描寫高三生活的作文
描寫高三生活的作文
第一篇：
“......我知道，日子會(huì)逐漸過(guò)去，歲月想必也會(huì)將要來(lái)臨的日子里，在這些生活上不可避免的悲愁逐漸忘記，把這一層紫色的霧靄和叢生的雜草從記憶里剔除。”
————席慕容
記得有人說(shuō)過(guò)，沒有上過(guò)高三的人，根本沒有資格叫苦。堅(jiān)決擁護(hù)他。
我的高三，很累。夢(mèng)里看見無(wú)數(shù)的方程式扭著小胳膊小腿兒晃來(lái)晃去，大聲吼叫，“無(wú)解無(wú)解”。抬頭的時(shí)候脖子會(huì)疼，看天的時(shí)候，眼睛會(huì)睜不開，我習(xí)慣黑暗中的燈光，其實(shí)我習(xí)慣的是一種歇斯底里的麻木。
我的高三，很困。想睡覺。非常的想睡覺。非常非常的想睡覺。甚至是僅僅想起“我想睡覺”這個(gè)念頭，心里都會(huì)微微地發(fā)酸。深夜，經(jīng)常會(huì)從寫字臺(tái)上醒過(guò)來(lái)，臉上是胳膊壓出的睡痕，抬頭看見墻上貼著那句“高考，我和你拼了”的誓言，有想哭的沖動(dòng)。其實(shí)，有些女生已經(jīng)在私下里哭過(guò)了，可是哭也不是辦法，一邊，抹眼淚還得一邊在草稿紙上算著數(shù)學(xué)題。
我的高三，有點(diǎn)茫然。還記得寬帶的廣告，寬闊的橋面，可能有一百條車道，成千上萬(wàn)的汽車在上面輕松地跑，于是我就想如果高考的獨(dú)木橋變成那個(gè)樣子該有多好，大家手牽手一路小跑進(jìn)大學(xué)。但我知道這是個(gè)day dream。夢(mèng)之所以稱之為夢(mèng)，就在于它的難以實(shí)現(xiàn)。很殘酷，可是也很有道理.某某人說(shuō)過(guò)當(dāng)一個(gè)孩子開始學(xué)著去講道理的時(shí)候，他就長(zhǎng)大了。我想我還是不可避免地長(zhǎng)大了，可我不知道我是從幼蟲變成了一個(gè)封閉的繭還是從一個(gè)封閉的繭破裂成一只美麗的蝴蝶，也許可能是后者，不然不會(huì)這么痛。
我的高三，無(wú)聲無(wú)息。高三就是一個(gè)鐘擺，一邊是學(xué)校，一邊是家，我一個(gè)人悄無(wú)聲息地在這兩者之間循環(huán)往復(fù)地做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。喧囂注定離我很遠(yuǎn)，可我不知道我擁有的是安靜還是寂靜。有時(shí)候寂靜比喧囂更為張揚(yáng)。曾經(jīng)也希望在很久之后，開一間小小的書店，取名叫做“簡(jiǎn)單”，有很漂亮的落地窗，在里面放一些自己很喜歡的作家的書，再添一些自己喜愛的音樂。一種安靜的生活。晚上，回到家，客廳的燈亮著，我知道那是媽媽在等著我。在孤單的世界里，在靜默的世界里，還有一個(gè)人在默默地等著你，這是蒼白的生活唯一一點(diǎn)讓人欣慰的色澤。
進(jìn)入高三已經(jīng)快三個(gè)月了，所有的人都恨不得一天有36個(gè)小時(shí)看書做題。函數(shù)，鹵素，歐姆定律，狀語(yǔ)從句，議論文論據(jù)，所有的考點(diǎn)都在腦海里亂成一鍋粥，被小火微微地?zé)踔距焦距矫芭荨?/p>
不知是誰(shuí)唱起了一首失傳已久的歌曲：“早早晚晚我們像陀螺一樣的無(wú)奈，來(lái)來(lái)去去我們從沒有自己的安排......”，其實(shí)，人人都是陀螺，關(guān)鍵是要找到繞在陀螺上的那根繩，這是巴爾扎克的話。面對(duì)那個(gè)誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知的未來(lái)，我們更需要的是坦然。也許得失成敗，我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。其實(shí)高三不僅僅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜，只要用心尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在夜幕之中總有幾顆星星在對(duì)你微笑。
第二篇：
想到達(dá)明天，現(xiàn)在就要啟程。
——范瑋琪《啟程》
現(xiàn)在的我們還有十多天了?，F(xiàn)在的我們滿載著智慧與希望，睜著圓溜溜兒的大眼睛，眨巴眨巴的看著前方。現(xiàn)在的我們正在撐起帆，準(zhǔn)備著新的遠(yuǎn)航。
走在每天必經(jīng)的小路，看著泛綠的花花草草，心中莫名的傷感。傷感之余，我知道我要努力珍惜這其中的美好。早晨，背著那圓圓的太陽(yáng)，背著書包，我走上這條小路，什么也不想，未知的一天即將到來(lái)。中午，人會(huì)很多，但是每一張臉都是那樣親切。晚上，我會(huì)靜靜的享受著它，偶爾也會(huì)有人一起，偶爾天南海北的亂侃。我知道，大家都在為自己的'目標(biāo)奮斗著，誰(shuí)也不會(huì)為誰(shuí)停留，誰(shuí)都會(huì)向前看，步履匆匆，縱使路邊的風(fēng)景再美，他們也只是一瞥，心無(wú)蕩漾?？赡?，我也是。
有一篇英語(yǔ)閱讀講當(dāng)你郁悶彷徨時(shí)，來(lái)一罐可樂?？蓸返挠⑽拿?ldquo;coke”，“c”代表courage(勇氣)，“o”代表optimism(樂觀)，“k”代表knowledge(知識(shí))，“e”代表ethusiasm(熱情)，我覺得這樣解釋特別好。于是我也試著喝可樂，品嘗著獨(dú)特，感受著力量。我的同學(xué)有過(guò)一句“名言”：有許多震撼人心的力量在支持著我們，諷刺著高考，詮釋著人生。這是事實(shí)，可是我們還都沒有勇氣，我們每個(gè)人都在成績(jī)里孤獨(dú)著，在夜深人靜的時(shí)候哭泣著，在那條無(wú)人的路上奔跑著。但是，跨過(guò)這道防線，我們就是第一。
曾經(jīng)瘋狂的喜歡聽信樂團(tuán)的《天高地厚》，的確，“我們還有很多夢(mèng)沒做，還有很多明天要走”，所以我們就這樣慶幸著，樂觀著。大家都說(shuō)，高中的友誼最真實(shí)，最真誠(chéng)，最美麗?？墒谴蠹矣侄己荞娉郑琅f信奉著“日心說(shuō)”，所以我們靦腆著，害怕著。我喜歡“可以一起闖禍一起沉默一起走，可以一起飛翔一走淪落”的朋友，也想看見陪我到最后的那一個(gè)是不是我期待的。打破一種界限，就會(huì)遺失一種美好。在某個(gè)時(shí)候，我也會(huì)想到曾經(jīng)的朋友們，我知道他們希望我能天天向上，不要胡思亂想。
我在書上學(xué)到一個(gè)保持快樂的方法：快樂固然開懷，不快樂時(shí)也要開懷，經(jīng)常興致勃勃，快樂就會(huì)成為一種習(xí)慣。我有這樣做，很管用?？鞓肥欠N能耐，寂寞的人活該，我們都是蔬菜，需要灌溉。大家都快樂，才是真正的快樂。
高考過(guò)后，我會(huì)出去走一走，去看看我所敬畏的高山和久違了的大海。在我眼里，它們包含了一切的情感。是高三，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、隱忍。也是高三，使我們痛苦過(guò)，掙扎過(guò)，流淚過(guò)。但當(dāng)我們從容和大度的沖出那荊棘叢生的迷幻之后，再回頭看看，我們的笑容是淡淡的，燦爛的……
