詩海拾貝小組感言

詩海拾貝的心得體會，600字

急用

上個(gè)星期，我們開展了“與詩同行”的活動(dòng)。

活動(dòng)中，我們學(xué)會給詩歌分類，欣賞詩歌，還學(xué)寫了兒童詩呢

。

活動(dòng)一開始，我們先制定了活動(dòng)計(jì)劃。

我們計(jì)劃在一周的時(shí)間內(nèi)，搜集關(guān)于詩的知識，學(xué)會給詩歌分類，能夠正確地賞析詩歌，我們還希望能自己學(xué)寫一首小詩呢

為了完成計(jì)劃，我們確定了組長，并給每位同學(xué)合理地分了工。

。

我是負(fù)責(zé)查資料的，上網(wǎng)進(jìn)入了“google”頁面，輸入了關(guān)鍵詞“詩歌”。

哇

關(guān)于詩歌的知識可真不少呀，據(jù)google搜索統(tǒng)計(jì)現(xiàn)共有2850萬個(gè)詞條是關(guān)于詩歌的。

我立即點(diǎn)開了其中幾個(gè)網(wǎng)頁，進(jìn)入了詩歌知識的海洋——“《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，距今已有了2000多年的歷史，我國另外兩部詩歌總集分別是——《楚辭》、《漢府樂》……”，“我國的元曲，是一種小令，興盛于元代，大多由民歌而來……”，“泰戈?duì)柺莵喼薜谝晃猾@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的詩人……”。

在詩歌知識的海洋里，我流連忘返，增長了許多知識。

通過這次活動(dòng)，我的收獲可不小。

我們小組的同學(xué)搜集了許多的古詩和現(xiàn)代詩，可這么多的詩，涉及面這么廣，怎么整理呢

當(dāng)我們學(xué)會了給詩歌分類后，這些整理的事情就變得容易得多了，真是小菜一碟。

我知道了詩歌分類可以按作者分、按題材分、按形式分、按體裁分……我們按照作者給搜集來的詩歌分類，不一會兒，就把小山似的資料整理好了。

我們還學(xué)會了欣賞詩歌，知道了欣賞詩歌前，要先把詩多讀幾遍，可以聯(lián)系生活實(shí)際讀，可以用不同詩人寫的詩對比著讀，還可以邊讀邊在腦海里描繪畫面，走進(jìn)詩中讀。

學(xué)會了這些，欣賞詩時(shí)，我們就可以體會詩人創(chuàng)設(shè)的意境，更加了解詩歌背后的情感和含義了。

比如：讀韓愈的《聽穎師彈琴》“昵昵兒女語，恩怨相爾汝。

劃然變軒昂，勇士赴敵場。

”短短幾句，讓人感到琴聲初起，仿佛小兒女在耳邊竊竊私語。

忽然，琴聲變得昂揚(yáng)激越起來，就像勇猛的戰(zhàn)士揮戈躍馬沖入敵陣。

與敵人奮力拼殺，那驚天地、泣鬼神的情節(jié)仿佛就在眼前。

最后，我們還嘗試著當(dāng)了一回小詩人，一首首富有童趣的小詩，就從我們的筆尖流露出來。

我也寫了首詩——《四季的樹》。

四季的樹 春天的樹， 秋天的樹， 發(fā)了綠芽， 金黃一片， 歸來的鳥兒 孩子們收到 有了新的家。

秋姑娘送來的信。

夏天的樹， 冬天的樹， 郁郁蔥蔥， 光禿禿的， 炎熱的天氣 像年邁的老人 有了一絲的清涼。

卻挺直了腰桿。

“與詩同行”的活動(dòng)，讓我在詩歌海洋中快樂地遨游。

我時(shí)時(shí)拾起了一枚枚五彩斑斕的貝殼，那些小小的貝殼就是一首首詩，它們是詩歌的歷史，是詩歌的未來，也是中華幾千年詩歌文化的見證。

通過這次活動(dòng)，我更加喜歡詩歌了。

望采納~~~

詩海拾貝總結(jié)（要自己寫的，350~400字）

詩情畫意詩海深淵淺漂舟,情傾河汊我慚羞.畫中有景風(fēng)卷浪,意境無前付水流

通過學(xué)習(xí)完 人教版語文6年級上冊 的 詩海拾貝 內(nèi)容后的收獲和體會 求速度啊

文件夾

什么意思

作品集

詩海拾貝是一個(gè)活動(dòng)嗎

詩海深淵淺漂舟情傾河汊我慚羞畫中有景風(fēng)卷浪意境無前付水流在詩的海洋里，我們都找到了屬于自己的一枚貝殼。

也許我們的詩歌之旅即將踏上歸途，但是我們的心相連著，因?yàn)榇蠹叶加兄娗楫嬕獾膲粝?，大家的心里都盛開著詩意之花

讓我們插上的夢想的翅膀，在無邊無際的詩海上永遠(yuǎn)自由的翱翔

一個(gè)藏頭詩和結(jié)束語 ，自己看看怎么用吧后記的話可以寫成敘事性的，過程怎么樣啊，參與人員啊，感謝誰誰啊。

希望能幫到你

詩海拾貝，你最喜歡的兩首詩，寫30字的理由

急急急急

倉央嘉措的詩 你見或不見 感情真摯 語言優(yōu)美

學(xué)完《詩海拾貝》，你對詩歌進(jìn)一步的認(rèn)識，80字或80字以上!

知道了許多古體詩、現(xiàn)代詩、唐詩、宋詞、元曲、魏藉南北朝民歌、詩經(jīng)、詩人、也學(xué)會了寫現(xiàn)代詩，超好哦111!!!!!!!!!!!!!!!