名人故事推薦：少年時代的周恩來，為中華崛起而讀書

周恩來是舉世敬慕的偉人，他一生所具有的崇高革命精神和光輝業(yè)績是我們民族精神財富中的珍品。寒假里，筆者收集一些名人故事，供同學(xué)們閱讀。今天向同學(xué)們介紹周恩來青少年時代的故事。希望大家喜歡！周恩來祖籍浙江紹興，1898年3月5日生于江蘇淮安縣駙馬巷。父母給他取乳名為“大鸞"，期待他能夠展翅高飛。小學(xué)老師又為他起字“翔宇”，也是這個意思?！岸鱽?是家人給他起的學(xué)名。

少年時代的周恩來從周恩來記事的時候起，他的家境已經(jīng)開始衰落下來，生活很是艱難。他的生母及過繼父母又相繼去世，生父在外地謀生，年幼的周恩來就擔(dān)起料理家務(wù)的擔(dān)子。這使他從小就懂得了生活的艱難，對世態(tài)炎涼也有一定的體會。周恩來12歲時隨伯父從故鄉(xiāng)淮安來到東北，先在銀崗書院讀了半年后，又進(jìn)奉天東關(guān)模范小學(xué)讀書，這是一座設(shè)備較好且施行新式教育的學(xué)校。在這里，周恩來接受了最初的愛國思想。開始關(guān)心國事東關(guān)模范小學(xué)的史地老師高亦吾是同盟會會員，也是這個時期給周恩來教益最多的師長。一天，高老師一進(jìn)教室，學(xué)生中便一陣哄笑。原來同學(xué)們是笑他剪去了發(fā)辮。高老師在這時剪去辮子的勇敢行動(大多數(shù)人是在辛亥革命后才剪辮子)引起了周恩來的注意。

學(xué)生時代的周恩來后來高老師經(jīng)常與周恩來攀談，并向他介紹了一些國內(nèi)外的愛國人士書刊，如鄒容的《革命軍)、陳天華的〈警世鐘、(猛回頭》等等。周恩來讀了這些書后，受到很大的感染，心頭上激起了憂國憂民的情感。高老師還利用節(jié)假日帶周恩來到校外散步，每次路過外國侵略者的駐地，他都向周恩來講述侵略者的罪行，并告誡他：中國人絕不能忘掉這些痛心的恥辱，這些都激發(fā)了少年周恩來的愛國熱情。立志救國救民周恩來的同學(xué)何履禎家住沈陽南郊沙河南岸的魏家樓，這是一個僅有二三十戶人家的村子，周圍有幾座低矮的丘崗，曾是日俄戰(zhàn)爭(1904——1905)的主戰(zhàn)場之一。放假了，周恩來與何履禎一起回到了這個村子，在何履禎的外祖父何殿甲的帶領(lǐng)下一起去觀看舊戰(zhàn)場。

青年時代的周恩來何殿甲是村里的私塾先生，是一位具有愛國思想的老人，他用顫抖的手直指著腳下曾受到侵略者踐踏的土地，用悲憤的語調(diào)講述了日俄戰(zhàn)爭的經(jīng)過和中國人民的災(zāi)難。周恩來望著那經(jīng)過戰(zhàn)爭的浩劫而殘存下來的斷壁殘?jiān)?，聽著老人對帝國主義侵略者殘暴行徑的控訴以及當(dāng)時村民們奮起反抗的英勇事跡，他的愛國熱情大大增強(qiáng)了。周恩來在這里度過了三個假期。在與何殿甲先生相處的日日夜夜中，他學(xué)到了從書本上學(xué)不到的東西，受到了深刻的教育。老先生認(rèn)為周恩來很有抱負(fù)，也把對祖國前途與命運(yùn)的希望寄托于恩來這一代人身上，并寫詩說：“今吾老兮有何志愿，圖自強(qiáng)兮在爾少年”。

青年時代的周恩來為中華之崛起有一天，學(xué)校兼任修身課的魏校長在課堂上向大家提問：“你們讀書究竟為了什么？”有的回答：“是為了家父而讀書；”有的說：“為光耀門楣而讀書?！碑?dāng)校長問及周恩來時，他大聲而堅(jiān)定地答道：“為中華之崛起”。這反映了周恩來強(qiáng)烈的愛國思想。經(jīng)過在東北的學(xué)習(xí)生活，周恩來鍛煉了意志，增強(qiáng)了愛國意識，并發(fā)出了“為中華之崛起”而讀書的志愿。后來，周恩來在回憶這段歷史時說：“我離家去東北，這是我生活和思想轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。沒有這一次的離家，我一生-定無所成就。

青年時代的周恩來同學(xué)們，周恩來總理少年立志報國，發(fā)奮讀書，并且學(xué)有所成，報效國家！他以他偉大的人格，卓著的功勛，成為一位世人尊敬的偉大人物！（整理供稿：煙柳）