圖書館里的小可憐兒-世間感動(dòng)
1988年1月18日，愛荷華最冷的星期一。前一晚，溫度降到零下十五度。
史班賽公共圖書館一片死寂，沒有燈光、沒有活動(dòng)、沒有聲響，直到我開關(guān)一開，它才整個(gè)活絡(luò)起來。
我走到員工休息室——其實(shí)就是一間小廚房，掛好外套，開始喝咖啡。
員工休息室的中心，在靠墻的位置有一個(gè)帶鏈蓋的金屬大箱子。箱子上有一個(gè)金屬的投遞孔：非上班時(shí)間的還書管道。
每逢周末之后，還書箱里就會(huì)塞滿了書，所以每個(gè)星期一我就把這些書堆放在推車上，方便職員們把它們整理上架。
就在這個(gè)時(shí)候我聽見了金屬蓋子底下有個(gè)悶悶的聲音，是一只動(dòng)物，我?guī)缀蹩梢钥隙?，是什么?dòng)物呢？我蹲下來，湊近箱蓋，心里希望只是一只花栗鼠。
我感覺到的第一件事就是一股冰冷的空氣。就在我冷得猛吸氣的時(shí)候我看到了這只小貓。
它蜷縮在箱子左前方的角落，它的頭低著，四條腿藏在身子底下，盡可能地想把自己縮到最小的程度。那些書亂七八糟，一路堆到箱子頂上，幾乎把它遮得看不見了。我輕手輕腳地拎起一本書想看個(gè)清楚。小貓慢慢地、很悲傷地抬起頭看著我，然后它又低下頭縮回原來的位置。它沒有頑強(qiáng)地表示，也沒有想躲，我甚至覺得它連害怕都沒有，只是希望有人救救它！
我從箱子里把小貓?zhí)崃顺鰜?，我的一雙手幾乎把它整個(gè)吞沒了。它瘦得不得了，一根根肋骨看得清清楚楚，我感覺得到它的心臟跳動(dòng)。
這可憐的小貓?zhí)撊醯竭B頭都抬不動(dòng)了，而且不能控制地一直抖。它張開嘴，那聲音卻是過了兩秒鐘之后才出現(xiàn)，虛弱又沙啞。
還有它的冷。這是我最記得的一件事，因?yàn)槲艺娴牟荒芟嘈乓恢换畹膭?dòng)物會(huì)這么冷。感覺根本沒有一絲體溫。我把小貓暖在我懷里，它沒有掙扎，反而緊緊地偎在我的胸前，小腦袋貼著我的心口。
“可憐的小東西。”我說著，把它摟得更緊些。
可是小貓實(shí)在太冷了，即使暖在我的懷里，我還是感覺得到它在抖。
“洗個(gè)熱水澡吧！”我說，“說不定就不抖了。”
我把員工休息室的水槽放滿了熱水，一面摟著小貓，一面用手肘試著水溫。它滑入水槽的時(shí)候就像一塊冰塊。我輕輕、慢慢地揉搓著小貓，幾乎是在撫摸它。當(dāng)水色變得越來越灰的時(shí)候，小貓?jiān)瓤駚y的哆嗦轉(zhuǎn)成了輕輕的喵喵叫。我笑了，這只小貓是個(gè)狠角色，雖然那么的幼小。當(dāng)我終于把它從水槽里提出來的時(shí)候，它簡(jiǎn)直就像一個(gè)新生兒：一雙大大的眼睛，兩只大耳朵杵在小小的腦袋瓜上，小小的身體似乎顯得更小了。濕漉漉地、毫無防備地、安靜地喵喵叫著找媽媽。
我拿吹風(fēng)機(jī)把它吹干，三十秒不到，我手里抱著的已經(jīng)是一只很漂亮的橘色長(zhǎng)毛小虎斑貓了。之前它實(shí)在太臟，我還以為它是灰色的。
這時(shí)候珍妮、桃樂絲和小金也來了，休息室里現(xiàn)在有四個(gè)人，每一個(gè)都把小貓咪當(dāng)孩子似的哄著，似乎一下子有八只手同時(shí)在撫摸它。我沉默地站在那里，其他三個(gè)同事互相交談著，小貓像個(gè)嬰兒似的在每個(gè)人的懷里搖著、捧著。
“它從哪里來的？”
“還書箱。”
“不會(huì)吧！”
“是男生，還是女生？”
我抬起頭，大家都在看我。
“男生。”我說。
“它真漂亮。”
“它多大了？”
“它怎么會(huì)進(jìn)到箱子里去的？”
我沒在聽，我只專注地看著小貓。
我把它放在桌上，可憐的小貓咪連站都站不穩(wěn)，四只腳掌全都凍傷了，要過一個(gè)星期這些凍傷的部分才會(huì)變白剝落。想不到這只小貓咪卻做了一件令人大為驚奇的事——讓自己站穩(wěn)在桌上，很慢、很慢地，它抬頭認(rèn)真地看著每一張臉，然后開始一跛一拐地走起路來。每一個(gè)人伸手撫摸它的時(shí)候，它就把小腦袋貼在她手上，一面磨蹭、一面喵喵地叫。它忘記了它幼小生命中的坎坷，忘記了那個(gè)把它塞進(jìn)還書箱的惡人，仿佛從那一刻起，它要親自向救它性命的人一一道謝。
我把小貓從書箱里取出來到現(xiàn)在有二十分鐘了，這段時(shí)間足夠我思考幾件事——我曾經(jīng)興起過飼養(yǎng)圖書館貓的想法，想要把圖書館變得更加溫馨、討喜的初衷；對(duì)于貓的食物、食具和排泄物方面的處理流程；小貓依偎在我胸口，抬頭看著我時(shí)那小臉上信賴的表情。當(dāng)有人最后開口問“它要怎么辦”的時(shí)候，我早已有決定。
“哦……”我的口氣像是剛才想到的樣子，“也許可以把它留下來。”
