高考作文優(yōu)美文案摘抄大全
“高考滿分作文”句子摘抄有哪些
當(dāng)然可以了，如果是名人名言可以類可以說明是引用，如果你的文采夠好的話，可以對原來的句子略加處理，變成自己的就更漂亮了。
高考作文可以從前面的閱讀題或語段題中摘抄其中的一些語句嗎
是全市統(tǒng)考的，在電腦批改的，我就抄了幾句
不會的 如果運(yùn)用的合適搞不好還會成為加分的亮點(diǎn)不過千萬別是為了湊字?jǐn)?shù)的生搬硬套哦～
收集高考作文的開頭與結(jié)尾的優(yōu)美語句
【第1句】： 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線--船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
【第2句】： 希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。
【第3句】： 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。
向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
【第4句】： 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
【第5句】： 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
【第6句】： 當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當(dāng)你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。
你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
…………（何婷婷）
【第7句】： 倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
【第8句】： 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。
摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣
這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓霾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份小心。
山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持
這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。
【第9句】： 愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
………………………………………………………… 茅 丹
【第10句】： 日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。
那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
嘻嘻,十句擬人句
高考作文能不能把摘抄得句子原封不動得寫上去
可以...你整段抄都可以...我看到很多高考滿粉作文很多雷同的..但是要聰明點(diǎn),加上自己的元素..否則回被認(rèn)為是抄襲
高考作文優(yōu)秀開頭和結(jié)尾段落
【第1句】：當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時，你只當(dāng)它屋檐滴水；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時，你只當(dāng)它螢火流逝。
人，決不能在逆境面前屈服。
【第2句】：我們的生命之所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，便是因工作放棄了沉思：要不斷地工作，也要不斷地沉思。
生命原是一個不知來自何處去至何方的奇跡，存在也是一個時空的偶然，我們需要不停的奮斗，來印證我們生命的真正存在。
這樣我們便須活躍我們的思維，點(diǎn)燃靈臺的明燈，照亮我們該走的路，以便我們繼續(xù)跋涉。
生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清醇的歡欣。
今日，一個新的開始，更需要我們前進(jìn)，更需要我們?nèi)ピ杏?/p>
人生是一條永遠(yuǎn)走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而淚盡。
【第3句】：擁有是美麗的，但不要因?yàn)槭ザ龅俗约旱纳?/p>
失去了太陽，你還會有星光的照耀；失去了甘霖，你還有露珠的滋潤。
可以設(shè)想，屈原不失去生活的優(yōu)裕和舒適，怎么會寫出《離騷》這樣燦爛的篇章
司馬遷不失去個人的名譽(yù)和尊嚴(yán)，哪里會成就《史記》這樣輝煌的巨著
【第4句】：路邊的那一潭死水，無紋無波。
我不要這樣的生活
要么就卷入長江大海，要么就無聲地滋潤田禾。
墻壁上的那幅肖像，不哭不樂。
我不要這樣的生活
要哭就哭出眼淚，要樂就樂出性格。
【第5句】：積極者說，人生猶如一首歌，有低音也有高調(diào)，抑揚(yáng)頓挫是人生美妙的旋律；消極者說，人生猶如一場戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂是人生無奈的節(jié)奏。
消極者說，風(fēng)雨是小鳥出征長天的羅網(wǎng)，有了它，隨時會折羽斷翅；積極者說，風(fēng)雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒有它，飛不出美麗的弧線。
【第6句】：人能走多遠(yuǎn)
這話不要問雙腳，而是要問志向；人能攀登多高
這話不要問身軀，而是要問意志；人能創(chuàng)造多少
這話不要問雙手，而是要問智慧；人能看多遠(yuǎn)
這話不要問眼睛，而是要問胸襟。
【第7句】：黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁松，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開的臂膀；大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨；洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長城，是我不屈的脊梁。
【第8句】：愛如燈盞，照耀著在情感黑夜中摸索前行的人；愛如甘泉，滋潤著在情感沙漠中艱難行走的人；愛如陽光，溫暖著在情感雪地中哆嗦爬行的人；愛如春風(fēng)，撫摩著在情感泥淖中受傷掙扎的人。
【第9句】：愛心是一片照射在冬日的陽光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛心是廣袤無垠沙漠中的一股請泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望；愛心是一首動人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉；愛心是一場久旱的甘霖，它能使悲觀失望的人獲得心靈的滋潤。
【第10句】：沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠
生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗(yàn)。
【第11句】：挫折就像一塊巨石。
懦弱的人，面對他，止步不前；堅(jiān)強(qiáng)的人，依靠它，站得更高。
誠信就像一面神鏡。
奸佞的人，面對它，原形畢露；善良的人，依靠它，識別真?zhèn)巍?/p>
【第12句】：海潮，放遠(yuǎn)了諦聽才覺得深邃；山峰，放遠(yuǎn)了望才覺得秀美；忠告，放遠(yuǎn)了品味才覺得親切；友情，放遠(yuǎn)了回憶才覺得珍貴。
所以，哲人說“距離產(chǎn)生美。
”
【第13句】：對手是要戰(zhàn)勝的對象，要想盡辦法擊垮它；對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展；對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身的價值；對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義。
【第14句】：你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細(xì)流涓涓的從容；你習(xí)慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過。
你是大江，我是小河。
你有你條條框框的教養(yǎng)，我有我無拘無束的灑脫；你習(xí)慣在餐桌前慢條斯理，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。
【第15句】：菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。
”這話沒錯。
但不必為此走向另一極端，夸大書籍對人的品格的影響。
更多的情況是：好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人。
【第16句】：友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。
這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌
高考英語作文運(yùn)用一輪復(fù)習(xí)書上的優(yōu)美句子和詞匯和做過閱讀理解好句摘抄 會不會被老師誤判扣分可能
俗話說：織衣織褲，貴在開頭;編筐編簍，重在收口。
一篇好作文，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。
所謂豹尾，便是指結(jié)尾時筆法要簡結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。
高中語文作文萬能唯美結(jié)尾不僅僅是讓大家在寫作文時背誦，更重要的是學(xué)會模仿、借鑒和創(chuàng)新。
【第1句】：愴然的災(zāi)難，古來有之。
然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的團(tuán)結(jié)?《史記》有云：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國興之。
在今天，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國不興?
【第2句】：記著——失落時，掬一捧清泉，去蕩滌胸懷;困惑時，挽一縷清風(fēng)，去喚醒理智：迷茫時，擷一點(diǎn)星光，去裝扮心靈——你就會發(fā)現(xiàn)：其實(shí)，并不是這樣。
【第3句】：帶著感動出發(fā)，每一天都會將行囊充實(shí)，無論是喜還是憂。
我都會覺得那是自己閱歷上的一個個字碼。
【第4句】：成敗榮辱，皆是過眼云煙，只有心靈的快樂才是永恒的。
學(xué)會留心吧，于平淡處體會生命的愛與美，你會發(fā)現(xiàn)向日葵在朝你微笑，鳥兒在為你歌唱，小樹在和你招手……學(xué)會留心吧，你的眼前會出現(xiàn)明亮的陽光，你的鼻子會嗅到誘人的花香，你的肌膚會享受春風(fēng)的柔情……學(xué)會留心吧，你的生命會因此而充實(shí)、快樂，你的心中會燃起希望!
【第5句】：不論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花，總是潔白的。
正如希臘詩人喬治·賽福斯的這首小詩所說，我們青少年要想有所成就，就一定要堅(jiān)守住自己的潔白，堅(jiān)守住自己的芳香，堅(jiān)守住自己心中的道德律!
【第6句】：你可以用發(fā)現(xiàn)美的眼睛留心生活，你也可以用好奇的心理觀察生活，你也可以通過好壞、善惡、美丑的對比認(rèn)知生活。
總之一句話：我們要學(xué)會留心，為人生創(chuàng)造更大的價值。
【第7句】：帶著感動出發(fā)，每一天都會將行囊充實(shí)，無論是喜還是憂。
我都會覺得那是自己閱歷上的一個個字碼。
【第8句】：在一陣驚喜與稱贊聲中，我閉上眼睛。
歷經(jīng)了千年，在這森然寂寞的博物館中延續(xù)著千年以前的夢。
夢中一名孩童悄悄地打開窯門，看見我微笑的嘴角后驚呼。
我望見他純澈的眼眸，那里靈動著兩個字--好奇。
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【第9句】：家北溝，你裝滿了我童年的歡笑，承載著我永遠(yuǎn)美麗的記憶，在你的身邊，我收獲著成長的幸福。
【第10句】：自然，有其自身的法則蘊(yùn)于其中，人類也是世界生命的一環(huán)，我們應(yīng)當(dāng)遵守這一準(zhǔn)則。
也許，那憐憫的一揮手帶來的是更多的災(zāi)難;也許，靜靜地注視著這一切的發(fā)生并非是冷漠，而是，一個人對生命的敬意和對這天然法則的恪守。
【第11句】：有了品茶這把心靈的鑰匙，我也可以擁有“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意和“待從頭，收拾舊山河，朝天闋”的決心。
【第12句】：泡一壺清茶，倚著那棵古槐，仰天望去，青空上縱使無浮云朵朵，無馴鴿飛過，但也許，你品味到的，是那個哀怨的宋朝女子淺淺的吟唱，是那個多情柳永的執(zhí)手相看淚眼，是那份空白，寧靜而又深遠(yuǎn)。
【第13句】：風(fēng)吹過窗臺，有花落的痕跡，但愿別再有花落的跡象。
因?yàn)槲乙盐忻髟碌那遢x輕輕告訴花兒：不要輕易說不。
【第14句】：媽媽的手，曾扶著我學(xué)走路;媽媽的手，曾為我縫補(bǔ)衣裳;媽媽的手，曾給我拿過書包;媽媽的手，溫暖著我的心房。
我們沒有理由拒絕媽媽的手。
昨天，媽媽牽過我們的手;明天，讓我們勇敢地牽起媽媽的手!
【第15句】：人間有味是清歡。
抓不住明月的影，但求留住一顆琥珀的心。
繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會帶給你一番別樣的感受。
【第16句】：掌聲，讓我從失敗中站立起來;掌聲，讓我從退縮中勇敢起來;掌聲，讓我從成功中自信起來。
成長的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂的音符。
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【第17句】：我想，所謂愛，便是如此。
就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著。
【第18句】：春風(fēng)里，友情如一股股細(xì)流，滋潤了大地，喚醒了萬物，它創(chuàng)造了生機(jī)。
夏日里，友情如一只只蝴蝶，點(diǎn)綴了花園，傳播了生命，它播撒了快樂。
秋天里，友情如一陣陣輕風(fēng)，吹熟了高粱，染紅了蘋果，它帶來了收獲。
冬雪里，友情如一縷縷陽光，溫暖了心靈，保存了圣潔，它傳遞了幸福。
【第19句】：生活的智者總會在如流的歲月中坐觀紅塵，拈花微笑。
縱然失意如張繼，悲古如屈原仍能品出生活的朦朧意韻，我們又何苦去破壞呢?懂得領(lǐng)略朦朧之美，才能懂得生活的真諦。
【第20句】：滾滾紅塵，不盡愛恨情愁，蕓蕓眾生，誰能乘云歸去?與其在世間滾打，不若暢飲山巔，共紅日沉浮。
南山下的名菊，映著一張滄桑而同樣有花般笑容的臉。
世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求。
污濁的塵世，無盡的誘惑，金錢、爵位、聲名，然而，這些海市蜃樓般的期盼，誰又能看得清呢?有時，回頭不顧，在青山外眺望這似云似霧的一切，也是一種勇氣。
人都會有追求，也都會有一探究竟的渴望，然而，有時努力追求的是一種殘缺，而在遠(yuǎn)處眺望時，你收獲的卻是完美。
