生活需要善舉-初一-記敘文

生活需要善舉-初一-記敘文

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？以下是小編幫大家整理的生活需要善舉-初一-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　汶川大地震的慘烈所有的中國人一定還記憶猶新，但是我們記住的不應(yīng)該僅僅是這些，讓我們銘記的應(yīng)該是那些對(duì)災(zāi)區(qū)伸出援助之手的人們，他們很多只是普通的百姓，捐資的捐物的獻(xiàn)血的，自發(fā)到災(zāi)區(qū)救援的，等等，不一而足。如果要說這是”閑事”的話，它真的與這些人們沒有直接的關(guān)系，但是我們的社會(huì)需要這種“管閑事”的精神，所以，親愛的父母?jìng)?，不要?duì)孩子們說“少管閑事”這樣的話，因?yàn)樯钚枰婆e。

　　臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！我們?cè)賮矸治鲞@個(gè)故事，如果林先生也只是抱著新聞人的態(tài)度，客觀地報(bào)道而已，肯定不會(huì)有后來的佳話，更重要的.挽救了一個(gè)靈魂。是啊，也許林先生真的無心，但不正是因?yàn)樗麚碛幸活w善心，所以才會(huì)有如此善舉嗎？

　　看似無意之舉成為美談，但是現(xiàn)實(shí)生活中的確有很多因?yàn)楣荛e事而招致麻煩甚至招來官司的，著名的彭宇案足以讓那些想有善舉的人們不寒而栗。難怪有人想施予善舉時(shí)先要受助者先寫下保證書或?qū)ふ易C明人，這些做法，讓我們看出那些善良的人們的無奈。盡管如此，生活中還是有很多的人們，在需要他們“管閑事”的時(shí)候，毫不猶豫地伸出自己的手，因?yàn)樗麄冎?，生活需要善舉，需要“管閑事”的勇氣，他們更相信善舉善心是會(huì)傳染的，正因?yàn)橛辛诉@種正能量，我們才能感受到生活給予我們的溫暖。也因如此，才會(huì)有吳菊萍毫不猶豫地伸手托起一個(gè)幼小生命的感人場(chǎng)面，才會(huì)有張麗莉的舍身救學(xué)生的可歌可泣的事跡……

　　相對(duì)于太多的善人善舉，我們的父母的教育行為是否顯得自私和冷漠了些呢？這個(gè)問題不能簡(jiǎn)單的回答，父母的擔(dān)心情有可原，但因此而簡(jiǎn)單地教育孩子“少管閑事”，這可能扼殺孩子那顆善心。作為父母也許應(yīng)該告知孩子在面對(duì)閑事的時(shí)候能多一些機(jī)智與冷靜，少一些沖動(dòng)與冷漠，如看到火災(zāi)發(fā)生時(shí)能及時(shí)地報(bào)警，看到有人落水能及時(shí)呼救且采取一些有效方式救人，看到小偷伸出罪惡之手能巧妙地提醒受害人……如果我們的父母能做到這些提醒與教育，那就真正的保護(hù)好了自己的孩子。

　　生活需要善舉，讓善舉的正能量摧毀冷漠的高墻。孩子更需要善舉，讓孩子擁有善心，踐行善舉，他們就能得到更多的關(guān)愛。所以，尊敬的父母?jìng)?，?qǐng)你們用真正正確的方式來愛且教育自己的孩子，只有這樣，才能給孩子營造更安全更溫暖的社會(huì)環(huán)境。