我的人生供你參考-成長(zhǎng)視窗

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我的人生供你參考-成長(zhǎng)視窗

注重心理素質(zhì)培養(yǎng)
  
  我特別希望在座的同學(xué)們,在中學(xué)的時(shí)候,就開始注重自己心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
  
  白叔叔這些年看著許多年輕人成長(zhǎng),什么樣的人能成功呢?是有專業(yè)素養(yǎng)的,還是學(xué)習(xí)好的?我想告訴你,想要成功,最重要的有兩個(gè)因素:第一是做人,第二是心理素質(zhì)。
  
  在最重要的素養(yǎng)中,我根本沒有談到專業(yè),因?yàn)閷I(yè)由興趣愛好或者其他一些因素決定。但是如果你沒有很好的做人的品性,沒有很強(qiáng)的心理素質(zhì),你幾乎無法成功。
  
  我為什么要格外強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)呢?同學(xué)們可以思考一下:什么樣的人會(huì)贏呢?或者強(qiáng)者究竟是什么樣的?我想告訴你的是,不怕輸?shù)娜瞬艜?huì)贏。
  
  那么不怕輸需要的是什么呢?不怕輸需要的是很好的心理素質(zhì)。沒有人一開始就能贏,他總要經(jīng)歷很多打擊,就像你成為全班第一之前,可能還得過很多糟糕的分?jǐn)?shù)一樣。但是,考完試后,面對(duì)挫折、面對(duì)失敗時(shí),一個(gè)人有什么樣的心態(tài)和心理素質(zhì),這是非常重要的。有的人在遭遇了考試失敗或者老師批評(píng)之后,表現(xiàn)越來越糟糕,那就是因?yàn)樗荒苷_地認(rèn)識(shí)挫折和打擊。其實(shí),在從小學(xué)開始直到大學(xué)畢業(yè)的十幾年時(shí)間里,你不太可能是一帆風(fēng)順的,總會(huì)有起伏——當(dāng)你這一科學(xué)得不錯(cuò)的時(shí)候,那一科有可能就會(huì)出問題,這是正常的。
  
  但是我想告訴你們,你們現(xiàn)在面臨的一切挫折和打擊,跟將來生活中所要面臨的挫折相比,簡(jiǎn)直不算什么,將來你甚至?xí)X得經(jīng)歷這些挫折都是一種幸福。但是,在你們這個(gè)年齡段,有的時(shí)候你會(huì)把這種小小的挫折看成是天底下最糟糕的事情,你會(huì)覺得萬念俱灰,看樹上的葉子都不再是綠色的了。
  
  我不知道大人有沒有跟你們交流過,告訴你們失敗是生活的常態(tài),與失敗相比較,成功的概率更小。當(dāng)你遭受挫折和失敗的時(shí)候,可能會(huì)覺得全世界最倒霉的事情都落到了你的身上,于是絕望了,但其他的同學(xué)可能在第二天就遭受另外的挫折。這么一想,你還感覺挫折和失敗有那么可怕嗎?
  
  我還想告訴各位,心也不能太寬。如果你聽了我說的這番話,覺得人生經(jīng)歷失敗和挫折是常態(tài),于是以后對(duì)經(jīng)歷的挫折和失敗就不在乎了,慢慢地,你經(jīng)歷的失敗和挫折就會(huì)越來越多。我告訴你們,人生中很重要的一件事就是絕不在同一個(gè)地方摔第二次。如果經(jīng)歷過一次挫折、打擊之后,能把它變成一種經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化成爭(zhēng)取成功的能量?jī)?chǔ)存,這對(duì)提升你的心理素質(zhì)就是有益的。
  
  但是,我還要再加上一句話,“什么事都有兩面性”,能經(jīng)受挫折是你們必須學(xué)的一門課,能經(jīng)受表?yè)P(yáng)其實(shí)更難。當(dāng)你把一件事做得很好,受到了別人的表?yè)P(yáng)時(shí),這時(shí)你會(huì)不會(huì)認(rèn)為這件事就做得完美了呢?表?yè)P(yáng)你,并不意味著你就做得完美了,其實(shí)你還可以做得更好,因此,面對(duì)表?yè)P(yáng)時(shí)也應(yīng)該有一顆平常心。
  
  要有好奇心
  
  前天還有記者問我:“你已經(jīng)干了二十幾年新聞了,為什么還會(huì)有動(dòng)力繼續(xù)干,而且好像還挺有激情的呢?”我的答案是:“我依然好奇。”我說:“一個(gè)人只要內(nèi)心對(duì)所做的事情、對(duì)這個(gè)世界還存有好奇心,你就會(huì)往前走;如果有一天你不好奇了,也就沒什么動(dòng)力了。”因此,對(duì)未知的事情要永遠(yuǎn)充滿好奇,這是支撐一生的素質(zhì)。
  
  看看愛因斯坦、楊振寧等諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、大科學(xué)家,有人會(huì)認(rèn)為他們成功的原因在于他們有堅(jiān)忍不拔的毅力,把別人休閑的時(shí)間都用在了科研上,等等。但我不這樣認(rèn)為。我承認(rèn)這些優(yōu)點(diǎn)他們都有,都是他們?nèi)〉贸晒Φ闹匾蛩?,但是我覺得他們成功最重要的因素是好奇。
  
  一個(gè)人為什么能在實(shí)驗(yàn)室里面一待就是十幾個(gè)小時(shí)?因?yàn)樗鍪聲r(shí)是充滿樂趣的,帶著好奇心的。他可能想,如果再堅(jiān)持一個(gè)小時(shí),會(huì)不會(huì)有新的變化?如果再堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí),會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)先前不知道的答案?數(shù)學(xué)家、化學(xué)家、物理學(xué)家等很多人的樂趣,就在于尋找令他好奇的未知。
  
  有位作家曾經(jīng)說過這樣的話:“每一次寫作都是一次充滿好奇的旅行。”同學(xué)們,你們?cè)趺蠢斫膺@句話?當(dāng)你們寫作文的時(shí)候,有沒有這種好奇?會(huì)不會(huì)期待你的作文也發(fā)生美麗的失控,突然冒出你平時(shí)想不出來的文案?如果你在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,會(huì)不會(huì)被你塑造的人物所感動(dòng)?甚至有的時(shí)候,這個(gè)人物的命運(yùn)是你控制不了的,他會(huì)循著他的邏輯前進(jìn),并不是你想讓他活著他就活著,你想讓他結(jié)婚他就結(jié)婚,你想讓他離婚他就離婚,你想讓他當(dāng)官他就當(dāng)官,你想讓他失敗他就失敗……所以,好的作家會(huì)充滿好奇地把寫作當(dāng)成一次文字的旅行,一次文字的探險(xiǎn)。
  
  因此,你們要始終保持自己的好奇心。
  
  什么時(shí)候你應(yīng)該覺得很痛苦呢?我認(rèn)為,就是當(dāng)你早晨醒來,發(fā)現(xiàn)自己缺乏好奇心的時(shí)候,你不會(huì)想:“哎呀,今天老師又要講什么?這一天會(huì)不會(huì)很有趣?今天有哪些事情可能跟昨天不一樣?”當(dāng)你覺得今天會(huì)比昨天好的時(shí)候,你就會(huì)特別愿意起床,特別愿意早到學(xué)校,就會(huì)挺開心。我的孩子每天都希望我能早一點(diǎn)送他到學(xué)校,這讓我特別開心,因?yàn)檫@說明他喜歡這個(gè)集體,對(duì)新的一天的生活充滿了好奇。
  
  在座的同學(xué)們,你們將來有學(xué)文科的、有學(xué)理科的,但是不管學(xué)什么,都要帶著好奇心。如果你有一段時(shí)間不好奇了,就要對(duì)自己的不好奇產(chǎn)生好奇,跟自己聊聊天:“我怎么很多天都不好奇了?是什么原因?”只要你有好奇心,你就沒問題,就不會(huì)覺得一天的功課很枯燥。
  
  學(xué)會(huì)反向思維
  
  同學(xué)們?cè)谶x擇是學(xué)文科還是理科時(shí),我希望大家有一種反向思維。我曾經(jīng)采訪過諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧,他的一句話對(duì)我產(chǎn)生了非常大的影響,我也愿意轉(zhuǎn)述給你們。他說:“物理研究到盡頭就是哲學(xué),哲學(xué)研究到盡頭就是宗教。”
  
  這是什么意思?就是說很多學(xué)科門類是可以轉(zhuǎn)化的。比如說,我是學(xué)文科的,但是我覺得我骨子里有一種理科人的素養(yǎng):理性、邏輯性強(qiáng),不會(huì)讓自己過于沖動(dòng)?;仡櫸业某砷L(zhǎng)過程,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)數(shù)學(xué)老師的舅舅,對(duì)我產(chǎn)生了很大影響,他培養(yǎng)了我的理性思維方式。
  
  所以,我建議,同學(xué)們?cè)谏现袑W(xué)的時(shí)候,不要偏科。如果你喜歡文科,當(dāng)你有機(jī)會(huì)學(xué)理科知識(shí)的時(shí)候,就要享受這段時(shí)光;如果你將來想學(xué)理科,當(dāng)你有機(jī)會(huì)學(xué)文科的時(shí)候,就要享受這段學(xué)文科知識(shí)的時(shí)光。我敢打賭,將來理科學(xué)得好的人,一定是文科的歷史、地理也學(xué)得好的人;而將來文科學(xué)得好的人,必然是曾經(jīng)好奇地面對(duì)物理、化學(xué)和生物等課程的人。
  
  楊振寧教授最愿意讀的是什么?是金庸的小說。愛因斯坦最大的愛好是什么?是拉小提琴。曾經(jīng)有人問愛因斯坦:“死亡意味著什么?”愛因斯坦說:“死亡意味著我再也不能拉小提琴了,不能聽貝多芬的音樂了。”你看人家是研究物理的,但是他對(duì)藝術(shù)迷戀到了骨子里。愛因斯坦能研究出那個(gè)公式,其背后有強(qiáng)大的哲學(xué)思維,甚至要帶點(diǎn)藝術(shù)想象力,才能有這樣的成果。所以,我認(rèn)為,越是學(xué)文科的,理科越要學(xué)得好;反之,越是學(xué)理科的,文科也越要學(xué)得好。這是一種反向思維,大家不妨試試。

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