因沒(méi)換到禮物而傷心，就把自己的積分給了他一半。沒(méi)想到他后來(lái)靠自己努力得到了積分，而且每次得到積分都會(huì)分我一半。我為他學(xué)習(xí)有了進(jìn)步而高興，也為他的懂得回報(bào)而感動(dòng)。

這就是我二年級(jí)時(shí)的同桌——徐晨宇，一位懂事、值得信任的好同桌！

可愛(ài)的同桌作文14

我的同桌叫趙璨鑠，他學(xué)習(xí)不怎么好，但這件事讓我難以忘懷。

那次，我到學(xué)校了，都七點(diǎn)半了，我的同桌還沒(méi)有來(lái)，早讀都下課了，還是沒(méi)有來(lái)，于是我們就開(kāi)始上第一節(jié)課了，第一節(jié)課上到一半，突然，教室門響了，老師打開(kāi)門一看，是我的同桌，老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧?！彼氐阶簧虾?，我就悄悄問(wèn)他：“你咋來(lái)這么晚。”他回答道：“我睡過(guò)了?！蔽揖托Φ暮喜蛔∽?，這都能睡過(guò)。我們熬過(guò)了兩節(jié)課，終于到了美術(shù)課，我激動(dòng)萬(wàn)分。上課的時(shí)候，老師說(shuō)要畫(huà)一雙鞋子，老師把畫(huà)鞋的技巧告訴我們后就開(kāi)始畫(huà)了，我一摸我的文具盒，呀，鉛筆忘帶了。我就向同桌問(wèn)：“你有多余的鉛筆嗎？”他回答道：“有啊。”“借我一個(gè)。”我說(shuō)。他便給我了一個(gè)。下課了，我向他道謝，他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，這都是我該做的。

還有一次，我們正在上體育課，我和朋友有說(shuō)有笑的，我的同桌突然從我們的背后拍了一下，我們當(dāng)時(shí)就惱了，就追他，還有一些被他欺負(fù)的女生也在追他，馬上他就被我們抓住了，哼哼，這次你可逃不掉了。我和朋友把他拍的兩巴掌還回去就走了，但有些女生的還沒(méi)還，我看到同桌的表情就想笑的合不住嘴看他以后還敢欺負(fù)我們。

看我的同桌是不是又助人為樂(lè)又搞笑呢？