書香感言400字

讀書感悟400字

莎士比亞說過:“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽(yáng)光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。

”列寧也曾說過:“書籍是巨大的力量。

”“書籍是人類進(jìn)步的階梯。

”這是高爾基的一句名言。

不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對(duì)人類的重要性。

的確，書對(duì)人類真是太重要了。

沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣。

作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。

高爾基說過:“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。

”對(duì)，書籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。

書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。

讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。

書是有價(jià)的，但又是無價(jià)的。

世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無價(jià)的天價(jià)難及的。

書對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻了。

為了歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。

知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。

只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

努力讀書吧，它是知識(shí)的源泉。

好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!

品味書香400字作文

有一個(gè)夢(mèng)，那樣離奇，又那樣普通，那個(gè)夢(mèng)，若隱若現(xiàn)，又仿佛就在你面前，近了，近了

它散發(fā)著書香，那是一股多么純真的書香，透過書香，我們看清了書對(duì)我們有多大的益處，讓我們知道我們從怎樣一個(gè)小小的娃娃，變成了成熟的孩子，變成了懂事的我們，書起到了多大作用，我們從小聞著書香長(zhǎng)大，光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)，這些書就像一個(gè)個(gè)古老的秘密，我們翻開書時(shí)，就像在探尋一個(gè)個(gè)古老的秘密，看完書時(shí)，如獲至寶。

書香，猶如一桶甘泉，又猶如一片廣闊草原上的淡淡草香，又猶如森林里那種大自然的味道。

我讀書，讀出書香，我讀書，讀懂成長(zhǎng)，我讀書，讀到快樂。

在書彌漫的書店里，我聞著書香，讀著書，快樂地看著每一個(gè)跳舞的漢字，一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，我認(rèn)真地告訴你，讀書的滋味很美，就像在喝一鍋美味的雞湯一樣，回味無窮。

我就是這樣在書里讀出了知識(shí)，讀出了道理，每一個(gè)字符我都用心去體會(huì)，我從這里到到了成長(zhǎng)。

在這個(gè)書香茵茵的世界里，我們只要用心去感受，去體會(huì)，就像在黑夜里靜靜的，看天空中的星星一樣品味書香書，是一壇陳年老酒，甘甜濃烈； 書，是一首經(jīng)典老歌，幽幽動(dòng)人。

書也是一縷奇異的香，久久不散 ——題記 “翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明入水晶，自然及長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她。

為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。

人又那么乖，和山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。

” ——選自《邊城》 這一段著力描寫人物的神韻氣度，流露出作者強(qiáng)烈的感情傾向。

為了寫出人物內(nèi)在的精神面貌，作者運(yùn)用了比喻、擬人等手法，意在寫出人物空靈動(dòng)人的精神之美，因此，這段文字顯得飄忽靈秀。

文中的翠翠是《邊城》里最難寫，也是寫的最成功的人物。

她是湘西山水孕育出來的一個(gè)精靈，天真善良，溫柔清純。

她與爺爺相依為命，對(duì)爺爺體貼入微，愉快地承擔(dān)著家里生活的擔(dān)子，還常常幫爺爺劃船渡人。

她情竇初開，愛上了儺送，愛得癡心，當(dāng)儺送駕船遠(yuǎn)走，她又矢志不渝地等待著心上人的歸來。

從翠翠身上，可見苗族青春少女那種對(duì)美好生活的渴望與追求。

出色的心理描寫是《邊城》的一大特色，也是它在藝術(shù)上的一個(gè)重要成就。

在大多數(shù)初中生的作文中心理描寫一向比較薄弱，而出色的心理描寫不僅能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，還能突出人物的性格特點(diǎn)和文章的中心。

所以寫好人物的心理描寫，也是作文能得高分的關(guān)鍵之一。

怎樣才能寫好心理描寫，我認(rèn)為要站在寫作對(duì)象的角度去思考，既要合乎情理，又要突出人物的性格特點(diǎn)。

但心里描寫若運(yùn)用的不好，就可能是“畫蛇添足”。

所以要寫好心里描寫，必須多看書中那些出色的心理描寫，而《邊城》正是一個(gè)非常適合的范本。

從人物的喜怒哀樂中去感受作者的情感，從人物的境遇中去感受生活的百味。

從書香中品味成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感受書香。

品味書香]書香舊謂讀書之風(fēng)氣，本意為延續(xù)讀書之香火，多指家世而言。

書香門第指世代讀書的人家，如《儒林外史》有“早養(yǎng)出一個(gè)兒子來，叫他讀書，接進(jìn)士的書香。

”現(xiàn)今書香轉(zhuǎn)義為讀書時(shí)的愉快體驗(yàn)和深入感悟，例英國(guó)文藝評(píng)論家赫茲利斯說：“書籍深入人心，詩(shī)隨血液循環(huán)。

書中別人的事，能使我們?nèi)缤砼R其境，而我們的呼吸也因之充滿了書香之氣。

”我讀書可謂不多，但以為讀書要品味書中的至理至情至性至趣至美，方能達(dá)到品味書香之境界。

一是品味至理。

至理是作家在作品中有意無意表現(xiàn)出的最本質(zhì)的意旨蘊(yùn)涵，至理可因讀者有所不同。

品味至理能提高人認(rèn)知客觀和主觀世界的判斷能力，增強(qiáng)理性意識(shí)。

讀《詩(shī)經(jīng)》的《伐檀》《碩鼠》，要理解古代勞動(dòng)人民強(qiáng)烈的反抗精神和追求自由幸福的強(qiáng)烈愿望，讀鄧小平著作要把握后社會(huì)主義階段對(duì)外改革開放的現(xiàn)實(shí)與歷史意義，讀朱光潛的美學(xué)專著要注意美在感覺的要義。

品理是讀書最重要也是最困難的事情，我們常說讀書“不得要領(lǐng)”，“要領(lǐng)”就是指作品中的“至理”。

每年中國(guó)大陸高考語文現(xiàn)代文閱讀試題，都有一道品味作品至理題，考生常感頭痛。

二是品味至情。

情感是人的衣服。

文學(xué)是人學(xué)，因而亦是情感的載體。

文學(xué)作品可以說是無字不帶情。

例屈原在《離騷》里的悲憤愛國(guó)情，李白蘇軾詩(shī)篇里的曠達(dá)之情，杜甫《三吏》《三別》的憂民之情，陶淵明“悠然見南山”的退隱逸樂之情，李清照的哀惋悱惻之情。

說理文雖以推理行文，但情理不可分，理中亦有情，例《為人民服務(wù)》對(duì)張思德的推重之情，《紀(jì)念白求恩》中對(duì)白求恩的追念之情。

情感帶有時(shí)代的屬性，不同的人觀看同一作品會(huì)產(chǎn)生不同情感，例舞劇《白毛女》本來表現(xiàn)對(duì)舊中國(guó)的憤怒之情，但有人說“楊白勞欠債要還，喜兒頭發(fā)染成白色更漂亮”，就是一例。

三是品味至性。

至性與至理的區(qū)別在于前者一般指人性，后者多指文章義理。

就性和情來說，情感是人之精神的血肉，人性是人之精神的筋骨，情感是可以變化的，人性具有穩(wěn)定性。

作品有至性人物，例《三國(guó)演義》中關(guān)羽之忠與曹操之奸，《水滸傳》里武松的剛勇和楊志的“官性”。

至性也可指作品的主題內(nèi)容或風(fēng)格，例魯迅作品是投槍是匕首，充滿戰(zhàn)斗性和諷刺性，《史記》富于人民性，莎士比亞作品充滿戲劇性，〈伊索寓言〉充滿機(jī)智性，托爾斯泰小說具有批判現(xiàn)實(shí)主義精神，鄧小平講話錄具有智慧靈活性。

四是品味至趣。

至趣指文學(xué)作品中給讀者帶來愉悅體驗(yàn)和快感的題材語言風(fēng)格及表現(xiàn)技巧。

書籍具有很強(qiáng)的娛樂性和休閑性，現(xiàn)代社會(huì)人的欣賞情趣普遍升級(jí)，表現(xiàn)積極情趣的作品逐步增多，學(xué)會(huì)品味作品的趣味成了讀書的一項(xiàng)內(nèi)容。

例《山海經(jīng)》的神趣，《西游記》的怪趣，莎士比亞語言的風(fēng)趣，朱自清語言的清趣，孔子語言的理趣，孟子語言的喻趣，〈呂氏春秋〉的寓趣，契訶夫語言的諷趣，唐詩(shī)表現(xiàn)技巧中的襯托等。

欣賞作品的至趣能熏陶人的詼諧幽默性格，升華人的生活質(zhì)量。

五是品味至美。

至美有廣義和俠義，俠義一般指作品中的形象美（人象物象意象理象），寓意美，悲劇美，韻律美。

例海明威作品人物形象的硬漢美，宋詞的豪放婉約美，孟浩然山水田園詩(shī)的意象美，王維邊塞詩(shī)的悲愴美，朱熹詩(shī)的理象美，聞一多詩(shī)歌的三美，有些現(xiàn)代詩(shī)的朦朧美。

品味書香的理情性趣美是一個(gè)整體欣賞過程，并不可以分割零碎。

品味書香需要讀者有豐富的人生體驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，否則品味就成了無本之木。

書只有咀嚼的透脫才能溢香。

認(rèn)真品味書香吧，你的思想將因之流光溢彩，風(fēng)光無限。

品味書香我們讀書，是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，為了提高自身的文化修養(yǎng)，為了讓自己具有更高的審美能力。

所以我認(rèn)為，我們要品味書香，品味書中的意義。

我記得《簡(jiǎn)·愛》中有一段名言：“我平窮、低微、不漂亮，但當(dāng)我們的靈魂穿過墳?zāi)箷r(shí)，我們都是一樣的。

”從這段話中，我們能品味出一種頑強(qiáng)、一種尊嚴(yán)、一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。

從此，我總希望自己能做一個(gè)自尊、自信的人。

從書中所提煉出的那種深刻含義，讓我從品味出了自己的人生定位。

一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩

怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝

怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值

這是所有人一生都在追思的問題。

有人認(rèn)為是金錢，有人認(rèn)為是玩樂。

而我認(rèn)為，是讀書。

合上一本書，閉起眼睛細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，你的腦海中是否閃現(xiàn)了許多畫面

你是否有許多感慨

那時(shí)的你，或惆悵感傷、或義憤填膺、或感嘆唏噓、或冷嘲熱諷……當(dāng)你有幸領(lǐng)略另一番人生，你一定品味出了一種獨(dú)特的、溢于言表的感受。

一本好書，就像一首經(jīng)典的老歌，總能觸動(dòng)人們的心靈。

也許，在這個(gè)喧囂的世界，我們比以前更加需要一份紅袖添香的雅致，一份納蘭容若的恬淡，一份青梅煮酒的風(fēng)趣，一份陋室閑讀的清幽。

每一本書，無疑是一次心靈的洗禮。

每品味一次書香，無疑是一段人生的旅程。

有人說，我們不能度量生命的長(zhǎng)度，卻可以延伸生命的寬度。

我想，這句話的意義便在于品味書香，領(lǐng)略不同的人生風(fēng)采。

世界上總有那么多行色匆匆的人，他們大概是忘了，自己在喧囂反復(fù)之中，也需要一絲書香的慰藉。

別讓自己變得那樣勞碌奔波，記得給自己留一隅書香，抑或說——是留下最無欲無求的生命。

時(shí)光如水，夜色如墨，世界漸漸沉寂。

請(qǐng)?jiān)谀菚r(shí)細(xì)品書香，你感受到的，是桌上攤開的人生，是窗外流失的歲月。

那夜幕下的你，不是過客，是歸人。

書香一縷書的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時(shí)候

頂小頂小的時(shí)候

依稀記得那時(shí)，夕陽(yáng)的余暉還未退去，外婆抱著我坐在夕陽(yáng)的影子里，讀詩(shī)給我聽，她拿著一本頁(yè)邊都發(fā)黃了的小書，那詩(shī)的調(diào)子，直到現(xiàn)在我都還記得：向晚意不適，驅(qū)車登古園。

夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏。

時(shí)間流淌在生命的河流中。

書的影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。

閉起眼睛，總會(huì)有那么幾片色彩斑讕的書角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書上扯下了。

幼年的我被一本一本的童話故事充實(shí)的滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鴨，賣火柴的小女孩，都是我的好朋友，那時(shí)候最大的樂趣，就是把這些書上看來的故事講給小朋友們聽，做個(gè)故事大王。

一縷書香，就這樣在我的生命里，飄散開來。

閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。

我本是不安于平靜的人，絕對(duì)外向的性格至使我耐不住一點(diǎn)寂寞，但若是給我一本書，我就會(huì)靜靜的坐上一天，因?yàn)閷?duì)于我來說，書中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。

我喜歡詩(shī)詞格律，喜歡古人的文言情調(diào)，喜歡柳永的深幽和蘇軾的豪放。

韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾。

那些古詩(shī)文無不精妙。

蕩氣回腸，遐想萬千，樂作者之喜，哀作者之悲。

他們的那種氣勢(shì)，那種深厚的底韻，即使在我這千載之后的人看來也頗為感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中國(guó)文化的博大精深。

我也喜歡名著，名著之所以是名著，就是因?yàn)樗高^故事情節(jié)，展現(xiàn)給世人思想的精魂。

我喜歡笑談興亡成敗的《三國(guó)》，喜歡內(nèi)涵深邃的《紅樓》。

錢鐘書在《圍城》里對(duì)人性洞察與調(diào)侃；托爾斯泰在《復(fù)活》中展示精神探索的艱難歷程。

感受《童年》里高爾基的成長(zhǎng)之路，贊嘆喬納森，斯威夫特層層深入的絕妙諷刺。

他們不斷為我的思想注入新的活力。

我開始思考：思考真理，思考生命。

一本本的書籍帶我進(jìn)入了我從未涉足的圣地：人類思想和文明的金壁輝煌的殿堂。

一縷書香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散，踩著書的階梯，我走過了歡樂，走過了風(fēng)雨。

我感到了成長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何為人處事。

對(duì)書，我有太多太多的感想，太多太多的話語。

書籍，是我成長(zhǎng)中最最重要的部分。

于是，我試著拿起筆，學(xué)著釋放自己的情感，高興或悲哀，快樂或憂傷，試著把從每本書中擷取來的精華，用自己的方式告訴每一個(gè)人。

當(dāng)思想的精魂從筆尖蹦出的時(shí)候，當(dāng)優(yōu)美的文字在白紙奔涌的流淌的時(shí)候，我總是意猶未盡的想起某書中的某個(gè)段落，某些感觸，總是隱約的看到，書本上我成長(zhǎng)的足跡。

我模仿魯迅的犀利；瓊瑤的柔婉。

試著創(chuàng)造出屬于自己的人物，在文章中透視自己的生活。

我感謝書，我愛書，愛那一縷清幽的書香。

后來我接觸了另類的文學(xué)，另類的書。

痞子蔡的書，郭敬明的書，韓寒的書，他們無不滲透著青春背后一點(diǎn)憂郁的影子。

平時(shí)大部分的時(shí)間我都泡在書店里，一本一本看，一遍一遍的想，一次一次在書的天空里放聲喊叫。

它這樣高，我無法觸及卻早已深溺于這片沒有一絲破綻的藍(lán)，那么一縷書香，晃啊晃的，變的漂渺了。

讀書的目的不再是滿足好奇心或是感受一些什么。

透過書本，仿佛更深一層看到了社會(huì)和人性的本質(zhì)。

因而拼命的在書中汲取自己的所需。

每讀一本書，我都會(huì)在深夜握著一支筆沒命的寫。

我常覺得自己是一位帶著鋼盔的鐵甲武士。

藉由外物來厚實(shí)自己的胸膛，提高獲勝的機(jī)率，可脆弱的骨子里還是有些許懷疑，眼前勝利的戰(zhàn)袍不是憑自己的力量獲得的，所以，寧愿穿著單薄的白布衣手持一把劍，擊潰我的敵人，哪怕是賠上自己的性命也不要緊，那才是我要的真實(shí)感。

所以讀書，所以寫，所以要厚積而薄發(fā)。

我有時(shí)甚至覺得自己就是那一縷裊娜的書香，書的精魂，要讓自己不斷的強(qiáng)大，只有讀書，養(yǎng)氣。

去書寫一篇又一篇的文字。

為自己打造一片天地，即使血隨時(shí)會(huì)染紅我的白布衣，也是驕傲的腥味。

一切都?xì)w于平靜的時(shí)候，我依然坐在燈旁，凝視那經(jīng)久不曾翻動(dòng)過的書頁(yè)。

一縷書香，就這么在我的魂夢(mèng)之中飄舞蕩漾，而且越發(fā)的濃烈。

書是人類進(jìn)步的階梯，是人類思想的精魂. 沐浴書香兩三片綠葉漂浮于微黃的水中，清香怡人，融入于口鼻之間，這是綠茶的香氣。

奔騰的氣泡跳躍于棕色的水中，甘甜大方，恰入于唇舌之間，這是可樂的味道。

書的墨香呢

清清淡淡，卻能令人心神明亮，眼明心凈。

書的味道呢

人生百味均有之，美妙無比。

在我“呀呀”學(xué)語時(shí)，我就已經(jīng)與書邂逅了，最先讀的是一本童話書，故事里的公主王子總是我最先遐想的對(duì)象，曲折的故事情節(jié)，美好的故事結(jié)局，都令我心醉不已。

令我記憶深刻的是一部詩(shī)集，這部詩(shī)集讓我與唐宋八大家進(jìn)行對(duì)話，體會(huì)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，品味“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的英雄情，想象“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)念……每一次品讀都像與李白“對(duì)飲成三人”，與李清照劃舟小飲，那淡淡的離愁是李清照心中解不開的結(jié)……與詩(shī)人同喜同悲，在詩(shī)境中，我總能找到自我，進(jìn)行一次完美的詮釋。

我想，在我的生命中，要是失去了書，也就失去了生活的樂趣。

書，是我干涸的心靈中唯一的甘泉；書，是我貧瘠的土地中唯一的綠色；書，是我重重的枷鎖中唯一的鑰匙；書，是我黑夜中唯一的火柴；書，是我心靈的河流中唯一的游魚……對(duì)，只是我心中的唯一。

我小時(shí)候的心愿是擁有一間紅木格子門窗，青磚木瓦的房間，里面放滿了書，古色古香，這樣，便會(huì)有書香了。

可是，我知事之后才發(fā)現(xiàn)，書香是從人身上散發(fā)出來的，是溫文爾雅的氣質(zhì)，是絲絲離愁，又或是裊裊清新……說不清，道不明，也許是一種感覺吧

每次翻開書，聞到那特有的書香，總讓我心定神明。

如果說書是咖啡，書香定是少不了的白糖；如果說書是紅花，書香必是襯其的綠葉；如果說書是黑夜空中的皓月，書香就是閃爍發(fā)光的明星……書啊

我想你能陪我走完這一生。

如果說生命猶如一條長(zhǎng)河，那奮斗就是河里千千萬萬的水滴；如果說生命猶如一棵大樹，那奮斗就是樹上茂盛的樹葉；如果說生命猶如一座高山，那奮斗就是山上一塊塊的巖石……保爾在老布爾什維克黨人朱赫來的指引下走上了革命的正確道路，他漸漸成長(zhǎng)起來，結(jié)交了更多的朋友，他決定要徹底推翻舊社會(huì)，他也決定為此而努力奮斗。

在那個(gè)年代里，社會(huì)黑暗，戰(zhàn)火連連，保爾曾遭遇多次戰(zhàn)爭(zhēng)之創(chuàng)，他癱瘓時(shí)曾幾度想到放棄，但最后他始終抱著一個(gè)信念：堅(jiān)持

我必須活下去

因?yàn)槲业纳⑽唇Y(jié)束。

帶著這樣一份執(zhí)著，一份信念，一份堅(jiān)持，他成功了，用拼搏為人生畫上圓滿的句號(hào)。

最令我難忘的是保爾因?yàn)槭芰藗?，積勞成疾，不得不離開了他視之為生命的工作崗位，去了療養(yǎng)院，一次次的接受醫(yī)生的詢問，并開始接受令他痛苦的手術(shù)，“他的生活悲劇的第一幕由此揭開”。

保爾并不是不能忍受病痛，而是因?yàn)楹ε碌絷?duì)，對(duì)保爾來說，沒有什么比不能為建立蘇維埃政權(quán)而作貢獻(xiàn)更痛苦了。

英國(guó)物理學(xué)家霍金，年輕時(shí)就被醫(yī)生“判了死刑”，可他并沒有就此喪失對(duì)生活的信心。

與其坐著等待，不如拼搏起來。

于是，他成功了；作家張海迪，胸部以下全部癱瘓，但她用樂觀的心態(tài)，堅(jiān)持與病魔作斗爭(zhēng)，于是，她也成功了

生命并沒有停下腳步，奮斗怎么能終止

我看完書后，掩卷沉思：生活中有多少人因?yàn)橐恍┬∈禄虼煺劬腿プ詺?，放棄自己寶貴的生命

而保爾，一步步走向全身癱瘓，然后雙目失明，我也不禁為他感到惋惜。

或許他每天起床就能感受到病情的惡化，但保爾，堅(jiān)強(qiáng)的他，卻樂觀的承受了一切，用努力和奮斗換回最后人生的成功

生命在于努力，在于奮斗。

只有這樣，才能做到“當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧……”我們也許過于年少，過于幸福，無法體會(huì)到失去生命的傷痛，無法體會(huì)到病痛帶給人的無望。

但你一定要牢記：生命不息，奮斗不止。

希望永遠(yuǎn)與你同在

讓我們盡情享受生活的戰(zhàn)斗的樂趣吧

不會(huì)有真正絕望的境地

品味書香 細(xì)想一下，書，似乎是生命中不可或缺的一部分。

早自習(xí)時(shí)有早讀，課堂上有集體朗讀，圖書館里還有默讀……每種讀書法都值得我們?nèi)テ肺?，它們各有各的韻味，不知怎的，而我偏愛睡前的夜讀。

想象一下，萬籟俱寂，沒有誰愿意劃破夜空的靜謚。

星星乖巧地眨著眼睛，微風(fēng)不時(shí)從窗外竄進(jìn)來。

在柔美的月光下，如品一杯香茗一般在書海里自由地暢游：讀朱自清筆下沉重的父愛，品紅學(xué)大觀園里的故事，陪林黛玉一起葬花流淚，隨魯迅回到他的童年…...一頁(yè)頁(yè)翻過，不知不覺中，書的妙韻連同它的芳香已滲入你的肌膚，隨著血液流淌、奔騰，情感也隨之波動(dòng)。

讀書的過程是艱難的，也是快樂的。

漸漸的，在讀書中，我飄飛的身心融入了“千里冰封，萬里雪飄”的美景，感受了“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的精神，體會(huì)了“烈士暮年，壯心不已”的壯志，傾聽了“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的余音。

我有了“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)呤詩(shī)也會(huì)呤”的才氣，感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的豪氣，體會(huì)到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣......我試著尋找，尋找現(xiàn)實(shí)生活中，屬于書的世界，試著去追尋諸葛亮的智慧，司馬遷的憤恨，貝多芬的痛苦，臧克家的深沉，奧斯特洛夫斯基的堅(jiān)強(qiáng)......我在“飛流直下三千尺”中一睹人間奇觀的壯麗；我在“卻話巴山夜雨時(shí)”中感受離別的深沉；我在“我寄愁心與明月”中體味他鄉(xiāng)的思念；我在“把酒話桑麻”中享受自然的情趣。

讀書是一種樂趣，只要偷得片刻閑暇，就可以品味到書中蘊(yùn)含的真理。

當(dāng)讀出了靈魂和境界，那飄然的感受、心境，只有心讀者才能領(lǐng)會(huì)。

面對(duì)滿林的書香，猶如面對(duì)心靈的凈土，也是滋潤(rùn)人類智慧的永不枯竭的源泉。

好書，是世間的一方凈土，一個(gè)寄托靈魂的樂園。

去讀好書，品味書韻，品味書香。

參 加寫《書香校園》讀后感400字怎么寫

多讀書，也能使你的便得快樂。

讀書一種，一種娛樂的方式。

讀書也可以使你身心健所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。

用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的舉動(dòng)。

良辰美景，賞心悅目，此為人間四美，通過讀書，讓我們體會(huì)在繁華浮躁的喧囂都市中那一刻難得的清凈，細(xì)細(xì)回味，仿佛脫離一切，如莊夢(mèng)化蝶般，使我兩忘的寧?kù)o，又有扶搖直上逍遙萬里的酣暢。

讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。

一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。

朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。

”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。

真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。

”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。

讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。

怎樣寫《考后感想》400字 一定要400字

考后感想時(shí)間匆匆流逝，一轉(zhuǎn)身，一個(gè)學(xué)期就這樣過去了。

在這個(gè)學(xué)期中，你學(xué)得如何，也全部體現(xiàn)在了期末考試中。

我在平時(shí)無論是上課，還是測(cè)試，都還不錯(cuò)，但是一旦到了期末考試時(shí)，我總是考得不近人意，雖然從等級(jí)來說，是A，但是比起其他人的高分，我總會(huì)覺得每考好，年年的大考都是這樣,這個(gè)學(xué)期也不例外。

在語文考試結(jié)束后，茅老師拿著一張空白試卷走進(jìn)了教室，給我們分析題目，使我們聽后，臉色都很難看，都知道了這次考試考得很糟糕。

但是最終結(jié)果出來后，大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，我班有36人的考試成績(jī)?cè)?5分以上。

大家是都很開心，但我卻高興不起來，因?yàn)槲抑挥?1分，處于中等稍稍偏下的位置，很多在平時(shí)沒有我好的同學(xué)都超越了我，這全是我的心理問題。

數(shù)學(xué)也一樣存在著心理問題。

我在做完考卷后，開始檢查，其中有一道計(jì)算題,一開始我做的是對(duì)的，第二次也就是檢查時(shí)，則做錯(cuò)了，我開始還為自己檢查出了錯(cuò)題高興，也沒再去看那道題，繼續(xù)檢查其它題目。

在考后看了正確答案后，可惜那道不應(yīng)該錯(cuò)的題卻錯(cuò)了，還怪自己沒有仔細(xì)檢查，錯(cuò)了一道分值達(dá)6分的應(yīng)用題，只考了91分……只要我能改好心理上的障礙，在期末考試中沉著、冷靜、不緊張。

我相信，我一定能在下一次期末考試中取得一個(gè)優(yōu)秀的、令人滿意的好成績(jī)。

，一個(gè)機(jī)會(huì)_考后感想往往大多數(shù)同學(xué)，寫感想事都有這些話_“這一次考試太粗心了，以后我一定要努力，做一個(gè)......的好學(xué)生”或者是“這次有進(jìn)步，但是我不會(huì)驕傲，我會(huì)繼續(xù)努力的。

”等一些千篇一律，庸俗，泛著膩味的語言，且往往是揮手瀟灑一番，幾天后又忘得精光。

其實(shí)，以及其他的那些考試都是一個(gè)個(gè)讓你挖掘潛力的機(jī)會(huì)。

你看的不僅僅是那些分?jǐn)?shù)和名次，它們只是一些副要的外觀因素，就好比那一件件華美的外衣裝飾，無論它們?cè)倨?，再令人耳目一新，總有過時(shí)的一天。

真正的主要因素，卻往往是這些再普通不過的一碗飯、一杯水，是這些給予我們真正的力量。

就如同試卷，你所要關(guān)心的不是成績(jī)、分值，而是你所疏忽的，或者根本不會(huì)的題目，消化它們，就和僅是一樣簡(jiǎn)單；不肯消化，就和畫餅充饑的短暫快樂一樣荒謬、隨風(fēng)消逝。

可是，在我對(duì)試卷進(jìn)行的深入研究仿佛有微不足道，仿佛渺茫得像一粒細(xì)微的沙子。

感到，腦子上花費(fèi)多大的力氣，不付諸于實(shí)際行動(dòng)是不行的。

是一個(gè)教你做人的機(jī)會(huì)。

你可以反省自己的錯(cuò)誤和過失；可以反省到自己因?yàn)橐粋€(gè)“懶”字而被耽誤的知識(shí)；更可以反省到自己面對(duì)自己是所有的一切漏洞。

我覺得，對(duì)于感想，不是那種把錯(cuò)題報(bào)一遍，再把理由說一遍，最后當(dāng)成混字?jǐn)?shù)的秘籍來蒙混過關(guān)。

最深層的那種內(nèi)質(zhì)，不用你去努力揭發(fā)，而是用心真正品味，打開了這個(gè)結(jié)，會(huì)給你一份未來的禮物。

致考試中曾經(jīng)失利過的同學(xué)__月考后感想同學(xué)們：成績(jī)就一定是學(xué)生的命根嗎

試問，你會(huì)為一個(gè)成績(jī)而飯吃不下去嗎

答案大部分都是否定的，可是在現(xiàn)在的學(xué)生中，肯定的人也不會(huì)少。

如果一個(gè)人問為什么大家非要在成績(jī)上來選擇朋友，每個(gè)人的心里答案都會(huì)很相似。

為什么長(zhǎng)大后倒反而沒有當(dāng)時(shí)什么話都說的友誼了

我想，唯一的答案就是競(jìng)爭(zhēng)。

在成績(jī)最好的班里，人人都想和成績(jī)好的交朋友，盡管很多人都不想承認(rèn)自己是這樣來選擇諍友的，可是誰不有點(diǎn)呢

為什么現(xiàn)在的孩子都這么愛競(jìng)爭(zhēng)

一切都源于中國(guó)的教育方式。

網(wǎng)上查成績(jī)，老師報(bào)分?jǐn)?shù)。

就好似教育學(xué)生成績(jī)不好的大家都別像他一樣，成績(jī)好的同學(xué)大家都要學(xué)習(xí)他。

然后孩子們競(jìng)爭(zhēng)啊，爭(zhēng)取取得老師的好感。

造成了什么呢

童趣沒有了，只剩下淡淡的憂傷。

誰沒有個(gè)成績(jī)差的時(shí)候呢，累死累活地爭(zhēng)取名次，爬呀爬的，都想把別人踩在腳下。

干嗎呢，學(xué)習(xí)就是要快樂的，為何非要搞什么名次來提醒同學(xué)們端正自己的呢

要學(xué)習(xí)，重要的在大學(xué)和高中，那時(shí)侯的知識(shí)還可能工作上用的到，初中和小學(xué)就花那么大精力，值得嗎

個(gè)人認(rèn)為小學(xué)和初中只要在長(zhǎng)大時(shí)候，3年打下基礎(chǔ)就好了，那么用功都浪費(fèi)了童年的好時(shí)光，你說，這樣的人生，就算是將來有欲望再找好生活，我看也沒心情了。

真的嘆息現(xiàn)在的一些成績(jī)很好的孩子，一個(gè)個(gè)都戴上了難看的眼鏡，就為了尋求好的成績(jī)來證實(shí)自己的實(shí)力，一上去就不想下來，認(rèn)真極了地學(xué)習(xí)。

其實(shí)也沒什么好處，以后真的能在工作上有能力的也不多。

大家可以看到，許多初中成績(jī)好的同學(xué)，到高中便不一定就好了。

尤其一些女生，為了讓父母知道生女孩子有用，就玩命地學(xué)習(xí)，搞得身體不好，體育都不合格，與好的大學(xué)擦肩而過。

惋惜，惋惜，可有什么用呢

自己的童年無法享受，人生還有意義嗎

在這些對(duì)將來不起很大作用的知識(shí)上花大精力來深入，有意義嗎

我可不想戴眼鏡，也不想失去自己的美好時(shí)光

那么用功都浪費(fèi)了童年的好時(shí)光，你說，就算是將來有欲望再尋找那份錯(cuò)過的快樂時(shí)光，我看也沒心情了。

(請(qǐng)?jiān)徫椰F(xiàn)在的沖動(dòng)及話語的魯莽)也許我這個(gè)年齡的孩子，現(xiàn)在說這些還太幼稚，可是我完全感覺到了問題的嚴(yán)重，中國(guó)式教育的某些地方需要改良，還孩子一個(gè)美好的童年

文章后記：寫完這篇文章后后，心中的不快全都發(fā)泄完了，感覺好了許多。

可是我依然難以釋懷這次月考的成績(jī)，我明明可以考得更好，做都會(huì)做，為什么考差呢

我霎時(shí)明白其實(shí)讀書不一定非要特別認(rèn)真，仔細(xì)些專注些就行了。

大部分聰明的孩子對(duì)學(xué)習(xí)也不需要太用功，自然結(jié)果也不怎么可能會(huì)有我文中提到的那么嚴(yán)重。

其實(shí)自己考得不好完全是粗心，成績(jī)好了是為什么

做事的態(tài)度認(rèn)真啊

其實(shí)學(xué)習(xí)和人生活的態(tài)度一樣，這個(gè)人做事仔細(xì)，考試就不會(huì)出低級(jí)錯(cuò)誤。

如果有幾次成績(jī)考得不是很理想，其實(shí)并不重要，關(guān)鍵是掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就好，誰沒有個(gè)成績(jī)不如意的時(shí)候呢

而重要的是，我們應(yīng)該自信起來，努力學(xué)習(xí)，為自己的將來打好基礎(chǔ)

為此，我要提醒大家：為了將來的好工作，好文憑，還有沾一身書香氣，好好讀書，不要為此而挫敗。

我們現(xiàn)在還小，成績(jī)提高還是簡(jiǎn)單的，不需要多大力氣。

只要你想想以后的路，你自然會(huì)認(rèn)真起來，得到一個(gè)好的成績(jī)。

哎，其實(shí)說什么就一點(diǎn)：成績(jī)不一定非要比個(gè)高低，誰知識(shí)掌握得如何也不一定會(huì)從考試分?jǐn)?shù)里顯露出來，沒準(zhǔn)你考的有人正好什么都復(fù)習(xí)了就這個(gè)沒記著，而又會(huì)讓一個(gè)只復(fù)習(xí)了這個(gè)的同學(xué)拿便宜。

對(duì)于成績(jī)，誰都沒個(gè)準(zhǔn)，現(xiàn)在認(rèn)真起來，注意學(xué)習(xí)方式就行

朱子獻(xiàn)上祝所有考試曾經(jīng)失利過的同學(xué)身體健康，萬事如意

考后感想早知在今天有次競(jìng)賽，我就在昨天做好了充足準(zhǔn)備，但是本在平時(shí)考試中成績(jī)不好的我十分擔(dān)心，心里似乎有一只小鹿在跳。

當(dāng)看見陌生的老師捧著一大堆試卷進(jìn)來時(shí)，我心中的小鹿跳得次數(shù)增加了10倍，那顆心仿佛在肚子里待不住了，好像要跳出來似的。

這時(shí)的我真擔(dān)心這張?jiān)嚲頃?huì)很難，也擔(dān)心這試卷的題目不在我的復(fù)習(xí)之內(nèi)，還擔(dān)心考不好回家簽字時(shí)不知道怎樣開口……試卷發(fā)下來了，大約看了一下題目不是很難，于是我的心臟開始減速了。

我開始做題目，在做題目的過程中沒有碰上難題，就這樣40分鐘后我順利完成了這基礎(chǔ)部分，趕緊寫作文

好不容易趕上，還沒檢查了便下課了。

我開始和烏江蛋對(duì)答案，對(duì)了一會(huì)兒我就不想對(duì)了，因?yàn)槲也幌牒茉绲闹雷约耗菓K不忍睹的成績(jī)，這樣會(huì)讓我心神不寧的

在下課課時(shí)，方老師走進(jìn)了教室，一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)她一臉的嚴(yán)肅還有一點(diǎn)無奈，只聽她沉重地說：“這次考試，你們魯老師正在批，至今為止基礎(chǔ)部分最高分77分，第二名是76分，第三名是74。

5分_汪洋。

”……“什么汪洋考進(jìn)來的時(shí)候考了那么高分，現(xiàn)在只考了74。

5，這回我慘了，65也說不定了

”方老師接著說：“有一部分還不到65，不過目前批出來的就只有他們?nèi)齻€(gè)人。

”“該不會(huì)是我吧

”我再也不敢想象了。

這回我回家又沒有什么好果子吃了，又考了這么差，那以后怎么辦呢，我一直在噩夢(mèng)中來回走動(dòng)，可怕可怕考后感想(轉(zhuǎn)載)一個(gè)月快要過去了，回想起期末考試，我的心里倒平靜了許多。

或許是我在學(xué)習(xí)上不太認(rèn)真，綜合科考得一塌糊涂。

我是個(gè)很樂觀的人，知道從哪里跌倒就從哪兒爬起來，不會(huì)因此而氣餒。

我雖然不知道下次考試又將是什么樣子，但我相信無論成或敗，對(duì)我都是最好的結(jié)局，人總在鍛煉中成長(zhǎng)，考得不好，證明了我在學(xué)習(xí)上的不足，便于改正。

我想；一個(gè)人在挫折中磨練久了，也會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來，只要勇敢面對(duì)困難，問題自然迎刃而解。

雖然我不知道下一個(gè)挫折將會(huì)對(duì)我的心靈造成多大打擊，但我知道，只要我還在學(xué)習(xí)的道路上，我就不會(huì)退縮。

上天給了我許多機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)完美，我又何樂而不為呢

歲月夾著物質(zhì)轟轟烈烈向后跑，時(shí)間帶著生命冰清玉潔地向前奔。

它在我的生命里總會(huì)留下這樣那樣的痕跡，但我知道，生命不會(huì)因?yàn)闅q月的挫折而褪色

關(guān)于讀書的作文 400字左右 急急急

書——我的朋友我特別愛看書，家里的書柜里排滿了我喜歡的數(shù)不清的書。

因?yàn)闀?，我看完一批，媽媽把它們送走一批；然后我又通過各種關(guān)系買了一批。

循環(huán)往復(fù)，總也送不完，也買不夠。

由此，我和書的故事也越來越多。

看書我酷愛看書，特別是童話、小說，或一些作文書、偵破小說更是我的最愛。

四年級(jí)上半學(xué)期，快期中考試了，媽媽制定了“法西斯式政策”，晚上不花上三四個(gè)小時(shí)，別想做完作業(yè)。

好在我的《窗邊的小豆豆》、《戴小僑和他的哥兒們》、《草原上的小木屋》等書，都在抽屜里，媽媽玩電腦又很“專心”，我“天才小黑客”就有了可趁之機(jī)——明里不讓看，偷著看還不行嗎

這不，我做完了老師布置的家庭作業(yè)，就看起了風(fēng)靡全班的《親愛的漢修先生》。

正當(dāng)我看到第三章的“乞丐熊”時(shí)，心里一陣羨慕……一個(gè)黑影出現(xiàn)在我的身后：“怎么啦，書好看嗎

做作業(yè)，快點(diǎn)

別偷懶，否則當(dāng)心這本書——嘿嘿。

”可我不聽，還想把書藏起來，等媽媽走了繼續(xù)我的愛好。

可已來不及了，媽媽見我這樣，一把把書奪走了。

我只好唱著：“女孩看吧看吧不是罪……”看書在我心目中擁有至高無上的地位。

藏書我酷愛看書，可媽媽的政策又難以違抗，于是我開展了藏書工作。

我藏書，可不是像收藏家那樣藏，而是偷偷摸摸的，像在搞地下工作一樣。

元旦一放假，媽媽就準(zhǔn)備沒收我愛看的幾本書。

我欲擒幫縱，主動(dòng)上繳了幾本厚厚的書，一是讓媽媽放松警惕，二是書厚，無論媽媽怎么藏，都會(huì)落出破綻來。

把厚書處理掉后，就該考慮其它書了——藏。

當(dāng)媽媽不在家時(shí)，我就動(dòng)用一切力量藏書。

我左看右看，最后確定了座墊下面、枕頭下南、抽屜里等這幾處地方。

于是，我分別把幾本好書安放在各個(gè)地方，還找了外婆來試效果——不錯(cuò)，外婆沒發(fā)現(xiàn)。

最后再把書隱藏得好一些，便心安理得地做起了作業(yè)。

結(jié)果，媽媽回來后，一眼就看出了破綻，使我白白浪費(fèi)了時(shí)間，反而得到了媽媽的“獎(jiǎng)勵(lì)”——一頓臭罵。

哎，真慘

找書我酷愛看書，所以惹得媽媽常常把我愛看的書藏起來。

在媽媽的眼皮下找書——不容易，就像從雞蛋里挑骨頭

不過，這也難不倒我。

我找書，是有“技巧”的，是會(huì)開動(dòng)腦筋的——觀察+動(dòng)腦=書。

這不，媽媽又把我的書藏得很隱蔽，但有了上面的“秘訣”，我找書就很容易了。

就像上次：那是星期天，媽媽把我的《草原上的小木屋》藏起來了，既而陪著我做作業(yè)。

我暗地里把家里的廚柜觀察一番，并沒發(fā)現(xiàn)什么異常情況。

再仔細(xì)一看，媽媽的包怎么在身邊

還鼓鼓的

我想到這里，便上去偷偷地踩了一腳媽媽的包。

喲，從里面露出了半本《草原上的小木屋》的彩色封面，我一看——大喜

急忙把鉛筆掉到地上，然后以撿鉛筆的名義“偷”到了手，做完作業(yè)，我又悄悄地看了起來。

從此以后，媽媽藏書，我來找書，最終，媽媽以失敗告終，我又贏了

書，我的朋友，我的最愛

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讀書筆記大全400字

讀《命運(yùn)》有感 前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏?！罚镞呌?00個(gè)經(jīng)典的哲理故事。

現(xiàn)在我來品味一篇小故事，叫《命運(yùn)》。

《命運(yùn)》講的是連個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為“狀元”，另一個(gè)為“乞丐”。

二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。

上帝說：“我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握。

” 看了這段話，我很受觸動(dòng)。

把握，把握命運(yùn)，多簡(jiǎn)單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢

不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，你隨時(shí)都可以改變它的

只要你愿意 讀《永別了武器》有感 一個(gè)告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護(hù),實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù)的人.就如同生命的數(shù)據(jù)庫(kù),已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,隨時(shí)都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個(gè)意義上的俘虜.當(dāng)我把自我放到陽(yáng)光下的時(shí)侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無奈,有多少時(shí)間無可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出.說到底,俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬于個(gè)人的空間,可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個(gè)放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內(nèi)心世界.

名人讀書的故事的感悟

你可以這樣說： 書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補(bǔ)充了豐富的營(yíng)養(yǎng)。

一本本書，像是我成長(zhǎng)的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長(zhǎng)的路。

人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。

讀書之益，增知、獲趣、致雅。

品讀永垂不朽的作品，透過名家筆觸，感受唯美的境界。

冰心是我國(guó)著名的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對(duì)母愛的歌頌，對(duì)童真的呼喚，對(duì)自然的詠嘆完美地融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界，感情誠(chéng)摯深沉，語言清新典雅，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩(shī)中最美的篇章之一。

法國(guó)思想家笛卡爾說過：“閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人進(jìn)行交談，這些偉人在談話中向我們展示的是他們智慧的思想。

” 還有很多好書都會(huì)讓我們提高語文能力和人文素養(yǎng)，例如：散文、詩(shī)集、童話等等，都會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，啟迪智慧。

對(duì)書籍的品味和領(lǐng)會(huì)充實(shí)了我的生活，讓我的眼界在開闊，精神在成長(zhǎng)。

每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語。

這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。

有時(shí)，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。

所以說，書是我們的良師益友。

當(dāng)歲月塵封了所有過往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉(zhuǎn)化為回憶，沉淀為永恒

是書籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來自書海的安慰。

在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。

讀書吧

讀書是促使我們從幼稚走向成熟。

讀書吧

讓我們來書寫自己的人生篇章

今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。

要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。

讓讀書伴我成長(zhǎng)

讀書征文400字怎么寫

寫征文要緊緊地抓住四點(diǎn)：主題、要求、新意、細(xì)節(jié)。

主題。

每一篇征文都有各自的主題，主題就是指揮棒，就是唱歌的C調(diào)、D調(diào)，離題跑調(diào)都是原則性的錯(cuò)誤。

一要緊抓主題。

一般來說，如果是行業(yè)內(nèi)部的征文，目的多在于宣傳各自行業(yè)的成就、特點(diǎn)、重要性。

主題多會(huì)圍繞著這些來確定，寫征文的時(shí)候不但要抓住題面上的主題，還要抓住行業(yè)特性。

如果是面上的征文，則不必考慮這一點(diǎn)。

主題要求寫變化，就全力以赴寫變化怎么會(huì)這么大。

主題要求寫好，就使出渾身解數(shù)寫確實(shí)是無限的好。

主題要求寫冬雪，說啥也不能寫成秋雨。

二要注意角度與思路。

展開主題的角度、思路一定要設(shè)計(jì)好，有人從飲食寫變化，有人從居住寫變化，有人從思想觀念寫變化，有人從結(jié)婚照寫變化，有人從交通工具寫變化，還有人從嫦娥奔月的神話聯(lián)系神七寫變化。

三要重視點(diǎn)題。

征文就是這樣，要有跟著人家指揮棒跳舞的意識(shí)。

前面要破題，似有意無意地引入主題。

后面在敘述了一部分材料后要很合理、自然地歸結(jié)到主題中來。

比如人家要求寫“時(shí)代進(jìn)步我受益，我給國(guó)家出過力”，寫者就一定要結(jié)合文中敘述部分的內(nèi)容聯(lián)系國(guó)家、時(shí)代講幾句（哪怕是一句）總結(jié)撥高的話（那類的話通常被看作是文眼，或者中心句）。

四要注重題目與內(nèi)容。

“題目要醒目，內(nèi)容要豐富”。

題目盡量鮮明、有特點(diǎn)、概括主題，但絕不可偏激怪異。

內(nèi)容要盡量多的納入可納入的題材，題材最好是鮮亮的，寫出一些別人不知道的、想不到的事、話、觀點(diǎn)，令人讀后有一種耳目一新的感覺。

如果觀點(diǎn)有力而獨(dú)特，讀者會(huì)因此受到某種啟迪，對(duì)文章留下美好而深刻的印象。

要求。

主辦者在確定主題以后，還會(huì)提相關(guān)要求，寫征文的人一定、一定要跟著人家征文的要求辦。

人家要求寫1000字以內(nèi)，就不能超出這個(gè)范圍，1001個(gè)字也不行。

人家要求寫有關(guān)2009年，就最好不要放眼2090年的事情。

征集者要求寫西湖，就不能寫東海，哪怕是蓬萊仙水也不行。

如果征集者要求排版小三宋體

【第1句】：5倍行距……馬上嚴(yán)格按照人家的規(guī)矩排得好好的。

征集者命令題目前加上什么、跟貼在何處、標(biāo)注聯(lián)系方式等等，都要完全按照人家的意思來。

征集者要求文章投寄時(shí)間、跟貼時(shí)間截止到本月底，千萬不敢按自己的時(shí)間安排、激情狀態(tài)、心情愉快度擅自改動(dòng)到下月初，差一天、一分、一秒也不行。

當(dāng)然，如果寫者有門子，有后臺(tái)，熱線到燙手，或者主辦方有容忍、厚愛雅意，那一切都另當(dāng)別論了。

新意。

正像所有文章的新意一樣，征文也最好能寫出一點(diǎn)新意——既是意料之外又在情理之中的那種新意，飽含著個(gè)性、特點(diǎn)的那種新意。

許多人看到豬拱泥覺得骯臟，卻有人從豬拱泥中看到不畏艱辛，有人感慨命運(yùn)，有人贊嘆另辟蹊徑，有人學(xué)習(xí)到一往無前的精神，有人品味到勇于探索，有人以此來感悟煩惱與幸福、享受與痛苦表面與內(nèi)在的關(guān)系，還有人體會(huì)到求生的艱難……百人百性，思路太多。

但是，總有一種思路是最令人感到舒服和新奇且最能打動(dòng)人的內(nèi)心的。

我們要做的，就是鋪開滿天的思路把各樣兒都想一遍，惦量出最“新”而“好”的那一個(gè)。

何謂之“好”

在與眾不同之外還要：有生命的真意義，講人生的真道理；正面思維，積極向上，有益于社會(huì)、民族、國(guó)家；能感動(dòng)自己、啟迪讀者。

細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)的問題，主要是這么幾項(xiàng)：一是語句最好通順，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)，表述要準(zhǔn)確，不要有病、錯(cuò)句。

二是用詞比較準(zhǔn)確。

三是仔細(xì)檢查，改掉錯(cuò)別字。

四是寫完后用“編輯”選項(xiàng)查找一下文檔中的空格，當(dāng)即消滅之。

五是數(shù)字大小寫應(yīng)符合規(guī)定。

現(xiàn)在文章中的數(shù)字一般用

【第1句】：

【第2句】：3…… 這些阿拉伯?dāng)?shù)字。

要檢查它們的型號(hào)應(yīng)是一致的，排列是順序的。

六是排版問題，如果有要求，就按照要求來。

如果未作要求，盡量按照排版的常規(guī)把文章排得規(guī)范些。

七是注意個(gè)一致與重復(fù)。

一些東西應(yīng)保持一致，文中稱謂要一致。

不要一會(huì)兒稱阿姨，一會(huì)兒稱你媽，一會(huì)兒改令堂。

態(tài)度拿捏要一致。

不要前面說貴府，后面就改稱你們家。

立場(chǎng)要一致。

不要前面說你是世界上最善良的人，后來說你這個(gè)人心眼兒不太好。

也有一些盡量不要重復(fù)，在一篇文章中最好同一個(gè)成語、形容詞不要出現(xiàn)兩次……總之在這些細(xì)節(jié)問題上要以對(duì)自己完全不信任的心態(tài)，看一遍又一遍，最好是逐字默誦一遍，把每一個(gè)發(fā)現(xiàn)的問題都隨手改掉。

在文章最后定稿時(shí)，最好再次把征文通知全文閱讀一次，對(duì)照自己寫好的文章看看與主題、各項(xiàng)具體要求是不是完全相符。

如果感覺各方面還交待得過去，就可以喜滋滋的按照征文要求發(fā)出或者貼出辛辛苦苦寫出來的那一篇啦

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關(guān)于關(guān)于讀書有什么好處的作文400字

大作家高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯。

”“他其實(shí)說出了這樣一個(gè)道理：人類要努力地攀登，攀登書籍的階梯。

而書籍做成的階梯上面，是一座金碧輝煌的知識(shí)宮殿，所以，我們一定要努力地去攀登，去汲取。

人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。

人們常把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)形容為在“書山“上攀登，在“學(xué)?！爸绣塾?。

所以，我們應(yīng)該多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。

在我們的生活中，如果總是太過于被動(dòng)地去讀書，往往是體會(huì)不到讀書的樂趣的。

捧一紙書香，打開一點(diǎn)溫存的光，就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)間的舞步從你眼前滑過……這時(shí)，你就會(huì)感覺到，讀書是一件多么讓人快樂的事情

讀書是一種心情，那一抹書香帶來的舒坦是最好的心理試劑。

去讀書吧，你一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

多讀書，還應(yīng)讀好書。

讀書要應(yīng)有個(gè)選擇性，對(duì)書本中的知識(shí)也要有選擇的采納，就是所謂取其精華。