粉筆三年級(jí)作文
粉筆三年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的粉筆三年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
粉筆三年級(jí)作文1
老師無(wú)意中把一支粉筆和一支鋼筆放在了講臺(tái)上。驕傲的鋼筆看不起虛心的粉筆，常常嘲笑它沒(méi)有用。
“粉筆老弟，你還不如跳進(jìn)垃圾堆算了，你以后還是要變成粉末?！彬湴恋匿摴P輕蔑地說(shuō)。
“鋼筆大哥，我知道你瞧不起我，我也知道你比我能干，可是你想過(guò)沒(méi)有墨水你怎么寫(xiě)字呢?”粉筆爭(zhēng)辯道。
這句話(huà)氣得鋼筆火冒三丈，大聲說(shuō)道：“你怎么能這樣說(shuō)我，你等著瞧吧，我要讓你自己跳進(jìn)垃圾堆里。”
于是，鋼筆與粉筆分家了，
有一天，老師坐在講臺(tái)上用這支鋼筆寫(xiě)教案，鋼筆說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有，人類(lèi)多么需要我呀!”這時(shí)上課鈴響了，老師放下鋼筆用粉筆在黑板上教小孩子們知識(shí)。鋼筆心里不舒服，使勁地?fù)u動(dòng)著身子，不知不覺(jué)地掉在了地上，把頭摔壞了，沒(méi)法用了，老師就把鋼筆給扔了。過(guò)了幾天，這支粉筆也用完了，老師也照樣把粉筆扔了。
粉筆在垃圾桶里找鋼筆，卻一無(wú)所獲。它早就讓值日生扔進(jìn)垃圾坑里了。
粉筆三年級(jí)作文2
它象明星一樣，因?yàn)槟挲g的老化而不再象星星般璀璨，象花兒一樣，因?yàn)闀r(shí)間的老化而不再美麗直至飄落。但，明星不有精美的作品和可愛(ài)的形象留下，花兒不一樣芬芳，美麗動(dòng)人，即使它只是曇花一現(xiàn)，但還是有人秉燭夜觀。那么！粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀，只是它老了，它小了?？蓾饪s是精華呀？！
粉筆用默默無(wú)聞的精神，借助著老師的手，傳遞著文學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)的解析、英語(yǔ)的語(yǔ)法、科學(xué)的無(wú)限奧秘和社會(huì)的道德認(rèn)識(shí)。它！不愧是學(xué)涯中的朋友——粉筆
一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來(lái)，它天天在散發(fā)著精髓，奉獻(xiàn)著它短暫的一生，直至他老卻。
老師是一位辛勤的園丁，用陽(yáng)光雨露栽培學(xué)生茁一壯成長(zhǎng)，但我突然遐想到，突然深深地感觸到，粉筆好象是小蚯蚓，它為我們疏松泥土，使文學(xué)得到更好的傳送，難道我們不應(yīng)該去擁有他，熱愛(ài)他，贊美他？
應(yīng)該！真的應(yīng)該??！
粉筆的生命，我終于讀懂了你……
粉筆三年級(jí)作文3
從前， 在一個(gè)很大很大的教室里，有一盒粉筆和一塊黑板。
有一天，有一支粉筆對(duì)黑板說(shuō)：“朋友，你又黑又笨重，而我們又細(xì)又長(zhǎng)，可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，而你整天滿(mǎn)是灰塵，還沒(méi)有一點(diǎn)作用”。黑板說(shuō)：“我有作用，你們寫(xiě)的字和畫(huà)的畫(huà)，都要寫(xiě)在我身上、畫(huà)在我身上，灰塵也是用你們寫(xiě)的字被擦掉后留下的”。粉筆們不服氣,異口同聲地說(shuō)：“你的本事并不大……”。黑板生氣地打斷粉筆們的話(huà)說(shuō)：“我的本事很大，用你們寫(xiě)的字要寫(xiě)在我身上，畫(huà)的畫(huà)也要畫(huà)在我身上，如果沒(méi)有我，你們的字應(yīng)該寫(xiě)在哪兒呢”。粉筆也生氣了說(shuō)：“沒(méi)有你用我們的本事也會(huì)很大”。
它們一直吵啊吵，吵的不可開(kāi)交，它們說(shuō)的話(huà)全部都是對(duì)的?？伤鼈兌纪浟艘稽c(diǎn)，就是它們沒(méi)有對(duì)方，就什么用也沒(méi)有。
粉筆三年級(jí)作文4
我是一根粉筆，我的個(gè)子不高，只有老師的食指那么長(zhǎng)。要是和窗外的白楊樹(shù)比，那我可就差遠(yuǎn)了。
我的同伴的顏色可多了，有綠的、藍(lán)的、黃的、紅的……不過(guò)我還是喜歡白色。瞧，那潔白的外衣是多么美麗啊！我們身著彩色的衣裳，這不是為了打扮自己，而是為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的需要。
叮鈴鈴！上課了。語(yǔ)文老師拿起白色的粉筆，在黑板上寫(xiě)下了優(yōu)美的漢字。
第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師拿起黃色粉筆，在黑板上寫(xiě)下了幾道算式。
第三節(jié)課，美術(shù)老師拿起我----綠色粉筆，在黑板上畫(huà)了一片綠色的草地。又拿起了藍(lán)色粉筆，畫(huà)出了湛藍(lán)深遠(yuǎn)的藍(lán)天。又拿起了紅色的粉筆，畫(huà)出了火紅的太陽(yáng)……
下課了，我從一根完整的粉筆用成了一個(gè)粉筆頭，那些淘氣的孩子們把我扔到了一邊。我卻毫無(wú)怨言，因?yàn)槲冶緛?lái)就是一根默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆??！
粉筆三年級(jí)作文5
我是一支粉筆，身體只有人的一根手指那么大。穿著雪白的衣裳，我還有一個(gè)大家族，他們的形狀跟我一樣，都是圓柱體，但穿的衣服顏色不同：紅的、黃的、紫的、綠的……
平時(shí)，我只是一支很不起眼的粉筆，但在老師手中，就變得非同小可，那可是教會(huì)同學(xué)們知識(shí)的源泉；在同學(xué)手中，那我就變成了一樣繪畫(huà)工具，在大大的黑板上畫(huà)起畫(huà)來(lái)：一只翩翩起舞的蝴蝶、一朵在小溪旁綻放的花兒、一朵在藍(lán)天上自由漂浮的白云……
但是到了最后，我總要一點(diǎn)點(diǎn)變短，消失。但我不傷心、不難過(guò)，那是因?yàn)槲医o同學(xué)們帶來(lái)知識(shí)和歡樂(lè)，所以請(qǐng)大家愛(ài)惜我們—粉筆。
粉筆三年級(jí)作文6
說(shuō)起粉筆，幾乎每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)。它長(zhǎng)長(zhǎng)的“身軀”，圓圓的.“頭腳”。它的“衣服”多種多樣，有紅色的，有藍(lán)色的，還有黃色的，但最常見(jiàn)的，還是白色的。粉筆的“臥室”在黑板下，在講桌上，在黑板報(bào)下。這些都是我們最常見(jiàn)的地方。
自從上一年級(jí)開(kāi)始，我們就和粉筆結(jié)下了不解之緣。語(yǔ)文課上，隨著粉筆的消磨，我們學(xué)會(huì)了ABC，上中下，日記以及作文。數(shù)學(xué)課上，伴著粉筆的消磨，我們學(xué)會(huì)了1、2、3，加減乘除，以及怎佯解應(yīng)用題。其他課中粉筆的作用更是非同一般，美妙動(dòng)聽(tīng)的音符、色彩漂亮的圖形等等，都是由它畫(huà)出來(lái)的，描出來(lái)的。
隨著歲月的流失，粉筆漸漸地小了，小了，離我們而去。而我們的知識(shí)隨著粉筆的縮短由少到多，由無(wú)知到有知，漸漸成熟。粉筆啊粉筆，你雖然細(xì)小，但你那犧牲自己、幫助別人的精神，時(shí)刻啟迪著我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
粉筆三年級(jí)作文7
粉筆，那是一個(gè)頑皮的小家伙，一身雪白的“衣服”，短小又精悍。整天在黑板前面跳來(lái)跳去。當(dāng)她穿著雪白的衣服在黑板前劃過(guò)，留下了美麗的痕跡，組成了文字，組成了詞，也組成了句子。
是她使祖國(guó)的“花朵們”識(shí)字，認(rèn)識(shí)好與壞……可是她仍然不自豪，不驕傲，默默無(wú)聞地工作著。誰(shuí)知道，她也會(huì)傷心、流淚，她雖然教會(huì)了我們知識(shí)。可是，她卻在默默地犧牲著自己本來(lái)是一個(gè)年輕而又漂亮……可……現(xiàn)在已經(jīng)變成一位滿(mǎn)臉長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋的老人。
不過(guò)，她沒(méi)有被自己生命快要結(jié)束的現(xiàn)實(shí)而放棄，漸漸地，她變成了和一顆小石子一樣的粉筆頭，有時(shí)她會(huì)被丟進(jìn)垃圾桶；有時(shí)會(huì)被那些愛(ài)搞破壞的同學(xué)們你丟我扔；還有被扔在地上沒(méi)人撿，你一腳，我一腳地踩上去……漸漸地，那些花朵們都成了參天大樹(shù)。他們肯定不會(huì)忘記是粉筆哺育了他們。雖然不知道是哪一只粉筆，是哪一盒來(lái)的，可是都是粉筆。所以，我愛(ài)粉筆，愛(ài)犧牲自我的而又教會(huì)祖國(guó)花朵的粉筆。
