比喻心理的句子是

【第1句】： 描寫心理的句子

心理描寫 指對處在一定環(huán)境中的人物內(nèi)心活動的描寫。

它是塑造人物形象、刻畫人物性格的重要手段。通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。

心理描寫在文學(xué)創(chuàng)作中所起的重要作用是顯而易見的。首先，它有助于突出作品的主題思想。

如都德的《最后一課》，通過最后一堂課對小弗朗士嚴(yán)肅而深刻的教育，使他思想受到極大震動。開始覺醒并逐漸成熟起來。

其中寫了他的一段天真的內(nèi)心獨白：“從此，我再也學(xué)不到法文了！只能到此為止了……我這時是多么后悔啊，后悔過去浪費了光陰，后悔自己逃了學(xué)去掏鳥窩，到沙亞河上去滑冰！我那幾本書，文法書，圣徙傳，剛才我還覺得背在書包里那么討厭，顯得那么沉，現(xiàn)在就像老朋友一樣，叫我舍不得離開。對哈邁爾先生也是這樣，一想到他就要離開這兒，從此再也見不到他了，我就忘記了他以前給我的處罰，忘記了他如何用戒尺打我?！?/p>

這段心理描寫，深刻表現(xiàn)了法國孩子們對侵略者強烈的憎恨對祖國無比熱愛之情，突出了作品的主題思想。其次，它有助于刻劃人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。

比如在《紅樓夢》三十二回中，當(dāng)黛玉聽到寶玉背地里跟史湘云、襲人說她從來不說那些“仕途經(jīng)濟”的“混賬話”以后，作者黛玉的內(nèi)心活動作了極為精彩的描繪：“黛玉聽了這話，不覺又喜又驚，又悲又嘆。所喜者：果然自己眼力不錯，素日認(rèn)他是個知己，果然是個知己。

所驚者：他在人前一片私心稱揚于我，其親熱厚密，竟不避嫌疑。所嘆者：你既為我的知己，自然我亦可為你的知己，既你我為知己，又何必有‘金玉’之論，也該你我有之，又何必來一寶釵呢？所悲者：父母早逝，雖有銘心刻骨之言，無人為我主張；況近日每覺神思恍惚，病已漸成，醫(yī)者更云：‘氣弱血虧，恐致勞怯之癥。

’我雖為你的知己，但恐不能久待；你縱為我的知己，奈我薄命何！”這段心理描寫，將人物內(nèi)心深處細(xì)微曲折復(fù)雜的感情表現(xiàn)了出來，極大膽地豐富了人物性格，同時，也深刻揭示了黛玉孤苦無依的身份以及父母早逝、婚姻無人作主的可憐境遇。再次，它有助于展示情節(jié)的發(fā)展變化。

列夫?托爾斯泰是位擅長心理描寫的巨匠，他在《復(fù)活》中寫瑪絲洛娃在監(jiān)獄里以犯人身份會見前來探視她的貴族地主聶赫留道夫，“瑪絲洛娃怎么也沒想到會看見他，特別是在此時此地。因此最初一剎那，他的出現(xiàn)使她震驚，使她回想起她從不回想的往事?！?/p>

往下，就進入往事的回憶。起初，她心頭掠過一絲美好的回憶，因為站在她面前的這個人曾經(jīng)愛過她并且為她所愛；接著，她想起他的殘忍作為，想起他留給她的痛苦和屈辱。

這些至今仍象磐石一樣壓迫著她，使她無法擺脫，她痛恨這個毀了她幸福的人，于是記憶中那種愛情的幻境頓時化為泡影。但她根據(jù)自己的生活經(jīng)驗又想利用他一下。

這段心理描寫既預(yù)示著聶赫留道夫后來應(yīng)允為她請律師的情節(jié)，也預(yù)示著他希望用對瑪絲洛娃的描寫還有助于表現(xiàn)人與人之間的關(guān)系，有助于反映社會生活的本質(zhì)。 心理描寫的技法，最常見的有五種： 一、采用內(nèi)心獨白的形式。

內(nèi)心獨白是人物心靈中自我對話的過程，它能使人物酣暢淋漓地傾吐肺腑之言。果戈理在他的《狂人日記》中，寫了一段狂人滔滔不絕的獨白：“不，我再也沒有力量忍受下去了。

天哪！他們是怎樣對待我的??！他們往我頭上澆冷水！他們不管我，不看我，也不聽我說話。我做了什么得罪他們的事情？他們干嗎要折磨我呀？他們要從我這個可憐蟲那里取得些什么呢？我能給他們什么呢？我什么也沒有啊。

我已經(jīng)精疲力竭了，我再也忍受不了他們的這些折磨，我的頭在發(fā)燒，一切東西都在我眼前打轉(zhuǎn)。救救我吧……”作者借狂人的內(nèi)心獨白對當(dāng)時不平等的俄國社會發(fā)出憤怒的控訴。

二、通過夢境幻覺來反映人物的心理。夢，是現(xiàn)實生活的曲折反映，是形象化了的心理活動。

它不僅可以的反映人們的生活經(jīng)歷，也可以反映人們對未來生活的預(yù)測?！度龂萘x》第一百十六回描寫魏軍將領(lǐng)鐘會統(tǒng)率軍隊進攻漢中，正當(dāng)勝利在望時，卻夢見諸葛武侯進言告誡：“其人步入帳中，會起身迎之曰：‘公何人也？’其人曰：‘今早重承見顧，吾有片言相告：雖漢祚已衰，天命難違，然兩川生靈，橫罹兵革，誠可憐憫。

汝入境之后，萬勿妄殺生靈?！杂櫍餍涠?，會欲挽留之，忽然驚醒，乃是一夢?！?/p>

這一夢境是作者精心安排的，它既反映鐘會不忍殘殺百姓的心理，也為后面表現(xiàn)鐘會所以能勝而不驕及魏軍紀(jì)嚴(yán)明、秋毫無犯等情節(jié)埋下伏筆，同時也反映了諸葛亮在鐘會心中的地位，是鐘會白天瞻謁武侯心理活動的繼續(xù)和延伸。 三、利用環(huán)境景物襯托人物心理。

在茅盾的《春蠶》中，作者描寫老通寶抬起他那焦黃的皺臉，苦惱地望著他面前的那條“官河”、河里“來往的船也不多”、“倒影在水里的泥岸和岸邊成排的桑樹，都晃亂成灰暗的一片”、塘路邊的繭廠“依舊空關(guān)在那里?！边@些環(huán)境景物的描寫，一方面暗示著帝國主義的瘋狂掠奪與國民黨的殘酷壓榨給江南蠶業(yè)造成破產(chǎn)，另方面也襯托老通寶憂愁痛苦、迷惑不解的心情。

四、通過人物的神情、動作、語言。

【第2句】： 《最后一課》的哪些句子是心理描寫

這些景象，比分詞用法有趣多了 又出了什么事啦 我想他在拿我開玩笑 我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去 我只好推開門，當(dāng)著大家的面走過靜悄悄的教室、你們可以想象，我那時臉多么紅，心多么慌！ 我聽了這幾句話，心里萬分難過.啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這么一回事！我的最后一堂法語課！我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰…想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了.還有韓麥爾先生也一樣.他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺.可憐的人！他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀(jì)念這最后一課！現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里.這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒常到學(xué)校里來.他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的敬意. 啊，如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法語從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那么任何代價我都愿意拿出來的. 心理描寫的句子就是心里想的，這一課關(guān)于小弗朗士心理描寫的句子非常多，以上都是，希望可以幫得到你~。

【第3句】： 描寫心理的句子

描寫人物心理的句子 【第1句】：我沒有動，心里憤憤地說“她這副丑相配我叫阿姨，我的姨媽個個端莊秀麗，哼！” 【第2句】：我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當(dāng)著那么多同學(xué)的面，我真會狠狠扇她一耳光。

【第3句】：他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發(fā)了。 【第4句】：牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。

【第5句】：仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。 【第6句】：辛辣味嗆得我直翻白眼，牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。

【第7句】：他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 【第8句】：看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地涌進了大廳 【第9句】：我的心繃得緊緊的.這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來.我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?但是我忍不住不看.我盼望出現(xiàn)什么奇跡--火突然間熄滅.我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛. 【第10句】：老師的關(guān)心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味. 【第11句】：我那顆忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX激動的上言不搭下語~ 欣喜： 【第1句】：平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。

【第2句】：英語測驗得了100分，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。 【第3句】：我不知不覺進入了夢境，夢見自己長出了五色翅膀，在藍(lán)天里飛呀飛，真是快樂無比。

【第4句】：大家心里說不出有多高興，腳下好像生了風(fēng)，走得又快又有勁。 【第5句】：姐姐頓時歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。

悲愁： 【第1句】：頓時，我好像掉進了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。 【第2句】：我整天愁眉苦臉的，友誼破裂了，在心靈上留下了難以彌合的傷痕。

【第3句】：爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。 【第4句】：我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。

【第5句】：晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。 憤怒： 【第1句】：眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子。

【第2句】：他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著我。 【第3句】：誰也惹不起他，我們只好忍氣吞聲，敢怒不敢言。

【第4句】：他臉上的肌肉在憤怒地顫抖著，眼睛里迸出火般凌厲的目光。 【第5句】：他氣得張口結(jié)舌，兩只手直顫抖，半天才喊出話來。

驚懼： 【第1句】：我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。 【第2句】：我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。

【第3句】：他兩眼發(fā)直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚像篩糠似的亂顫起來。 【第4句】：他停下來，渾身哆嗦，不知所措。

【第5句】：她的眼眉撩起，眼睛睜得大大的，癡呆呆地望著。 憎惡： 【第1句】：我心中有一股氣總消不了，是一種怨恨，又是厭惡。

【第2句】：一種說不出的厭惡，突然塞滿了吳老太爺?shù)男男?，他趕快轉(zhuǎn)過臉去。 【第3句】：一陣胭脂粉味向我撲來，像要把我淹沒似的，我感到惡心，脫口而出：“討厭！” 【第4句】：剛才，好像高敏如在跟她講什么，一臉得意洋洋的樣子，這種人，呸！ 真惡心！ 陽光在教室里灑下炫目的光輝，照亮著一張張快樂的、興奮的臉，每張臉都像一朵花。

英語測驗得了100分，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。 成語卡片是我課余生活的好伙伴，每制成一個新的成語卡片，我心里就甜滋滋的，像吃了蜜一樣。

爸爸變了，那才叫人舒暢呢。我欣慰，我開心，比什么都令人歡欣鼓舞。

可喜的一天終于來了，我的作文發(fā)表了，當(dāng)我把報紙拿在手里時，我是多么激動，我從來沒有這樣激動過，我激動的不知用什么語言來表達(dá)我內(nèi)心的激動，只是“噢噢”的喊著，眼里含著的淚花不由的掉了下來，也許，這就是表達(dá)吧！ 聽到這個好消息，姐妹倆手拉手跳著，笑著，花裙子迎風(fēng)擺動，活像一對活潑、愉快的花蝴蝶。 在長跑比賽中得了第一名，他/她激動地流下了熱淚， 紅撲撲的臉上又是汗又是淚， ，起伏的胸膛滿懷歡欣 。

聽見爸爸終于同意了，來喜把柳葉往嘴里一含，學(xué)幾聲黃鶯叫，又學(xué)幾聲畫眉聲，拎著嶄新的書包飛跑起來。 看到小牛犢醒過來了，他心里那個高興勁就甭提了，全身每一根汗毛都活潑得跳了起來。

喜得小強本來就細(xì)瞇瞇的眼睛，像是指甲掐出來的，成了兩條彎彎的細(xì)縫兒。 我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：“噢，噢，我得喜報了！” 看到這情景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。

突然，門簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了起來，張著沒有門牙的小嘴格格笑著。 她們手拉手像兩只小鳥似的暢快飛奔，飛過田野，飛進村莊，飛到了大院。

妹妹聽到大家的贊美雙頰浮起兩朵紅云，一條鮮紅的舌頭繞嘴唇一圈，心里美滋滋的。 米袋沉甸甸地壓在身上，但是，心里卻感到無比輕松。

愉快，腳步也似乎分外輕捷。 她心里喜滋滋的，臉上帶著動人的微笑，像只鴿子似的不住地點頭。

他樂得下嘴唇往上嘴唇包，臉蛋兒聳成個肉疙瘩。 哥哥欣喜若狂，握著這張浸透了他的汗水的通知書，舒暢地、盡情地笑著。

平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。 這個喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋。

【第4句】： 描寫心理描寫的句子

那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業(yè)。

6點了，按照平常的慣例，爸媽早就應(yīng)該回來了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便打開電視看了起來。6點25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了！我心里一驚，又想：一定是想給我一個驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就沖過去拿起了話筒，“喂！吳翔，補充題第二題怎么做？”我一聽又泄氣了，張雨這家伙就會掃我的興。

“我不知道，少打電話?！薄芭椤钡匾宦暎覓焐狭穗娫?。

（ 吳翔） 我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉(zhuǎn)過身去。

再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。“他們怎么那么有耐心?。俊蔽疑鷼獾叵?。

時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針?！镜?1句】：【第42句】：43……我慢慢地數(shù)著，心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢?。ń鹛煊睿?我的心繃得緊緊的。

這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)馈?/p>

但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

上課了，我連作業(yè)都不寫了，一直在背書。（萬一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！）可等了半天老師還是沒有抽到我。

一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。

我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。（今天我真幸運，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會結(jié)結(jié)巴巴了，也不用挨老師批評了。）

試一下~我忐忑不安地巡視著周圍，心里像一只小鹿在怦怦亂跳 地等著……難道他們出事了！我心里 【第1句】：揣了個亂跳的兔子一樣，心撲嗵撲嗵的跳不停。 【第2句】：感覺心頭被砸了千金重石一樣壓得喘不過氣來。

我是一個好強的人 我是一個非常好強的人，你要是信的話，就聽聽我的故事吧。 那是一個盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。

我們倆有很長時間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著，他突然問我；“毛毛，你能做幾個俯臥撐？”我搖了搖頭，說：“不知道。”

沒等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：“我能做20多個，你肯定做得比我多?！眲傉f完不久，他便站了起來說：“一共做了25個，你也去試試吧。”

我沒辦法，只好硬著頭皮去作。要知道，我在體育方面可是最不行的，因為，我太胖。

我趴在地上，做了不到5個，便力不從心地敗下陣來，武文斌看了便說：“想不到你才做5個，我以為你多棒呢？！”聽到這話，我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鉆進去，但這是不可能的。

回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢？難道我比他笨？不，不可能！我絕不是比他笨，只是我比他練習(xí)的少罷了。

對，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。

再經(jīng)過一段時間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個了。 一年很快過去了，還是在一個盛夏的夜晚，同一地點，我再次碰見了武文斌。

我便先發(fā)制人，提出再比賽俯臥撐。他滿不在平地答應(yīng)了。

還是他先做，仍是做了25個。做完后，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對我說，你能做這么多嗎？現(xiàn)在該輪到我了，我想起一年前那個夜晚，想起了我刻苦鍛煉時所付出的代價，我便不由得為之一振，突然爆發(fā)出一種無名的力量，一口氣做了50個。

我做完后，一看武文斌已經(jīng)看傻了。過了好長時間，他才緩過勁來，傻呆呆地問我：“你怎么這么棒？”我笑了笑，回答到：“這得感謝你呀。

要不是你觸動了我的好強心，我怎么會這么刻苦訓(xùn)練呢，怎么能超過你呢？”“噢，我明白了……”他苦笑著說。 這就是我要告訴你的一件事。

其實，我在其他方面也很好強，正因如此，所以我總能取得勝利。 這就是我，一個好強的人。

點評： 這篇作文成功地運用了心理活動描寫。如在第一次做俯臥撐丟臉后，“回到家，…… 超過他。”

這幾句心理活動描寫，真實而生動地寫出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻來覆去”進行的激烈的思想斗爭，最終決定“努力鍛煉，超過他”的過程。充分地體現(xiàn)了文章的中心——“我是一個好強的人”。

文章在敘述一年后的再次比賽的時候，有這樣一段心理活動描寫，雖然只有二句：“我想起……想起……”但它內(nèi)含的潛臺詞卻很多：“一年前那個夜晚”的整個情景，一年之中每天咬牙地刻苦訓(xùn)練，都像放電影一樣，飛速地在腦海中閃現(xiàn)，所以才會使得小作者“不由得為之一振，爆發(fā)出一種無名的力量?！?本文的心理活。

【第5句】： 描寫心理的句子

描寫學(xué)習(xí)的好詞佳句

(1)描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語

勤奮 刻苦 認(rèn)真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學(xué)

發(fā)奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍

(2)專心學(xué)習(xí)的詞語

聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛 專心致志

津津有味 掩卷沉思 神情專注

(3)描寫學(xué)習(xí)的佳句

小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。

曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。

每當(dāng)我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

她站了起來，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。

她抑揚頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。

他這個調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

同學(xué)們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。

瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。

描寫勞動的好詞好句

【第6句】： 形容心態(tài)的句子

【第1句】：命里有時終須有，命里無時莫強求。不要往強求那些不屬于自己的東西，要學(xué)會適時的放棄。也許在你殫精竭慮時，你會得到曾經(jīng)想要得到而又沒得到的東西，會在此時有意外的收獲。

【第2句】：忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦；奔波是一種快樂，讓我們真實地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。形容心態(tài)好的句子。

【第3句】：世界如一面鏡子：皺眉視之，它也皺眉看你；笑著對它，它也笑著看你。

【第4句】：心態(tài)是命運真正的主人。假如我們想要主宰自己的世界，主宰自己的命運，首先要主宰自己的心態(tài)。假如不能控制自己的心態(tài)，人生必將搖擺不定，終極會與失敗為伍，與成功盡緣。

【第5句】：機遇就是人生最大的財富。有些人浪費機遇輕而易舉，所以一個個有巨大潛力的機遇都悄然溜跑，成大事都是絕對不允許溜走，并且能縱身撲向機遇。

【第7句】： 描寫心理的句子

.走，還是要走的的，留下來的不過是一副軀殼，留，還是要留的，我的心就在次生根了。

.孤獨的雙眼沉默著，何時才被明亮發(fā)現(xiàn)，躲在黑暗角落的我

.你的寂寞讓我留戀，不小心回頭看了你一眼，只有孤單的人會寂寞。

.淡了，散了，不多，一點就夠了，睡了，呼呼中，懂了？是的。

.夢已逝，心已碎，留下只是在為離開做準(zhǔn)備。

.如果不要我，請離開我，留下，只是繼續(xù)令我難過。

.如果我能夠繼續(xù)等待，如果時間能夠停留下來，如果……沒有如果？

.斷了聯(lián)絡(luò)，斷了思念，最后的希望已灰飛湮滅，心已疲倦，痛嗎？不懂。

.擦去臉上的淚水，卻帶不走心中痛楚的感覺。

.愛就愛了，接受拒絕？簡單的幾個字卻變了味，你無言的回應(yīng)，我逃避的閃躲，為何？正面回答不會比現(xiàn)在更傷害我。不要堅信，他沒回應(yīng)總好過答應(yīng)了無法承諾，那樣心更炙熱，他給不起，你還要嗎？

.愁緒嗎？有點悶，一點孤獨品嘗一點寂寞。

.天空開始放晴，微風(fēng)劃過，如此輕柔，想每次你偷親我的臉頰一樣，我笑了，僅僅是因為想起了你。

.有點落寞，我不懂該怎么說，讓它在無聲中逝去，我走了，其實它沒有來過，只是夜晚心異常柔軟。

.當(dāng)我流著淚向你說再見，你只是冷漠的向我告別，不感看你的冷漠的眼，心已碎成千片。

.我難道的時候你在哪里？心痛的感覺令我麻痹，痛得我難以呼吸，卻不敢告訴你。

.你的心已不屬于我，可我卻還期待你的回應(yīng)，明知不可以，卻還是被牽引。

.愛來過，也走過，癡過也恨過，傷過才會懂，一切皆是錯。

.電話那頭，又是沉默，該放手，卻難割舍。

.每到夜深人靜，我才倍感寂寞倍感心酸，孤單的人心易碎，總是看到別人雙雙對對，才感覺，一個人好孤單，只是真心已不在，真心已不算。

.當(dāng)依靠的肩膀不在，當(dāng)我的眼淚流干，當(dāng)我決定放手，我的心已不在。

.我難過的時候你在哪里？一句抱歉就能把空白代替？

【第8句】： 描寫心理的句子31字

【第1句】：他覺得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開，悲哀從傷口流出，撒落一地憂傷。

2 .他心里仿佛有種說不出的滋味，仿佛全世界的蛇膽都在本人肚子中翻騰，他受不了，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦澀。

【第3句】：他忽而死死盯著那水果攪拌機，好象他本人的心在那兒攪拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，卻也只剩一攤死水。

【第4句】： 他不覺得悲，但心中又不知是什么滋味，但是他忽而明白了：他如今心里早就麻木了！他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應(yīng)該有些泥滋味吧！

【第5句】：寧靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡躍。

【第6句】：英語檢驗得了100分，小明抑止不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。

【第7句】：紅紅不知不覺進入了夢境，夢見本人長出了五色翅膀，在藍(lán)天里飛呀飛，真快樂無比。

【第8句】：大家心說不出有多快樂，腳下仿佛生了風(fēng)，走得又快又有勁。

【第9句】：姐姐頓時切膚之痛，嘴咧得好像一朵綻放的荷花，久久地合不攏。

【第10句】：頓時，我仿佛掉進了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。