蟬為誰(shuí)鳴佳句
【第1句】： 蟬為誰(shuí)鳴好詞好句
你好！《蟬為誰(shuí)鳴》好詞：
模擬、悲哀、孕育、胳膊、床墊、發(fā)呆、暴躁、夾縫、瀟灑、緣帆船、羞澀、眷戀、朦朦朧朧、堅(jiān)硬、脾氣、清晰、虛掩、靈敏、嗅覺(jué)、槐樹(shù)
好句：
【第1句】：賴小珠在一棵大楊樹(shù)的樹(shù)干上看見(jiàn)了一個(gè)土黃色的小東西正向上爬。
【第2句】：記不清是哪一屆中有個(gè)女才子。她在一篇畢業(yè)的作文中講這塊綠地和周圍的景物描寫的情景交融，美不勝收。
【第3句】：眼見(jiàn)著夕陽(yáng)變成了橘紅色，過(guò)了一會(huì)兒，它又變成胭脂那樣通紅的顏色。綠帆船被染成一片金黃，變得像夢(mèng)一樣的朦朦朧朧。
祝你生活愉快！
【第2句】： 蟬為誰(shuí)鳴是誰(shuí)寫的
蟬為誰(shuí)鳴》 簡(jiǎn)介 ···· 本書是臺(tái)灣省行政院新聞局第十八次推薦中小學(xué)生優(yōu)良課外讀物。
獲臺(tái)灣省1999年“好書大家讀”年度最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)創(chuàng)作小說(shuō)獎(jiǎng)。 成績(jī)平平的少女秀男，奇跡般認(rèn)識(shí)了一個(gè)帥氣斯文的男孩邊域。
邊域送給了她一支玉石做的刻有一只精巧的蟬的鋼筆，秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下成績(jī)有了很大提高。秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝，后來(lái)秀男的父親根據(jù)蟬筆終于記起邊域是他幾年前幫助過(guò)的一個(gè)男孩。
秀男同父親到鄉(xiāng)下找到邊域的家，但邊域早已離開(kāi)人世。
【第3句】： 誰(shuí)看過(guò)《蟬為誰(shuí)鳴》能告訴我最后秀男明白了什么么
成績(jī)平平的少女秀男，奇跡般認(rèn)識(shí)了一個(gè)帥氣斯文的男孩邊域。邊域送給了她一支玉石做的刻有一只精巧的蟬的鋼筆，秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下成績(jī)有了很大提高。秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝，后來(lái)秀男的父親根據(jù)蟬筆終于記起邊域是他幾年前幫助過(guò)的一個(gè)男孩。秀男同父親到鄉(xiāng)下找到邊域的家，但邊域早已離開(kāi)了人世。
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秀男經(jīng)歷的這個(gè)夏天，聽(tīng)到的特別的蟬聲，那只玉石雕成的鋼筆。。似乎就是一切。
我相信，沒(méi)有適合所有人的教育和考試制度，總有一部分人在求學(xué)路上不斷掙扎著。人們總說(shuō)少年不識(shí)愁滋味，說(shuō)少年愛(ài)自尋煩惱，夸大憂傷，對(duì)秀男和她那些同一“戰(zhàn)壕”的“戰(zhàn)友”們來(lái)說(shuō)，真是這樣嗎？石工這個(gè)孩子說(shuō)一次次模擬考試就像朝學(xué)生發(fā)射的槍彈，回回令人心驚膽戰(zhàn)，難道不是事實(shí)嗎？既然他們的生活只能夠是家庭學(xué)校兩點(diǎn)一線，那么這樣的槍彈為什么不會(huì)給他們帶來(lái)最沉重的痛苦和憂傷呢？
就像夏天知了的鳴叫，那么多人厭惡它不知疲倦的單調(diào)叫聲，誰(shuí)會(huì)去想它只能這樣叫？誰(shuí)會(huì)像小說(shuō)里的秀男和賴小珠一樣對(duì)它多一些凝神多一些體諒？
成長(zhǎng)的煩惱，對(duì)蟬對(duì)人都是一樣的。蟬要經(jīng)過(guò)四年地下的黑暗生活才能夠換來(lái)個(gè)把月的啼鳴，在此之前要經(jīng)歷最危險(xiǎn)也最具決定性的脫殼，有許多不等上樹(shù)就已經(jīng)成為人類的玩具或者食物；人要經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)關(guān)口的歷練才可以實(shí)現(xiàn)理想，在此之前大都要吃盡苦中苦，甚至有許多歷盡艱辛仍然一無(wú)所獲。
比如邊域，小說(shuō)中這個(gè)以精神力量幫助少女秀男的優(yōu)秀男孩在歷盡艱難上完高中之后依然會(huì)莫名其妙地以一分之差落榜，以他的資質(zhì)與努力，等待他的完全應(yīng)該是美好溫暖的成功，可是沒(méi)有。他一直對(duì)秀男說(shuō)自己是華大附中的學(xué)生，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校是他中考時(shí)的夢(mèng)想，在寫作者溫厚的筆觸下，這個(gè)“華大附中**班”的歸屬使人的心長(zhǎng)久地浸泡在那清冷的紫色憂傷里，伴奏的是夏日里的蟬聲。
蟬為誰(shuí)鳴？為千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子尤其是弱勢(shì)孩子而鳴。
【第4句】： 讀《蟬為誰(shuí)鳴》有感
最近幾天我看完了一本書，叫《蟬為誰(shuí)鳴》作者是張之路。這本書的大概內(nèi)容是：初三學(xué)生楚秀男無(wú)意中認(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩，叫邊域，有一次，邊域送她了一支玉石鋼筆，上面雕刻著一只蟬，這支鋼筆似乎有魔力，在它的幫助下，楚秀男的成績(jī)飛速上升，在她中考結(jié)束后，玉石鋼筆究奇跡般的，到邊域家中去了。當(dāng)他爸爸想起這支鋼筆，找到邊域家時(shí)，邊域已經(jīng)不在人世了。
看過(guò)這本書之后，我似乎不太懂：這是真么回事？那個(gè)玉石鋼筆怎么消失了？邊域怎么到龍城的？······我百思不得其解。這本書和其它書不太一樣。通常我看完書都會(huì)想：后面的內(nèi)容是什么？而真本書看完之后，我的腦海里全是問(wèn)題，一個(gè)接一個(gè)，沒(méi)完沒(méi)了。
作者在最后，沒(méi)有說(shuō)出：邊域到底怎么到龍城的？這到底是怎么一回事？讓我很不解。作者沒(méi)有說(shuō)出，讓有些讀者一知半解，這怎么能算一本好書呢？
這本書附有神秘的色彩，不過(guò)神秘過(guò)頭了。讓我覺(jué)得也不太好。
希望你能幫我解開(kāi)心中的謎團(tuán)！
【第5句】： 蟬為誰(shuí)鳴讀后感300字
蟬是一種很奇特的昆蟲(chóng)，它的卵在地下要經(jīng)過(guò)七年的成長(zhǎng)期，以至形成了渾身的硬殼，才從堅(jiān)硬的土層下爬出。一般是凌晨的時(shí)候，它們從地面爬上樹(shù)干，脫去“鎧甲”，高聲鳴叫，度過(guò)一個(gè)夏天，然后死去……沒(méi)有蟬鳴的夏天便不是真正的夏天。
轉(zhuǎn)念一想，我們?nèi)松皇且蚕蛳s一樣嗎？從出生到長(zhǎng)大以至到最后死亡，同樣經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨?？墒墙Y(jié)果卻各不相同：蟬把生命的全部都用在了唱歌上，用盡心血。而我們中有些人呢，只不過(guò)吃喝玩樂(lè)而已。由此可知，蟬的生命：充滿意義；而有些人的生命：無(wú)所事事。
海倫凱勒，是一個(gè)又盲又聾又啞，忍受著三重痛苦的人，但她憑著她那堅(jiān)強(qiáng)的信念，終于戰(zhàn)勝了自己，走完了人生之路，體現(xiàn)了自身的價(jià)值。
但你可知道，海倫凱勒想要成功卻付出多大的努力？當(dāng)海倫凱勒十九個(gè)月大，一場(chǎng)疾病讓她三重殘疾時(shí)，生理的劇變，令小海倫性情大變，直到在沙莉文女士地幫助下，兩人手?jǐn)y手，心連心，喚醒了海倫那沉睡的意志力量，讓海倫感覺(jué)到了光明。長(zhǎng)大后，海倫學(xué)會(huì)了寫稿、游泳、甚至?xí)澊万T馬。最后取得了成功。
電影明星史泰龍，在未成名前十分落魄。當(dāng)時(shí)，他立志要當(dāng)演員，信心十足地跑到紐約電影公司應(yīng)聘，都因?yàn)橥饷膊怀霰娨约罢f(shuō)話咬字不清而遭拒絕。在被拒絕了一千五百次以后，他寫了《洛基》劇本，并且拿著劇本四處推薦，又被拒絕了一千八百次，但是，他不灰心，終于遇到一名接納他的老板。堅(jiān)持到底的史泰龍如愿以償，最后成為名聞國(guó)際影壇的超級(jí)巨星。
由此可知，每一位人想要成功都不是輕而易舉的，都必須要付出努力，堅(jiān)持不懈才行，就像蟬一樣努力奮斗一生而成功，像海倫凱勒一樣身殘志堅(jiān)而成功，像史泰龍一樣面對(duì)多次失敗永不放棄而成功！
《蟬為誰(shuí)鳴》是一杯龍井茶，以神秘而又感人的故事作為吸引人們的“色” ， 再以勝男與賴小珠之間的友誼為“香”，撲入人們的鼻中，奔騰向人的大腦，思想中留下深深的印跡，接著用邊域?yàn)閳?bào)恩而所做的一切作為最主要的“味”，蕩漾于人們的心田，滋潤(rùn)出一方沃土。如此色香味俱全的茶，又有什么理由不品呢？
我與《蟬為誰(shuí)鳴》結(jié)識(shí)在一個(gè)陽(yáng)光燦爛明媚、萬(wàn)物朝氣蓬勃的午后。拿著張小凳子坐在陽(yáng)光的懷抱中翻開(kāi)第一頁(yè)——翻開(kāi)這神圣而又足以改變我的心航行路線的第一頁(yè)，我開(kāi)始用心去品味每一個(gè)字，讓這每一個(gè)小小的音符所匯聚而成的樂(lè)曲震撼著我的心靈，震撼著我稚嫩、純潔的心靈——讓我的心中支起一片蔚藍(lán)的天空，空中有羽翼未豐卻執(zhí)意振翅起飛的雛鷹，綠草如茵的草地長(zhǎng)滿了隨風(fēng)搖曳的蝴蝶花，高雅而又淡定，一方紫色烘托出一片溫馨。
大樹(shù)上的蟬鳴唱出動(dòng)聽(tīng)的旋律，小草屋旁依偎著幸福的一家人，在陽(yáng)光下舒心微笑------
這就是我讀了這本書后對(duì)美好世界新的見(jiàn)解。不應(yīng)是家財(cái)萬(wàn)貫，科技進(jìn)步，而應(yīng)是人與人之間感情的升華。不必“天下無(wú)賊”，也無(wú)法真正“天下無(wú)賊”，倒可以用滿腔真情感化那個(gè)被生活拉向歧途的人；不必“坦誠(chéng)相待”，也無(wú)法完全“坦誠(chéng)相待”，倒是可以用自己的坦誠(chéng)交換來(lái)別人的一顆真心------
每當(dāng)我看見(jiàn)募捐箱時(shí)，都會(huì)毫不猶豫地掏出自己身上的錢，或多或少地投入到箱子中。當(dāng)我在廣告上看到說(shuō)只要買一瓶農(nóng)夫山泉就會(huì)替我們的貧困山區(qū)捐一毛錢時(shí)，我?guī)缀趺看钨I水都認(rèn)定農(nóng)夫山泉。雖然只是在別人眼中微不足道的幾塊錢，但我依然為自己感到驕傲——這是我對(duì)需要幫助的人的一點(diǎn)心意。在我看來(lái)，有心才是最重要的。去牽掛別人，得知對(duì)方擺脫困難時(shí)，自己也會(huì)感到無(wú)比的喜悅；看到人們受到到幫助后幸福而又舒心的笑臉，自己也會(huì)感到快樂(lè)的——我用心付出了。
回想當(dāng)初邊域被勝男的父親資助上學(xué)時(shí)，邊域硬要回報(bào)那個(gè)幫助他的人，甚至到生命的最后一刻也在報(bào)恩。勝男的父親沒(méi)有想得到回報(bào)，卻獲得了邊域不顧一切的報(bào)答。有著這樣的信念，或許會(huì)得到加倍的收獲，快樂(lè)將溢滿你的心田------所以，我們不應(yīng)懷著一顆索要回報(bào)的心來(lái)募捐，而應(yīng)懷著一顆博愛(ài)、善良的心去給予別人幫助，這樣一來(lái)，為了別人，也為了自己——受助的人感受到了人間的溫暖，大家都是快樂(lè)的。你在這世上播灑了善良，回報(bào)于你的將會(huì)是永遠(yuǎn)的春天。再小的力量也是一種支持，何樂(lè)而不為呢？
為別人付出真心吧，鮮花會(huì)為你開(kāi)放，掌聲會(huì)為你而響的。
【第6句】： 《蟬為誰(shuí)鳴》讀后感 100字
《蟬為誰(shuí)鳴》讀后感
《蟬為誰(shuí)鳴》這本書的大體內(nèi)容是這樣的：一個(gè)成績(jī)不是很好的少女秀男，認(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩邊域。邊域送給秀男一支用玉石刻的蟬筆，后來(lái)，這支蟬筆成了秀男提高成績(jī)的助手，只樣的變化，使老師、家長(zhǎng)、同學(xué)，都非常驚訝。后來(lái)，秀男的父親回想起來(lái)了，邊域是他幾年前幫助過(guò)的男孩，秀男和父親又去了鄉(xiāng)下找邊域，可邊域早已離開(kāi)了人世。
讀了這本書后，我覺(jué)得秀男是個(gè)助人為樂(lè)的好女孩，他為了好朋友賴小珠，挺身而出，說(shuō)是自己去老師那告狀的，結(jié)果，被別人把自己心愛(ài)的蟬筆給踩壞了。我還覺(jué)得高珊珊嫉妒心很強(qiáng)，她以前因?yàn)橹挥兴粋€(gè)人學(xué)習(xí)那么好，所以她表現(xiàn)得很善良和可愛(ài)，而秀男和她不相上下時(shí)，她顯然有了強(qiáng)烈的嫉妒心我覺(jué)得她學(xué)習(xí)比秀男好，但心卻不必秀男善良。還有他們的班長(zhǎng)侯大明，是個(gè)自私愛(ài)拍馬屁的男孩，老師在的時(shí)候，就會(huì)拍馬屁，老是生病了，他卻責(zé)怪老師不改這時(shí)候生病。
我還覺(jué)得有些學(xué)習(xí)不好的人，并不是他們不想學(xué)，而是他們沒(méi)用對(duì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)好的人，也不該嘲笑他們。這本書叫蟬為誰(shuí)鳴，我覺(jué)得應(yīng)該為秀男而鳴。
【第7句】： 蟬為誰(shuí)鳴的內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是臺(tái)灣省行政院新聞局第十八次推薦中小學(xué)生優(yōu)良課外讀物。
獲臺(tái)灣省1999年“好書大家讀”年度最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)創(chuàng)作小說(shuō)獎(jiǎng)。（以下摘自網(wǎng)絡(luò)）成績(jī)平平的少女秀男，奇跡般認(rèn)識(shí)了一個(gè)帥氣斯文的男孩邊域。
邊域送給了她一支玉石做的刻有一只精巧的蟬的鋼筆，秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下成績(jī)有了很大提高。秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母十分驚訝，后來(lái)秀男的父親根據(jù)蟬筆終于記起邊域是他幾年前幫助過(guò)的一個(gè)男孩。
秀男同父親到鄉(xiāng)下找到邊域的家，但邊域早已離開(kāi)了人世。秀男經(jīng)歷的這個(gè)夏天，聽(tīng)到的特別的蟬聲，那只玉石雕成的鋼筆。
似乎就是一切。
我相信，沒(méi)有適合所有人的教育和考試制度，總有一部分人在求學(xué)路上不斷掙扎著。人們總說(shuō)少年不識(shí)愁滋味，說(shuō)少年愛(ài)自尋煩惱，夸大憂傷，對(duì)秀男和她那些同一“戰(zhàn)壕”的“戰(zhàn)友”們來(lái)說(shuō)，真是這樣嗎？石工這個(gè)孩子說(shuō)一次次模擬考試就像朝學(xué)生發(fā)射的槍彈，回回令人心驚膽戰(zhàn)，難道不是事實(shí)嗎？既然他們的生活只能夠是家庭學(xué)校兩點(diǎn)一線，那么這樣的槍彈為什么不會(huì)給他們帶來(lái)最沉重的痛苦和憂傷呢？就像夏天知了的鳴叫，那么多人厭惡它不知疲倦的單調(diào)叫聲，誰(shuí)會(huì)去想它只能這樣叫？誰(shuí)會(huì)像小說(shuō)里的秀男和賴小珠一樣對(duì)它多一些凝神多一些體諒？成長(zhǎng)的煩惱，對(duì)蟬對(duì)人都是一樣的。
蟬要經(jīng)過(guò)四年地下的黑暗生活才能夠換來(lái)個(gè)把月的啼鳴，在此之前要經(jīng)歷最危險(xiǎn)也最具決定性的脫殼，有許多不等上樹(shù)就已經(jīng)成為人類的玩具或者食物；人要經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)關(guān)口的歷練才可以實(shí)現(xiàn)理想，在此之前大都要吃盡苦中苦，甚至有許多歷盡艱辛仍然一無(wú)所獲。
比如邊域，小說(shuō)中這個(gè)以精神力量幫助少女秀男的優(yōu)秀男孩在歷盡艱難上完高中之后依然會(huì)莫名其妙地以一分之差落榜，以他的資質(zhì)與努力，等待他的完全應(yīng)該是美好溫暖的成功，可是沒(méi)有。他一直對(duì)秀男說(shuō)自己是華大附中的學(xué)生，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校是他中考時(shí)的夢(mèng)想，在寫作者溫厚的筆觸下，這個(gè)“華大附中**班”的歸屬使人的心長(zhǎng)久地浸泡在那清冷的紫色憂傷里，伴奏的是夏日里的蟬聲。
蟬為誰(shuí)鳴？為千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子尤其是弱勢(shì)孩子而鳴。 。
