家庭教育格言大全合集100句

精選家庭教育名言大全

有知識不會運用，如同耕耘而不播種。

幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。諺語

與肝膽人共事，無字句處讀書周恩來

與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己—馬克思

語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。

欲高門第須為善；要好兒孫必讀書?！陡裱詫β?lián)》

欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。 ---陸瓏[清]

欲知對岸事，就要渡過河。

玉不琢、不成器，人不學、不知義。

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾—余秋雨

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。——培根

再高深的學問也是從字母學起的。寫十卷書要比實際行動打下基礎(chǔ)容易得多。

在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的'品質(zhì)與所引起的思索的程度。富蘭克林

在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。 ---愛因斯坦

在學習中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

家庭教育名言

家庭教育名言

【第1句】：管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子。

【第2句】：口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。

【第3句】：好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

【第4句】：對孩子的教育不能只注重智力和分數(shù)，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

【第5句】：父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

【第6句】：中國年輕的父母會花數(shù)千元學開車或把自己孩子送到培訓機構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

【第7句】：育兒過程有艱辛，也有歡樂。

【第8句】：了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬丈意氣風發(fā)指點江山。

【第9句】：幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

【第10句】：無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。

【第11句】：在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

【第12句】：教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

【第13句】：父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

【第14句】：誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

【第15句】：培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。

【第16句】：家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學習。

【第17句】：謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

【第18句】：如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

【第19句】：愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

【第20句】：孩子出生之后，父母的責任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。

【第21句】：孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。

【第22句】：應(yīng)該尊重保姆的勞動，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責任推卸給保姆。

【第23句】：教導兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

【第24句】：父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。

【第25句】：有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時候已經(jīng)開始耐心地征求孩子的意見。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”

【第26句】：不讓孩子早產(chǎn)，也不讓孩子過早地入學。孩子不能早產(chǎn)，因為孩子需要在母親的子宮里獲得足夠的保護，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學，因為孩子需要在家庭獲得足夠的保護，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫(yī)的說法是：“爭氣內(nèi)存，邪不可干”。

【第27句】：如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風浪”。

【第28句】：學前教育更要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。

【第29句】：運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。

【第30句】：父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

【第31句】：孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

【第32句】：孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

【第33句】：讓孩子在艱苦的地方體驗他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。

【第34句】：孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。

【第35句】：孩子的成長需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來不把居高臨下的成人當作自己的朋友。父母可以獨生，但不能讓孩子獨長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨生”子女就跌入雙重的孤獨：不僅獨生，而且獨長。

【第36句】：3歲前后嚴格管理，做孩子的家長；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。

【第37句】：一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

【第38句】：父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。

【第39句】：家長的責任是為孩子提供兩個“遺傳”：一個是先天遺傳。一個是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學習的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。

【第40句】：孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗，而這些有限的教育經(jīng)驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。

【第41句】：對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

【第42句】：對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

【第43句】：一個行為反復養(yǎng)成習慣，習慣反復形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。

【第44句】：豐富的想象力比書本知識更重要。

【第45句】：任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。

【第46句】：人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個是如何“教育”他人。（康德語）

【第47句】：父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

【第48句】：良好的個性勝于卓越的才智。

【第49句】：貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。

【第50句】：在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

【第51句】：讓孩子在幫助他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發(fā)他的“自強欲望”，讓自己變得更加強大，負責任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。

【第52句】：孟子的'母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。

【第53句】：激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

【第54句】：在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

【第55句】：父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

【第56句】：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

【第57句】：想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

【第58句】：有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。

【第59句】：父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。

【第60句】：只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習慣。

【第61句】：一個人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

【第62句】：事業(yè)型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

【第63句】：簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

【第64句】：父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。

【第65句】：天賦如同自然花木，要用來修剪。

【第66句】：有效的學習是邊緣學習，無效的學習是焦點學習。孩子的學習出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學習，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。

【第67句】：打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

【第68句】：工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養(yǎng)成生活自理能力和自學能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母。有修養(yǎng)的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經(jīng)歷磨難，讓孩子自己經(jīng)歷困難，只在孩子努力之后實在無法解決困難時，才降落到孩子的身邊。

【第69句】：如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

【第70句】：父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

【第71句】：學業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業(yè)成績的兩個支點。

【第72句】：窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

【第73句】：父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

【第74句】：好母親把兒子當朋友，壞母親把兒子當情人。

【第75句】：家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。

【第76句】：平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

【第77句】：只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。

【第78句】：母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

【第79句】：教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

【第80句】：人的成長遵循“潛能遞減法則”。生來具備100度潛能的兒童，如果從0歲就對他進行理想的教育，那么他就可能成長為具備100度能力的人；如果從5歲開始教育，即便是教育得非常出色，也只能具備80度能力；如果從10歲才開始教育的話，充其量只能具備60度能力。這就是說，教育開始得越晚，兒童能力的實現(xiàn)就越少。（木村久一語）

【第81句】：結(jié)合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

【第82句】：學校教育總是重視學生的知識學習，站在“知識本位”那邊；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學校的歸學校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。

【第83句】：誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

【第84句】：沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

【第85句】：父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

【第86句】：性格塑造始于嬰兒時期。

【第87句】：只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

【第88句】：讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母。

【第89句】：嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

【第90句】：讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導致自己負責。如果孩子喪失了自由選擇的權(quán)利，如果他所做的事情完全出于他人強迫與指令，那么，孩子就學會了“應(yīng)付”與“敷衍”。

【第91句】：父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

【第92句】：如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業(yè)訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。

【第93句】：成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。

【第94句】：孩子的成長有兩個關(guān)鍵期，第一個關(guān)鍵期在3歲前后。3歲前后是孩子智力和性格發(fā)展的關(guān)鍵期；第二個關(guān)鍵期在13歲前后，13歲前后是孩子的青春發(fā)育和獨立生活的關(guān)鍵期。家長如果在利用了孩子“成長的關(guān)鍵期”，以后的教育就會一路順暢。如果錯過了“成長的關(guān)鍵期”，會后患無窮。

【第95句】：謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。

【第96句】：沒有體諒和信任，便沒有友誼。

【第97句】：良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

【第98句】：孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

【第99句】：“要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節(jié)制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒。

100、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

10【第1句】：性格好的標準是“文明其精神”，身體好的標準是“野蠻其身體”，學習好的標準是“自學自得”。

10【第2句】：適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

10【第3句】：對癥下藥方可治愈疾病。

10【第4句】：孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。

10【第5句】：所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

10【第6句】：貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

10【第7句】：父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

10【第8句】：使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

10【第9句】：當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

1【第10句】：影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。

家庭教育名言匯總

【第1句】：不因孩子房間里或者桌上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。

【第2句】：父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里卻有著整個世界！讓孩子插上理想的翅膀，快樂地飛翔。

【第3句】：在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。

【第4句】：讓孩子獨立去思考問題。

【第5句】：現(xiàn)代教育要教會學生三大本領(lǐng)：一是會自己學習；二是會與不同人一起共事；三是在不同的環(huán)境下都能生存。

【第6句】：不用辱罵來懲治孩子。

【第7句】：不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

【第8句】：讓孩子做自己力所能及的事情。

【第9句】：豎一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

【第10句】：給孩子一個房間或房間的一部分，主要供孩子玩耍。

【第11句】：幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。

【第12句】：讓孩子有機會真正做決定。

【第13句】：發(fā)現(xiàn)孩子的長項，是每一個父母最重要的工作。當你還沒發(fā)現(xiàn)孩子長項時，應(yīng)該鼓勵他發(fā)展自己的興趣，興趣所在，可能就是長項所在。

【第14句】：向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

【第15句】：鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。

【第16句】：尊重孩子的想法，做個好“參謀”；理解孩子的行為，做個好“伙伴”；愛護孩子的身心，做個好“護理”。放下身段和孩子一起成長。

【第17句】：認真對待孩子的個人要求。

【第18句】：讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

【第19句】：誠實地評價自己對孩子的感情。

【第20句】：發(fā)揮孩子積極認識自己才干的能力。

【第21句】：家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師；父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大；民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

【第22句】：重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。

【第23句】：家長養(yǎng)成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。

【第24句】：從來不對孩子說，他比別的孩子差。

【第25句】：認真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

【第26句】：教孩子與各種成年人自由交往。

【第27句】：任何一個人的成長都有“內(nèi)在限制”，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿鼓勵的環(huán)境中成長的孩子，往往能夠把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到最佳。

【第28句】：讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。

【第29句】：鼓勵孩子盡量不依靠成年人。

【第30句】：想要教育好孩子，重要的就在于創(chuàng)造一個有助于孩子成長的環(huán)境，也許父母就是最重要的“環(huán)境”，父母需要先受教育，這樣的教育首先就是要反省自己有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子積極的影響。

【第31句】：向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。

【第32句】：對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地回答。

【第33句】：播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。

【第34句】：激發(fā)孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多；父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

【第35句】：允許孩子玩各種廢棄物。

【第36句】：父母的言行是孩子成長的航標，家人的關(guān)愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。

【第37句】：尊重孩子，讓我們成為朋友；理解孩子，讓我們沒有距離；信任孩子，讓她擁有自己的一片天空。

【第38句】：讓孩子在快樂中得到智慧,是給孩子成才之路上的第一桶金。事業(yè)的輝煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

【第39句】：幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。

【第40句】：爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。

【第41句】：關(guān)愛，使孩子健康成長；尊重，讓孩子獨立自主；溝通，我和孩子成為朋友。

【第42句】：定期為孩子讀點東西。

【第43句】：每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

【第44句】：舍父母一縷分享，得小孩一份責任；舍父母一縷鼓勵，得小孩一份自信；舍父母一縷寬容，得小孩一份大度；舍父母一縷關(guān)愛，得小孩一份孝心。

【第45句】：溺愛是把軟刀子，會戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，()會傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子。

【第46句】：鼓勵孩子編故事，去幻想。

【第47句】：不要空洞地和不真誠地表揚孩子。

【第48句】：不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個?！?/p>

【第49句】：父母的言行是孩子成長的目標，家人的關(guān)愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。

【第50句】：表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

【第51句】：告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

【第52句】：一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。

【第53句】：適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法；結(jié)合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

【第54句】：允許孩子參加家庭計劃和外出旅行的事情。

【第55句】：站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

【第56句】：帶孩子到他感興趣的地方去玩。

【第57句】：對學習基礎(chǔ)好的孩子，要重視打開他的思路，鼓勵他進行創(chuàng)造思維，提高學習效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長期學習成績好，并且在成人以后能夠創(chuàng)造、有工作能力和學習能力的教育方式。

【第58句】：相信孩子的智慧并信任他。

【第59句】：我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”；孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同；只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的；建設(shè)和諧社會，要從建設(shè)和諧家庭做起。

【第60句】：路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養(yǎng)出來的；過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能。

【第61句】：家庭教育不是一味的說教，家長更多的時候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

【第62句】：人無誠信不立，家無誠信不和，業(yè)無誠信不興，國無誠信不盛。

【第63句】：沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母；告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人；只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。

【第64句】：幫助孩子成為有個性的人。

【第65句】：一個人真正的`快樂，并不都來自他的天分、他所取得的成績、他顯赫的地位，而是更多的來自他的童年父母給予的、學校給予的、社會給予的，一個人成長所必需的愛、鼓勵和包容。

【第66句】：父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

【第67句】：用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。

【第68句】：以家庭教育為圓心,以學校教育為半徑,家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓——下一代。

【第69句】：不能因為孩子犯錯誤而戲弄他。

【第70句】：路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養(yǎng)出來的，用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子！

【第71句】：幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

【第72句】：幫助孩子修改他的作業(yè)。

【第73句】：讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習慣。

【第74句】：發(fā)掘孩子的潛能，要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛的鼓勵調(diào)動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。

【第75句】：詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多事情。

精選家庭教育名言大全

有知識不會運用，如同耕耘而不播種。

幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。諺語

與肝膽人共事，無字句處讀書周恩來

與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己—馬克思

語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。

欲高門第須為善；要好兒孫必讀書?！陡裱詫β?lián)》

欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。 ---陸瓏[清]

欲知對岸事，就要渡過河。

玉不琢、不成器，人不學、不知義。

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾—余秋雨

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。——培根

再高深的學問也是從字母學起的。寫十卷書要比實際行動打下基礎(chǔ)容易得多。

在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的'品質(zhì)與所引起的思索的程度。富蘭克林

在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。 ---愛因斯坦

在學習中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。