以給予為話題的作文（精選24篇）
以給予為話題的作文（精選24篇）
相信大家對作文都不陌生吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文具有文體自由的特點(diǎn)，大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編收集整理的以給予為話題的作文（精選24篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
以給予為話題的作文 篇1
“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”奉獻(xiàn)了愛，給予了情，收獲的是感動。
我有一個很漂亮的班主任，可是脾氣卻不是很好，對我們十分嚴(yán)格，同學(xué)們都很怕她，她的眼神十分有殺傷力，她生氣時大家全都不敢看她的眼睛。她天天都會檢查作業(yè)，督促我們好好學(xué)習(xí)。我知道她是真的把我們當(dāng)成了兒女看待，希望我們長大后成龍，成鳳。有時候，她也會和我們說笑，溫柔的不像話，像我們的媽媽一樣。我們班的自習(xí)課都是她去求別的老師上，要不就自己給我們上，特別敬業(yè)。她給予我們的不僅僅是知識，更多的是愛。和她走過的這兩年多，我也漸漸明白了她的良苦用心，越來越喜歡她，她真的是一位好老師。
我有一位好朋友，每天都說我“你又胖了”“這個脂肪太多，不能吃”“你又犯病了”……每天都被她說習(xí)慣了，成為了生活中必不可少的一部分。她這是在激勵我，雖然是激將法，但我明白這是她給予我的忠告，讓我不按自己錯誤的想法走。
那天，上課時，她從前桌遞過來一袋“冰糖山藥”，還貼了張紙條“我知道你喜歡吃甜的，特意從我大姑家“偷”來的啊”我看到不禁樂了出來。她所給予給我的不僅是山藥的甜，更是我今后都會憶起的甜。我也明白了友誼之所以稱為友誼，是因為我們是好朋友我們之間的情誼很深。
家人的給予，無論何時何地。他們不求回報，只為付出。姥姥早起為全家做飯，爸爸媽媽天天為我的學(xué)習(xí)操心，為我的日常生活操勞……他們的給予是我充滿元?dú)獾厣詈蛯W(xué)習(xí)的動力，他們帶來的是平凡生活中的感動。
倏忽間，發(fā)現(xiàn)，歲月其實待我們不薄，在我失去的那么多的時光里，我有如此多的得到。
老師給予我的是母親般的呵護(hù)和關(guān)心，朋友給予我的是感動，家人給予我的是安心，他們共同給予我的是陪伴和愛。
我也從他們的給予中明白：珍惜眼前人、身邊人，不能以無視甚至不屑來看待他們的給予，應(yīng)該用愛去回報他們。
以給予為話題的作文 篇2
那是一個星期天，我隨媽媽去買衣服。買完衣服，我和媽媽正要回家。忽然，刮起一陣大風(fēng)，大風(fēng)夾雜著許多沙塵，讓人眼睛都睜不開了。剛才還晴空萬里的天空，這時也聚集了大片的烏云?！稗Z”！起了一聲讓人膽戰(zhàn)心驚的雷聲。隨后，天嘩嘩地下起了大雨。街上的行人紛紛跑向能躲雨的屋檐下。我和媽媽也只好站在商店門口，暫避一時。
雨越下越大，雷越來越響。我四處張望，忽然發(fā)現(xiàn)在我不遠(yuǎn)處有一個衣衫襤褸的乞丐。這個乞丐一身臟兮兮的，顫抖的手中拿著一個破碗，望著遠(yuǎn)處車水馬龍的地方，眼中露出一絲羨慕的神情。
看著這個乞丐，我不禁起了憐憫之心：這個乞丐多可憐??！要經(jīng)受風(fēng)吹雨打，還要遭受人們的白眼。我忍不住掏出五元錢想要給他，可又有些猶豫：明天不是我同學(xué)的生日嗎？我打算給好朋友買一件禮物呢！可是這乞丐也太可憐了呀！“給”與“不給”在我心中打架。我下意識地把手縮了回來，可老師不是教過我們“贈人玫瑰，手有余香”嗎？我的良心哪兒去啦？于是我下定了決心，把五元錢給了他。他望著那五元錢笑了，笑得那么開心。我看著他開心的笑容，心里暖暖的，我的心也快樂起來。這時，雨停了，太陽又出來了。鮮花水靈靈的，樹也更加蒼翠欲滴，街上又熱鬧了。那位乞丐又到別處去乞討了。我和媽媽也回了家。
“五元錢”，它沒有“萬”那么氣派，沒有“億”那么富有，但是它可以溫暖一個人，一個可憐巴巴的乞丐。如果我們每一個人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，社會就會更加美好、和諧！這件事雖然過去很久了，但它會讓我終身難忘！因為這件事，讓我深深地體會到：給予是快樂的！
以給予為話題的作文 篇3
給予是快樂的。你知道給予是什么意思嗎？給予就是付出、奉獻(xiàn)的意思。當(dāng)別人摔倒的時候，我們伸出手拉他一把，別人就會投以感謝的目光；當(dāng)別人有困難的時候，人人伸出援助之手，就沒有解決不了的困難。最平常的，在家里我們可以幫助媽媽干一些家務(wù)活，不僅能減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，還能從勞動中體會到快樂。生活中，我們能給予別人的東西實在太多了。
記得有一次，我乘公交車去奶奶家，車到了下一站，有許多人爭先恐后地上來了，都想搶個座位。我看見一位老爺爺好不容易擠了上來，可車上已經(jīng)沒有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子，拄著拐杖，顫顫巍巍的。我想萬一一個急剎車，那老爺爺肯定會摔倒的。我立刻站了起來把我的座位讓給了老爺爺，老爺爺連聲說：“你真是一個好孩子！”旁邊一位阿姨也笑呵呵地說：“這孩子真懂事！”雖然我在擁擠的車廂里站也站不穩(wěn)，但心里美滋滋的，非常開心。
還有一次，我們班的高天沒帶橡皮，這天正好數(shù)學(xué)考試。高天問同學(xué)借，有的說：“我才不借呢！”有的說：“我只有一塊，借給你我用什么??？”當(dāng)他向我借的時候，我也拒絕了他，因為我也只有一塊?。〉?dāng)我看到他垂頭喪氣的樣子，我也覺得很為難，怎么辦呢？我開始為他想辦法，我想來想去終于想到了一個兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半，給他一半，我自己留一半，這樣我也不用為考試沒橡皮而擔(dān)心，而且還能幫助他。當(dāng)我把那半塊橡皮給高天的時候，看到他感激的目光，心里甭提有多高興了。
贈人玫瑰，手留余香。所以我說給予是快樂的。
以給予為話題的作文 篇4
天已黑，我一如既往的拖著疲憊不堪的身體上了九路車。窗外的雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出”滴答’的聲音，樹枝帶著樹葉從車窗上掃過，一轉(zhuǎn)眼，只留下幾片無力的樹葉，還黏在窗上。
現(xiàn)在正值晚高峰，車廂內(nèi)擁擠不堪。我踮起腳，從人群中擠過，這撞一下，那推一下，我被推到了后面。咦，怎么有塊空地？我慢慢挪了過去，握住扶手，站穩(wěn)了?？匆娕赃呌幸粋€失去雙腿殘疾人，坐在陰冷潮濕的地上。頭向下低著，雙手不自在的攤著，聽到我的腳步聲，向上望了望，我看到，在那張猙獰的面孔上，小小的眼睛里充滿了驚訝。身上散發(fā)的氣味讓周圍的人不自主的捂住了鼻子，皺起了眉頭，用充滿厭惡的眼神望了他幾眼。我想，他也許是乞丐吧，但是他現(xiàn)在卻穩(wěn)穩(wěn)的坐著，沒有絲毫要乞討的意思。
燈光昏暗，周圍的人做著自己的事情，對他表示冷漠，一副嫌棄他的模樣，看著他殘疾的雙腿和臟兮兮的滿是破洞的衣裳，觸動了我的內(nèi)心，我從包里掏出5元錢，輕輕的遞給了灰頭土臉的他?！皝怼彼戳丝次?，又看了看錢，動了動嘴唇，仿佛要說什么似的，可是他張了張嘴，又合上了，伸過手，接著點(diǎn)了點(diǎn)頭，對我投來了感激的目光，小心翼翼的說：“謝······謝了”。
以給予為話題的作文 篇5
驅(qū)車四個多小時后終于來到了靈山大佛，這里風(fēng)景如畫，青山碧嶺，在每一個佛像前都不禁去拜上一拜，贊嘆幾句。
我正陶醉在這風(fēng)景如畫的景色中，忽聞不遠(yuǎn)處出傳來“嗚、嗚、嗚……”的哭聲，我順著那哭聲找去，只見一個小女孩正坐在地上傷心的哭泣著。我趕忙走上前去：“小妹妹，你為什么坐在這里哭??？”
“我媽媽_不見了，找不著了?！毙∶妹谜f完，哭得更傷心了?！澳阒缷寢尩氖謾C(jī)號碼？”我想了想問道?！拔抑赖模菋寢屪屛以谶@里等，可是已經(jīng)過了很長時間還沒來?！毙∶妹弥噶酥笅寢岆x去的方向。看到小妹妹那無助的樣子，我連忙坐在她的身旁?！澳俏液湍阋黄鹪谶@里等你媽媽回來吧？”
小妹妹用手擦了擦滿眼淚水的眼睛，抬起頭望著我，像是在問我這是真的嗎？“姐姐，你真的會陪我一起等嗎？”“當(dāng)然了，我輕輕的撫摸著她的頭。”看著她笑，我也笑了。“婷婷”爸爸、媽媽在催我，“快點(diǎn)，我們走了?！薄暗葧?，這小妹妹找不到媽媽了，我在這里陪她一起等媽媽?！卑职帧寢屢沧吡诉^來，陪著她一起等媽媽。
這是小妹妹突然站了起來向前跑去，原來她看到媽媽了。然后小妹妹笑著向我們揮了揮手，“這是我媽媽，謝謝姐姐，再見！”她媽媽也向我們揮手告別。爸爸連連夸獎我是個好孩子，媽媽在一旁也翹起了大拇指。
雖然沒有幫上太大的忙，但是我還是很開心，因為給予是快樂。這時的靈山大佛變得更加美麗了，我的心情變得愉快、舒暢了。
以給予為話題的作文 篇6
曾經(jīng)迷茫，不知道快樂是什么，又該怎么去珍惜快樂。聽說，每個人都有自己的快樂，無論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑。
快樂，你在哪里？
過年的時候，一家人圍坐在一張大圓桌前，看著播放的春節(jié)聯(lián)歡晚會。窗外開著含苞怒放的煙花，窗內(nèi)歡聲笑語，談?wù)撝鞣N趣事，其樂融融，充滿溫馨。每一年，一家人團(tuán)聚在一起，聊著生活的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
快樂，在一家人的歡聲笑語中閃著沉醉的光芒！
考試臨近，我拖著疲倦的身子回到家，一股香氣撲面而來，誘我飛奔到廚房?？吹綃寢屨谥篝~湯，香菜被媽媽切得粉碎，撒在魚背上，香味更濃，熱騰騰的魚湯被媽媽盛起。我趴在桌子上，埋頭猛喝起來。“好喝嗎？”媽媽關(guān)切道?！昂煤取！碧蛑齑教痤^。媽媽的嘴角帶著欣慰的笑。在飄散著魚湯熱氣的空中，媽媽品味著生活的溫暖，沉浸在深情的愛意中。
快樂，在媽媽的嘴角里散發(fā)著醉人的芳香
我不經(jīng)閉上雙眼沉思：在一位幫助別人，得到一句真誠謝謝的眼神中，有快樂；在貧困地區(qū)的學(xué)生拿到捐款后的淚水中，有快樂；在一位收工回家的清潔工人的笑容中，有快樂；在一位遭受了百年不遇的旱災(zāi)后剛領(lǐng)到種子的農(nóng)民的背影里有快樂。
我終于明白，快樂就像花兒的芬芳，蝴蝶的翅膀，散落于不經(jīng)意的角落。品味快樂，就是用心靈去體味人心的光芒。
以給予為話題的作文 篇7
鳥兒給予大地一首首動人的歌謠，整個世界頓時生機(jī)盎然；小草無私地給予城市綠色，“鋼筋森林”頓時萌生清新的綠意；我們給予深陷煩惱的人們一個微笑，都會給彼此帶來一整個春天。給予，讓我們更快樂。
“贈人玫瑰，手留余香?！碑?dāng)我們對別人進(jìn)行善意的、不懷任何企圖的給予時，當(dāng)別人謙遜地接受，并回報一聲真誠的“謝謝”或者一個善意的微笑時，你感受到了嗎？一盞溫暖的燭火在彼此心中點(diǎn)亮。給予是一個雙方互動的過程，是雙方心靈相通的過程，它不需要被施予者施以多大的感激，也不需要知道別人對他的行為評價如何。只要自己的給予能使別人受益，就足夠了。
所以，就有了交警在酷暑嚴(yán)寒中指揮交通，維持秩序；就有了環(huán)衛(wèi)工人早出晚歸，維護(hù)城市的美化清潔；就有了無數(shù)默默地給予的人們……他們的付出，是為了有朝一日登上講臺，接受眾人的歡呼嗎？是為了接受鮮花和掌聲，戴上榮譽(yù)的勛章嗎？不是，都不是。只是為了保障行人安全的交通環(huán)境，只是為了人們被清新的空氣圍繞，能夠有序地出行、生活，這就夠了。他們說：“這樣，我會很欣慰，很快樂。”是啊，誰都不能剝奪他們從給予中獲得的樂趣。
給予，讓我們更快樂；給予，讓我們感受到自己的價值所在。“愛心大使”叢飛是我崇敬的一個人。多年來，他用自己的演出所得毫無保留地資助貧困兒童上學(xué)，自己卻過著清貧的生活。這樣一個樂于奉獻(xiàn)、充滿愛心的歌手，上帝卻過早地把他帶走了。然而，“叢飛精神”一直感染著我們，影響著我們，他從未離開。在有限而短暫的生命里，他如夏花一般實現(xiàn)了自己生命的價值，在孩子們的心里留下了一個最好的爸爸。接受資助與愛心的孩子們是幸福的，給予愛的叢飛是快樂而滿足的。
不論是接受者還是給予者，都是快樂的。
生活中從來不缺乏接受者，但給予會讓我們更快樂。當(dāng)我們面對別人善意給予時，別猶豫，接受吧，因為彼此都會感受到溫暖；當(dāng)我們面對這個可愛的世界，別有顧忌，請懷著愛去付出吧，到那時，你所獲得的，將是整個世界美麗的春天。
以給予為話題的作文 篇8
不管是熱鬧繁華的市井熱區(qū)，還是在冷清孤僻的街頭小巷，或是堆積如山的垃圾堆上?？偰芸吹揭蝗浩蜇に麄冋找律酪h褸，餐風(fēng)露宿，他們無以為生，更不能維持生計，有很多都鄙視他們。人群從他們身邊走過，一點(diǎn)兒不會注意到旁邊還有一個乞丐。
有一個星期天，我從新華書店走了出來，天下起了雨。我雙手護(hù)頭，向雨中跑去，雨越下越大，雨滴就像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一輛輛豪華的小轎車，一把把五顏六色的雨傘穿梭在雨簾之中。
快到家時，只見一位老乞丐蜷縮在門柱旁。他身上只穿了一件單薄的衣裳，外面還裹了一層塑料紙。那個擺在他前面的破鐵罐已經(jīng)生銹了，銹跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的皺紋一樣。他瑟瑟發(fā)抖地躺在一張舊涼席鋪著的水泥地上，一雙深深陷進(jìn)臉頰的眼睛里透露出他的困境，他現(xiàn)在的樣子只能夠用兩個字來形容——可憐。我見著那窮困潦倒的樣子很是同情，就掏出錢包里的零花錢，給他一些錢。
我走到他面前，彎下腰，將一元錢投進(jìn)了老人的銹鐵罐中，他馬上用嘶啞的聲音對我說“謝謝你，謝謝你，祝你長命百歲，身體健康……”我并沒有說什么，只是對他微微一笑。一下子，我覺得快樂了許多，沒想到，付出一元錢，會得到這樣的回報，我高興地走了。
一元錢，這是一個很小的價值單位，它沒有“萬”那么氣派，更沒有“億”那么富有，但它卻可以給予一群人，一群可憐巴巴的乞丐以溫暖。爸爸每年都把我小時候的舊衣服送給其他小孩子們，雖然舊了，但也能給他們送去溫暖。要知道，給予是快樂的，它讓社會充滿愛心，讓社會變成一個美好的大家庭。
以給予為話題的作文 篇9
給予，是人心與人心之間架起的橋梁，那座橋梁似乎已經(jīng)斷了，人們沒有真正幫助、關(guān)心那些需要幫助的人。
那是一個夏日的黃昏，天氣太熱了，我滿頭大汗地跑到附近的一家小店，買了一瓶飲料，喝了起來。
無意中，我抬起頭，看見一位老奶奶正盯著我看。她衣著襤褸，白發(fā)蒼蒼，兩只枯井般的眼睛多么無神。她干嘛老盯著我看呀？再看著她手中的那只飲料瓶，我拿起飲料，想馬上喝完給她。唉！這瓶飲料，怎么這么多?。『貌蝗菀撞藕韧?。
忽然，一只干枯的手伸到了我的眼前——這是一位老爺爺，他年逾古稀，幾根白發(fā)稀稀疏疏的，向我伸出的那只手也在微微顫抖著。
給誰呢？給老奶奶，她是先來的，給老爺爺，他離我更近。他們誰從我手中取走，就給誰吧！只值一點(diǎn)錢的，飲料瓶啊，怎么給我出了這么一道難題？要知道，一向果斷的我從來都不這樣猶豫不決。
最終，老爺爺取走了那只飲料瓶。望著老奶奶那失望的眼神，那無言的傷心……終于，我無法面對，摸摸那發(fā)脹的肚皮，我毅然又從店里買了一瓶飲料，迎著風(fēng)一飲而盡……
爺爺奶奶們，我想你們應(yīng)該兒孫滿堂了吧，你們不能再家里享受天倫之樂，而流落街頭，你們是那么無助，怎么沒有人給予你們關(guān)懷，而你們的兒孫此刻又在做什么呢？
抬頭望了望那將逝的殘陽，我覺得眼前模糊起來。無人給予的那片“殘陽”仿佛正在流淚。
以給予為話題的作文 篇10
像冬日清晨里的一絲陽光，像荒漠中的一縷孤煙，人與人之間的給予，往往可以創(chuàng)造出最璀璨的遠(yuǎn)方。
又到了一年末，我們小區(qū)里的孩子們在這時互贈禮物。我?guī)е约河貌噬z線編好的中國結(jié)出發(fā)了，去找對面樓里的伙伴。
樓道里紅色的燈籠和地毯顯得這里喜氣洋洋，我敲響了朋友家的們，將手里的中國結(jié)遞給她，她給了我?guī)讐K放在紙盒里的自制糖果。我開心地笑了，能夠送給別人禮物的感覺真好。
我走上樓梯，這里住著一家黑人。我偶爾會和他們家的孩子踢球，但爸爸媽媽都不允許我這樣做。我將中國結(jié)掛在他們家門口，離開了，感覺很開心，能夠祝福他人的感覺真好。
一個上午的時間很快就過去了，我手中的袋子里還有一個中國結(jié)。該送給誰好呢？我邊走邊想，漸漸地走到了小區(qū)大門附近。我往保安室里不經(jīng)意地一瞥，不由得呆住了：與小區(qū)樓里的那種喜氣洋洋相比，灰色的保安室顯得有些破敗，寒風(fēng)吹得那年邁的門發(fā)出尖叫，屋外的遮陽傘被風(fēng)吹得倒立起來。保安正坐在屋內(nèi)，他的手和臉都凍得紅紅的，身上披著一個綠得發(fā)黑的大衣。保安室的桌子上放著一個塑料袋，里面有一個饅頭和幾根棕色的菜絲。
我好一會才回過神來，是了，我總覺得過節(jié)就是要躺在床上休息，或者吃、喝、玩三項結(jié)合。但現(xiàn)實生活中并不總是這樣，許多人在春節(jié)這樣重要的節(jié)日里仍在工作。
我從袋子里把最后一個紅色的中國結(jié)拿出來，拿手用力按了按，把它上面的皺紋撫平，像拿著什么極重要的東西似的把它送給保安……
飛鳥眷戀山林，山林給與它們飛翔的動力；魚兒渴望海洋，海洋給與它們自由游泳的能力。人與人之間，快樂與祝福就是那創(chuàng)造了無限希望的山林海洋。我個人的能量雖然微弱，但我愿意給予他人一份美好的關(guān)懷，一份充滿希望的祝福，讓社會越來越美好。
以給予為話題的作文 篇11
“我們在獲得給予中一路走來，我們又將拿什么給予別人？”面對這一引子，我靜靜地思考著，仿佛一切都不存在。良久，我不經(jīng)意間向窗邊一望，緊皺的眉頭松開。
望著窗外大道旁的環(huán)衛(wèi)工人，是他們給予了我們一個美好干凈的環(huán)境，一想到這兒，我便回憶起那個夏季。
炎熱的太陽撕開了大地的皮，地里的土直冒煙，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空也沒有一絲云彩，植物也垂頭喪氣，毫無生機(jī)。大家都躲進(jìn)了空調(diào)房避暑，我也正準(zhǔn)備回家，但當(dāng)我用手遮著額頭，快步向前時，余光人看到一個身影。她一個人在大街上清理垃圾，他一個勁兒地掃起地下的灰塵，大豆般的汗珠不由得往下落，浸濕了她的衣裳，也不顧得擦一擦?？梢钥闯鏊拇簏S色草帽被曬成了深褐色皮膚也變得又黑，額頭上布滿皺紋，像一條條曲折不均的，像是墻上斑駁的印記爬滿了面容，包含著不為人知的艱辛與疲勞付出。
看著她的樣子動作，我想起小時候老師的一句話：“只有我們一個干凈環(huán)境是環(huán)衛(wèi)工人的工作，我們也不要亂丟垃圾，他們就不會那么辛苦。”給予城市一個干凈良好的環(huán)境，本就是我們應(yīng)盡的責(zé)任義務(wù)。
也許是我看的太入迷了，知道身旁有一名老奶奶經(jīng)過我才回過神來，她拖著一個大袋子，里面裝著瓶子罐子什么的，她背駝著，比較矮，像一顆石頭壓在她的身上。
我看著她慢慢走了好一段才想起來什么，小跑過去把手都剛喝完的飲料瓶遞給她。
老奶奶見到我后抬起頭，布滿年輪般的皺紋的臉上，勉強(qiáng)擠出一絲笑容，把空水瓶接過，小心翼翼的把瓶子放進(jìn)袋中。老奶奶動作是那么還么緩慢。連“謝謝你”這三個字也是一樣，我心里知道，這是此時此刻我們給予她，給予環(huán)境的。
不要以為給予離我們特別遙遠(yuǎn)，也不要以為非得為別人，為國家，為地球給予十分珍貴，十分重要的事務(wù)，我們可能一輩子也無法研究出厲害的科學(xué)發(fā)明，但我們能給予我們能做到的事，就比如不亂丟一個瓶子，所以給予真的很簡單，很簡單。
以給予為話題的作文 篇12
從出生開始，我們就一直得到父母給予的東西，可是我們從來不會去報答；長大了，我們開始得到老師給予的知識，可是我們從來不會認(rèn)真去理會；現(xiàn)在，我們開始給予別人愛，可是我們總會想要回報。
試著換個角度去想，如果你生為父母，你是否會心甘情愿給予你的孩子一切？回答是肯定的，那么你知道為什么嗎？做為母親，你是她身上掉下的肉，如果你做了事，她責(zé)備了你，敢問她心里難不難受，畢竟你是她懷胎10月誕下的啊；作為父親，你是他所以金錢的支付對象，如果你不好好學(xué)習(xí)，他責(zé)備了你，敢問他心里好不好過，畢竟他的動力來自于你。
試著將自己和老師兌換一下角色，如果你是他們，你是否會心甘情愿給予你學(xué)生一切的知識？回答是肯定的，或許你會說有些人是例外的，可那是少數(shù)！你知道為什么嗎？
“一日為師，終身為父”啊的老師對他的學(xué)生都是象對自己的孩子那樣好，敢問你犯了錯，他批評了你，會不心疼嗎？你就象他們的心頭肉，你痛他們也痛！試著想想自己，當(dāng)自己給予別人愛的時候，你會不會覺得很幸福？呵，好像一直都是在說自己的感覺，不過我相信，你讀了之后也會懂得，其實給予也是一種幸福。記得，不要只知道接受而不曉得付出！
以給予為話題的作文 篇13
平凡的生活中，處處有真情，處處有溫暖。每一件看似尋常的小事背后都有它不平凡的意義。
鏡頭一
它，是一支普通的蠟燭。
不知何時，它在黑暗的混沌中被點(diǎn)燃了。它忍受著火苗的灼燒，一點(diǎn)點(diǎn)消耗著它那短暫的生命。它心里清楚的知道最后的結(jié)局，但還是心甘情愿，一往無前。因為它深切地懂得：燃燒自己，方能給予別人光明，照亮他人前行的路，這才是有意義的人生。慢慢地，它逐漸衰弱，火苗無情地吞噬著它的身體，但它始終相信，再微弱的光芒，也一定會戰(zhàn)勝那使人迷茫、恐懼的黑暗。它嘴角帶著微笑，勇敢地堅持著，直到生命的最后一刻。
一支普通的蠟燭，用生命的火焰，點(diǎn)亮你我的世界。
鏡頭二
它，是一根普通的蠟筆。
不知何時，它走到了一幅黑白的畫兒上。奇怪的是，它一到來，那黑白的畫上立刻就呈現(xiàn)出了點(diǎn)點(diǎn)色彩，黯淡無光的世界立刻顯現(xiàn)出了一絲生機(jī)。它走著走著，畫上就出現(xiàn)了藍(lán)天、白云、青山、綠水……你瞧！又來了幾只美麗的蝴蝶，在花叢中盡情飛舞。在這日益變化的過程中，它也在不斷地消耗著自身的能量，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)衰老下去，佝僂成一個瘦弱不堪的小不點(diǎn)兒。盡管如此，它依然是快樂的，因為它為人們帶來了歡笑，為世界帶來了繽紛的色彩。它繼續(xù)走下去，這幅黑白的畫兒，仿佛已經(jīng)變成了歡快的樂園。生命的最后一刻，它回頭看著它走過的路，淡然微笑。
一根普通的蠟筆，用一生的奉獻(xiàn)，給人們帶來了快樂與色彩。
鏡頭三
它，是一枝普通的豆萁。
不知何時，它與它的同類被放置于煤灶之下，燃于鍋底。它忍受著烈火焚身的痛苦，與它同受煎熬的，還有鍋中的豆子。不知過了多久，它變得越來越衰敗，而鍋中的豆子卻變得越來越惹人喜愛，這一過程，豆萁雖然把豆子磨煉得愈加鮮嫩，但它還要忍受烈火無情地摧殘與不理解它的人那“本自同根生，相煎何太急”的咒罵。在身體上與精神上受到雙重打擊的豆萁最終結(jié)局也只是成為一堆殘灰，而豆子后來卻被人請上宴席，人們已經(jīng)忘記曾經(jīng)為了豆子而付出生命的豆萁。
一枝普通的豆萁，為了他人的進(jìn)步而甘愿獻(xiàn)出自己的生命。
就是這些世間最過尋常的物，卻用生命的殞滅，給予了我們光明，溫暖，和一切美的享受。給予，是最無私的奉獻(xiàn)；給予，是最珍貴的付出；給予，是善良的行走，是美好的流動……
用心去觀察每一件不起眼的小事物吧！去感悟生活中真情所在！
以給予為話題的作文 篇14
一朵桃花，掠過云煙落入春池，驚艷了春水，無情的流水還是帶著落花的眷戀流向遠(yuǎn)方，而我卻將思念一遍遍用溫情打濕，舍不得讓它被歲月的風(fēng)吹得干枯斑駁。
一簑煙雨里，是雨落掌心的微涼，可否將你的名字放心中溫暖的珍藏?讓指尖透露的暖意，劃過眉眼，將所有的曰子品味得明媚，委婉。
七月的煙雨總是來得那么突然，一如這場倉促的相遇，若是一場青春的盛宴，那必定是執(zhí)子之手的圓滿。如今只能波瀾不驚的暗流，隱隱的思劃過歲月的碾轉(zhuǎn)，靜靜的`收藏于心，此生只愿你安好!
于是在紅塵中苦苦修煉，只為再見時微笑相迎，離別時祝福相送。在雨打芭蕉的滴滴聲中，將暈開的花事細(xì)細(xì)梳理，如何才能把這段相見恨晚的情懷打磨成琉璃般的晶瑩?
幾多無奈落入紅塵，此生注定無緣，煙雨蒙蒙的城池里，是聲聲無奈的嘆息!在人生的軌跡里，我們演繹著這出戲，演得盡善盡美是各自的責(zé)任，并把人生撐得飽滿，在四季輪回中，落下一粒粒棋子，務(wù)必做到一個個完滿的收場。只是相遇太美，是開在記憶梗上最美的一株花，在此后細(xì)水長流的曰子里，我愿意陪著花香慢慢的紅顏老去。若思念，就在花香開滿的徑上，尋覓一個又一個的關(guān)于你的記憶……
歲月由情而豐盈，在紅塵一隅，靜靜品讀著你，將你翻閱成一本書，在云影相伴的夜晚，作別千里用來裝飾我的夢。一半明媚一半憂傷，一半歡喜一半清愁，歲月在風(fēng)清云淡中繼續(xù)，憂傷，清愁是擱淺在西樓的情緣，常常在不經(jīng)意間糾纏心中。思念如風(fēng)，在夜深人靜的夜晚，心中蕩起漣漪，無數(shù)個存封的密語，能向誰訴說?是墻角纏繞的青藤，還是雨中靜默的薔薇……
或許每一個相遇都是緣份的劫數(shù)，關(guān)于你，是我今生今世的桃花一劫，是一場青石生笞的暗晦，只能把所有的情思收落心中，填一闕新詞，你是句首，我是句尾，中間是:你若安好，便是晴天!
將初見做成書簽，夾在最美這章節(jié)上，每一次翻閱都是一首千轉(zhuǎn)百回的清曲在心底呤唱。無關(guān)風(fēng)花雪月，無關(guān)天長地久，是且近且遠(yuǎn)的凝望，凝望是我給予你的溫柔。凝望的目光穿越天之涯海之角，收藏起你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一一妝幀在記憶的墻上。當(dāng)一朝紅顏老去，歲月芳香流盡，在記憶的脈絡(luò)里，你仍舊是最初的模樣。
今生就這樣靜靜的守望，縱然無語，這人，這事，這情都在水云間落下一筆，只是有的愿望是奢侈的給不起，而我只能把所有的溫柔都留在了凝望里。
凝望，是我最溫柔的給予！
以給予為話題的作文 篇15
我是一個閱讀愛好者，我讀過許多如《愛如茉莉》這樣感人的故事。但是，卻有一篇文章深深打動了我。這篇文章的名字叫《一杯牛奶》。文章主要講了一位男孩和一位美麗女孩的故事。男孩家里很貧窮，為了賺取學(xué)費(fèi)而挨家挨戶的推銷商品。一位女孩子在他饑渴難熬的時候給了他一大杯牛奶，男孩子很感激。
數(shù)年后，女孩子得了很怪的重病，已變成大名鼎鼎的小男孩霍華德凱利醫(yī)生決心要救好恩人的病。經(jīng)過了手術(shù)后，恩人的病好了，凱利并為她付了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，來回報那杯牛奶。看完了這篇文章，我深有感觸。這不就是一筆交易嗎？一杯牛奶換來了天文數(shù)字的醫(yī)藥費(fèi)。但這值得嗎？女孩子在男孩子有困難時及時幫助，凱里也在女子陷入困境時幫助了她。牛奶那么不起眼，廉價，而醫(yī)藥費(fèi)卻那么昂貴，可這是平等的。牛奶換來了凱利的信心，醫(yī)藥費(fèi)換來了女子的寶貴的生命啊!這個便是一個給予回報的過程。男孩子知恩圖報的精神讓我們感動，難道女孩子施以愛心，不圖回報的行為不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
在生活中，我們常常應(yīng)樂于助人，不是嗎？你對別人好，別人也會對你好，反之你對人從不友善，別人也會以同樣的態(tài)度“回報”你。有一次，我是熱心地為簡俐同學(xué)共同討論出了一道數(shù)學(xué)題，她在我畫畫時也幫助了我，這就是一個很簡單的給予與回報的過程，不是嗎？你給予別人什么，別人也會回報你什么。讓我們都多幫助別人，使這個地球到處撒滿了愛的種子！家長感言：讀了這篇短文，也被主人公的知恩圖報的精神深深感動了，女兒的讀后感寫得也很透徹。
一杯牛奶換來了高額的醫(yī)藥費(fèi)，從價值上來看，這筆交易值嗎？發(fā)人深思，其實這不是簡單的交易，這里隱含著無私的愛心，愛心是平等的，是不分大小多少的，就像我們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民捐款一樣，不論多少，那代表著每一份愛心。文中男主人公不但極力搶救了恩人的生命，而且為了當(dāng)年恩人的恩情而代付了高額的醫(yī)藥費(fèi)真的很感人，但是，當(dāng)年的女孩給了他不圖回報的一杯牛奶難道就不值得學(xué)習(xí)嗎？也正因為當(dāng)年在男孩走投無路打算退學(xué)時女孩給了他一杯牛奶，讓男孩感受到了世間的愛，增強(qiáng)了生活的信心，下定決心要好好學(xué)習(xí)，回報社會，所以才有了這美好的畫面，給予與回報是相互的，讓世界處處充滿愛！感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自已……
以給予為話題的作文 篇16
那是暑假暮夏的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)如珍珠傾落，霓虹燈拉出人長長的影子。依舊是最普通的一天。隨媽媽旅游。
一路小跑的走下瀝青路上，涼風(fēng)迎面吹來，正午的燥熱化為流螢四散。感受著迎面而來的涼意，心中無比歡暢。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽到了歌聲，很悅耳，很歡欣。好奇心猶如小鹿一般，不安分的動著。大步跑過去，原來是十字路口，有一個大男孩在唱歌。
他穿著白色的襯衫，牛仔褲干凈簡單。手指靈動的在吉他弦上穿梭，他安靜，出眾卻不另類。眼睛注視著前方，那是怎樣的一種眼神，包含著深情，歡欣與期待，旁邊，有話筒音響，還有一些零錢零零散散的躺在小箱子里。
他開始唱歌，手指握住吉他，身體伴隨著音樂節(jié)拍有規(guī)律的律動著，頭發(fā)被風(fēng)兒吹的有些亂，而他卻毫無反應(yīng)——看的出，他唱的深情。曲子宛轉(zhuǎn)起伏，一路升上去，很高。我也很喜歡唱歌，但是一到高音就完全歇息。上不去，上去的時候也沒人腔。可是他收放自如。瀟灑轉(zhuǎn)調(diào)。音色屬于一般，最吸引的人的都不是這些，我以為是情感，他唱的很投入，似乎要將每一個組織，每一個細(xì)胞都投入進(jìn)去，都奉獻(xiàn)進(jìn)去。流露出的那種對于生活的歡喜與渴望，是我所表達(dá)不出的?？傊?，我一時就覺得感動，不想離開，想一直聽下去。
就這樣，人流與車流走走停停，放錢的比較少。有的喜歡的駐足流連，然后又匆匆離去，有的散步的停下來還指點(diǎn)一下，然后又揚(yáng)長而去。最終并沒有聚集多少人，大家都在步履匆匆，能夠給錢的就更少了。我很是惋惜，又佩服他的勇氣，如果是我，我還能夠在這種情況下唱下去嗎，很難。他一定是很喜歡，不然，怎么能忍得住這份冷清。媽媽看我很在意，問我，“拿零錢了嗎？”“拿了，”我一邊聽一遍隨口答道?！澳沁€不贊助一下，你也喜歡唱歌。所有努力的人都值得支持！”媽媽提醒我。我毫無疑義，我和媽媽達(dá)成的協(xié)議，只要是我想自己做點(diǎn)什么，用我的零花錢。我走上去放錢，輕輕的。他朝我微微點(diǎn)頭，繼續(xù)唱。
看起來他是在用唱歌賺錢，我覺得不是。他給予了我很多，今天。他的深情投入為了自己所好，他的坦然自若面對各種表現(xiàn)。投幣的多少，喜歡的人多少，都在歌聲之外。他對唱歌的熱愛，那份淡定與執(zhí)著。都給予了我一份力量。
我們離開的時候，歌聲依舊?！拔蚁胍诺纳?/p>
以給予為話題的作文 篇17
一把梳子，一座給予的大橋。那一份不易表露的愛，在一縷縷發(fā)絲間傳遞，給予……
小時候，起床的第一件事便是嚷嚷著媽媽給我梳頭。一天不叫媽媽梳都不行，那時的我認(rèn)為天底下只有媽媽梳的辮子才是最好看的。東喊一遍，西喊一遍，等我乖乖地坐在梳妝臺前，媽媽早已把頭繩和發(fā)夾準(zhǔn)備好了，手上的梳子也都準(zhǔn)備好了。坐下來，先輕柔地把睡了一晚上的“鳥窩”梳理好。媽媽手中的梳子就像施了魔法一般，再難解開的頭發(fā)，也被她悄無聲息地理順，頭上一點(diǎn)兒也不疼?！傍B窩”一下子就成了“瀑布”，接下來就要扎起高高的馬尾了，媽媽的大手一抓，便抓住了所有的頭發(fā)，在用梳子在前面梳三下，后面梳一下，頭發(fā)就變得整齊又好看了；最后再巧手地扎上我最喜歡的蝴蝶結(jié)，一條漂亮的馬尾就扎好了。
“媽媽，你看，這有一根掉下來了?！?/p>
“好，我給寶貝再扎一次。”記憶中，有一天媽媽給我扎了五次，我才滿意地去上學(xué)，而媽媽沒有任何不耐煩，臉上始終是那么溫柔的微笑。
現(xiàn)在，我也喜歡擺弄頭發(fā)，一有空閑就拉著媽媽坐下，散開她那烏黑的長發(fā)，捧在手中欣賞。也不知從什么時候開始，我和媽媽有了共同的默契——見到白頭發(fā)就拔。到后來，拉著媽媽坐下來的原因竟是為她拔白頭發(fā)！外婆總說：“白頭發(fā)越拔越多的，不要拔！”我和媽媽卻總不聽，依舊樂在其中。
我學(xué)著媽媽以前的模樣，緩緩地梳理著她的長發(fā)。遇到一個打結(jié)的地方，卻怎么也理不順，橫著、豎著、用力、輕柔，甚至拉扯也奈何不了那個頑固的發(fā)結(jié)。媽媽笑說：“青出于藍(lán)還沒勝于藍(lán)呢！”我于是就挑起一根在后腦勺的白發(fā)，用鑷子夾住，稍用力，使它脫離頭皮，放在媽媽眼前晃，說道：“再怎么遜色于‘藍(lán)’也能拔白頭發(fā)，媽媽你當(dāng)初可辦不到?！彪m然是母女間的玩笑，我的微笑卻漸漸僵住。梳子上纏的透明膠帶愈發(fā)清晰。
是什么時候，媽媽的頭上飄起了銀絲？是梳子斷了的時候嗎？這把梳子舊了，曾經(jīng)斷過一次，可媽媽舍不得扔，用膠帶纏好了又繼續(xù)用?？赡菚r媽媽還那么溫柔，那么美麗。
恍然間，我對手上的梳子肅然起敬。我仿佛明白了，這把梳子在媽媽的手里把一份深沉的母愛帶給了我，在我手里時把一份感恩的回饋給予了媽媽。這是一把互相付出、互相給予的梳子，承載著媽媽和我給予彼此的深情。
兩份給予，好似那個發(fā)結(jié)，永遠(yuǎn)纏繞在一起，永遠(yuǎn)都不分離……
以給予為話題的作文 篇18
周六閑來無事的時候，偶然趕上了一個欄目——“交換空間”的播出，便饒有興趣地看了起來。初衷，只是因為個人對家裝的興趣愛好。但看完后，忽然發(fā)現(xiàn)這個欄目之所以能扎根中央2臺這么長時間，不僅僅是因為它給人帶來了家裝的奇妙體驗，還有它深深包含在本質(zhì)中的“給予”——交換空間嘛。
套用片尾曲的一句話——“兩個勇氣可嘉的房子”，一間代表一支隊伍，隊伍成員是另一間房子的夫婦和欄目邀請的一名設(shè)計師。兩支隊伍互相為對方送上一份大禮——給對方的家來一次脫胎換骨的裝潢。
于是我便想：都是互相給對方家裝潢，又都不知道對方把自己家裝潢得如何，他們會盡心盡力地去為對方裝潢嗎？
然而我的顧慮很快便被打消。他們真的是在盡力為對方付出！紅隊賣力地為藍(lán)隊刷墻，藍(lán)隊賣力地為紅隊貼壁紙，最后呈現(xiàn)的，是紅隊給予藍(lán)隊的主題為“咖啡的誘惑”的新家，藍(lán)隊送給紅隊的名為“幸福的起航”的新房——紅隊家主人是一對即將開始婚姻生活的年輕伴侶。我突然恍然大悟地想起一句話——與人玫瑰，手留余香。
記得第一次聽到這句話是在小學(xué)的一次語文課上。當(dāng)時似懂非懂地說“是啊是啊！”此時一想，心中驀地多了幾分對“給予”一詞的感嘆與感動。
其實，稍留份心就會發(fā)現(xiàn)，給予在我們的生活中真是無處不在！也許是上學(xué)路上給好友的一聲問候，也許是為了哄弟弟妹妹而送出去的水果糖，也許是心血來潮送給別人的小卡片……每一次給予別人，自身就會有一種不由自主的滿足感。這種滿足感從何而來我不知道，也許是因為人本身是需要彼此取暖的動物。在給予的時候，不會想太多，不貪圖別人要怎樣怎樣回報，只要對方一個微笑，心中便春暖花開。
給予了別人，別人自然也會給予你，這便是構(gòu)成人世間許多美好的元素之一。給予了別人，自身得到了洗禮，“手留余香”是“給予”帶來的溫暖的“副作用”。送你一束玫瑰，回贈一個微笑，我把身上沾染的玫瑰花香帶到大街小巷，帶到心靈最純凈柔弱的底層……原來我們一直都在“給予”和“被給予”，這是一張溫暖怡人的網(wǎng)，打撈著世上許許多多的玫瑰，許許多多的美好。
而那個節(jié)目的最后，紅隊與藍(lán)隊都要三重禮——送給對方其實也是送給自己的禮物，對方為自己裝潢的家，以及，紅隊的未婚夫送給未婚妻的婚紗，藍(lán)隊的妻子送給丈夫的馬甲。
處處都是給予之香！
以給予為話題的作文 篇19
曾一人獨(dú)步于鄉(xiāng)野，望阡陌交通，聽雞犬相聞，住儼然屋舍，很是逍遙自在。雖也曾羨慕三五成群于昏黃之下，卻也在迷茫之時，閑暇之處，呆愣之間，回望從前，努力尋找舊時光景。
回憶過去，沉醉短暫美好，享受那一份來自內(nèi)心的獨(dú)處，便是心之向往的。
人生似旅，或長，或短，但都僅此一次，所以何妨給予自己一次機(jī)會。輕倚在微濕的草地中，觀察露痕，仰望太陽，描繪樹葉在陽光下的陰影。只是給予自己獨(dú)處，便是生命中最為簡單的獲取快樂的方式，不必太過向前奔波，身側(cè)的一草一木就是大自然的饋贈。停下腳步，回首從前，享受靜謐，亦是一種只屬于自己的給予，給予的盡頭是癡想的獨(dú)處、獨(dú)言和獨(dú)行，尊重給予，方能觸到獨(dú)的邊緣。
獨(dú)處之獨(dú)，引孤獨(dú)之意，卻催生最美的芬芳。想到了年少的魚幼薇，父親早亡，與母親生活甚是清貧，她習(xí)慣了獨(dú)處與獨(dú)行，遭到溫歧的多次拒絕后，適應(yīng)獨(dú)思，落入道觀后，墜入風(fēng)塵事，看似風(fēng)光無限，多人趨之若鶩，養(yǎng)有侍女與之相伴，深切的內(nèi)心之中，卻僅有她一個而已。我是如此欣賞這位我在書上讀到的女子，雖然慣于獨(dú)行與獨(dú)處的她是孤獨(dú)的，但是斬首前的她，已然將她的生命放大到極致，釀成屬于獨(dú)處最醇香的美酒。
獨(dú)行之獨(dú)，誘快活之意。突然想起老師說起的徐福會，曾經(jīng)的他瀟灑肆意的，不懂之一字究竟是什么？時至今日，唯有一頭茍延殘喘的老牛與他日日共度清貧，他擅長獨(dú)處，暗啞的聲音低沉地唱著時代的悲歌。云淡風(fēng)輕之下，是擅長獨(dú)處的原因：早年喪子，步入老年時，當(dāng)年的合家滿堂已是空談，整個家，僅剩他一人罷了。
聽到這我的心忍不住一緊，可后來的發(fā)展出乎我意料后又帶給了我極大的感動獨(dú)處中的老人天真，頑劣，于獨(dú)行之中編織著一個兒孫繞膝的夢境。不知身處其間，卻又樂在其中，獨(dú)行在他的眼中，是三五成群的快樂他給予自己簡單的獨(dú)行。
多么美妙的奇人軼事。在人們的喧囂中癲狂癡笑，在陰雨連綿之際黯自神傷，那么無論身在何處，我們都該記得給予獨(dú)處。在靜謐的暮色降臨時，一個人倚窗輕聲念著屬于自己的生命的贊歌。獨(dú)處，獨(dú)言，獨(dú)行這三項由此看來，何嘗不是一種人生的修行。學(xué)會給予，學(xué)會獨(dú)處，著實重要。
身處安然，便會尋覓桃源之鄉(xiāng)，給予獨(dú)處，是一種方向，是一種快樂，更是一種生命所需，于冰層始解之時，踏足鄉(xiāng)野，品讀世間萬物，迎接獨(dú)處之樂。
以給予為話題的作文 篇20
花花給我最初的印象是個小黑團(tuán)，它縮在草窩里，一動不動，背上的毛中夾雜著幾縷碎草絲。我用幾張鈔票換回了這只小生命。
離開農(nóng)場，長途的顛簸使人心煩，更讓這只小狗“元?dú)獯髠保鼧O不情愿地從紙箱這頭滾到那頭，又從那頭滾回這頭。終于進(jìn)了院子，我抱起“嗚嗚”直叫的它，一路小跑來到院后河邊林子里的狗屋。輕輕將它放下，我看著它上下起伏的腹部，似乎能感到它的心跳。我又風(fēng)風(fēng)火火地送來米飯和牛奶，它煽動著濕漉漉的鼻子，用舌頭卷起牛奶，飛快地喝了起來。陽光透過樹葉，灑在小狗身上。
幾個月后，小狗崽已經(jīng)能蹦跳著追蝴蝶了。我一把抱起神氣活現(xiàn)的它，嗬，它的背上已出現(xiàn)了大小不一的白色斑點(diǎn)，像是無意潑上去的白顏料，極其顯眼。我給它取了個名字——花花?；ɑê芴詺?，經(jīng)常跑到外面不回家，有次我還在鄰居家的雞棚里發(fā)現(xiàn)它正在追幾只母雞。我趕回一身雞騷味的它，用一條長鐵鏈拴住了它那顆青春的雄心。
后來，我來到南通上學(xué)，花花則留在了老家。每隔一段時間，爺爺奶奶總要趁回老家打理農(nóng)務(wù)的時候照顧一下它。每逢節(jié)假日，我也總吵著要跟著回老家看花花。當(dāng)我一出現(xiàn)在門前的小路盡頭，就能聽到花花急切的叫聲，還能聽到鐵鏈在地上“嘩嘩”的摩擦聲。當(dāng)我沖到狗屋門口時，花花總會像粘力膠一樣貼在我身上，熱情的擁抱讓我無法脫身。這時，我只要俯下身，撓撓它的耳根，它便會舒服地松開雙腿，接受我的愛撫。該回城里了，我坐上汽車，花花伸長脖子，喉嚨里“嗚嗚”咕噥著，似乎要掙脫鐵鏈。那天夜里，我夢見了花花，夢見它一路追著我，狂奔在金色麥田里……
2024年的一天，是我最后一次擁抱花花。它已經(jīng)老了，身上的毛也掉了不少。它無力地?fù)u著尾巴，眼睛已經(jīng)渾濁，但寧靜的目光如水。它凝視著我，仿佛在穿過時光，注視它一生的主人。我低頭輕輕抱住它，它慢慢蹭著我的臉，緩緩伸出粗糙的舌頭舔著我。又要回城了，回望家的方向，花花靜靜地立在狗屋門口，溫柔的目光送來陣陣清涼晚風(fēng)。它的影子被夕陽無限拉長，又隨著我的遠(yuǎn)去而沉浸在玫瑰色晚霞中。一個小黑點(diǎn)，終于消失不見了……
成為狗屋新主人的，是鄰居家的一條小黑狗崽，它熱情地向我搖尾巴，又“汪汪”叫著奔向林子。在旭日的光輝里，我仿佛看到了花花……
六年，或許是時間長河中的一粒小小塵埃。但我給予了花花一個溫暖的家，花花則用一生給予了我整個童年的美好……
以給予為話題的作文 篇21
生活給予了我們許多東西：親情友情，成功失敗……而同時，我也在幫助他人，給予他們希望和動力，幫他們走出自己的路。
剛上小學(xué)時，媽媽在兒慈會做義工的同學(xué)給了我們一項“福利”：優(yōu)先選擇一個捐助對象，伴隨我一起成長。媽媽被打動了，讓我選一個學(xué)生捐贈。長長的名單上，還附有照片、及民族、成績、家庭、理想等許多信息。我從頭看到尾，挑了一個叫“阿爾石體”的彝族小哥哥?！斑@個小朋友成績很差：語文數(shù)學(xué)都不及格，長得也不好看，他的夢想是——當(dāng)個歌星？也太不切實際了！你為什么要選他呢？”我想了想，“他這么普通，如果我不選他，可能就不會有人選他了?！眿寢屄犃?，覺得我說的也有道理，就選擇了捐助這個孩子。當(dāng)時的我可能不懂得什么是“義務(wù)教育”，但已經(jīng)明白了成績、理想、家庭這些都不應(yīng)該成為受教育的限制。一個選擇，給予了一個孩子受教育的希望。
幾個月過去，我偶然聽說，兒慈會是專門捐贈那些孩子們每天的午飯錢的，而他們每天的午飯只有兩個煮土豆。“真是太可憐了，我們把買娃娃的錢捐給那個小哥哥買點(diǎn)兒肉吃吧?！钡?dāng)我們提出這個請求時卻被義工阿姨拒絕了?！叭绻杏嗔?，可以多捐幾個孩子，讓更多的孩子吃上土豆，而不是讓某個孩子吃肉?！笨伞拔绮汀表椖恳呀?jīng)結(jié)束了，我們便去捐了資助這個地區(qū)孩子文具和冬衣的項目，為更多的孩子提供幫助。我不知道娃娃變成的文具是不是好用，冬衣是不是暖和，但希望它們能讓小朋友們上學(xué)時更開心一點(diǎn)兒。這些選擇，給予了更多的孩子更好的學(xué)習(xí)條件。
三年后，我們捐助的小哥哥畢業(yè)了。他給我們寫來了一封感謝信。雖然字很潦草，但我們還是仔細(xì)地讀了幾遍。信中，有一句“你們的關(guān)愛對我來說，就像一個被困在漫長的黑暗的洞穴里的人了”，雖然有語病，但我們明白，他是在表達(dá)自己的感激，感謝我們給他們的幫助和關(guān)心。我們和他的聯(lián)系僅限于每年捐款后收到的受助人的照片，高原紅、亂糟糟的頭發(fā)和擺拍的笑容，是我對他惟一的印象。我不知道那點(diǎn)菲薄的幫助是否能幫他走出“黑暗的洞穴”，但至少它能帶來一線微光，幫他照亮前路。我為當(dāng)初的選擇高興，那給予了他走出陰霾的動力。
曾經(jīng)一個小小的選擇，卻給予了一個山區(qū)孩子更好未來的可能。我選擇了給予，也收獲了看到這個孩子的改變時的快樂。小小的善舉可以像種子一樣，生根發(fā)芽開花結(jié)果。無心插柳柳成蔭，還有什么是比這更讓人開心的呢？
以給予為話題的作文 篇22
他一下子坐了上去，沒有一句感謝，沒有一絲微笑。
——題記
烏云在頭頂翻騰，風(fēng)放肆地咆哮著，吹得樹木沙沙作響，似乎暴風(fēng)雨馬上就要來臨。這鬼天氣，剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就變成了烏云密布。公交車站擠滿了剛逛完超市準(zhǔn)備乘車回家的人。人們都想快點(diǎn)回家，誰都不想在暴風(fēng)雨中沐浴。人們都在焦急的等待著，有的人抱著一大袋自己剛購回的東西，一會兒抬頭看滿是烏云的天，一會兒低頭看時間，一會兒又伸長脖子朝遠(yuǎn)方觀望，看公交車有沒有到來，臉上寫滿了焦急；有的人則一邊不耐煩的擺弄著手機(jī)，一邊抱怨公交車還不來。這時，公交車緩緩地從遠(yuǎn)方駛來，還未到跟前，人們就開始爭先恐后地向前涌去，都想搶個座位，讓自己勞累了半天的身體得到短暫的休息。我也一樣。車門打開了，沖??！人們你推我拉，你爭我搶，我更是拼命地往上擠，一把拉過擋在我前面的人，不要命的往車內(nèi)涌。經(jīng)過了一番殊死搏斗，我終于搶到了一個座位。不一會兒，公交車?yán)锉銛D滿了人，不時聽到“哎呦，我的腳”的叫喊聲，真是人擠人，擠死人。這時，我看到了一位頭發(fā)花白的老爺爺在售票員的生拉硬拽下終于擠上了車。售票員大喊：“誰給這位老人讓個座？”車間內(nèi)的嘈雜瞬間將這聲音淹沒，所有人都無動于衷。逛了半天超市的我現(xiàn)在已是又困又乏，我實在是不想讓出這來之不易的座位，但看看那位老爺爺，頭發(fā)花白，身體隨汽車的走動而搖晃著，腳下有些站不穩(wěn)，看上去非常消瘦、單薄。我的心仿佛被觸動了。算了，還是讓吧。我站起身，對那位老爺爺說：“您坐這兒吧?！蹦俏焕蠣敔斂从腥私o他讓了座便艱難地擠了過來，眼睛盯著座位，走上來，一下子坐了上去，雙手插在口袋里，面無表情地盯著窗外，沒有一句感謝，沒有一絲微笑，全身都散發(fā)著冷漠的氣息，仿佛這座位是他理所應(yīng)當(dāng)?shù)玫降?，這不由得使我有一點(diǎn)點(diǎn)生氣，我不禁開始疑惑：這樣的人，值得給予幫助，給予愛嗎？( )
晚上回到家，我覺得我的全身似乎就要散架了，沒有一點(diǎn)力氣，腳底站的生疼。我癱軟在椅子上，給媽媽講述了今天公交車上發(fā)生的事情，還問媽媽我的疑惑。媽媽對我說：“幫助他人不應(yīng)該求回報，幫助他人，本身就是一件非?？鞓返氖虑椋挥霉芩嗽鯓訉Υ?，你幫助了他人，就是快樂的，所以你應(yīng)該多向需要幫助的人伸出援助之手，給予關(guān)愛和幫助，不管是什么樣的人，只要有困難，都是值得幫助的?！?/p>
以給予為話題的作文 篇23
“吃飯啦！——”正在和爸爸一起專心討論作文的我，終于聽到了后勤部長媽媽的這一動聽聲音。我飛快地從床上跳到地上，穿好拖鞋，直奔飯廳。哇！好豐盛啊，有翠綠的白菜湯、雪白的豆腐、醬紅色的臘肉，還有媽媽特意上街買的我最喜歡吃的北京烤鴨。我對著這一桌“滿漢全席”深深地吸了一口氣，好香！白菜的清香，烤鴨的噴香，豆腐的淡雅……混合著一起沁入心脾，真讓人垂筵三尺啊。我迫不及待地抓了一只最大的鴨腿，情不自禁地伴著快樂大本營《啦啦歌》的調(diào)子邊吃邊唱：“鴨腿，鴨腿，鴨腿在哪里……”
來到廚房，媽媽仍在做菜。
“媽媽，吃飯了?！?/p>
“沒事，還有幾道菜沒有上?！眿寢審挠蜔熤刑痤^，用衣袖擦了擦臉上的汗水，沖我一笑，“先去吃吧，你學(xué)習(xí)這么累，我多做幾個菜犒勞犒勞你，你好認(rèn)真學(xué)習(xí)”
聽著，吃著，我陷入沉思。學(xué)習(xí)本是我的正事，而媽媽你卻為了我的學(xué)習(xí)，在背后默默支持我，為我做這么多好吃的，給予我豐富的營養(yǎng)，給予我學(xué)習(xí)的動力。霎時，一股暖流一下子涌遍全身，讓我倍感溫暖。媽媽，你總是在無私的給予我許多，默默地，從不索取什么！我的眼睛濕潤了，濕潤的眼睛呈現(xiàn)出母親過去給予我的種種……
媽媽給予了我生命，讓我呼吸到了世間的第一縷空氣，讓我可以感受世間的美好。俗話說：“十月懷胎，一朝分娩”，講的是母親生孩子的不易。聽父母講，媽媽懷我的時候，從3個多月就開始保胎，媽媽不能四處走動，只能睡在床上，寂寞地挨過一天又一天；忍著針扎的疼痛，天天輸氨基酸，給予我發(fā)育所需的營養(yǎng)；心懷擔(dān)憂，身心疲憊，四處求醫(yī)，經(jīng)常到省城的大醫(yī)院給做檢查……我終于明白，我出生有多么的不容易，我應(yīng)該好好珍惜自己的生命；媽媽懷我有多么的艱辛，我應(yīng)該好好的對待媽媽!
媽媽給予了我乳汁，讓我漸漸長大。從媽媽甘甜的乳汁到一口口吹冷了的蛋黃羹；從咬得一小段一小段的空心菜到煮得軟軟的肉丸子；從上學(xué)時硬塞在書包里的那一個個雞蛋到早起煮得熱騰騰的餃子；從喂到嘴里的蘋果到考好了特意犒勞我的牛排……還有媽媽半夜給我蓋好的被子、冬天媽媽送到教室的毛衣、生病時媽媽日夜守在床邊焦慮的身影……就這樣，我在媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的關(guān)心、一點(diǎn)一點(diǎn)的呵護(hù)、一點(diǎn)一點(diǎn)的給予下漸漸地長大。
以給予為話題的作文 篇24
不知不覺間西風(fēng)就多了份肅殺的凜然，梧桐的枝干借此抖落了一身的枯黃，倏忽間亭亭玉立了，門前的街道便有了一種通透的明凈感，驟然間寬闊起來。太陽掛在光禿禿的枝梢屋脊也不再耀眼，明晃晃的像個橘紅的大盤子，當(dāng)大紅的春聯(lián)上了門楣，年節(jié)就在這樣的氛圍中熱烈的光臨了。
舊時過年一直是殺豬宰羊的快樂，這樣經(jīng)典的中國味如今已只能回味，但我依然能享受“總把新桃換舊符”的陳年舊味，只為老爸是一位尚能稱得上“家”的書法愛好者。
祖?zhèn)鞯哪晡对诟篙吥且淮阋咽?，我們這個各地移民聚集的大都市為傳統(tǒng)留下的生存空間極小。炮仗震耳的吵鬧和硝煙的刺鼻都是我反對的，我鐘情的年味只有老爸那一手蒼勁與婉轉(zhuǎn)并舉的毛筆字寫出來的春聯(lián)，喜洋洋貼上門楣的時候，年味才賦予了精神上的味道。
老爸自幼酷愛書法，及長日課不輟，但平時大多臨帖，經(jīng)常是一手《淳化閣》抑或《石門頌》，很少創(chuàng)作，只在逢年過節(jié)，才寫些應(yīng)景的毛筆字。一律是行筆大草，清明便是“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。中秋便是“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”。至于重陽，當(dāng)然是那首著名的《九月九日憶山東兄弟》，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。均是逸筆草草的名士狀。老爸說小節(jié)只能茍且，只有捱到臘月三十，才拿出積攥了一年的精氣神，精力彌滿地在大紅紙上濡筆慢行，真、行、篆、隸，各來幾幅對聯(lián)，他說唯此隆重，才當(dāng)?shù)闷鹨粴q一度的大年。我則一旁忙于展紙滴墨，及至寫成，便是第一個贊嘆者。一老一少就是這樣，以其樂融融的場景迎接年關(guān)的來臨。
我固然也喜歡嘴里吃出來的味道，但那樣的味道很難讓我有經(jīng)久的回味，很難讓我在記憶的深處扎根，很難讓我在懷想中成為溫馨的圖畫和依戀的風(fēng)景。但看老爸的寫春聯(lián)便不一樣，書法是傳統(tǒng)的，春聯(lián)是傳統(tǒng)的，寫春聯(lián)的興致也是傳統(tǒng)的，一切都很國粹，但內(nèi)容是現(xiàn)代的。但見老爸興致勃勃地提筆舒腕：“月朗風(fēng)清萬家團(tuán)聚，民安國泰千載難逢”，“春歸大地百業(yè)繼起，策順民心萬馬奔騰”，節(jié)未至而興已濃，迎接祖國春天的笑靨映射在臉上，歌頌國家強(qiáng)盛的自豪流動在筆下，過年的味道便溢滿了我的心胸，這場景已成為我家年年不變的風(fēng)景。
