比喻品析句子

【第1句】： 【怎樣從修辭手法的角度賞析句子如比喻：這句話運用了比喻的修詞

【第1句】：比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物. 作用：對事物特征進行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明. 【第2句】：比擬：把物當(dāng)作人來寫（擬人），把人當(dāng)作物來寫（擬物）. 作用：印象鮮明，便于表達作者感情. 【第3句】：夸張：故意言過其實，對人對事進行擴大或縮小的描述. 作用：易于突出人或事的本質(zhì)，引起讀者強烈共鳴. 【第4句】：對偶：結(jié)構(gòu)相同或相似，字數(shù)相等的兩個句子，或短語. 作用：整齊勻稱，凝煉集中，概括力強. 【第5句】：排比：三項或三項以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子. 作用：增強氣勢，說服力強，感染力強. 【第6句】：用典：詩文中，引用古籍中的故事，或詞句. 作用：豐富而含蓄地表達內(nèi)容和思想. 【第7句】：反語：適用與本意相反的詞語，句子表達本意. 作用：比直接說更有感情，更有力量. 【第8句】：反詰：是反問句中的一種，這種反問句包含著答案，即反問之中已經(jīng)帶有答案了，不用再說答案了. 作用：語氣更加強烈，更使印象深刻. 【第9句】：設(shè)問：正面問，自問自答. 作用：起到提醒注意，引導(dǎo)思考. 【第10句】：反復(fù)：有意重復(fù)某個句子或詞語. 作用：突出思想，強調(diào)感情. 【第11句】：層遞：三項或三項以上，不受語言格式的限制，而在內(nèi)容上有等次性，或遞升，或遞降. 作用：層層推進，邏輯性強.。

【第2句】： 以景物描寫的角度賞析句子有哪些方法

分析景物描寫可以從以下分析： 描寫景物的方法， ①交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的 時代背景；②渲染氣氛，烘托人物心情；③ 展示人物性格；④推動情節(jié)的發(fā)展；⑤借景 抒情，情景交融.景物描寫的主要作用、效果： 渲染——通過景物的什么特點來分析渲染 了什么氛圍——就景物本身分析 襯托或烘托——分析景物中的人物的性格、心情等——就景物與人物、情節(jié)的聯(lián)系 寫景的方法 （一）運用比喻、排比、擬人等修辭手法（二）動靜結(jié)合 （三）色彩的渲染 （四）采用白描手法寫景 （五）從多種感官寫【觸覺，視覺，聽覺】 （六）移步換景，多角度的進行描寫 （七）正面與側(cè)面相結(jié)合 （八）對比描寫，突出景物特點例如： 【第1句】：孫犁《荷花淀》：“這女人編著席.不久， 在她的身子下面就編成了一大片，她像坐在 一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云 彩上.她有時望望淀里，淀里也是一片銀白 世界.水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過 來，帶著新鮮的荷葉荷花香.” 通過對水生嫂編織蘆席的景物描寫，渲染了 一種清新寧靜的氛圍，烘托（或襯托）了水 生嫂勤勞純樸、溫順善良的形象.（這里是 以景襯人）【第2句】：李白《夢游天姥吟留別》：“天姥連天向天橫， 勢拔五岳掩赤城.天臺一萬八千丈，對此欲倒東 南傾.”這里詩人并沒有直接說天姥山怎樣高， 而是用以高峻著稱的五岳、天臺來襯托天姥山， 從而把天姥山寫得聳立天外，直插云霄，壯麗非 凡. 【第3句】：杜甫的《漫成一首》：“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈 照夜欲三更.沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌 鳴.”其中“船尾跳魚撥剌鳴”一句就用了反襯. 詩的前三句著力刻畫一個靜字，此句卻寫動、寫 聲，似乎打破了靜謐之境，但給讀者的實際感受 恰好相反，以動寫靜，愈見其靜，以聲襯靜，愈 見其靜. 渲染本來是國畫的 一種手法，在需要 強調(diào)的地方，用水 墨或淡的色彩涂抹 畫面，顯出物象陰 陽向背，以加強藝 術(shù)效果. 詩歌則往往用 來對環(huán)境、景物等 進行描寫，這些描 寫是作多方面的正 面描寫形容，以突 出形象. 烘托本是中國 山水畫的傳統(tǒng) 手法，用水墨 或色彩在物象 的輪廓外面涂 抹，使物象明 顯突出. 用在詩文中 則指從側(cè)面著 意描寫，作為 陪襯，使所要 表現(xiàn)的事物鮮 明突出. 襯托，就是為了使某事 物的特色更加突出，用 別的東西來陪襯和對照 的修辭手法.它可以使 被陪襯的事物顯得更加 突出、形象. 附：襯托分正襯和反襯，正襯：即是用一與本 體事物一致的觀點或景 物，從正面去陪襯、烘 托本體事物的格式.反襯：即是把一種與 本體事物相反或?qū)α⒌?觀點、事物從反面去陪 襯烘托本體事物的格式.希望這些能幫助你，對回答有疑問請追問！如果贊同請及時選滿意答案，您的贊同是我助人為樂的動力 謝謝。

【第3句】： 品析句子

句子：“而那過去了的就會成為親切的懷念”

品析：詩人在《假如生活欺騙了你》以此詩句勸慰友人：那些正經(jīng)歷的苦難和躊躇，都會成為過去，成為我們未來生活中的部分記憶

句子：它們身體鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點，這些鮮艷的顏色具有警戒的做用，可以嚇退天敵。

品析：這段話是《昆蟲記》中描寫蟲子的一段話，通過比喻，列舉等修辭手法，生動形象的將昆蟲的樣子展現(xiàn)在讀者眼前，將它們“可以嚇退天敵”的原因淋漓盡致得表現(xiàn)了出來，起到點明主旨的作用。

【第4句】： 品析句子 急求

【第1句】：

(1)狗尾巴：太陽曬在狗尾巴尖上，太陽這顆恒星很大，太陽光照射在地球上，地球上的一只狗何豈渺小，偏偏又是指狗尾巴，太陽在此停留也只能是瞬息的光陰。說明作者非常謙遜，比喻自己的作品在歷史的長河中，好比太陽照在狗尾巴尖上的那點時光，轉(zhuǎn)瞬即逝。

(2)至今都：從發(fā)行至到今天，都被公認為佳作。至今都沒有因時代的變遷而湮沒，說明作品經(jīng)得起歷史的考驗。

【第2句】：我和鍾書好像老紅木家具，搬一搬就要散架了：說明楊絳安于寧靜，心境淡泊，境界高遠，不像有些人盲目的追名逐利，用自己的作品沽名釣譽。

（回評論：因為句中有“我和鍾書”，能這么親切地稱錢老的人，唯有楊絳符合身份。）