少年閃過，書香留下-文苑

隔著手機(jī)屏幕，我看見了地鐵上讀書少年的快閃。短短30分鐘里，沒有一句臺(tái)詞，只是靜靜地捧著書本閱讀。
　　
　　此時(shí)無聲勝有聲。少年們把讀書玩成快閃，顯然是看到了全民閱讀的尷尬。同樣是人頭攢動(dòng)的擁擠地鐵，在東京、倫敦，常是一道道讀書風(fēng)景，在北京、上海卻總是被手機(jī)低頭族的視頻游戲占領(lǐng)。
　　
　　少年一閃而過，留下了關(guān)于讀書的思考。
　　
　　讀書真是件奇特的事。功利的找得到功利，淡泊的尋得見樂趣。古人歸納說，書中有千鐘粟，有黃金屋，有顏如玉?，F(xiàn)代人以不容置疑的口吻，濃縮為一句擲地有聲的口號(hào)“讀書改變命運(yùn)”。那些不喜功利的閱讀者，也可以自給自足，嘗得到閱讀的愉悅，咂得出閱讀的樂趣。上及靈魂下達(dá)面包，如此通吃的東西，還真的不多。
　　
　　一直都有人說，讀書無用。不少十幾歲的少年棄學(xué)從商，很快成了社會(huì)追捧的明星。的確，如果讀書耽誤了致富，如果讀書不能脫貧，讀書就很容易被厭棄。
　　
　　人，都以自己利益最大化為追求目標(biāo)。讀書忽熱忽冷，也是利益使然，是人們精明地估算了機(jī)會(huì)成本之后的理性選擇。在生存的壓力面前，在致富的誘惑面前，讀書自然是缺少競(jìng)爭(zhēng)力的。
　　
　　時(shí)間是金錢，不能變成金錢的時(shí)間就是無用。這種邏輯深入人心，“變現(xiàn)”成了人生選擇的衡量尺度。不能直接變現(xiàn)的，或者變現(xiàn)周期長(zhǎng)的，就暫且擱置吧。
　　
　　讀書無用，讀書被遺忘，仔細(xì)想來，從來不是直接否認(rèn)讀書的價(jià)值，恰恰是對(duì)功利讀書的反駁。那些當(dāng)年棄書從商的老板，時(shí)間的確證明了，他們是時(shí)代的弄潮兒，勇敢精準(zhǔn)地抓住了稍縱即逝的財(cái)富機(jī)遇。他們對(duì)下一代的培養(yǎng)卻走向了另一個(gè)極端。那些陸續(xù)接班的第二代，教育背景一個(gè)比一個(gè)完整，一個(gè)比一個(gè)高大上。此一時(shí)彼一時(shí)，固然是不同時(shí)勢(shì)所致，但也是對(duì)讀書不可或缺的另一種解讀。
　　
　　俗話說，竹籃打水一場(chǎng)空。有個(gè)勸學(xué)的故事說，讀書就是竹籃打水，結(jié)果卻不是一場(chǎng)空。
　　
　　一個(gè)小山村里，住著一位老人和他的孫子。每天早上，老人都坐在廚房的桌邊看一本書。孫子問爺爺：“我也試著像您一樣讀這本書，但是我讀不懂。有時(shí)候好像看懂了，一合上書又忘了。那我讀這本書還有什么用呢？”
　　
　　老人遞給孫子一個(gè)裝煤用的籃子：“你用這個(gè)籃子去河里打一籃子水回來。”
　　
　　孩子照做了，可是，籃子里的水在他回來之前就漏完了?？粗掷锏目栈@子，老人笑笑說：“你應(yīng)該跑快一點(diǎn)兒。”
　　
　　孩子加快了速度，但籃子里的水依然在他回來之前就漏完了。他對(duì)爺爺說：“用籃子打水是不可能的。”老人說：“你能行的，你只是沒有盡全力。”
　　
　　孩子又試了一次。他飛快地跑著，跑到老人面前的時(shí)候，籃子里的水還是漏完了。孩子氣喘吁吁地說：“您看，這根本沒用。”
　　
　　老人微笑著說：“你來看看這籃子。”孩子才發(fā)現(xiàn)，原來又臟又舊的籃子已經(jīng)變得干凈光亮。
　　
　　讀書也是如此，空的是籃子，滿的是心靈。紙質(zhì)書也好，電子書也好，從你讀它的那一刻開始，它就在改變著你塑造著你，悄悄地，忠誠地。