《王安石改詩(shī)》讀后感（通用3篇）
《王安石改詩(shī)》讀后感（通用3篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《王安石改詩(shī)》讀后感（通用3篇），歡迎閱讀與收藏。
《王安石改詩(shī)》讀后感1
今天，我讀了一個(gè)關(guān)于古代宋朝的大詩(shī)人王安石的故事——《王安石改詩(shī)》。讀完后我受益非淺。
王安石是北宋很有名的文學(xué)家、政治家。是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，也還是北宋的大詩(shī)人。但在一次改詩(shī)時(shí)出了失誤。
據(jù)說(shuō)，當(dāng)時(shí)南方有一個(gè)詩(shī)人寫了一首詩(shī)，其中有一句是：“明月當(dāng)空叫，黃犬臥花心?！边@一句王安石看了以后覺(jué)得很可笑。自言自語(yǔ)道：“明月怎么能叫呢？黃狗又怎么能我在花中呢？”于是他信手改為：“明月當(dāng)空照，黃犬臥花蔭?！?/p>
他自己以為很好了，其實(shí)改錯(cuò)了。原來(lái)那位文人的家鄉(xiāng)有一種鳥叫“明月”，明月叫出的聲音很動(dòng)聽(tīng)，還有一種蟲叫作“黃犬”，黃犬常在花之中飛來(lái)飛去。
王安石不了解情況所以改錯(cuò)了。
這個(gè)故事告訴我們，只有在了解了情況的前提下，才能把一件事做好。平時(shí)我們注意觀察生活的小事情，也能寫出很多好的作品來(lái)。
《王安石改詩(shī)》讀后感2
王安石是宋代大詩(shī)人，他對(duì)詩(shī)作中的每一個(gè)字眼都精雕細(xì)琢，反復(fù)推敲，就如《王安石改詩(shī)》這篇文章中所講的。
文章主要記敘了王安石對(duì)“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中的“綠”字反復(fù)修改了十多次才確定了用字。
對(duì)于一個(gè)可有可無(wú)的字眼，也許我們不會(huì)浪費(fèi)甚多時(shí)間，敷衍一下就可以了，反正大致意思就是那樣。但對(duì)于王安石來(lái)說(shuō)就不一樣了——雖然是一個(gè)可有可無(wú)的.字眼，但也要精雕細(xì)琢，反復(fù)推敲，要讓每一個(gè)字都完美無(wú)憾，才能達(dá)到應(yīng)有的意境。
生活中有些細(xì)節(jié)，我們注意到了嗎？“細(xì)節(jié)決定成敗。生活中處處需要留心，處處都是細(xì)節(jié)。雖說(shuō)“人無(wú)完人”，但畢竟“不完美”的人的程度已是不同的——“接近完美”or“接近不完美”。
“接近完美”的人幾乎會(huì)注意到每一個(gè)可見(jiàn)而又微小的細(xì)節(jié)。比如我們班有個(gè)同學(xué)，他是每一個(gè)細(xì)節(jié)都要扣到完美的人——字不好看，練！英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，朗讀！作文語(yǔ)言表達(dá)不生動(dòng)，積累練習(xí)！……總之每一項(xiàng)都得精益求精。但一天只有24小時(shí)，除了學(xué)習(xí)時(shí)間、吃飯、睡覺(jué)時(shí)間，所剩時(shí)間不到四分之一。在這四分之一的時(shí)間里，你要休息，剩下的時(shí)間更是一瞬即過(guò)。但，為了接近完美的人，你必須把每一分鐘都緊緊抓住，即使它一瞬即過(guò)。
不注意細(xì)節(jié)的人大大咧咧，什么瑣事都不在意。什么字不好隨它去，成績(jī)不好也隨它去。總叫周圍的人不要注意那么多細(xì)節(jié)。可是細(xì)節(jié)等于問(wèn)題，問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地摞過(guò)來(lái)，那你的懶惰與缺點(diǎn)也就暴露無(wú)遺了。
“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話真沒(méi)錯(cuò)！王安石作為一個(gè)大作家都要對(duì)一個(gè)可有可無(wú)的字眼精雕細(xì)琢，那我們可以向他學(xué)習(xí)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，邁好人生每一步。
《王安石改詩(shī)》讀后感3
這首詩(shī)寫于熙寧八年（1075）春二月。當(dāng)時(shí)王安石第二次拜相，在奉詔進(jìn)京的途中舟至瓜洲，夜間停泊。此時(shí)，詩(shī)人雖身在瓜洲，但心仍然依戀著江寧故居，因此，詩(shī)人寫下了這首著名的。抒情小詩(shī)。
詩(shī)文中第三句“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字曾經(jīng)過(guò)了多次修改。（南宋洪邁《客齋續(xù)筆》卷八對(duì)該詩(shī)草稿的修改過(guò)程有記載。）最初用“到”，后改作“過(guò)”。又改作“入”，再改作“滿”，這樣一改再改，最后才選定這個(gè)“綠”字。
八百年來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)人、教師、評(píng)論家不斷稱譽(yù)這個(gè)綠字改得好。然而詩(shī)人何以要這樣一改再改呢？
“春風(fēng)又綠江南岸”是全詩(shī)的主題，“綠”字用在這里可謂是點(diǎn)睛之筆，其色鮮明，由原來(lái)的形容詞變?yōu)閯?dòng)詞，喚起了江南一片春色，喚起了聯(lián)想，引起了思?xì)w的念頭，這與下文“明月何時(shí)照我還”密切照應(yīng)。人民教育出版社編寫的《教學(xué)參考書》上這樣說(shuō)：“一個(gè)‘綠’字把春風(fēng)給江南坡上了綠裝這一變化，生動(dòng)而又形象地寫了出來(lái)。”
《王安石改詩(shī)》這個(gè)故事給我們以極大的啟迪：
一首詩(shī)，一篇文章都需要作者傾注大量心血，需要對(duì)字、詞、句進(jìn)行精心地錘煉方可成就。
