夏天出生的孩子考入名校機(jī)會(huì)較小-新知探索

夏天出生的孩子通常是班里年齡最小的，他們要落后于同班的“大齡”同學(xué)，在后面的學(xué)習(xí)中會(huì)一直處于追趕狀態(tài)。
　　
　　盡管父母給予了額外的幫助，比起九月份出生的孩子，那些在八月份出生的孩子在職業(yè)學(xué)校就讀的可能性要高出五分之一，而進(jìn)入羅素聯(lián)盟大學(xué)（羅素大學(xué)聯(lián)盟在英國的地位相當(dāng)于常青藤聯(lián)盟在美國的地位）的機(jī)會(huì)卻少了五分之一。
　　
　　這項(xiàng)研究是由倫敦財(cái)政研究所公布的，在一定程度上也揭示了孩子的出生日期影響了他們的自我認(rèn)知、社交能力、情感發(fā)展以及在學(xué)校受到欺負(fù)的可能性。
　　
　　研究源自對(duì)夏季出生孩子的最佳教育方式的持續(xù)爭論。
　　
　　政府堅(jiān)持認(rèn)為，父母應(yīng)該在孩子接受初等教育時(shí)進(jìn)行更嚴(yán)格的管理，或者在小學(xué)期間保證孩子的課余時(shí)間得到充分利用，為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
　　
　　在今天的報(bào)告中，財(cái)政研究所認(rèn)為需要進(jìn)一步深入各個(gè)地區(qū)調(diào)查研究，但也暗示不同年齡段的孩子可能仍然需要通過測(cè)試記錄他們的成績來調(diào)整“年齡校正”中的不平衡。
　　
　　艾倫·格里夫斯，財(cái)政研究所的經(jīng)濟(jì)學(xué)家及該報(bào)告作者，說：“研究結(jié)果清楚地表明出生月份的不同不僅限于受教育程度的不同。有證據(jù)表明，在幼年時(shí)期，夏季出生的孩子比秋季出生的孩子在學(xué)校中更有可能過得不愉快，且更易受到欺負(fù)。”
　　
　　據(jù)此，政府應(yīng)該更廣泛地關(guān)注夏季出生兒童的受教育情況，他們?cè)谛腋８泻涂荚嚦煽兎矫娑急韧昙?jí)的人略顯不足。
　　
　　這項(xiàng)由納菲爾德基金會(huì)贊助的研究結(jié)果，是基于跟蹤研究兒童從出生到剛成年受教育情況的三項(xiàng)調(diào)查綜合分析得出的。
　　
　　由于新學(xué)年通常在九月份開學(xué)，因此，九月份出生的孩子與八月份出生的孩子會(huì)在接受教育方面和個(gè)人幸福感上存在差異。
　　
　　同九月出生的同齡人相比，八月出生的孩子會(huì)有以下表現(xiàn)：
　　
　　在全國范圍內(nèi)的調(diào)查測(cè)試中得到較低分?jǐn)?shù)的幾率更大一些，其他的認(rèn)知技能也都相對(duì)較差；
　　
　　16歲后仍繼續(xù)學(xué)習(xí)的人當(dāng)中，20%的人更有可能進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)；
　　
　　19歲進(jìn)入羅素聯(lián)盟大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)要少掉五分之一；
　　
　　在7歲這個(gè)年齡，八月出生的孩子在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)方面比平均水平低的概率要多出2。5到3。5倍；
　　
　　更有可能表現(xiàn)出較低的社交能力和情感發(fā)展水平；
　　
　　在7歲這個(gè)年齡，八月出生的孩子在學(xué)校感到不快樂的人數(shù)是其他兒童的2。5倍，受欺負(fù)的次數(shù)大約是其他兒童的2倍。
　　
　　研究指出，這種差異隨著兒童年齡的增長而減小。
　　
　　研究還發(fā)現(xiàn)，八月份出生的孩子普遍比其他學(xué)生有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件，因?yàn)樗麄兊母改赶Ｍ璐藖韽浹a(bǔ)自己孩子在學(xué)習(xí)上面臨的劣勢(shì)。
　　
　　財(cái)政研究所關(guān)于如何解決教育水平不平衡問題的研究結(jié)果將在明年公布。
　　
　　他們會(huì)提出一些關(guān)于招生政策方面的建議供當(dāng)局參考，更多關(guān)于不同年齡段兒童的測(cè)試或者其他一些方式來調(diào)整由于年齡差異引起的成績不平衡。