最新小貓過生日教案 小班數(shù)學(xué)過生日教案

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小貓過生日教案 小班數(shù)學(xué)過生日教案篇一

1、回想過生日的經(jīng)驗(yàn)，可以用語言表達(dá)過生日的場(chǎng)景。

2、愿意參加集體教學(xué)，體會(huì)過生日的愉快，增強(qiáng)小伙伴間的情感。

3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

1、生日歌的磁帶。

2、預(yù)先安排好生日樹（上有12根樹枝）。

3、每一個(gè)小孩的生日卡片。

4、生日調(diào)研表（孩子與爸爸媽媽們已然做好）。

一、放生日歌導(dǎo)出教學(xué)課題，請(qǐng)孩子談一談自個(gè)兒過生日的經(jīng)驗(yàn)。

1、這就是1首啥樂曲？

2、何時(shí)要唱生日歌？

3、孩子述說過生日的場(chǎng)景。平日里你是怎樣過生日的??？（請(qǐng)孩子與周圍的孩子說一說）

4、有如此多的人關(guān)愛你，你內(nèi)心認(rèn)為怎樣？

5、你明白自個(gè)兒的生日嗎？

（開火車推薦自個(gè)兒的生日）

二、推薦生日樹

1、這就是1棵生日樹，1代表一月，猜一猜這兒應(yīng)當(dāng)是幾月

2、讓孩子明白生日樹枝上有十2棵樹枝，恰巧表示12個(gè)月。

三、教師跟幼兒一致安排生日樹。

1、請(qǐng)幾位孩子望著自個(gè)兒的生日卡而言講自個(gè)兒的生日在哪1月？你的生日卡應(yīng)當(dāng)掛在哪棵樹上。

2、分組讓孩子把小卡片掛上去。

3、掛好后孩子間相互查驗(yàn)。

4、比較生日樹各個(gè)樹上小卡片的多少，得出哪一個(gè)月份生日的人最多

5、總結(jié)：生日樹的作用還好大，有了它不單單可漂亮我們的教室，它亦能叮囑我們每月均有誰生日哩。

6、一同分享調(diào)研表

師：人人均要過生日，你還明白其余人的生日嗎？

原本昨日，我們每一個(gè)孩子還與大人一塊兒做好了生日調(diào)研表孩子，我們一塊兒來一同分享一下吧。

（1）請(qǐng)數(shù)孩子推薦自個(gè)兒的調(diào)研表。

（2）孩子相互推薦。

四、教師跟幼兒同唱生日歌。

1、過生日實(shí)在是1件十分高興的事啊。明白了祖父祖母大人的生日，如此當(dāng)他們過生日時(shí)，你會(huì)給他們送啥禮品哩？

2、總結(jié)：1句祝愿的話，一個(gè)擁抱等亦是非常好的禮品。

3、過集體生日，體會(huì)集體生日的愉快。

（1）你們明白嗎？這一個(gè)月我們班有位孩子生日啦，她是哪個(gè)哩？請(qǐng)這一位孩子上來，今日我們一塊兒為xx孩子過生日，好不好？

（2）我們應(yīng)當(dāng)對(duì)xx講些啥祝福的話哩？（幼兒教師啟發(fā)）

（3）xx心情怎樣？叫我們將此高興一刻一輩子保留下來吧?。ń處煾變号恼掌裟睿?/p>

（4）放《happy-birthday》歌，教師跟幼兒一塊兒唱。

小貓過生日教案 小班數(shù)學(xué)過生日教案篇二

1、 設(shè)計(jì)各種生日蛋糕的造型，并用線條進(jìn)行裝飾。

2、 能用繪本中的句式“我為麗薩奶奶設(shè)計(jì)一個(gè)xx蛋糕描述作品內(nèi)容，并大膽貼畫不同的場(chǎng)景。

3、 感受與他人分享生日的喜悅。

4、 與同伴討論蛋糕的外形特征及圖案設(shè)計(jì)。

5、 感受作品的美感。

1、各種生日蛋糕的圖片。

2、黑色卡紙。蠟筆。剪刀。雙面膠。

3、繪本封面一張。

一、生日歌導(dǎo)入。

1、 教師：“小朋友，今天又位奶奶過生日，我們一起來為她送上一生日歌，好嗎？”

2、 幼兒合唱。

二、各種蛋糕的圖片。

1、 幼兒欣賞圖片，與同伴討論蛋糕的外形特征及圖案設(shè)計(jì)。

2、 幼兒：有圓形的蛋糕；有愛心的蛋糕；有很多層的蛋糕；有草莓口味的；有巧克力口味的；有芒果口味的……

3、 請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡的蛋糕是什么口味，什么形狀的？

4、 幼兒描述，教師用簡(jiǎn)筆畫表示。

三、幼兒作畫。

1、教師：“小朋友，你們每個(gè)人喜歡的蛋糕口味不一樣，顏色不一樣，今天就要請(qǐng)你們來設(shè)計(jì)一款自己最喜歡的蛋糕來送給麗薩奶奶，做為她的生日禮物，我相信當(dāng)麗薩奶奶收到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)的蛋糕，一定會(huì)很開心的。

2、幼兒自由選擇卡紙，大膽設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的蛋糕。

3、教師巡回觀察，給予適當(dāng)提示。

4、作品展示。

5、師幼點(diǎn)評(píng)。

1、 繼續(xù)欣賞繪本。

2、 幼兒根據(jù)圖片說一說繪本中的主人翁是怎么過生日的？

小貓過生日教案 小班數(shù)學(xué)過生日教案篇三

1.初步了解故事內(nèi)容，懂得“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。

2.理解詞語：飄、誘人、冒。

3.大膽想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事結(jié)尾。

課件、筆記本電腦、電視機(jī)。

重點(diǎn)：初步了解故事內(nèi)容，理解詞語：飄、誘人、冒。

難點(diǎn)：大膽想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事結(jié)尾。

談話法、多媒體輔助教學(xué)法。

談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1.提問：如果你的好朋友過生日，那你會(huì)送他什么禮物呢？你吃過蛋糕嗎？那你們吃過會(huì)唱歌的生日蛋糕嗎？

2.小結(jié)。

二、播放錄音，引導(dǎo)幼兒欣賞故事。

1.師：今天，老師給你們帶來了一個(gè)有關(guān)會(huì)唱歌的生日蛋糕的故事，你們想聽嗎？故事的名字就叫做《會(huì)唱歌的生日蛋糕》，叫什么？

2.播放錄音。

3.提問：故事的名字叫什么？故事里都有誰呀？故事里說了一件什么事情？你的心情會(huì)怎么樣呢？為什么會(huì)有這樣的心情呢？

4.小結(jié)：故事的名字叫《會(huì)唱歌的生日蛋糕》，里面有小熊、外婆、小羊、小狗、小豬，小熊給外婆做生日蛋糕，心情非常高興。

三、播放課件，引導(dǎo)幼兒再次欣賞故事。

1.提問：小熊外婆的生日到了，它心里想什么了？誰來幫忙了？小熊邊做蛋糕邊唱了什么？不一會(huì)兒它就怎么樣了？“飄”是什么意思呀？為什么蛋糕很誘人呀？誘人是什么意思呢？

2.小結(jié)：做好吃的蛋糕送給外婆，小狗、小羊、小豬都來幫忙，邊做蛋糕邊唱“祝你生日快樂……”

3.提問：吃蛋糕的時(shí)候，發(fā)生了什么好玩的事情？

4.小結(jié)：肚臍眼里冒出了小熊唱的歌“祝你生日快樂……”

5.提問：你們喜歡小熊嗎？為什么？

四、幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事。

1.提問：小熊的肚肌眼里冒出了歌兒，后來怎么樣了呢？誰愿意來猜一猜？

2.還會(huì)發(fā)生什么事呢？回家可以和爸爸媽 媽一起猜一猜。

小貓過生日教案 小班數(shù)學(xué)過生日教案篇四

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”。 會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。

識(shí)字讀文

讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

課前準(zhǔn)備：《生日歌》錄音帶、生字卡片

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、齊讀生字。課件給予評(píng)價(jià)。

2、看誰說得多：給“放、班、正、快”擴(kuò)詞

二、感悟課文

1、自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

2、學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……(教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。)

（1） 我從課文里發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云。你從哪里發(fā)現(xiàn)的？展示課文插圖 1，并指導(dǎo)朗讀：你怎么從來不過生日？

（抓住情景和問號(hào)讀出奇怪的語氣）

（2） 我從課文里發(fā)現(xiàn)媽媽愛小云。你從哪里發(fā)現(xiàn)的？展示課文插圖 2，并指導(dǎo)朗讀：媽媽這個(gè)布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日，今天我把生日借給您。

a、追問：小朋友，如果你是小云，你喜歡過生日嗎？為什么？

小朋友自由回答后，師小節(jié):是呀，每個(gè)小朋友都喜歡過生日。

（展示過生日的歡樂場(chǎng)景）你看，過生日時(shí)朋友們給了我們?cè)S多祝福，許多小禮物，還能吃跟大家一起分享香甜美麗的蛋糕，可熱鬧了。生日是小朋友最快樂的一天，最盼望的一天，最幸福的一天。

b、追問：可是，小云要把這么幸福、快樂的一天借給媽媽，這說明了什么呢？她當(dāng)時(shí)是怎么想的？

（如，媽媽工作太忙了。媽媽不是真的忘了生日，是覺得子女的生日比自己的生日更重要。等）

3、有感情地朗讀全文。

三、拓展課文：小朋友，你們愛媽媽嗎？你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛？

1、自由表達(dá)

2、課間律動(dòng)：《好媽媽》（配樂）

四、學(xué)習(xí)寫字。(比賽：看誰寫得好)

1、請(qǐng)學(xué)生觀察要寫的四個(gè)字筆順和在田字格中的占位。

出示：兩、雨

你發(fā)現(xiàn)了什么？出示：┳

2、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。

3、學(xué)生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評(píng)講。

四、布置作業(yè)（出示）

1、記一記 媽媽的生日是幾月幾日

2、想一想 你準(zhǔn)備怎樣給媽媽過生日

3、背一背 《游子吟》

小貓過生日教案 小班數(shù)學(xué)過生日教案篇五

這篇略讀課文講的是紙奶奶過生日，她的子孫紛紛趕來祝壽，匯報(bào)自己的本領(lǐng)。說明隨著人類社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，紙的種類越來越多。

這是一篇科學(xué)童話故事。運(yùn)用童話形式介紹科學(xué)知識(shí)是本課表達(dá)上的特點(diǎn)。

1、課前準(zhǔn)備。如果有條件，教師可以準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物或運(yùn)用課件來展示。

2、本課是一篇富有情趣的科學(xué)童話故事，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。教學(xué)中應(yīng)借助“閱讀提示”，引導(dǎo)學(xué)生多讀多想，從中歸納出各種紙的性質(zhì)與作用。應(yīng)激發(fā)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，有所感悟，獲得思想啟迪。

3、從人物的對(duì)話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途，是本課的重點(diǎn)。理解為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀！”是本課的難點(diǎn)。教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^分角色朗讀或演課本劇，理解每一種紙的特點(diǎn)和用途，如避水紙的特點(diǎn)是不怕水，人們可以用它來做雨衣、游泳衣；耐熱紙的特點(diǎn)就是不怕熱，人們用它來煉鋼和進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)；食用紙是用食用纖維制成的，人們用它來印成報(bào)紙或書刊，讀過后還可以拿來吃；容器紙的特點(diǎn)是表面上壓一層薄鋁箔，能耐高溫，可以用來做飯、燒水；防銹紙的特點(diǎn)就是保護(hù)金屬元件不生銹，人們用它來包裝金屬元件；速溶紙的特點(diǎn)就是能迅速溶解，人們用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

4、朗讀時(shí)，要注意人物的語言，根據(jù)提示語讀出不同的語氣、語調(diào)、語速。如避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說；食用紙搶著介紹；防銹紙大聲喊；速溶紙慢條斯理地說?？刹捎梅纸巧首x的形式，在讀中培養(yǎng)語感。

5、激發(fā)學(xué)生想象的火花，鼓勵(lì)中國學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽想象、討論：隨著科技的進(jìn)步，還能造出什么紙。如果學(xué)生有興趣，可以布置課文續(xù)寫。

小貓過生日教案 小班數(shù)學(xué)過生日教案篇六

越是來自幼兒生活的課，越能讓幼兒產(chǎn)生興趣。因此，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)改編了《皮鞋車》，從關(guān)注幼兒生活入手，以“小老鼠過生日”這一幼兒感興趣的活動(dòng)作為故事開始，將故事地點(diǎn)放在了小老鼠家中，它把媽媽準(zhǔn)備丟棄的舊皮鞋變廢為寶展開故事，旨在引導(dǎo)幼兒通過想想、說說、玩玩等活動(dòng)達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

1、能認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚喜。

2、能用比較完整的話清楚地表達(dá)自己心里的想法，發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)能力。

3、激發(fā)幼兒愛動(dòng)腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí)。

音樂《小汽車》、汽車課件、故事課件(帶背景音樂)、裝飾好的皮鞋車

1、放汽車課件，了解各種車的用途。

師：小汽車開到老師身邊來(幼兒圍在老師周圍)，小朋友們，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏懈鞣N各樣的車，會(huì)給我們的生活帶來很多的方便，請(qǐng)過來看看老師這些是什么車?(幼兒和老師一起站在大屏幕前，老師引導(dǎo)幼兒說出各輛車的名稱及用途)。

2、啟發(fā)幼兒想像除了認(rèn)識(shí)的這些車以外，還知道那些車呢?

1、請(qǐng)幼兒安靜坐好想一想，假如你有一輛車，你會(huì)用它做什么事?(互相交流：提示幼兒先把自己的想法告訴他的好伙伴，后讓個(gè)別幼兒用較完整的話把自己的想法說給大家聽)。

2、以提問的方式激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

師：小朋友的車會(huì)做這么多的事情，有一只小老鼠也有一輛車，它的車也做了許多事情，做了什么呢?

一起看課件，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想象：它們之間發(fā)生了什么事?可能會(huì)說些什么話呢?

幼兒自由編故事內(nèi)容，課件顯示第一幅圖：小老鼠和小白兔發(fā)生了什么事;第二幅圖：小老鼠碰到小松鼠又發(fā)生了什么事?第三幅圖：接下來小老鼠還會(huì)碰到誰呢?(小狗)他倆可能會(huì)發(fā)生什么事?說了些什么?

師：小老鼠用它的車做了這么多有意義的事情，那它的車到底是用什么制作的呢?告訴大家一個(gè)好消息：小老鼠的車今天就來到了我們的教室里，大家請(qǐng)閉上眼睛(從禮品盒里取出裝飾好的車)睜開眼睛吧(哇!驚喜)小老鼠說可以借給你們玩的(幼兒圍著玩)請(qǐng)你看一看，摸一摸這輛車是用什么做成的?(皮鞋) 還是雙舊皮鞋呢。

師：一只舊皮鞋，小老鼠是怎么做成車的呢?一起來聽故事。

1、教師有表情的講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。

2、提問問題：

(1)爸爸的舊皮鞋，小老鼠是怎么把它做成車的?

(2)小老鼠開車做了什么事?

(3)你覺得它是一只怎樣的老鼠?

小結(jié)：小老鼠愛動(dòng)腦筋，把一只廢舊的皮鞋改裝成了一輛漂亮的皮鞋車，不但幫助了好伙伴，還保護(hù)了環(huán)境。我們要向小老鼠學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛動(dòng)腦、樂于助人的好孩子。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦想一想，還有那些廢舊物品可以做成車呢?(酸奶盒、大紙箱、一次性紙杯……)請(qǐng)和小伙伴幫助小白兔、小松鼠、小狗設(shè)計(jì)一輛車吧。

小貓過生日教案 小班數(shù)學(xué)過生日教案篇七

在中班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，感知10以內(nèi)數(shù)量、理解數(shù)字、會(huì)使用數(shù)字表示物體的數(shù)量，并不受物體大小、顏色、空間排列方式等的干擾正確判斷數(shù)量是一項(xiàng)重要內(nèi)容。我班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，并能使用數(shù)字表示物體的數(shù)量。之前我們學(xué)的是單一的感知某兩個(gè)數(shù)的數(shù)量，把10以內(nèi)的數(shù)量混合起來感知，大部分幼兒不能又快又清晰的判斷出來。所以我選擇了感知10以內(nèi)數(shù)量的教學(xué)內(nèi)容。在此活動(dòng)中，我為幼兒提供了多種操作實(shí)物，讓幼兒通過自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)的數(shù)量經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。

1、生活化、游戲化的教育思想

教學(xué)內(nèi)容的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動(dòng)的特色之一。新《綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與游戲的關(guān)系，在科學(xué)領(lǐng)域中也指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂趣。"在本次活動(dòng)中，我以幼兒最感興趣的過生日為主題，通過取生日卡、小兔請(qǐng)吃水果、幫送禮物、跳集體舞等情節(jié)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣，把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中，變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)探索，使孩子學(xué)得開心、學(xué)的快樂。

2、開放性教育思想。

在整個(gè)活動(dòng)中，我始終給孩子營造了一種寬松、民主、自由的教學(xué)氛圍和探索空間，使幼兒的思想、行為、活動(dòng)處于輕松、活躍的狀態(tài)，同時(shí)結(jié)合啟發(fā)性、開放性的語言，引導(dǎo)幼兒按意愿操作材料、自由結(jié)伴交流。

3、操作性教育思想。

實(shí)際操作是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。在活動(dòng)中，我給孩子提供了豐富的材料，讓人人參與動(dòng)手操作，使幼兒在與材料的交互作用中思考、探索，初步積累關(guān)于10以內(nèi)數(shù)量的感性經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒與同伴交流操作過程和結(jié)果，鞏固感知10以內(nèi)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育思想。

4、尊重幼兒的學(xué)習(xí)、認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律。

在本次活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我遵循了由淺入深、由易到難的原則，從感知數(shù)量到數(shù)物匹配到相等數(shù)量的圍在一起，初步建立等量關(guān)系。而且在活動(dòng)材料的提供及活動(dòng)的組織上能尊重幼兒的個(gè)體差異，引導(dǎo)幼兒按能力隨意愿選擇操作材料，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。整個(gè)活動(dòng)以集體、個(gè)別、小組相結(jié)合的形式，注重操作與交流的動(dòng)靜交替，充分尊重幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律。

1、感知10以內(nèi)的數(shù)量。比較10以內(nèi)數(shù)量的多少和一樣多。

2、學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起，初步建立等量關(guān)系

3、鼓勵(lì)幼兒大膽地參與數(shù)學(xué)操作及交流活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教師：實(shí)物投影儀；1—10的數(shù)字卡片、動(dòng)物卡片、點(diǎn)子卡片；音樂磁帶、錄音機(jī)。

幼兒：操作一，使兩排圖形的數(shù)量一樣多；操作二，數(shù)物匹配活動(dòng)，操作三，數(shù)物拼版活動(dòng)

環(huán)境：每組桌上放有點(diǎn)子、數(shù)字或動(dòng)物卡片；活動(dòng)室另一邊布置成小兔的家，小兔家布置一些生日氣氛，桌上放置操作材料。

1、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量

（1）以小兔過生日為導(dǎo)入活動(dòng)

師：今天是小兔的生日，小兔邀請(qǐng)我們和它一起過生日，老師為你們準(zhǔn)備了賀卡送給小兔，請(qǐng)你們打開卡片，看看卡片上有什么？有幾個(gè)？請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹卡片上的內(nèi)容。（有數(shù)字1—10，有1—10數(shù)量的動(dòng)物圖案，有1—10數(shù)量的點(diǎn)卡和水果卡）

（2）游戲《開火車》

師：我們一起乘小火車去小兔家吧。你們看，小火車來了，咦，火車的車廂上有什么呀？（數(shù)字）請(qǐng)小朋友拿好卡片，仔細(xì)看看卡片上的數(shù)量，到相應(yīng)數(shù)字的車廂乘車，（例如：卡片上是8只小動(dòng)物的就到8號(hào)車廂。）準(zhǔn)備出發(fā)了！

（3）游戲《找座位》

師：小兔家到了，我們一起祝小兔生日快樂。

小兔：請(qǐng)小朋友按卡片上的數(shù)量坐到相應(yīng)號(hào)碼的桌子上。

2、正確感知10以內(nèi)數(shù)量，按要求完成操作活動(dòng)。

（1）不受排列影響，感知10以內(nèi)數(shù)量

小兔：謝謝大家和我一起過生日，我請(qǐng)大家吃水果，每桌派一個(gè)小朋友幫我分水果，你一桌有幾個(gè)人就拿幾份水果。

師：請(qǐng)大家說說你吃到了幾塊水果？

（2）幼兒操作活動(dòng)

小兔：今天我很開心，收到了很多禮物，我也想請(qǐng)小動(dòng)物們吃水果，請(qǐng)你們幫我分水果，好嗎？

操作活動(dòng)一：數(shù)數(shù)圖上有幾個(gè)小動(dòng)物，貼上相應(yīng)數(shù)量的水果圖片。

操作活動(dòng)二：觀察動(dòng)物數(shù)量，引導(dǎo)幼兒畫線連接相應(yīng)數(shù)量的水果和相應(yīng)的數(shù)字。

操作活動(dòng)三：觀察動(dòng)物的數(shù)量，啟發(fā)幼兒用增加或減少的方法，使動(dòng)物和水果一樣多。

操作活動(dòng)四：觀察數(shù)字和實(shí)物的.數(shù)量，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)物匹配拼版活動(dòng)。

操作評(píng)價(jià)：請(qǐng)小朋友說說你是怎樣幫助小兔分水果的？

3、結(jié)束活動(dòng)

今天你們開心嗎？開心時(shí)你們會(huì)怎樣？我們玩《找朋友》游戲吧，不過我有個(gè)小要求：每個(gè)小朋友戴上一個(gè)胸卡，等會(huì)跳到“找到我的好朋友“時(shí)，胸卡上相同數(shù)量的抱在一起。游戲完一遍后交換胸卡繼續(xù)玩。

小貓過生日教案 小班數(shù)學(xué)過生日教案篇八

1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句膽地在小朋友面前講話。

2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

環(huán)境布置：找一塊小黑板，作為幼兒的許愿墻。課前讓幼兒了解自己的生日。

生日蛋糕一盒?！渡湛鞓贰返拇艓?，錄音機(jī)，照相機(jī)。白紙、蠟筆。

1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

放音樂，老師和小朋友一起唱《生日快樂》歌。

老師提問：這首歌曲的名字叫什么?我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲?

2、幼兒講述過生日的情景。

老師啟發(fā)：你知道自己的生日嗎?你是什么時(shí)候過生日的?你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣? (請(qǐng)幼兒站起來對(duì)小朋友說說)你收到過哪些生日禮物，是誰送的?

3、幼兒講述生日愿望。

你希望下一個(gè)生日怎么過?請(qǐng)對(duì)你小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒膽講述自己的生日愿望)。

4、幼兒許愿。

你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧!

剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)

5、畫生日愿望。

小朋友，剛才家講的非常好，現(xiàn)在給家每人發(fā)一張白紙，用蠟筆把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎?

幼兒畫生日愿望。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)請(qǐng)先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

請(qǐng)小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)

想看看崔老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。

6、過集體生日，體驗(yàn)一起與小朋友過生日的快樂。

你們知道嗎?這個(gè)月我們班有一位小朋友過生日了，她是誰呢?請(qǐng)這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎?

出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對(duì)xx說些什么美好祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))xx，你高興嗎?今天快樂不快樂?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧!(師生拍照留念)放《生日快樂》歌，師生一起唱。

師生一同享用蛋糕。

選擇的許愿墻太小了，無法把所有小朋友畫得愿望貼上去，有的小朋友看不到自己的圖畫,還有的幼兒在小朋友面前不敢聲講話，需要加強(qiáng)鍛煉。這個(gè)活動(dòng)效果不錯(cuò)，孩子們都積極的發(fā)言，鍛煉了孩子們的口語表達(dá)力，家長(zhǎng)們饋都挺好，說通過這次活動(dòng)，孩子們記住了自己的生日時(shí)間，回家還講了自己和小朋友過生日的快樂呢

小貓過生日教案 小班數(shù)學(xué)過生日教案篇九

1、幼兒嘗試運(yùn)用環(huán)形排序的經(jīng)驗(yàn)為媽媽設(shè)計(jì)生日蛋糕花紋，表達(dá)對(duì)xxx熱愛之情。

嘗試用環(huán)形排序設(shè)計(jì)花紋

1、“蛋糕”紙樣人手一份，各種○、△、□。

2、供教師演示的材料三份。

一、說說xxx生日（環(huán)節(jié)意圖：認(rèn)識(shí)x月x日，星期x，引發(fā)幼兒對(duì)媽媽生日的關(guān)注）

教師出示掛歷

關(guān)鍵提問：

1、你愛自己的媽媽嗎？為什么？

2、你知道xxx生日嗎？

小結(jié)：我們都愛自己的媽媽，還知道xxx生日，當(dāng)媽媽生日的時(shí)候，我們要祝福她們。

二、漂亮的蛋糕（環(huán)節(jié)意圖：討論理解，了解蛋糕花紋的排列是有規(guī)律的，并認(rèn)識(shí)abab和abcabc的排序方式）

關(guān)鍵提問：

1、過生日我們是怎么祝賀的（引導(dǎo)幼兒說出吃蛋糕，并了解吃蛋糕的意義是為了祝賀過生日的朋友高高興興）。

2、蛋糕哪里最美（花紋）

3、教師出示圖一、圖二、圖三：這些蛋糕上花紋美麗漂亮嗎？美在哪里？（蛋糕上有各種各樣的圖形，而且顏色形狀大小都不同，形狀排列很整齊。）

4、誰能發(fā)現(xiàn)蛋糕上的花紋是怎樣排列的？（解釋規(guī)律）

圖一：圓形、三角形、圓形、三角形排列或大小排列。

圖二：紅、黃、藍(lán)；紅黃藍(lán)排列或者圓形、三角形、方形，圓形、三角形、方形排列。

圖三：三角形、圓形、梯形，三角形、圓形、梯形排列。

小結(jié)：要想讓蛋糕上的花紋漂亮，花紋一定要有規(guī)律，有的可以按顏色規(guī)律排列，如紅黃藍(lán)，紅黃藍(lán)；有的可以按照形狀不同有規(guī)律的的排如○、△、☆。我們?yōu)楸驹碌膵寢屧O(shè)計(jì)一個(gè)蛋糕，要求是蛋糕上的花紋一定要有規(guī)律。

三、為本月過生日媽媽設(shè)計(jì)蛋糕（環(huán)節(jié)意圖：操作探索，對(duì)蛋糕的花紋進(jìn)行有規(guī)律的排序）

1、幼兒用各種大小、顏色、形狀不同的圖形，在“蛋糕”紙樣上設(shè)計(jì)蛋糕花紋。

2、說說自己設(shè)計(jì)的蛋糕花紋是怎樣排列的。（教師可重點(diǎn)拿出幾個(gè)供幼兒交流。）

小結(jié)：要想讓蛋糕上的花紋漂亮，花紋一定要有規(guī)律，有的可以按顏色規(guī)律排列，如紅黃藍(lán)，紅黃藍(lán)；有的可以按照形狀不同有規(guī)律的的排如○、△、□。

四、幫助朋友完成蛋糕花紋（環(huán)節(jié)意圖：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)abab及abcabc排序規(guī)律的掌握）

關(guān)鍵提問：

1、誰發(fā)現(xiàn)了這個(gè)蛋糕的秘密，來幫忙做好它。

2、這個(gè)蛋糕的花紋有規(guī)律嗎？誰來幫忙變一變？

幼兒可將一些花紋設(shè)計(jì)到一半時(shí)，或花紋有錯(cuò)時(shí)進(jìn)行修改。

小結(jié)：原來兩種圖形、三種圖形，只要按照一樣的順序排排隊(duì)，就能變成有規(guī)律的花紋。

五、延伸（環(huán)節(jié)意圖：拓展延伸，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)鞏固經(jīng)驗(yàn)）

媽媽過生日真開心！想一想我們除了可以送蛋糕給媽媽，還可以送什么禮物給媽媽呢？（如串項(xiàng)鏈、設(shè)計(jì)圍巾等）那我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中也可用今天學(xué)到的本領(lǐng)給媽媽設(shè)計(jì)圍巾上的花紋、給媽媽串手鏈好嗎？