15句優(yōu)美的文案外加賞析

《水滸傳》的優(yōu)美句子賞析，原文加上賞析，原文簡短一點，賞析精簡但也不能太少，20句以上

1. 摘抄.它們前翅的尖端有一個可以用來呼吸的大氣泡，胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發(fā)光，好想威武的大將軍胸前佩戴的閃光的胸甲。

感悟比喻形象貼切，一個威風(fēng)凜凜的甲蟲躍然紙上。

2. 摘抄.一種蜜蜂生來就會剪葉子，另一種蜜蜂會造泥屋，而蜘蛛則會織網(wǎng)。

感悟?qū)游飻M人化，滲透著作者的人文關(guān)懷。

3.摘抄我研究花，研究蟲子。

我觀察著，懷疑著。

不是受到了遺傳的影響，而是受到了好奇心的驅(qū)使和對大自然的熱愛。

感悟表達我渴望探求大自然的好奇心和巨大熱情。

希望能幫助到各位讀者們

讀書筆記（摘抄+賞析）

：鐵是怎樣煉成的》：尼古拉?奧斯特洛夫斯基主要內(nèi)容斯特洛夫斯基出生在烏克蘭一個工人家庭，父親是一家釀酒廠的季節(jié)工，母親在大戶人家當(dāng)廚娘，家境十分貧寒。

因此，他只念了三年的書，十歲左右就開始干活謀生。

奧斯特洛夫斯基干過各種職業(yè)，如幫人家牧馬，在車站食堂當(dāng)小伙計，在發(fā)電廠當(dāng)助理司爐等，貧困屈辱的生活培養(yǎng)了他對舊世界的仇恨和反抗性格。

好詞：聲色俱厲皮膚松弛兇神惡煞心驚膽戰(zhàn)提心吊膽好句：1.不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。

2.光明給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。

3.所謂友誼，首先是誠懇，是批評同志的錯誤。

4.對時間的慷慨，就等于慢性自殺。

中國古代經(jīng)典對聯(lián)，千古絕對大全

【優(yōu)美句子第1句】：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

”出自唐代詩人孟浩然的《春曉》賞析：此詩沒有采用直接敘寫眼前春景的一般手法，而是通過“春曉”（春天早晨）自己一覺醒來后瞬間的聽覺感受和聯(lián)想，捕捉典型的春天氣息，表達自己喜愛春天和憐惜春光的情感。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

”寫詩人因春宵夢酣，天已大亮了還不知道，一覺醒來，聽到的是屋外處處鳥兒的歡鳴。

詩人惜墨如金，僅以一句“處處聞啼鳥”來表現(xiàn)充滿活力的春曉景象。

但人們由此可以知道就是這些鳥兒的歡鳴把懶睡中的詩人喚醒，可以想見此時屋外已是一片明媚的春光，可以體味到詩人對春天的贊美。

【優(yōu)美句子第2句】：“誰言寸草心，報得三春暉!”出自唐代詩人孟郊的《游子吟》賞析：詩的開頭兩句：“慈母手中線，游子身上衣。

”所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情。

中間兩句：“臨行密密縫，意恐遲遲歸。

”集中寫慈母的動作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對兒子的深篤之情。

雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。

最后兩句：“誰言寸草心，報得三春暉!”是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報答于萬一呢

“誰言寸草心，報得三春暉。

”“誰言”有些刊本作“誰知”和“誰將”，其實按詩意還是作“誰言”好。

詩人出以反問，意味尤為深長。

這兩句是前四句的升華，通俗形象的比興，加以懸絕的對比，寄托了赤子熾烈的情意：對于春天陽光般厚博的母愛，區(qū)區(qū)小草似的兒女怎能報答得了呢。

真有“欲報之德，昊天罔極”之意，感情是那樣淳厚真摯。

【優(yōu)美句子第3句】：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝

”出自唐代詩人王維的《相思》賞析：這是借詠物而寄相思的詩。

“紅豆生南國”因物起興，語雖單純，卻富于想象；“春來發(fā)幾枝

”以設(shè)問寄語，意味深長地寄托情思。

“南國”（南方）既是紅豆產(chǎn)地，又是朋友所在之地。

“紅豆生南國”起興，暗逗后文的相思之情。

語極單純，而又富于形象。

“春來發(fā)幾枝”輕聲一問，承得自然，寄語設(shè)問的口吻顯得分外親切。

然而單問紅豆春來發(fā)幾枝，是意味深長的，這是選擇富于情味的事物來寄托情思。

這里的紅豆是赤誠友愛的一種象征。

這樣寫來，便覺語近情遙，令人神遠(yuǎn)。

【優(yōu)美句子第4句】：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

”出自宋代詩人葉紹翁的《游園不值》賞析：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

”詩人從露在墻頭的一枝杏花想象出滿園的春色，說園門雖然關(guān)得緊，春色卻是關(guān)不住的啊

這兩句詩形象鮮明，構(gòu)思奇特，“春色”和“紅杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示：“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來”宣告春天的來臨。

春色在這么一“關(guān)”一“出”之間，沖破圍墻，溢出園外，顯示出一種蓬蓬勃勃、關(guān)鎖不住的生命力度。

到底自然界比園主人更能體貼游人的情趣，這就不僅是游人憐屐，而且春色派遣紅杏使者也 來憐屐了。

同樣，一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。

【優(yōu)美句子第5句】：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”出自唐代詩人韋應(yīng)物的《滁州西澗》賞析：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”：傍晚下雨潮水漲得更急，郊野的渡口沒有行人，一只渡船橫泊河里。

這雨中渡口扁舟閑橫的畫面，蘊含著詩人對自己無所作為的憂傷，引人思索。

還更加說明韋應(yīng)物寧愿做一株無人關(guān)注的小草，也不愿意去做那些大的官職。

這兩句以飛轉(zhuǎn)流動之勢，襯托閑淡寧靜之景，可謂詩中有畫，景中寓景。

在水急舟橫的悠閑景象中，蘊含著一種不在其位、不得其用的無奈、憂慮、悲傷的情懷。

詩人以情寫景，借景述意，寫自己喜愛和不喜愛的景物，說自己合意和不合意的情事，而胸襟恬淡，情懷憂傷，便自然地流露出來，表達作者對生活的熱愛。

短句加賞析20字

【優(yōu)美句子第1句】：數(shù)葉白帆,在這水天一色金光閃閃的海面上,就像幾片雪白的羽毛似的,輕悠悠地漂動著.　　賞析：比喻句,把帆船比成羽毛,以帆船之小襯托出大海之大.

【優(yōu)美句子第2句】：海水那么藍(lán),使人感到翡翠的顏色太淺,藍(lán)寶石的顏色又太深,縱是名師高手,也難以描摹.　　賞析：運用對比的手法,描寫海水的顏色；用一“淺”一“深”的差別,表達海水之藍(lán)的微妙和難以形容.

【優(yōu)美句子第3句】：難忘那清爽的潮濕的帶著談?wù)劦暮Ｐ任兜暮ｏL(fēng),吹拂著人的頭發(fā)、面頰、身體的每一處的感覺.就像艷麗豐盈的女人一樣的誘人.　　賞析：運用比喻手法,把難以描摹的海風(fēng)描寫得嫵媚動人,形象地表達出海風(fēng)給人帶來的美妙感受

《朝花夕拾》好詞50個 好句30 句，讀后感10篇，跪求了，速度啊

好詞: 一碧 萬山叢中 千姿百態(tài) 山石壯 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山 奇山 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺 天真爛漫 無憂無慮 自由自在 牙牙學(xué)語 抱頭鼠竄 逃之夭夭 窮追猛打 亂作一團 雞飛狗跳 雞犬不寧 屏聲息氣 尖聲尖氣 指手畫腳 油腔滑調(diào) 東跑西顛 愛不釋手 忍俊不禁 愣頭愣腦 玩耍嬉戲 裝聾作啞 裝腔作勢 裝模裝樣 若無其事 舞刀弄棍 甕中捉鱉 胸有成竹 好句： ①人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。

我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

②生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

③生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。

④生活是一位睿智的長者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

⑤生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

⑥人生是美好的，又是短暫的。

有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。

⑦生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。

⑨成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

⑩人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。

讀后感魯迅的名字，是家喻戶曉的。

讀到他的文章，卻是在課本里，課文叫做《從百草園到三味書屋》，是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。

魯迅在我的心目中，一直以來都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家，更是有點恐懼，不敢輕易讀他的書。

怕讀不懂，自己太俗了。

但自從讀過魯迅那《閏土》，《從百草園到三味書屋》，一下子，似乎把我和偶像的距離拉近了。

樸實的文筆，細(xì)膩的情感，使我感到像在一位和藹慈祥，平易近人的爺爺交談。

首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，從目錄，細(xì)細(xì)品讀下去...... 魯迅的文筆綿密細(xì)膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。

它真實地紀(jì)錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫面。

魯迅與閏土的童年，可以說是人間比地獄。

因為是當(dāng)時社會的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。

而魯迅正家境不錯，所以過上了相對比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂趣。

而今，我們生活的21世紀(jì)。

再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間啊

生活條件好了，不用在下雪天受凍，有暖氣；不用在大熱天流汗，有空調(diào)。

可以吃到很多魯迅哪個時候有的人一輩子也無法吃到的東西。

但想一想，比起《百草園》的生活，我們的生活真是毫無樂趣可言啊

沒有端詳過麻雀，不知道什么是叫天子，何首烏似乎聽說過……被嚇唬到的神話故事總算是聽到過幾個，但是卻再也想不起來。

至于雪天中的“拍人印”。

更是連想都不敢想。

即使有紛飛的大雪，也是不敢“妄想”的。

我們南方現(xiàn)在是難得看到飄雪的。

記得小時候，上海的某一年冬天，下過一場大雪，一場有積雪的大雪。

能想象得到當(dāng)時出家門的時候，一定是手上戴著手套，頭上頂著帽子，裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的。

那年，抵抗不了上海的寒冷，生病了，要去醫(yī)院。

卻似乎沒有沾到半點雪。

印象里是出租車窗外綠化帶上的一層雪。

還有初次見到的雪花，只是不能碰，剛快碰到就被一旁的大人攔下來。

這是“不乖”的表現(xiàn)。

回想起來，如果現(xiàn)在的我，仍能想起當(dāng)年的冰涼，哪怕是透過手套得來的濕嗒嗒的冰涼，或許也能像魯迅先生一樣，成為落筆的資本。

只是現(xiàn)在，倒寧愿忘記那場雪了呢，因為沒有樂趣，只有被約束的難受

與我們的生活相比，私塾里的生活，又或許要難過上許多倍。

能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時只能呆在書院里讀書，會覺得多少的失落呢

其實，相對于以前的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。

有朦朧的思想，看著實事的動蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無數(shù)的活力。

又相對于那個封建的年代，現(xiàn)在生活是多么的寬松。

可是，也不得不說，以孩子們當(dāng)事人的眼光來看，中國的教育，仍然讓人快樂不起來。

我正接受，所謂更加“全面”的教育但沒有一點興趣，很累，很累。

我不再能夠體會，究竟什么才是我們的快樂。

《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無奈的感傷。

歡快的時候，我感到有沁人心脾的馨香襲來；郁悶不樂的時候，我感到無名的寂寞前來吞噬。

這一切，確實是能真切的感受得到的。

二手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。

老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。

清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。

像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。

魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。

他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。

少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達理。

少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。

他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。

趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進百草園。

油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。

枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。

稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了

”喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。

從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。

有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。

老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。

我不得不承認(rèn)魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑。

他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。

讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。

小的時候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。

喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只。

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”；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個隱秘的地方，看著同伴進進出出找自己的忙碌身影，最后因為自己躲的技術(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。

想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。

好象是一個小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場小小的“災(zāi)難”。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個美麗的回憶。

《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。

瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。

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