手語舞獲獎感言

國家手語操的心得

練習的過程中,卻并不順利,我們遇到了各種各樣的困難,首先是動作的轉(zhuǎn)變過快更不上節(jié)奏,而后是動作的不整齊,最后是隊形的變動問題。

但是團結就是力量,這些困難在我們的共同努力下全都一一解決了。

在這次活動中,同學們互相學習幫助,我更加了解了跟我朝夕相處的同學們,讓我更加懂得了關心他人、幫助他人的重要性

舞蹈排練感想

【第1句】：《謝謝您，老師》您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽下的清風。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海；您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，您，是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

【第2句】：多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。

啊

光榮的教師，辛勤的園丁

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊

光榮的教師，辛勤的園丁

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

【第3句】：一塊黑板三尺講臺是您揮灑人生的天地我們在您的天地里茁壯的成長一支支粉筆在您的手里變幻成了黑板上的字又變成了我們的頭腦里的知識一根根教鞭在您的面前不斷的飄舞把那些做人的道理飄進了我們的心里

【第4句】：您沒有雄健的體魄卻給我們撐起了一片無雨的天空您沒有建筑師的雙手卻給我們奠定了最堅實的基石您沒有藝術家的眼光卻給我們建起了一座座雄偉的大廈您那淵博的知識讓我們感受文明與希望您那高遠的胸懷讓我們懂得寬容與忍讓您那高尚的人格深深影響著我們的心靈感謝您老師我們真誠的感謝您您就像那一支默默的蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人有您的光明的指引我們不會在黑暗中迷失方向

【第5句】：老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你說：感謝你。

感恩教師節(jié)詩歌（一）您沒有雄健的體魄卻給我們撐起了一片無雨的天空您沒有建筑師的雙手卻給我們奠定了最堅實的基石您沒有藝術家的眼光卻給我們建起了一座座雄偉的大廈您那淵博的知識讓我們感受文明與希望您那高遠的胸懷讓我們懂得寬容與忍讓您那高尚的人格深深影響著我們的心靈感謝您老師我們真誠的感謝您您就像那一支默默的蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人有您的光明的指引我們不會在黑暗中迷失方向感恩教師節(jié)詩歌（二）送您一束鮮花表達我們對您的敬意；送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。

老師——您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報與索取。

是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時，不要輕易說放棄。

從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜。

少了許多煩惱，增添了一份堅毅。

又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。

描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。

深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。

我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。

您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語。

走好生命中的每一步，友愛，健美，()求實，進取

老師像什么

老師像紅燭，照亮了知識的路程。

老師像什么

老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。

老師像什么

老師像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數(shù)。

老師像什么

老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。

老師像什么

老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

是老師給了我們那么多的知識，在這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。

感恩教師節(jié)詩歌（三）多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命 ，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。

啊

光榮的教師，辛勤的園丁

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

小班幼兒學會感恩主題班會

【班會背景】： 如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養(yǎng)育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。

孩子對父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。

人需要有一顆感恩的心，世界才會充滿愛。

針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進行親情教育。

【班會目的】：

【第1句】：通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事，懂得學會感恩的良好品質(zhì)是青少年學會做人的一個重要方面；

【第2句】：理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實際，說說學會感恩，擁有良好道德的意義。

【第3句】：學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎。

【班會準備】：

【第1句】：發(fā)動全班學生搜集關于感恩的材料，布置相關的討論題目

【第2句】：排練詩歌朗誦。

【第3句】：排練情景劇。

【第4句】：準備好獻給老師的花。

【第5句】：排練《感恩的心》手語劇，學習手語舞。

【第6句】：制作多媒體課件

【第7句】：布置多媒體教室

【第8句】：打印主題班會教案

【班會過程】： 一、 放一曲有關母愛的歌曲，創(chuàng)設氣氛，進入班會主題。

主持人開場白。

引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

父母的愛是崇高的、無私的和偉大的

所以我們要感恩父母。

出示“感恩父母”課件圖片

【第1句】：通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，了解父母之愛，感受父母之情。

【第2句】：提出問題： 為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了

我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么

父母經(jīng)常對我說的話是什么

【第3句】：討論： 說說父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事，談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通

怎樣孝敬父母

如果現(xiàn)在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么

示例：①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么

辛苦嗎

爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎

你爸爸媽媽的生日是哪一天） ②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求 ④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通） ⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。

⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法） ⑧努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心 ⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

【第4句】：現(xiàn)場連線： 抽取其中一位同學家長的電話號碼，請同學和家長直接溝通，真情互動。

請家長代表發(fā)言，談談培養(yǎng)孩子的感受（黃晟煜父親代表發(fā)言） 二、 配樂詩歌朗誦（姜玲瓏，胡起帆）（詩歌內(nèi)容見主題班會教案附錄1） 三、 情景劇表演. 伴隨著情景劇的落幕，音樂聲響起，學生代表向在座的老師們鮮花。

（大屏幕顯示： “把最美的笑容和鮮花獻給我們另一對的父母——老師們

”（劇本見主題班會教案附錄2） 四、 手語表演《感恩的心》，全場互動。

我來自偶然 象一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方 我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛 我還有多少淚 讓蒼天知道—我不認輸 感恩的心 感謝有你 伴我一生——讓我有勇氣做我自己 感恩的心 感謝命運 花開花落——我一樣會珍惜 五、 班主任總結發(fā)言：建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出現(xiàn)在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩銘記心中。

關于學習手語的一些問題

我不是專家，這方面的專家仿佛來百度知道的不多，我只是一個手語翻譯專業(yè)的大三學生，我只能回答我所知道的

第一個問題： 不知道你所謂的手語學成是什么程度，如果掌握標準的《中國手語》里面的詞匯為學成，那么1個多月就可以搞定

如果說掌握洛陽當?shù)氐淖匀皇终Z為學成，從你明天就有很好的聾人手語環(huán)境開始，我所見過的最快極限，是兩個月

如果你認為把《中國手語》和比較普遍的自然手語掌握為學成。

恐怕需要半年

如果你單單想會打手語而且流暢好看為學成，那么差不多4~8個月就OK

如果你想把打手語而且能讓聾人看懂，并且看懂聾人的手語為學成。

你需要有穩(wěn)定的聾人朋友。

這個就看你的聾人朋友文化程度和閱歷等方面的因素了，因為你是看他的手語，學他的手語的。

當然，還有他們的心里，他們的習慣語言順序什么的...第二個問題： 我個人覺得，真正的手語就是聾人自然手語+國家正在推廣的《中國手語》里的標準手語相融合的手語。

所以里面有很大一部分是找聾人學習，是最快最好的

不僅僅是網(wǎng)上、光盤、書籍...第三個問題： 因為現(xiàn)在各地聾校都在推廣《中國手語》這本書里面的手語詞匯，雖然這本數(shù)里面很多詞匯很麻煩，而且很多詞沒有，但是大家還是要用，就像普通話一樣

要推廣的，對于沒有的詞匯怎么辦

就用基本的手語指勢，也就是ABCD的拼音代替。

當然有些詞匯是自然手語有的，你就可以借來用

當然，教育方面的，就要求你的標準手語必須扎實了

第四個問題： 教師資格證是必須有的，如果專業(yè)不對口，最好有真功夫

人家還是會要的

如果你有關系，那就更好了

第五個問題： 你從事聾教育的希望不是別人給的，也不是誰能回答的

當然要看你的努力了

第六個問題： 國家現(xiàn)在是越來越重視這方面的問題了，在國外，聾人是很強勢的

在美國，如果一個隨便有人參加的會議，或者是公眾發(fā)言什么的。

中間有一個聾人，他就可以向舉辦方要求配備手語翻譯員，舉辦方如果不配備，聾人就會告你，而且一告一個響

在經(jīng)濟危機面前，好多健聽人需要吃教會或者政府發(fā)的救濟糧，而聾人的福利很好，沒有一個吃救濟的

呵呵~雖然我國沒有到達那個程度，但是有朝一日是會有的

國家在越來越重視聾教育這方面。

所以，前景好不好

一定是好的，至于他能多快好起來，就要看國家的政策了

呵呵~我相信是很快的~回答完畢~如果幫到你了，希望你采納

如果你感覺我寫的很多、很用心，希望你可以加點分

感恩的心主持人的開場白和結束語

葉子在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章， 那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚 藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的 畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才讓我們 懂得了生命的真諦。

讓感恩走進我們每個人的心靈吧

現(xiàn)在我宣布班會＂感恩的心＂開始。

手語感恩的心主持詞

有生命就會有回你無法抗拒，也無處。

你是塵世人，回憶便是你的影。

值得回總是刻骨銘心的難忘，曾經(jīng)的感動。

無論苦澀，無論甘醇，無論欣愉，無論哀傷。

回憶是一壺茶，一壺用情感的弗水沖切的溶茶：翻滾、起伏，然后冷卻、沉靜，回憶有生命就會有回憶。

你無法抗拒，也無處逃避。

你是塵世中的人，回憶便是你的影。

值得回憶的總是刻骨銘心的難忘，曾經(jīng)的感動。

無論苦澀，無論甘醇，無論欣愉，無論哀傷。

回憶是一壺茶，一壺用情感的弗水沖切的溶茶：翻滾、起伏，然后冷卻、沉靜，

當志愿者去敬老院的心得體會400字

去敬老院后的心會 星期天的早上，我們在主教們前集合完就帶著期待，帶著激動的心情一起坐公友善敬老院。

水泥地經(jīng)過昨天大風大雨的清洗，路邊的落葉和被風吹落的殘枝還沒有被收拾干凈。

沿著僻靜的小道，小道旁邊稀稀拉拉的幾間的小店，有賣早餐的，店里還有兩三個成年人在排著隊；有賣生活用品的，店主真在拉起卷門兒；還有一戶人家穿著睡衣，手里拿著掃把清掃面前的落葉。

到達友善敬老院，迎面而來的是2棟3層樓的，長著青苔的居民樓，外面的鐵鋁大棚下有七八張桌子。

在桌子旁邊坐著今天的主角——敬愛的老人們，在他們的臉上那溝溝壑壑，凹凸不平的褶皺寫著歲月的痕跡。

有一些老人們尚且還能自己扶著棍子自己走，但是有一些情況不樂觀，要坐著輪椅，被別人推著才能移動。

看著老人們落寞的眼神、被歲月碾過的臉龐以及駝掉的脊背，我們的心不禁地揪緊，不管是什么原因讓老人們在最需要親人的溫暖的，卻在這個冷清的敬老院里，都讓我們身為人子孫的后輩們感到現(xiàn)實的殘酷。

我們的成員到他們房間里小心翼翼的把他們攙扶出來到一樓大廳,還搬來板凳讓老人們坐好，我們給老人們表演節(jié)目，我們和老人圍坐在一起,內(nèi)心是無比的溫馨感動。

其實我們都知道,這些老人缺的不是物質(zhì)上的資源,而是內(nèi)心精神上的陪伴。

他們要求的并不多,只是希望我們這些子女能夠經(jīng)常去看看他們,和他們聊天讓他們感覺不再孤單。

一個人的一份微弱的力量讓老人們感受到社會的溫暖也好，讓老人們感受到短暫的歡樂也罷，我們都應該堅持一直志愿下去，雖然力量微弱，但是，如果我們大家一起，把力量加起來，那愛的力量就不可估量了。

最后希望天下所以的老人們都能快樂，健康。