關(guān)聯(lián)詞句子排序 排序,并加關(guān)聯(lián)詞,難下列句子有內(nèi)外聯(lián)系,請(qǐng)重新排列句子順序,
【第1句】：【排序,并加關(guān)聯(lián)詞,難下列句子有內(nèi)外聯(lián)系,請(qǐng)重新排列句子順序,
【第1句】：要取得優(yōu)良成績(jī)，老師的教學(xué)很重要.【第3句】：但更重要的是自己的努力【第4句】：可以看到同學(xué)中有這樣的思想：有埋怨老師講得快的，有埋怨圖書資料少的，有埋怨家庭學(xué)習(xí)條件差的；不埋怨自己上課不專心，不埋怨自己做作業(yè)死扣定義，不埋怨自己主觀不夠.【第9句】：這里既有學(xué)習(xí)目的的問題，又有學(xué)習(xí)方法的問題2學(xué)習(xí)不但要有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，而且要有正確的方法【第7句】：雖然這個(gè)道理似乎人人都懂，但是遇到實(shí)際問題就不一定懂【第5句】：我們是為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而學(xué)習(xí)，必須明確這個(gè)學(xué)習(xí)目的，才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度【第8句】：不僅學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，而且還有學(xué)習(xí)方法的問題，也是很重要【第10句】：如果方法問題不解決，就會(huì)事倍功半，勞兒無功【第6句】：如果方法對(duì)頭，就會(huì)事半功倍。
【第2句】：一年級(jí)句子排序題技巧
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首先要理解什么是連詞成句
連詞成句是小學(xué)一年級(jí)經(jīng)?？嫉降囊粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)，就是把順序錯(cuò)亂的詞語根據(jù)邏輯關(guān)系重新排列，組成一個(gè)意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內(nèi)容都正常而且可以閱讀順暢。
在給順序錯(cuò)亂的詞語排列順序時(shí)，可以先讀讀這些詞語，想想這些詞語主要講了什么，再根據(jù)句子的意思把詞語進(jìn)行排列，然后再讀讀所排的句子是否通順。
做題時(shí)需要特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。練習(xí)中很多時(shí)候是不給標(biāo)點(diǎn)，要讓孩子自己根據(jù)語氣來標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)。這就要求我們能夠快速找到標(biāo)示句子語氣的特別詞語。確定標(biāo)點(diǎn)之前，可以先讀讀詞語，找找有沒有特殊的詞語，比如表示問句的詞或者表示感嘆句的詞，如果有，就可以很準(zhǔn)確地判斷該用句號(hào)還是該用問號(hào)、感嘆號(hào)。而句子中間的停頓，則要根據(jù)需要，適當(dāng)?shù)靥砑酉鄳?yīng)的標(biāo)點(diǎn)。
完成連詞成句時(shí)，可以在詞語上方標(biāo)上序號(hào)，先進(jìn)行口頭排序，然后再按序號(hào)順序把詞語抄下來合成一句話，抄寫時(shí)要注意詞與詞之間沒有間隔。檢查時(shí)可以用劃掉已使用詞語的方式幫助核對(duì)是否有遺漏。
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連詞成句題型及解題技巧
【第1句】：讀讀詞語，找找有沒有特殊的詞語，如果有，就在特殊的詞后加上特別的標(biāo)點(diǎn)。
例如（1）:
①世界 ②黑 ③這么 ④嗎（？） ⑤外面的 ⑥也
例如（2）:
①世界 ②這么 ③原來 ④美麗 ⑤呀（！）
表示問句的詞：誰？哪里？嗎？什么？為什么？怎么？幾個(gè)？多少？是不是？
表示感嘆句的詞：多么！真！太！??！呀！極了！
【第2句】：“的”“地”搭配好。
“的”后面跟名詞，“地”后面跟動(dòng)詞。
例如：
①有趣的 ②小鳥們 ③一個(gè) ④爭(zhēng)論 ⑤熱烈地 ⑥問題 ⑦正在
“有趣的”應(yīng)該和名詞“問題”搭配，
“熱烈地”應(yīng)該和動(dòng)詞“爭(zhēng)論”搭配。
①為樹木 ②啄木鳥 ③森林里 ④不停地 ⑤勤勞的 ⑥治病
“勤勞的”應(yīng)該和名詞“啄木鳥”搭配，
“不停地”應(yīng)該和動(dòng)詞“治病”搭配。
【第3句】：連一連，加上正確的標(biāo)點(diǎn)。注意：用掉一個(gè)序號(hào)，劃去一個(gè)序號(hào)；標(biāo)點(diǎn)不要漏。
哪些情況加逗號(hào)：
(1)表示時(shí)間的詞語放在句子開頭：清晨，太陽從東方升起來了。
(2)表示地點(diǎn)的詞語放在句子開頭：森林里，啄木鳥為樹木治病。
(3)表示稱呼的詞語放在句子開頭：媽媽，你在哪里？
(4)第一層意思表達(dá)完了：太陽升起來了，牽?；ㄩ_了。
【第3句】：行測(cè)言語理解與表達(dá)：語句排序題答題策略
【第1句】：關(guān)聯(lián)詞 關(guān)聯(lián)詞在我們做言語理解與表達(dá)的題目的時(shí)候，有很大的幫助，能幫助我們更快地找到重點(diǎn)句，主旨句。
同樣，關(guān)聯(lián)詞所代表的語義關(guān)系在語段中是邏輯關(guān)聯(lián)的，在句子拆分以后，我們可以通過關(guān)聯(lián)詞來找到它的上下句。所以，做言語理解與表達(dá)的題目，常用關(guān)聯(lián)詞必須像我們記憶乘法表那樣，熟記熟背，張口就來。
【第2句】：行文脈絡(luò) 強(qiáng)調(diào)行文脈絡(luò)，就是在強(qiáng)調(diào)行文的邏輯關(guān)系。比如，例證應(yīng)該在觀點(diǎn)之后，解釋說明應(yīng)該在觀點(diǎn)之后。
總述的部分應(yīng)該是在分述之前的觀點(diǎn)中或者分述之后的總結(jié)中。本題句⑥出現(xiàn)了“比方說”這樣的字眼，很明顯是在舉例子。
前邊必定要有觀點(diǎn) 【第3句】：代詞和名詞 在片段閱讀中，代詞指代題是一種題型，我們?cè)谧稣Z句排序題的時(shí)候，也可以充分運(yùn)用這代詞來幫助我們加快確定語句的順序 【第4句】：語義相關(guān)詞 語義相關(guān)的詞，指的是詞的意義有關(guān)聯(lián)，最常見的比如有相同的語素?！镜?句】：分組對(duì)比 我們從語言的本身找到這樣一些標(biāo)志，能幫助我們先把某些句子的順序給確定下來。
由于題目是單選題，我們沒有必要完全靠自己的知識(shí)一個(gè)一個(gè)排序，而是可以通過已定的順序來對(duì)照一下選項(xiàng)，排除一些無關(guān)選項(xiàng)。
