有關(guān)詩歌作文匯總7篇

有關(guān)詩歌作文匯總7篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。你知道什么樣的詩歌才經(jīng)典嗎？以下是小編整理的詩歌作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

詩歌作文 篇1

我是一個愛笑的小女孩兒，我愛我的爸爸媽媽，我愛我的老師同學(xué)，我愛我的幸福生活!——題記

媽媽的愛，是無邊的大海，

我就是一條自由的小魚，

怎么游都游不出您的懷抱。

媽媽的愛，是一棵參天大樹，

而我就是一片稚嫩的葉子，

汲取著您營養(yǎng)的乳汁。

媽媽的愛，是冬天里的一縷陽光，

在我最脆弱時，溫暖我的心靈。

曾記得在我發(fā)高燒住院的時候，

媽媽,是您無微不至地在病床前照顧我，

為我端茶送藥。

曾記得有一次我上學(xué)時，

不小心被車撞了，

腳部骨折的時候，

媽媽，堅強(qiáng)的您心疼地哭了，

但是，您用您那瘦弱的身體，

每天背著我上學(xué)放學(xué)。

又是您，放棄了自己的工作，

幫我輔導(dǎo)落下的功課。

白天，您在家照顧我，

晚上，您還要照顧全家人，

您從不說一聲累。

有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，

您的黑發(fā)中出現(xiàn)了一根根白發(fā)，

漂亮的雙眼布滿了血絲，

你無怨無悔，我卻潸然淚下......

媽媽,您的愛就是一冊日記本兒，

在我傷心的時候向您傾訴，

媽媽，您的愛就是一個指南針，

在我迷失方向的時候，

是您指引我正確前行!

媽媽，您辛苦啦!

感謝您，媽媽!

詩歌作文 篇2

今天想起了我最喜歡的詩，來自汪國真的詩《熱愛生命》，讓我覺得有必要寫下來。還記得汪國真，我最喜歡的詩人，作家，剛剛接觸他是我高一的時候，再電視上看他有關(guān)的新聞。很多學(xué)生在上課傳抄他的一首詩《熱愛生命》，也讓我感到很好奇，究竟是怎樣的詩，讓學(xué)生寧愿走神抄詩，而我不久后機(jī)緣下買下了他的一本詩集，里面就有這一首詩，讀后不禁贊嘆！還記得汪國真他曾經(jīng)把這首詩先后寄到一家最權(quán)威的文學(xué)刊物和一家很有影響的省一級詩歌刊物，都遭到退稿的待遇。但他沒有放棄，懷著不平的心寄給了一家青年刊物《追求》最終發(fā)表了，而且很快就被1988年第10期《讀者文摘》作為卷首語刊載，同期《青年文摘》也以顯著位置轉(zhuǎn)載了這首詩，兩個月后又被中央電視臺搬上屏幕。如今甚至也已成了外文。

一個人，理當(dāng)熱愛生命，盡管前方滿布荊棘；一個人，理當(dāng)充滿希望，盡管連遭失敗挫折。汪國真的不放棄，更加以身詮釋了這首詩的意義。不是所有的人都有機(jī)會，來到這個世界上；更不是所有的人都有機(jī)會踏上峰頂，一生平步青云。但不管怎樣，只要還有明天，我們就不應(yīng)低下頭，只要還有一口氣，我們就應(yīng)邁步前方！《熱愛生命》這首詩，永遠(yuǎn)是我的最愛之作。

還記得，我高中迷上了汪國真的詩，時不時在作文上引用上他的詩歌，記敘文，議論文，散文，通通都有，也不記得拿了多少次作文不及格，但我也堅持了下來，而且越寫越好，作文分?jǐn)?shù)都提了上去，以高考的分?jǐn)?shù)來看，我作文應(yīng)該有50多分的。所以說，命運(yùn)不管怎樣，都無法將我們那滿腔熱血潑滅，也讓我學(xué)會了生活就應(yīng)該樂觀對待，也許這就是我們什么總喜歡笑的原因吧！瀟瀟灑灑的面對生活，自自信信的笑對人生，還有什么干不了的嗎？

詩歌作文 篇3

詩歌是唐代的柳樹，在古老的河邊搖曳。詩歌，一條宋代的魚，在清澈的波浪中游泳。詩歌，一首元朝的歌，是在天山草原上唱的。詩歌是明代的一種風(fēng)，悠揚(yáng)在幽深的小巷里。詩歌是阿清浣紗女子在河邊唱的一首獨(dú)特的歌.

詩意的風(fēng)景，“我不知道廬山的真面目，只是因?yàn)槲以谶@座山上?！?/p>

詩意的國度，李白的浪漫，辛棄疾的憂郁，劉禹錫的英雄氣概。

詩意的語言，“抬起頭來看，我發(fā)現(xiàn)是月光，又沉了回去，我突然想到了家?！?/p>

在詩情畫意的時代，“這么多迷人的山川讓無數(shù)英雄俯首稱臣?！?/p>

在詩意的時代，“誰說生命不減？大門前的水也可以向西流！不要唱黃毛雞?！?/p>

“春風(fēng)是綠色的，江南岸是綠色的。明月何時照耀我？”詩中的春色和春風(fēng)。在王安石的作品中，春風(fēng)的到來及其帶來的變化，增加了詩人對故鄉(xiāng)的向往和詩意的春光。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩歌的美！

"水晶窗簾吹起了微風(fēng)，玫瑰充滿了芬芳."詩中的水清澈而波光粼粼，詩中的花增添了鮮艷的色彩，夏天充滿了醉人的芳香。在高片的作品中，形成了一幅色彩清新、情調(diào)鮮明的畫面。然而，當(dāng)我們欣賞這首詩時，它看起來像是夏日的風(fēng)景。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩歌的美！

"夕陽西下，心碎的人來到了世界的盡頭。"詩中的落日表現(xiàn)了漫游世界的旅行者的憂郁思想。馬致遠(yuǎn)的作品表現(xiàn)了傷心人的悲情，有場景支撐場景，有情景生情，有詩意的秋日黃昏。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩歌的美！

"就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來，吹開了一萬棵梨樹的花瓣。"詩中的梨花和詩中的冬雪在岑參的筆下漫天飛舞。這是冬天的靈魂，這是冬天的音樂，詩中的雪，詩中的冬天，詩中的下雪天。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩歌的美！

那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩歌的美！這就像“詩言志，歌言永恒”同樣，它就像“一個詩人是他想要成為的，他的心是他想要成為的，他的演講是他想要成為的。”同樣，它就像“詩歌是一致的理由，而歌曲是歌唱詩歌的理由”一樣的。

那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩歌的美！詩歌是開在歷史塵埃中的一朵獨(dú)特的花。

那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩歌的美！詩歌是一個古老的傳說，在中國流傳了一千年。

那一刻，我發(fā)現(xiàn)了詩歌的美！詩歌是中國古代文化的亮點(diǎn)，在歷史和傳說中值得我們驕傲和欽佩。

詩歌作文 篇4

今天，老師向我們宣布了一個好消息：“同學(xué)們，為了更好的了解詩歌的魅力，你們中午或晚上去找一些詩歌明天我們明天開個詩歌朗誦會！”話音剛落，全班同學(xué)便紛紛議論開來了：“嘿，你說這個朗誦會是什么樣子的呀？這個詩歌朗誦會怎么開啊？……

晚上，我一直懷著好奇的心情久久不能入睡“這個詩歌朗誦會到底是怎樣的呢？朗誦會上的時候會有什么好玩的事情發(fā)生呢？算了好好睡一覺明天就知道了。

第二天，我早早的就來到了教室里。一看，同學(xué)們手上都拿著《唐詩三百首》背的背，看的看五花八門。我剛做到位置上，老師就走了進(jìn)來說：“先說下朗誦會的規(guī)則：一、朗誦的加1分，背誦的加2分，背現(xiàn)代詩又背的好的3分?！霸姼枥收b會，現(xiàn)在開始！””四個大字。同學(xué)們聽了立刻端端正正地坐在位置上?！罢l先來？”老師說，同學(xué)們因?yàn)槭堑谝淮嗡耘e手的并不多?！昂梦橥窳嵯葋怼彼收b的是一首唐詩…接下來是李偉杰、陳國強(qiáng)等整個朗誦會的氣氛被帶到了高潮，舉手的人越來越多了?？墒怯袝r候也會有一些不足?！安还?！老師你只請第3組的不請我們組的，不公平！”陳國強(qiáng)突然大聲喊了一下。其他同學(xué)聽了也跟著喊“不公平！”是的，老師只請第3組的不請我們組的，我聽了也這樣想。當(dāng)同學(xué)們還在爭執(zhí)中“叮，叮，叮?！毕抡n的鈴聲毫無顧慮的響了起來，老師聽了無奈的說：“好了，由于時間的關(guān)系朗誦會結(jié)束了！”同學(xué)們頓時像漏了氣的氣球泄了下來。朗誦會就這么結(jié)束了……

通過這個朗誦會，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會了自己寫詩歌，我建議以后多開展這樣的朗誦會，因?yàn)樵姼杩梢杂绊懳覀円簧?/p>

詩歌作文 篇5

詩歌是一種歷史悠久的文學(xué)體裁，是以意象為詩情表達(dá)的基本結(jié)構(gòu)單位，借助豐富的想像和新奇的比喻，以具有強(qiáng)烈節(jié)奏感和音樂性的語言，高度概括地表現(xiàn)詩作者對宇宙、人生的深刻理解和對生活的由衷詠嘆的文學(xué)體裁。它是深緬的思想和飽滿的感情，在創(chuàng)造性想象的過程中交融在一起而顯現(xiàn)出來的一咱精練而富于感染力的藝術(shù)。

一、抒情性是詩歌的根本藝術(shù)特征

小說、寓言和童話主要通過人物或動物和故事情節(jié)來再現(xiàn)生活的；散文主要是借助一定的人物、事件和場景來再現(xiàn)生活；戲劇主要是通過人物的矛盾沖突、語言和旁白來再現(xiàn)生活的。而詩歌則是主要通過抒情的方式反映生活的。因此可以說，抒情性是詩歌的語言藝術(shù)。有人把抒情性稱為詩歌的靈魂。

詩歌的抒情性，是指詩歌不但用抒情的方式反映生活、表達(dá)作者的思想感情，而且是通過抒情的方式來打動和教育讀者。郭沫若說過一句話：“詩的本職專在抒情?！笔闱樾詷?gòu)成了詩歌的藝術(shù)生命，離開抒情性談詩歌是沒意義的，因?yàn)閽侀_抒情談詩歌，詩歌也就失去了它的基本價值。我國最早的一部詩集《詩經(jīng)》，反映了三千年前人民的生活，反映了人們的喜怒哀樂的情感。

有人說，詩歌是用來抒情的。我們不能超越物理意義上的時間和空間，但能超越心理意義上的時間與空間，而這種超越就是要通過詩歌里面的抒情來完成。現(xiàn)在我們不能經(jīng)歷杜甫詩人所處的戰(zhàn)亂社會人們的疾苦，但是我們可以通過杜甫的《登岳陽樓》中的抒情情感去感受。王維寫的《送元二使安西》的“西出陽關(guān)無故人”巧妙地傳達(dá)了作者與朋友依依不舍、嘆息流淚，說著相聚時的歡樂，分別的無奈，別后會有的思念的思想感情。也許現(xiàn)在分別對我們現(xiàn)代人來說是沒什么大不了的事情。我們不但交通方便，聯(lián)系也方便，只要一個電話、一條短信、一封E-mile就可以聯(lián)系上對方，甚至可以通過視頻看見對方那熟悉的面孔，但是當(dāng)時交通不便，今次分別不知何年何日才能重逢，生離也就是死別。

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首詩歌是李白的`一首思鄉(xiāng)詩，他把自己身在他鄉(xiāng)的那份寂寞、思鄉(xiāng)之情用二十個字淋漓盡致一表露出來。當(dāng)我們離開家鄉(xiāng)的時候也會對著月光念起這首詩，特別是中秋節(jié)的時候這首詩尤其流行。這就是詩歌表現(xiàn)出來的藝術(shù)靈魂。一首優(yōu)美動人的之所以千古流傳下來，之所以為千百萬讀者所吸引，盡管有些詩歌所反映的內(nèi)容與我們相距十分遙遠(yuǎn)，

詩歌作文 篇6

中國古典詩歌是中國文化一個最突出的代表，它古老而又久遠(yuǎn)，歷史可以追溯到?jīng)]有文字的遠(yuǎn)古時期。

詩在漫長的時間里不斷改進(jìn)創(chuàng)新。每一個時代都有著不一樣風(fēng)格的詩，我最愛的是唐詩。

酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。唐詩內(nèi)容豐富，格律成熟，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義并存，天朝大國的自信，帶來的是豐富的文化背景，更是令唐詩愈發(fā)的絢麗多彩。

唐代有許多文學(xué)大家，詩佛王維，蘇軾曾評：味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。王維的詩歌風(fēng)格多樣，最根本的風(fēng)格是清淡，簡約，但他早年創(chuàng)作的詩歌大都體現(xiàn)了樂觀浪漫，積極向上，渴望建功立業(yè)的昂揚(yáng)之氣?！渡倌晷小肪褪瞧渲写怼Ｉ倌暧蝹b性格豪爽，遇到意氣相投的俠義之友，就引為知己。一擲千金買酒，開懷暢飲，一醉方休。少年游俠灑脫不羈，英武豪爽的形象便迎面而來。

詩圣杜甫，其詩被后世稱為詩史。杜甫一生憂國憂民，希望成為兼濟(jì)天下的政治家，但奸相專權(quán)，仕途碰壁，他的以沉郁頓挫為風(fēng)格，以悲慨為基調(diào)?！妒裣唷犯浅浞煮w現(xiàn)了這一風(fēng)格特點(diǎn)。作為一首懷古詩，句句圍繞諸葛亮展開，表崇敬，頌功績，寫悼念。但細(xì)加體位，卻是借古傷己，哀嘆一生都報國無門，未能實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)。

詩魔白居易，有感于唐玄宗與楊貴妃的愛情故事而創(chuàng)作了《長恨歌》?！堕L恨歌》是一篇描寫愛情，詠嘆愛情悲劇的故事詩。唐玄宗與楊玉環(huán)愛的濃烈，執(zhí)著，可作為君王，唐玄宗因個人享受而荒廢政務(wù)，整日沉溺于歌舞之中，將國家設(shè)社稷拋之腦后。安史之亂打破了二人的愛情，也斷送了唐朝的未來。逃亡途中，楊玉環(huán)慘死馬嵬坡，二人從此陰陽相隔?；貙m后，唐玄宗悲痛難忍，滿是物是人非的凄涼。但從臨邛道士鴻都客開始，詩歌進(jìn)入了浪漫的想象。楊玉環(huán)成了蓬萊仙山上的一位仙子，她與唐玄宗許下在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝的誓言。白居易雖將唐玄宗與楊玉環(huán)的愛情美化，可免不去這場愛情悲劇的本質(zhì)，長恨二字，便是遺憾了。

詩仙李白，是我最喜歡的詩人。他為人處世狂傲不羈，他的詩歌也是熱情奔放，想象豐富，放浪恣肆，包羅萬象，體現(xiàn)了唐代文化浪漫自由，創(chuàng)造包容的精神?！妒竦离y》以驚嘆句開篇，為全詩奠定了雄奇的基調(diào)，全詩行文自由，短句急促，長句奔放，錯落有致，富于變化在立意上李白將現(xiàn)實(shí)與神話交織，運(yùn)用想象夸張的藝術(shù)手法，借兇禽猛獸，描寫出蜀道之難，又將人間險惡與蜀道難聯(lián)系在一起，表現(xiàn)了其對國事的擔(dān)憂。

詩歌之美，需細(xì)細(xì)品味，方覺震撼。

詩歌作文 篇7

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！崩世实淖x書聲，窗外不時幾聲畫眉鳥的歌唱，夾雜著流水沖擊的清脆響聲，匯成一副美妙的樂章。我很小的似乎，奶奶便開始交我讀詩，那時只知年少，隨著奶奶亂讀。

我的奶奶，文化水平不高，個子矮矮的，身子很瘦弱，除了那雙辛勤耕耘的手，沒有什么值得為人所記住。可就是這么一位典型的農(nóng)村婦女，成了我人生中第一位啟蒙老師。

記得每天早晨，還沒吃早飯，奶奶便從懷里掏出一本《唐詩三百首》，翻開那陳舊卻一點(diǎn)灰也沒有的紙，找出一首詩，用手指一個字一個字地指著，念給我聽：“白日依山盡，黃河入海流，流……”，未等奶奶說話，我先插了一句：“這個左一個“谷”，右一個“欠”，該怎么讀？”奶奶眉上皺紋略微收緊，遲疑了片刻，又轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里，翻找了好一會兒，拿出了一本字典。她滿是龜裂的手又開始忙活起來，不一會兒，她指著一個字說：“左一個“谷”，右一個“欠”，記住了，這個念“yù”?！闭f著，又哈哈大笑起來，皺紋也終于綻開了。

一天晚上，奶奶很晚回來，一進(jìn)門就問我：“今天晚上讀詩了嗎？”我很尷尬，又有些不好意思，紅著臉不敢和奶奶對視。奶奶似乎也看出了什么，眉頭一皺，我知道要有不好的事情發(fā)生。奶奶的手猛地舉起，我惶恐地盯著她的手，上面還要今天新生的一條血痕。奶奶怒目圓瞪，突然手又緩緩放下，只是默默地把《唐詩三百首》拿出來，又開始像白天一樣，耐心地，一遍一遍不厭其煩地交我讀詩。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！蹦棠逃肋h(yuǎn)是這樣，雖是一個學(xué)也沒上過的老婦人，卻總是保持一如既往的認(rèn)真，耐心。

詩歌韻味固然濃，卻濃不過奶奶一片濃情。