實(shí)習(xí)心得體會(huì)（與法為伴行深致遠(yuǎn)）
今年夏天，通過江蘇團(tuán)省委開展的“U+展翅計(jì)劃”，兩名南京航空航天大學(xué)的法學(xué)生走進(jìn)了省法院，進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。作為還沒有走出校門的法科生，他們眼中的法院是什么樣子的，法官又是什么樣子的？讓我們透過兩位學(xué)子的眼睛，去看一看他們對法院和法官的印象。
顧宗文 南京航空航天大學(xué)
“世界很大，我們很小，誰年少不向往天涯海角。”
一首《寧海路75號(hào)》，是我對于省高院的最初印象。歌詞中的一字一句、視頻中的一物一景，都讓我充分地體會(huì)到法院干警們在這所機(jī)關(guān)大院里奉獻(xiàn)芳華、追逐理想的光輝歲月。
那時(shí)的我就在心中萌生希望可以前往省高院進(jìn)行實(shí)習(xí)的想法。若是能夠?qū)⑵饺账鶎W(xué)融入司法實(shí)踐，便是成為一位優(yōu)秀法律人道路上的堅(jiān)實(shí)一步，從而能夠?yàn)榉ㄖ伟l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。很幸運(yùn)的是，今年暑假，我通過團(tuán)省委舉辦的蘇青U+“展翅計(jì)劃”獲得了前往省高院實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這所溫暖真情的大院里用心書寫法學(xué)實(shí)習(xí)生的青春故事。
把握定位，嚴(yán)守紀(jì)律
走入省高院主樓大廳，“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”的宣傳標(biāo)語引入眼簾，這是每一位法院工作者在日常工作中始終銘記的高度責(zé)任感。這句話與“為了公平正義”的院訓(xùn)一道共同激勵(lì)著法院工作者們能夠不忘初心，牢記使命，在司法案件的處理中秉公執(zhí)法，為人民司法向人民交出一份滿意的答卷。
帶著這樣的職業(yè)責(zé)任感和使命感，我來到了行政審判庭，開始為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。初到時(shí)，便受到了行政庭胡老師的熱情接待，并為我們辦好實(shí)習(xí)工作期間的所有手續(xù)。胡老師向我們詳細(xì)地介紹了行政審判庭的法定職責(zé)和工作概括，并帶領(lǐng)我們向庭內(nèi)各位老師問好。原先想象中的法官都會(huì)是嚴(yán)肅、不茍言笑，而實(shí)際上庭內(nèi)的各位老師都平易近人，在實(shí)習(xí)中熱心指導(dǎo)我們的工作。
隨后，胡老師向我們強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)期間特別需要注意的保密意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。保守司法審判秘密是每一位法院干警的重要行為準(zhǔn)則，對于維護(hù)司法公正而言具有重要意義。例如，倘若將合議庭評議案件結(jié)果在生效文書簽發(fā)前告知一方當(dāng)事人，便會(huì)深刻影響到另一方當(dāng)事人的正當(dāng)合法權(quán)益，進(jìn)而也就損害司法權(quán)威和司法公正。所以，在實(shí)習(xí)期間，我們作為實(shí)習(xí)生，也一定要樹立起高度的責(zé)任感，嚴(yán)守法院工作的規(guī)章制度。
事精于細(xì)，業(yè)廣惟勤
正式開始實(shí)習(xí)工作，我們從體驗(yàn)書記員開始。書記員的工作貫穿于一個(gè)司法案件的始終，從收案到開庭、再到結(jié)案退卷，都包含著書記員的辛勤努力。同時(shí)，書記員會(huì)接觸到大量的司法案例，卷宗內(nèi)容便成為了不斷學(xué)習(xí)、提升法學(xué)素養(yǎng)的重要素材。學(xué)會(huì)帶著問題去翻看卷宗，將是我們實(shí)習(xí)生將司法實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)和法學(xué)理論結(jié)合的重要途徑。例如，在給幾份文書進(jìn)行校對時(shí)，我便發(fā)現(xiàn)以南通市內(nèi)一縣市區(qū)部門行政機(jī)關(guān)為被告的行政案件，往往都由南通市內(nèi)其他基層人民法院管轄，而在2024年7月后又都由南通經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)法院管轄，這與我們在《行政訴訟法》中所學(xué)習(xí)的“行政案件一般由被告所在地人民法院管轄”相沖突。在詢問老師后才得知，原來全省法院逐步推進(jìn)行政案件相對集中管轄，而南通地區(qū)則根據(jù)《行政訴訟法》及其司法解釋開始施行行政案件集中管轄制度，以更好地統(tǒng)一裁判尺度、提升專業(yè)化審判水平以促進(jìn)司法公正和司法效率。在親歷司法實(shí)務(wù)、開展法學(xué)實(shí)踐后，我們能夠不拘泥于所學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)司法政策，緊跟司法體制改革步伐，為成為優(yōu)秀的法律人而不懈努力。
在熟悉書記員日常工作內(nèi)容后，我們開始跟著指導(dǎo)老師輔助辦理司法案件。
張松波老師對待我們也十分熱情，他親切地詢問我們主要想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并針對性地為我們打造實(shí)習(xí)計(jì)劃。在他的指導(dǎo)下，我開始嘗試分析司法案件，并獨(dú)立撰寫審理報(bào)告。一開始拿到上百頁的卷宗時(shí)，難免有點(diǎn)不知道如何開始入手思考。在詢問老師后，他建議我歸納本案的爭議焦點(diǎn)，進(jìn)而分析行政行為所涉及的事實(shí)認(rèn)定與法律適用。同時(shí)，張老師也鼓勵(lì)我參與合議庭評議案件。在親歷合議庭評議案件時(shí)，我感受到合議庭各個(gè)組成人員對每一個(gè)司法案件的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對于案情復(fù)雜的案件會(huì)經(jīng)過長時(shí)間的細(xì)致討論，不放過任何一個(gè)疑難點(diǎn)，只有在充分思考后才會(huì)作出合議庭評議。我相信，經(jīng)過合議庭各位組成人員的充分討論和集思廣益，最終作出的司法裁判定是具備較高水準(zhǔn)的，這也是“努力讓人們?nèi)罕娫诿恳粋€(gè)司法案件中體會(huì)到公平正義”的真正體現(xiàn)。
直觀庭審，知之愈明
法庭是生動(dòng)的法學(xué)實(shí)踐課堂。在法院實(shí)習(xí)的這一個(gè)月以來，我前往多個(gè)法庭旁聽庭審、聽證十余次，在這精彩的法學(xué)課堂上進(jìn)一步實(shí)踐法律知識(shí)，錘煉職業(yè)技能。
庭審中，我驚嘆于審判人員對于司法開庭程序的嚴(yán)格遵守，在庭審的每一個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格遵照訴訟法的規(guī)定，為實(shí)現(xiàn)司法正義提供程序保障。同時(shí)，審判員們在庭審上也展現(xiàn)出很高的職業(yè)素質(zhì)，對于雙方當(dāng)事人的發(fā)問能夠直指案情爭議焦點(diǎn)，從而更好地查清事實(shí)、適用法律，以確保案件的公正審判。此外，在旁聽庭審的過程中，我也學(xué)習(xí)到多部門法融合解決司法案件的重要意義。例如，在一起訴當(dāng)?shù)卣`法征收征用的二審案件中，實(shí)質(zhì)的爭議焦點(diǎn)卻是判斷上訴人是否因取得該房屋的所有權(quán)而具有相關(guān)訴的利益。在旁聽過這起案件之后，我更加體會(huì)到扎實(shí)法學(xué)理論基礎(chǔ)、將不同部門法律內(nèi)容融會(huì)貫通的重要性。
與此同時(shí)，我也切實(shí)感受到法官們盡心盡力維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益的奉獻(xiàn)精神。例如，在一起房屋征收案件開庭后，主審法官仍然找雙方當(dāng)事人進(jìn)行談話、協(xié)調(diào)解決案件?，F(xiàn)在仍然記憶猶新的是該位法官的那一句莊重而有發(fā)自肺腑的：“作為一位法官，我必須要為當(dāng)事人負(fù)責(zé)?！焙髞?，在該位法官的主持下，雙方當(dāng)事人都同意調(diào)解解決此案。再者，在一起起訴村委會(huì)的二審案件中，主審法官在庭后也向上訴人釋明村委會(huì)不能作為行政訴訟案件的適格被告。但該案上訴人也確實(shí)因?yàn)樵谵r(nóng)村集體土地上蓋房而遇到了實(shí)實(shí)在在的問題，該法官則在耐心聆聽上訴人的陳述后針對性地提出有效的解決方案，上訴人在聽完法官的建議后滿意的離開了法庭。依法有據(jù)，在法官職責(zé)范圍內(nèi)，以高度的職業(yè)使命感和責(zé)任感秉公執(zhí)法，切實(shí)維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，這是公平之道，亦是溫情之舉，對于向人民交出一份滿意的司法答卷具有重要意義。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我在省高院體會(huì)司法工作人員的公平正義之道。嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度、扎實(shí)深厚的法學(xué)素養(yǎng)、高度的使命責(zé)任，我們可以學(xué)習(xí)到更多。天下之大，心之方圓，我只希望能夠再有機(jī)會(huì)走進(jìn)這里，用實(shí)力將情懷落地，為匡守心中正義保駕護(hù)航，為建設(shè)法治江蘇、法治中國貢獻(xiàn)綿薄之力。
“不會(huì)忘掉，回頭看到，這里是寧海路75號(hào)。”
再見啊，寧海路75號(hào)。
