學(xué)會(huì)感恩——讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感

今天，讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書，深受啟發(fā)。

“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧四個(gè)小矮人在迷宮中尋找奶酪的事情，由于奶酪突然之間的消失，面對(duì)著失去了生存的希望，他們做出不同的反應(yīng)；嗅嗅和匆匆他們兩人立刻采取了行動(dòng)——不畏艱險(xiǎn)尋找奶酪，唧唧一開始不能接受這個(gè)變故，但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后克服了消極情緒也加入了他們兩個(gè)隊(duì)伍里，只有哼哼不能從現(xiàn)實(shí)中走出，他的思維始終定格在原來(lái)的位置上，并報(bào)有一絲幻想，當(dāng)然他們?cè)诼飞蠒?huì)有一些困難，但也得到了別人的幫助，也對(duì)他們報(bào)了恩。

最后除了哼哼以外，其他三位小矮人都在N站找到了所需的奶酪。實(shí)際上奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中人類所需的東西，例如：金錢、工作、幸福、友情、親情……而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們這些人大多數(shù)會(huì)像小矮人哼哼一樣恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”，它會(huì)自己跑回來(lái)的那一天，并在那里像守株待兔一樣，在等待中度過(guò)每一天，抱怨老天的不公平。所以像哼哼這樣的人理應(yīng)被社會(huì)所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂(lè)，沉淀幻覺(jué)，停滯不前。

我們生活在這樣的世界上，只能承認(rèn)變化，并盡力地去適應(yīng)它，這樣才能尋找到自己的“奶酪”。雖然這個(gè)過(guò)程是非常的艱難和辛苦，但從這個(gè)尋找的過(guò)程中，我們才會(huì)變得更加穩(wěn)健和成熟?！澳汤摇彼侨祟惿娌豢扇鄙俚馁Y本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人們也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。但我們也要學(xué)會(huì)報(bào)恩，我們大家都聽過(guò)九色鹿的故事，最里面九色鹿就救了一位男子，但這位男子并不領(lǐng)情反而來(lái)殺害九色鹿，最后有了應(yīng)得的后果。

所以，請(qǐng)我的朋友們快來(lái)讀這本書吧！我想如果你讀了這個(gè)故事，也會(huì)受益非淺，也會(huì)和我一樣去追求自己所需的“奶酪”。