數(shù)學(xué)授課感言
關(guān)于數(shù)學(xué)的感想100字
關(guān)于數(shù)學(xué)的感想作文：最近,我看了一本有關(guān)數(shù)學(xué)的書刊，剛拿到這本書,可愛的封面便深深的吸引了我,我懷著愉快的心情讀完了這本書.數(shù)學(xué)書里,印象最深刻的要數(shù)“別扭國奇遇記”,里面主要講述了：小明是個粗心大王,在做數(shù)學(xué)題目的時候,由于他的粗心鬧了很多笑話,以至于老師在發(fā)下來的卷子上打了很多紅叉叉.原來,小明在卷子答案上填著：一個蘋果重200（千克）,一張郵票面積1（平方米）,床長2（分米）,一列火車每小時150（米）,教室長8（米）……看來小明的確夠粗心的,這天,小明忽然看見自己的課桌上由一個火柴棒大小的人,還沒等他開口,小人便拉著小明的手,坐火車去游樂園玩.好不容易坐上火車,這火車咋開的這么慢呀!小明覺得很奇怪,就去問司機,司機說：不是你寫的嗎,我可是按照你寫的速度開的.“是呀,是呀,都是你犯粗心,要不然我的身高也不會這么矮……”小人也在一旁委屈的說道.終于,火車到站了,小明迫不及待的走出車廂,“哎呦!”一個200千克重的蘋果重重的砸在了小明的腦袋上.小明正想發(fā)火,可是一轉(zhuǎn)念：這不是自己犯的錯誤嗎?哎……接下來,他又陸續(xù)遇見了其小無比的教室,超大的郵票……小明在心里暗暗發(fā)誓,以后一定要改掉粗心的壞毛病。
原來我想粗心沒什么大不了,反正自己也會,下次注意就行了.但是我看小明的故事后,感到粗心的害處還真多。
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”是啊，特別是二十一世紀(jì)的今天,數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無處不在。
例如世博會的場館多么宏偉壯觀，才華橫溢的建筑設(shè)計師們需要精確計算建筑的高度，寬度，長度，還要計算它的角度，需要運用到幾何等。
這如果沒有了數(shù)學(xué)，能建造出來嗎
數(shù)學(xué)是神奇的，數(shù)學(xué)知識是無窮無盡的，數(shù)學(xué)公式是非常奇妙的，而數(shù)學(xué)思考題則可以挖掘出我們的智慧。
“數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后”，她的美麗與神秘吸引著很多人在不斷去探索數(shù)學(xué)的奧妙41贊·446瀏覽2024-10-10有關(guān)數(shù)學(xué)興趣小組的心得體會作文100字時光若白駒過隙，忽然而逝。
一個學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動結(jié)束了，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、保證學(xué)生參加活動的時間。
我校將每大周的周三定為興趣小組活動時間。
為了保證活動的質(zhì)量，作為興趣組的組織者，我嚴(yán)格要求學(xué)生準(zhǔn)時來到活動的地點，沒有特殊情況不能請假。
這樣確保了活動的延續(xù)性，學(xué)生學(xué)到的知識是連貫的，從而能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)，讓每個同學(xué)最大限度的收益。
二、培養(yǎng)學(xué)生參加活動的興趣。
興趣是最好的老師，如果沒有興趣，何來成果而言。
為了確保學(xué)生的活動興趣，我采取了一系列行之有效的措施。
比如，走趣味數(shù)學(xué)的路線，指導(dǎo)學(xué)生多觀察周圍發(fā)生的事物進行數(shù)學(xué)訓(xùn)練。
還有快樂數(shù)學(xué)是我一向堅持的一條訓(xùn)練路線。
幾年下來，我感覺開展快樂數(shù)學(xué)最大的好處就是，使學(xué)生在不知不覺中，邊玩邊提高了數(shù)學(xué)的能力，學(xué)得輕松自在，是提高學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的一大法寶。
5贊·558瀏覽2024-03-24求100字的如何在初中學(xué)好數(shù)學(xué)的感想自科學(xué)教育類芝麻團 2024-02-11 數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。
記住，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>
3贊·536瀏覽2024-10-10數(shù)學(xué)試卷的感想，50至100字
在我把問題簡單化，有這樣一個簡單的數(shù)學(xué)試卷，也都是學(xué)前班的學(xué)生都能做的，5道題目及答案如下： 1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 1+5=7 看完這5道題目及答案你第一眼看到的是什么
不用說，肯定會問：“1+5為什么會等于7啊”，不錯，第五題確實答錯了。
話說回來，把這看作一份100分的試卷，這樣的結(jié)果我會得80分，可以說是非常優(yōu)異的成績，可是為什么就因為那20%的錯誤而忽視了我80%的成就
故事的哲理：很多人都在細心地尋找著別人的缺點，卻很少有人用心去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。
要用心來發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，別老看著別人的缺點，這樣久了，你也會具備別人的優(yōu)點，反之，你會擁有越來越多的缺點
1贊·39瀏覽數(shù)學(xué)小故事加100字感想生活中的數(shù)學(xué) 我曾看見過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學(xué)生：“12點到1點之間，分針和時針會重合幾次
”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學(xué)生講到同樣一個問題時，學(xué)生們就在想套用數(shù)學(xué)公式來計算。
評論說，由此可見，中國學(xué)生的數(shù)學(xué)知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，很少想到在實際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識。
奧運會期間，我的姨媽去了一次香港。
她一回來我就纏著姨媽問去香港的情況。
我問：“你們的團一共有多少人
” “人嘛，還可以，是一個大團。
” “到底有多少人啊
別賣關(guān)子了。
” 姨媽慢條斯理地說：“你算一下我門團的人數(shù)不就行了嗎
” “你說吧。
” “如果我把我的團平均分成4組多出1人，再把每小組平均分成4份，結(jié)果又多出1人，再把分底的4小組分成4份，結(jié)果又多出1人，當(dāng)然也包括我們的導(dǎo)游，請問我們至少有多少人
” 我馬上開始了思考，我很快算出了答案：“至少85人。
” 姨媽高興的說：“一點不錯，就是85人，請問你是怎么算出來的
” “人數(shù)最少的情況下是最后1次4等分時，每人1份，由此推理得到：第3次之前有1×4+1=5（人），第2次分之前有5×4+1=21（人），第1次分之前有21×4+1=85（人）。
” “好。
” “那你們有男女各多少人
” “男55，女30。
我們那時只有11人，7人，5人的房間了，你想我們怎么住
而且必須男女分開，也不能有空床位。
” 經(jīng)過苦思冥想，我終于得出最佳方案：男的2間11人房，4間7人房，1間5人房；女的1間11人房，2間7人房，1間5人房。
題目做成了，雖然復(fù)雜了點，但心里還是十分高興。
所以我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題。
學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實際問題的，其實數(shù)學(xué)問題就產(chǎn)生在生活中。
比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。
類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識就從生活中產(chǎn)生，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識，解決了更多的實際問題。
數(shù)學(xué)聊齋：算 24 之不可能問題與難題 算24, 是很多人都知道的一種用撲克牌玩的游戲。
每張牌代表一個的正整數(shù)。
(為了簡單起見，可以將J,Q,K及``大小王’’ 去掉，并約定A代表1。
) 參加游戲的4個人每人出一張牌，4張牌就代表了4個正整數(shù)。
四個人就開始競爭，看誰最先將這4個正整數(shù)通過加減乘除算出24來，而且每個整數(shù)恰好用一次。
所用的數(shù)學(xué)知識雖然只是簡單的算術(shù)，但要算得又快又正確也不容易。
并且還有很多難題出現(xiàn)。
例如，如果4個數(shù)是1,1,1,1，你能算出24嗎? 這個題目很難，所有的數(shù)學(xué)家都算不出來。
你會不會因此而拼命地算這道題，希望有朝一日將這道題算出來，將所有的數(shù)學(xué)權(quán)威都打倒
只要你具有一點算術(shù)常識，就能看出用四個1按上述規(guī)則算出24是不可能的。
因此你也不會白費力氣去算這道“難題”。
這不是難題，而是不可能問題。
其實，現(xiàn)在有很多“民間數(shù)學(xué)家”拼命想解決的問題，比如用尺規(guī)作圖三等分任意角、找出5次以上的一般代數(shù)方程的求根公式、等等，也和這個問題一樣是不可能問題。
只不過這些問題的不可能性不容易看出，而是前輩數(shù)學(xué)家用較高深的數(shù)學(xué)知識才證明出來的。
不過，既然已經(jīng)證明了，就不再是難題，而是已經(jīng)解決了的問題。
又例如，4個數(shù)是5,5,5,1，讓你算24，你能算出來嗎
還有，如果4個數(shù)是3,3,7,7，或者4,4,7,7，或者3,3,8,8，你能算出來嗎
也許，經(jīng)過努力之后你仍然算不出來，于是你相信它們都是不可能算出的。
不過，如果你看見這樣的答案：5 x (5 –1\\\/5) =24，就知道用5,5,5,1算24不是“不可能問題”，至多只能算是一個“難題”。
其實，這個難題也不太難。
只要你解除思想束縛，不要求中間每一步的計算結(jié)果都是整數(shù)，而允許出現(xiàn)分數(shù)，就能自己湊出答案來。
不過，這樣“湊出來”的答案讓人感到是偶然的巧合。
能不能有一個更自然的思考方法呢? 先用 5,5,1算出24：5 x 5 – 1 =24。
還剩下一個5沒有用上。
我們對 5 x 5 –1 進行恒等變形，利用乘法對于加法的分配律將兩項的公因子5提到括號外： 24 = 5 x 5 – 1 = 5 x (5 – 1\\\/5) 這樣60贊·3,258瀏覽2024-11-24幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)_3-10歲兒童數(shù)學(xué)啟蒙在線學(xué)習(xí)_在家隨時學(xué)幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)課程，老師在線小班直播教學(xué)，數(shù)學(xué)思維在家就能學(xué)，媽媽更放心!幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)在線直播課程，全面提升孩子的數(shù)學(xué)思維能力和專注力!北京心更遠科技發(fā)展..廣告 怎么樣學(xué)奧數(shù)_兒童數(shù)學(xué)思維在線課程_限時免費試聽火花思維，教育行業(yè)一線團隊，自主研發(fā)高效教育課程，高品質(zhì)小班在線教學(xué)，讓孩子愛學(xué)習(xí)，會思考，100%原創(chuàng)課件，全程專屬班主任跟進服務(wù)，讓家長更放心!北京心更遠科技發(fā)展..廣告 01:29考研數(shù)學(xué)很復(fù)雜，這些你知道嗎
麥大叔·0播放“窮死不耕丈人田”后面還有一句，究竟說了什么，可謂是至理名言
下一句是“餓死不進蘿卜園”。
因為蘿卜吃多了對身體不好，而且去偷蘿卜有傷骨氣，所以人們才由此俗語。
古人6條回答·2,714人在看西藏大學(xué)怎么樣
西藏大學(xué)也就是有個211的頭銜所以才被眾人所熟知，若是你打算長期在這里發(fā)展，那么西藏大學(xué)是你不錯的選378條回答·188,995人在看一個數(shù)學(xué)冷笑話引發(fā)了科學(xué)家怎樣的探究
數(shù)學(xué)研究其實一點都不神秘。
專業(yè)數(shù)學(xué)家做的研究工作固然難度很高，不是一般人能夠做到的，但這不等于我們不能做一點數(shù)學(xué)研究——前提是，不要期望它給你“帶來一朝成名天下知”的現(xiàn)實好處。
不僅是數(shù)學(xué)，在任何學(xué)1,651人在看·22贊謝霆鋒不知道妹妹生子，放任父親謝賢跟前妻復(fù)合，這一家子都怎么了
謝霆鋒的妹妹謝婷婷前段時間在社交官方平臺上宣布了自己生子的喜報，曬出了一張和孩子十指緊扣的照片，以及5條回答·2,680人在看評論87百度文庫精選讓每個人平等地提升自我關(guān)注成為第2629位粉絲原發(fā)布者：aa382745096
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感想
不要放過任何一道看上去很簡單的例題——他們往往并不那么簡單，或者可以引申出很多知識點。
會用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會數(shù)學(xué)。
如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實可以時刻記?。簩W(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個大游戲玩的更好
浮躁的人容易說：學(xué)數(shù)學(xué)沒有用，應(yīng)該學(xué)一些有用的；——是你自己沒用了吧
浮躁的人容易問：我到底該怎么學(xué)；——別問，學(xué)就對了。
浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好
——告訴你吧，都好——只要你學(xué)就行。
浮躁的人分兩種：a)只觀望而不學(xué)的人；b)只學(xué)而不堅持的人。
請不要做浮躁的人。
把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。
數(shù)學(xué)不僅僅是解題。
學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。
在任何時刻都不要認為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。
請閱讀《數(shù)學(xué)教材》，掌握數(shù)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)用語。
看得懂的例題，請仔細看；看不懂的例題，請硬著頭皮看。
別指望看第一遍書就能記住和掌握什么——請看第二遍、第三遍。
不要停留在基本題型這個搖籃上，要學(xué)會把基本題型當(dāng)成零件“組裝”出來的綜合題。
不要因為數(shù)學(xué)中的一些詞語與自然語言中的詞語看上去相同，就認為它們的意義完全一樣。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是：解題，解題，再解題。
記?。簲?shù)學(xué)中的概念、對象不只是數(shù)學(xué)專有的，在其它學(xué)科中不要忘了“用數(shù)學(xué)”。
請把書上的例題親自做一遍。
請找一些習(xí)題，把在書上學(xué)到的解題方法用上去
請重視解題中的細節(jié)錯誤，并在考試前提醒自己。
經(jīng)常回顧自己以前解過的題，并嘗試新的解法，把學(xué)到的新知識運用進去。
不要漏掉書中任何一個練習(xí)題——請全部做完并記錄下解題思路。
當(dāng)你在一個解題思路上完成一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己的方法很拙劣時，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。
不要因為題目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規(guī)范——好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，而不是一次記住的。
每學(xué)到一個數(shù)學(xué)難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解——你能講清楚才說明你真的理解了。
保存好你解過的所有習(xí)題——那是你最好的積累之一。
請熱愛數(shù)學(xué)!數(shù)學(xué)知識是最純粹的邏輯思維活動，以及最高級智能活力美學(xué)體現(xiàn)。
——普林舍姆
小學(xué)生獲獎感言 (數(shù)學(xué))
做對一道數(shù)學(xué)題是會感到很欣慰的，能得到數(shù)學(xué)方面的獎更自豪啦
數(shù)學(xué)考試后的總結(jié)感想一篇 500字
緊張的考試結(jié)束，我在此對這次考的情況進行一下總結(jié)。
首先我對這次月考的成績表示比較滿意，滿意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿意在有些錯誤根本是不應(yīng)該錯的。
比如做作業(yè)時出現(xiàn)過的差錯，過后沒有認真復(fù)習(xí)，同樣的錯誤又再一此出現(xiàn)，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數(shù)離我而去。
我哭泣著;后悔著，可那些分數(shù)卻對我不泄。
對于我如此的白癡行為，丟掉的分數(shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。
算了，不說這些令人煩惱的一面了，說說這次能考得不錯的原因。
這次語文我考得還可以，99分，我挺滿意的。
數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目。
它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。
這次月考我對數(shù)學(xué)的成績不太滿意，應(yīng)該考得再好一些。
“數(shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。
以上就是我對這次考的總結(jié)，在以后的考中，我一定會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。
爭取取得更優(yōu)異的成績。
關(guān)于數(shù)學(xué)方面的感想
許多同學(xué)報怨數(shù)學(xué)很難學(xué)習(xí),老師講的總是聽得丈二和尚——摸不著和尚.我認為,學(xué)數(shù)學(xué)是有方法的,只要你掌握了這個黨閥并加以運用,相信數(shù)學(xué)將成為你的朋友.學(xué)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考.如果把數(shù)學(xué)比作一把鎖的話,那思考就是一把開鎖的金鑰匙,為你打開這把數(shù)學(xué)之鎖.例如有的同學(xué)上課認真聽,能把老師講的內(nèi)容全部吞下去,卻不去消化,最終還是“營養(yǎng)不良”.掌握是因為他沒養(yǎng)成思考的好成績,不能將老師講授的東西再加工,不能進行分類整理,更不了解道路的來龍去脈,當(dāng)然就無法掌握知識的真面目了.我們要學(xué)習(xí)蜜蜂那樣的工作方法,既會采蜜,又會釀蜜.在這方面,有的同學(xué)就做的比較好,他們在上課不僅專心聽講,他們在老師講某一題的解題方法時就思考,思考出這樣解的道理,雖然后再推出解這一類題的方法.這樣就把老師交的融會貫通了.我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時,要注意培養(yǎng)自己善于思考的好習(xí)慣,學(xué)會靈活運用,舉一反三,這樣才能取得事半功倍的好成績.有人說：“數(shù)學(xué)是深奧的,變化摸測的,讓人搞不懂,猜不透”.但在我眼里,數(shù)學(xué)至多是一套打滿結(jié)的繩索,你必須耐心地解開一個又一個的死結(jié),終有一天你一定能解開所有的結(jié).數(shù)學(xué)是利用學(xué)過的知識來解決未知的問題.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有毅力、有耐心、有恒心.正如一個挖井的人,挖了很深,就快接近水源時,卻放棄；了,先前做的就都白費了,功虧一簣.解答數(shù)學(xué)題時,細心也是很重要的.計算中只要有一丁點兒的疏忽,就可能整題錯誤.正如下棋,只要走錯一步,可能導(dǎo)致全盤皆輸.大意失荊州,不要等到做錯了再后悔不已,世上從一為就未曾有過后悔藥.培根曾經(jīng)過說：“只見汪洋就以為沒有大陸的人,不過是拙劣的探索者”,“拙劣的探索者”就注定會失敗,而失敗的根本原因在于他們沒有探索精神.科學(xué)發(fā)明需要探索精神,數(shù)學(xué)同樣也需要探索精神.不要總是認為每一道題就一定只有一種解答方法,“條條大路通羅馬”,要試著去探究,去思考,去發(fā)現(xiàn).有主見,有信心,也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的.不要總認為老師講的課本上寫的一定是正確的,要有自己的主見,不能人云亦云.每個人都要對自己有信心,一個人不可能永遠成功,在面對失敗時,要對自己有信心,相信自己一定能行.正如可爾德斯密斯所說的：“人生最大的光榮,不在于從不失敗,而在于能屢仆屢起.”
