兔子該不該學(xué)游泳-成長

我的高中同學(xué)劉曉芬大學(xué)讀的是中文系，畢業(yè)后應(yīng)聘到一家公司做了文秘。平時她喜歡看書，文章也寫得不錯，上班空閑時，她就寫些自己工作中的感受。
　　
　　半年后，劉曉芬認識了男朋友蘭科。蘭科原來在一家電腦公司打工，后來自己成立了公司，每日辛苦奔忙。有一天蘭科無意看到曉芬的筆記本，問她：“你記錄這些干嗎？”曉芬說：“剛開始是閑暇時間隨便寫的，現(xiàn)在準備積累到一定程度后，將內(nèi)容加以整理潤色，可能會成為一部很好的職場小說。能出一本書，是我的一個理想。”
　　
　　蘭科責怪她將時間都浪費了，對她說：“你應(yīng)該在空余時間學(xué)英語和計算機，讓這兩方面的技能再上一個臺階。這兩項才是職場人以不變應(yīng)萬變的必備本領(lǐng)。如果學(xué)會了平面設(shè)計或者編程，走到哪里都不怕找不到工作。”
　　
　　曉芬覺得蘭科分析得有道理，也想著學(xué)會計算機的知識，還可以幫蘭科編個程序、開發(fā)軟件什么的，就報了這兩項的學(xué)習班。從此，曉芬天天下班不能看自己喜歡的小說了，也沒有心思寫隨筆了，晚上總是去參加培訓(xùn)班。
　　
　　然而，曉芬在培訓(xùn)班里并不快樂，尤其是計算機，那不是她的強項，以前高中時她就因為數(shù)學(xué)學(xué)得不好，選擇了文科，考大學(xué)時又選擇了中文系。現(xiàn)在真要補足自己的弱項，還真是不容易呢！
　　
　　曉芬學(xué)得很辛苦，成績也并不突出。以前上大學(xué)時，曉芬在校報上發(fā)表了一些文章，被同學(xué)稱作才女，老師也總是投來贊許的眼光。而現(xiàn)在，在這個計算機班里，她付出了很大的努力，成績卻是平平，甚至有的科目差點被“掛”。她再也找不到如魚得水的感覺，學(xué)起來也總是無精打采。
　　
　　后來，曉芬去拜訪我們高中時的班主任張老師，說了自己的苦惱。張老師笑著對曉芬說：“兔子的本領(lǐng)就是跑得快，它是不會游泳的。兔子如果想取得成就，就應(yīng)該繼續(xù)練跑步，而不是去學(xué)游泳。”
　　
　　老師的一句話點醒了曉芬。她放棄了在計算機班勉為其難的學(xué)習，開始大量閱讀、潛心寫作，兩年后她的新書出版了。同學(xué)聚會時，有人問劉曉芬是怎么取得成功的，曉芬說：“找準自己的強項，不斷努力。就像兔子該練習的是跑步，而不是游泳！”
　　
　　看來，有時候不一定需要用“勤”去補“拙”。找到自己的強項，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，可能會離成功更近些。