狼來(lái)了故事的格言匯集50條

狼來(lái)了的故事告訴我們的道理

狼來(lái)了是許多人的童年回憶，這個(gè)寓言故事曾經(jīng)教會(huì)我們一些道理，這個(gè)道理是什么呢？下面是我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)狼來(lái)了的故事告訴我們的道理，歡迎大家閱讀。

　　狼來(lái)了的故事告訴我們的道理篇一

暑假里，我讀了《狼來(lái)了》。這個(gè)故事講的是：一個(gè)小牧童每天都在山上放羊，因?yàn)闊o(wú)聊，就編出了“狼來(lái)了”的謊話，騙了很多人，第一次有人信了，第二次也有人信了，到了第三次，男孩兒真的遇見了狼，小牧童再次說(shuō)：“狼來(lái)了，狼真的來(lái)了！”山下的人卻都以為小牧童又在騙人，就誰(shuí)都沒有管他。

　　狼來(lái)了的故事告訴我們的道理篇二

這個(gè)故事告訴我們，不要欺騙別人善良，一兩次可以成功，如果你一而在，在而三地這么做的話，等你真正需要幫助的時(shí)候，你再怎么喊，別人也不會(huì)再相信你了。因?yàn)榇蠹叶疾恍湃文懔耍l(shuí)都不會(huì)來(lái)幫你。所以我們要做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)讓別人信任的人。

　　狼來(lái)了的故事告訴我們的道理篇三

故事講的是：從前，有一個(gè)在山坡上放羊的孩子。有一天，那個(gè)放羊的小孩就對(duì)山下的人們喊：狼來(lái)了，狼來(lái)了，人們都急忙跑到山坡上去打狼。到了上坡上，人們問(wèn)那個(gè)放羊的小孩狼在那里？然后，放羊的小孩說(shuō)：“是我騙你們的?！狈叛虻男『⑦B續(xù)欺騙了人們兩次。第三次，狼真的來(lái)了，放羊的小孩大聲的對(duì)山下的人們喊：狼來(lái)了，狼來(lái)了?？墒?，人們?cè)僖膊幌嘈潘脑捔?。結(jié)果，他的'羊全部都被狼吃掉了。

讀《狼來(lái)了》這個(gè)故事，我的感受是做人要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊。要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，懂事的好孩子。

　　狼來(lái)了的故事告訴我們的道理篇四

今天媽媽給我講了一個(gè)故事：從前有個(gè)小孩在山上放羊，他看到農(nóng)民伯伯在山下種地，他為逗農(nóng)民伯伯玩，故意喊“狼來(lái)了、狼來(lái)了”。農(nóng)民伯伯聽到求救聲拿著工具上山救他，結(jié)果根本沒有狼，小孩就在旁邊大笑，農(nóng)民伯伯非常生氣走開了。不一會(huì)兒，小孩又喊“狼來(lái)了、狼來(lái)了”，農(nóng)民伯伯又上山救他，根本沒有狼，農(nóng)民伯伯生氣走了。這次狼真的來(lái)了，小孩大聲呼叫，但沒有一個(gè)人上山救他，最后小孩被狼吃掉了。

這個(gè)故事告訴我們不要騙人，要做好事，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，否則就會(huì)受到懲罰。

　　狼來(lái)了的故事告訴我們的道理篇五

我讀了《狼來(lái)了》這則寓言后，有一個(gè)感想：就是要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

為什么我要這樣說(shuō)呢？因?yàn)樵⒀灾械哪镣淮斡忠淮蔚仄垓_村民，讓村民們非常辛苦。最后，狼真的來(lái)了，牧童又一次大叫：“狼來(lái)了，鄉(xiāng)親們快來(lái)呀！”的時(shí)候，鄉(xiāng)親們以為又是在騙他們，所以就沒有上來(lái)了。于是一些羊被咬死，一些羊跑了，牧童也就一無(wú)所有了。

這則寓言告訴我們，愛說(shuō)謊的人會(huì)失去人們對(duì)他的信任，即使說(shuō)了真話也無(wú)人相信。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

　　狼來(lái)了的故事告訴我們的道理篇六

今天，外面下著小雨，我在家沒事，讀了《狼來(lái)了》這個(gè)故事。故事講的是有一個(gè)孩子在放羊的時(shí)候，撒了兩次謊，大喊：“狼來(lái)了。”大人們都信以為真，跑去幫助他。不久狼真的來(lái)了，不管他怎么喊，大人都以為他又在撒謊。結(jié)果他的羊全被狼吃得一干二凈。

讀了《狼來(lái)了》這個(gè)故事，我知道不能。如果你從小的時(shí)候一直撒謊，等你長(zhǎng)大了誰(shuí)也不會(huì)相信你。我們從小就要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣。

　　狼來(lái)了的故事告訴我們的道理篇七

我一口氣看完了《狼來(lái)了》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。

《狼來(lái)了》這個(gè)故事告訴我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

故事中的那個(gè)小男孩第一次和第二次的話都是假話，雖然第三次說(shuō)的是真話，但是，大家已經(jīng)不相信他了，所以，他的羊被狼給吃了個(gè)一干二凈。

有的學(xué)生對(duì)爸爸媽媽這樣說(shuō)：“爸爸媽媽，老師讓我們買毛筆?！苯Y(jié)果，拿著從爸爸媽媽那里騙來(lái)的錢買了玩具?；丶伊?，爸爸媽媽問(wèn)他毛筆在哪里，他怎么辦？

我們已經(jīng)是少先隊(duì)員了，因?yàn)轳R虎錯(cuò)了點(diǎn)題，沒考好，就對(duì)家長(zhǎng)撒謊，這應(yīng)不應(yīng)該？

我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，避免“狼來(lái)了”的悲劇重演。

掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理

掩耳盜鈴故事出自《呂氏春秋·自知》“掩耳盜鐘”被說(shuō)成“掩耳盜鈴”，比喻愚蠢自欺的掩飾行為。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)掩耳盜鈴的故事告訴我們什么道理，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　掩耳盜鈴的故事的道理篇一

我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》，講的是有一個(gè)人掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺的故事。我覺得這個(gè)人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己聽不見，可是別人卻聽得見，他這種做法其實(shí)是自欺欺人的行為。我也做過(guò)這種愚蠢的事。剛上學(xué)的時(shí)候，我特別貪玩，上課的時(shí)候，我也不注意聽講，我想反正家長(zhǎng)也看不見我的表現(xiàn)。回家寫作業(yè)的時(shí)候，我一邊玩一邊寫，也不懂得抓緊時(shí)間，尤其是周二下午，我就一會(huì)玩這個(gè)，一會(huì)兒玩那個(gè)，一直到媽媽快要下班的時(shí)候才開始寫作業(yè)，當(dāng)時(shí)我想：下午時(shí)間長(zhǎng)著呢，等媽媽快回來(lái)再寫也來(lái)得及。時(shí)間一長(zhǎng)，就造成了我寫字速度慢，做事情拖拖拉拉。

讀了這則寓言我才明白，這種自欺欺人的行為并沒有欺騙別人，而是坑害了自己。

　　掩耳盜鈴的故事的道理篇二

今天，我在《小學(xué)生之友》里讀了一個(gè)寓言故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。

故事講的是從前有一個(gè)人看見人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺，就想把它偷走。但是那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)叮鈴叮鈴地響起來(lái)，被人發(fā)覺。他想：響聲要用耳朵才能聽見，如果把耳朵掩起來(lái)，不就聽不見了嗎？于是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那個(gè)鈴鐺。誰(shuí)知手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。

讀了這個(gè)寓言故事，我覺得故事中的那個(gè)人很笨，很可笑，他認(rèn)為自已的“小聰明”能騙得過(guò)別人，但結(jié)果卻把自已給騙了。

笑過(guò)別人之后，我想到了自己。其實(shí)生活中，我也有過(guò)類似的情況。課余時(shí)間我學(xué)習(xí)了琵琶。因?yàn)槲覀兩系氖谴笳n，十五六個(gè)人坐在一起跟老師學(xué)習(xí)。所以，我有時(shí)會(huì)混水摸魚，上課開小差。心里想：這么多人一起彈，我一個(gè)人彈錯(cuò)了沒關(guān)系的。結(jié)果在大家一起彈的時(shí)候還可以勉強(qiáng)混過(guò)去，但一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)檢驗(yàn)時(shí)就露餡了。

通過(guò)今天這篇寓言故事的閱讀，我懂得了一個(gè)道理：今后學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，如果遇到困難，就要想辦法把它解決了，千萬(wàn)不能不懂裝懂。不懂的地方一定要認(rèn)真地思考，并及時(shí)問(wèn)老師、家長(zhǎng)，直到弄懂為止，決不做自欺欺人的人。

　　掩耳盜鈴的故事的.道理篇三

今天我和媽媽讀了（掩耳盜鈴）這個(gè)成語(yǔ)故事，這個(gè)故事主要說(shuō)了：一個(gè)人看上了一戶人家門上掛著的門鈴，他想偷門上的鈴，可是他左思右想，如果偷這個(gè)鈴擔(dān)心發(fā)響，就遲遲不敢動(dòng)手。后來(lái)，他終于想出一個(gè)自認(rèn)為比較好的辦法，可以用手捂住自己的耳朵去偷別人家的鈴，不就聽不到響了嗎？然后，他就捂住自己的耳朵，去那戶人家偷鈴，手剛碰到鈴，鈴就響了，他被主人發(fā)現(xiàn)后，給抓住了。

這個(gè)人自以為把自己的耳朵捂住，自己就聽不到響聲，就也以為，別人聽到聲響，這個(gè)人實(shí)在是太幼稚，太荒唐了！

所以我從這個(gè)故事中知道，這個(gè)人自作聰明，又想欺騙別人，又想掩蓋事實(shí)的真—相。最終呢自己欺騙自己。有些同學(xué)跟他一樣，自己欺騙自己。但是，到了真正考試的時(shí)候，就不會(huì)寫了。雖然，作業(yè)做好了，但并沒有真正的掌握知識(shí)，最后受欺騙的還是自己。

所以，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，決不做掩耳盜鈴的人。

　　掩耳盜鈴的故事的道理篇四

《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外，今天我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。

這則故事講了，一個(gè)人看到鄰居家門口掛著一個(gè)精美別致的鈴鐺，便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲，會(huì)讓別人聽見。于是他想起了辦法，不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō)：“我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來(lái)不就聽不見了？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。

讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽常常教育我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問(wèn)，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。最后坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬(wàn)不能不懂裝懂，不懂得地方要認(rèn)真地思考，及時(shí)地問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，直到弄懂為止會(huì)做為止。

以后我會(huì)經(jīng)常用這個(gè)故事來(lái)提醒自己，不做故事里的“笨蛋”。

猴子撈月亮的故事告訴我們的道理

《猴子撈月》是一個(gè)非常有教育意義的語(yǔ)言故事。大家知道猴子撈月亮的故事告訴我們的道理是什么嗎？下面是我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)猴子撈月亮的故事告訴我們的道理，歡迎大家閱讀。

　　猴子撈月亮的故事告訴我們的道理篇一

今天晚上我和女兒一起讀了伊索寓言《猴子撈月亮》這個(gè)故事，真有意思。故事的主要內(nèi)容是：一天，一群猴子在月光下玩。忽然，烏云遮住了月亮，四周暗了下來(lái)，猴子們嘰嘰喳喳亂叫起來(lái)。老猴子抬頭朝天上一看，驚叫起來(lái)：“不好了，月亮不見了1猴子們驚慌起來(lái)，四下尋找。忽然，小猴子指著池塘大喊：“看，月亮掉到池塘里啦?！?/p>

老猴子果斷地說(shuō)：“我們必須把月亮撈上來(lái)，不能讓它沉在水里1猴子們立刻找來(lái)竹竿，依次倒掛起來(lái)，想把月亮撈上來(lái)。它們拿著竹竿在水里蕩來(lái)蕩去，用盡了力氣，結(jié)果什么也沒撈著。老猴子抬頭朝天上一看，月亮還在天上掛著的。原來(lái)水里只是月亮的倒影。

從這則寓言故事中我們知道了遇到事情要多動(dòng)腦筋，多思考，多觀察，多調(diào)查研究。不能像猴子那樣不切實(shí)際，自作聰明，到頭來(lái)只是竹籃打水——一場(chǎng)空。

這時(shí)在一旁的女兒也摸著腦袋對(duì)我說(shuō)，爸爸以后我不能在做一次這樣的猴子了，我的多動(dòng)腦筋，不會(huì)在粗心，事情不搞清楚是不可以下結(jié)論了。

　　猴子撈月亮的故事告訴我們的'道理篇二

一天晚上，月亮又圓又大。小猴們聚在一起看月亮，突然，有只猴子看見月亮在井里，大驚失色，大喊道：“不好啦，月亮掉在井里啦?！焙镒拥氖最I(lǐng)看見月亮真的在井里看，猴子們都圍了過(guò)來(lái)，首領(lǐng)對(duì)猴子們說(shuō)：“月亮掉在井里了，讓我們把它撈起來(lái)吧。”猴子們都很興奮，可是該怎么撈呢？這可急懷它們了，突然，一只老猴子看見在井的旁邊有一棵大樹，樹的一截樹枝伸在井的正上方。于是它就說(shuō)：“找一只年輕力壯的掛在樹枝上，其他的猴子順著猴子續(xù)下去，這樣就可以到達(dá)井底了。”

猴子們都說(shuō)這是個(gè)好辦法，它們一個(gè)接著一個(gè)最后一只小猴子打了井底，開始撈月亮，可是當(dāng)碰到月亮?xí)r，月亮就碎了。上面的猴子快撐不住了，就說(shuō)：“你在干嘛，這點(diǎn)事你都做不好。”最最后老猴子向上一看說(shuō)：“月亮在天上，沒有掉下來(lái)井里的是月亮的倒影?！焙镒觽兲ь^一看，果真如此，它們都笑了起來(lái)。

這個(gè)故事告訴我們，對(duì)待一件事情要仔細(xì)觀察，不要盲目的去做事，有時(shí)候觀察比做事重要，善于觀察，明白事理。

伊索寓言狼來(lái)了的故事

《狼來(lái)了》是一個(gè)枕邊寓言故事，是民間口口相傳下來(lái)的，故事雖然簡(jiǎn)單，但富有教育意義，教育孩子要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊。故事已多次被印成圖書，甚至拍成動(dòng)畫片，繼續(xù)伴隨一代又一代孩子成長(zhǎng)。下面就是小編整理的伊索寓言狼來(lái)了的故事和相關(guān)寓意，一起來(lái)看一下吧。

伊索寓言狼來(lái)了的故事內(nèi)容

從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。

一天，他覺得十分無(wú)聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！救命??！”農(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來(lái)幫你打惡狼！”

農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們生氣地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來(lái)幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。

放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！”

大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說(shuō)謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。

過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！快救命呀！狼真的來(lái)了！”

農(nóng)夫們聽到他的喊聲，以為他又在說(shuō)謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。

主要內(nèi)容：一個(gè)孩子經(jīng)常用狼來(lái)了去糊弄人，讓大家都放下手中的工作去救他，但是到后來(lái)大家都不信任他了，當(dāng)有一天，狼真的來(lái)了的時(shí)候，沒人相信他，最后，他的許多羊都被狼咬死了！

故事寓意

【第1句】：說(shuō)謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。

【第2句】： 寓言告訴大家做人應(yīng)誠(chéng)實(shí)，不以通過(guò)說(shuō)謊來(lái)達(dá)到自己的目的。更不能以說(shuō)謊去愚弄他人。

【第3句】：說(shuō)謊可能給自己帶來(lái)一時(shí)的好處（利益或戲弄?jiǎng)e人取樂(lè)等），到頭來(lái)對(duì)自己和對(duì)別人都沒好處。

【第4句】：在針對(duì)與孩子的啟示基礎(chǔ)上，作為成人，認(rèn)識(shí)到失誤的累積必將導(dǎo)致禍害的量變引起質(zhì)變的事實(shí)，此外，有威脅意識(shí)是必要的。

故事中人類智能及行為方式分析

放羊娃，以消耗農(nóng)夫時(shí)間體力等資源，讓其做無(wú)價(jià)值的付出達(dá)到其取樂(lè)的.目的。

農(nóng)夫，以趕跑狼救人為目的。

農(nóng)夫的思想行為方式分析：

因?yàn)槿瞬皇菙?shù)學(xué)動(dòng)物，農(nóng)夫也不可能有概率學(xué)的知識(shí)，但是思維中會(huì)有潛在的模糊的概率學(xué)方法存在，還有人認(rèn)識(shí)世界的方式、情感因素和道德素質(zhì)存在，下面有個(gè)綜合分析。

【第1句】：農(nóng)夫，第一次聽到“狼來(lái)了”，因?yàn)槭状温牭?，出于信任，認(rèn)為是真，所以上山。

【第2句】：農(nóng)夫，第二次聽到“狼來(lái)了”，雖然對(duì)放羊娃的信任有所降低，但還有 1/2概率為真的。于是又上山。

【第3句】：農(nóng)夫，第三次聽到“狼來(lái)了”，基于前兩次的假，按概率算是1/3為真的。概率較低（實(shí)際上有人習(xí)慣性對(duì)人或事物的判定，一旦認(rèn)定，所得出的概率值比數(shù)學(xué)算出的還要更低）就不上山了。

上述分析，農(nóng)夫具有純樸善良的本性才會(huì)有兩次施以援手，但是兩次上當(dāng)讓他很生氣，在第三次真?zhèn)坞y辨的情況下，情感因素左右了他對(duì)行為價(jià)值的判斷，人的自私和冷漠的一面表現(xiàn)出來(lái)了。對(duì)于行為價(jià)值的判斷引入統(tǒng)計(jì)學(xué)中的加權(quán)的概念，能夠彌補(bǔ)概率的不足，才更清晰，對(duì)于涉及到人的生命來(lái)講也更符合人性。

加權(quán)分析：

上述對(duì)農(nóng)夫的分析里的概率認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)不能滿足對(duì)實(shí)際行為價(jià)值的分析，真假只是以次數(shù)作對(duì)比，缺少輕重的權(quán)衡。比如說(shuō)鐵和黃金，體積一樣，衡量?jī)r(jià)值就不能單純比較塊數(shù)多少來(lái)判斷。輕重分析：

【第1句】：“狼來(lái)了”為真：會(huì)威脅到孩子和羊的生命安全，如果農(nóng)夫大意了也可能對(duì)其自身生命有威脅。

【第2句】：“狼來(lái)了”為假：損失的是農(nóng)夫的體力和時(shí)間。

通過(guò)輕重分析可以看到，”2“和”1“來(lái)比較微不足道，無(wú)論多少次的假都無(wú)法和真對(duì)等。生命是最寶貴的，我們不光要教育孩子誠(chéng)實(shí)，還要教育孩子不要拿自己和他人生命的重大事情開玩笑。對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，人無(wú)完人，不能因?yàn)楹⒆拥恼f(shuō)謊和無(wú)知就置其生命與不顧，無(wú)論上當(dāng)多少次都應(yīng)該去救，只要有一次是真的把人給救了就值得，也足以教育所有的人了。上當(dāng)多次還能夠依然舍棄個(gè)人的小利，對(duì)生命不棄，這不更凸現(xiàn)人的高貴品質(zhì)嗎？

對(duì)成人的教育意義是：當(dāng)自己或他人生命受到威脅，而自己無(wú)法判斷真?zhèn)蔚那闆r下，寧可信其有不可信其無(wú)。