最新節(jié)約用水演講稿100字
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
節(jié)約用水演講稿100字篇一
大家好！
水是生命的源泉，我們應(yīng)該好好珍惜這生命的源泉，而不應(yīng)該去破壞。你有沒(méi)有想過(guò)：地球要是沒(méi)有了水，人類該如何生活下去；沒(méi)有了水，也許人類就將滅絕。為了避免這些不必要的災(zāi)禍，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們的生活變得更加“滋潤(rùn)”、更加有“色彩”。
在日常生活中，有許多人都不把水看在眼里，覺(jué)得水是取之不盡用之不竭的。我家鄰居就總是把洗完菜、淘完米的水隨意地倒在地上，小水滴就這么傷心地落一地。我覺(jué)得這就是一種浪費(fèi)，我們可以把這水留下再用，我們可以用這水洗手、沖廁所……瞧，這才是物盡其用。一盆水可以有這么大的用處，真是無(wú)所不能?。?/p>
生活中的浪費(fèi)隨處可見(jiàn)，就以我們小孩子為例，有許多孩子“喜歡”水。他們總是把干凈的水直接灑向大地，以此取樂(lè)……看到這些，我總會(huì)情不自禁地想：小朋友們，我們應(yīng)該珍惜水資源啊，不要讓我們的眼淚成為最后一滴水。
現(xiàn)在我要做一回節(jié)水小衛(wèi)士，寫上幾種節(jié)約用水的好方法。第一，洗米的水可以用來(lái)資材，這樣既可以節(jié)約用水，也對(duì)去除菜上的農(nóng)藥有幫助，有益于我們的健康；第二，可以把洗臉洗腳的水留著去沖廁所；第三，在開水龍頭時(shí)，可以開小一點(diǎn)，這樣也可以節(jié)約用水；第四，可以把用過(guò)的不算臟的水去澆菜，這種方法也特別適用，既節(jié)水，也有助于菜的生長(zhǎng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
節(jié)約用水演講稿100字篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
水是我們的生命之源。水資源它是有限的，它是經(jīng)不起浪費(fèi)的。水在我們的生活中是必不可少的。
我和哥哥在玩耍的時(shí)候，經(jīng)常拿著水槍進(jìn)行打水仗的游戲，還越玩越高興，越玩越起勁，一點(diǎn)也沒(méi)有意識(shí)到水已經(jīng)從我們的手中流失了。還有每天洗手和洗臉，我都會(huì)打開著水龍頭，讓水嘩嘩的流著，水就這樣浪費(fèi)掉了。
看了《來(lái)自20xx年的一封信》，我感到了失去水的可怕。土地的干涸，水質(zhì)的污染，人們的衰老，都和浪費(fèi)水有關(guān)。沒(méi)有了水，我就喝不到可口的飲料，吃不著美味的飯菜，穿不上漂亮的衣服。沒(méi)有水，就無(wú)法生存。
以后我再也不浪費(fèi)水了，要珍惜和節(jié)約每一滴水，保護(hù)好我們的家園。
水，是生命的源泉，好像是大自然的血液，在不定的循環(huán)流動(dòng)，維持我們的生活，沒(méi)有水，萬(wàn)物就會(huì)滅亡，沒(méi)有水，人類無(wú)法生存，就不會(huì)有秀美的湖光山色……讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開始，從我開始。
下面，我們生活中節(jié)約用水的方法。我們平時(shí)可以用來(lái)淘米的水用來(lái)洗菜，然后在它在洗碗，最后可以拿來(lái)澆花或是沖洗馬桶，充分利用好每一滴水；同時(shí)，我們要從自己做起，用完水后記住關(guān)水龍頭；不要用瓶子的水來(lái)嬉鬧，玩耍，造成浪費(fèi)水。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)注意節(jié)約水吧，讓我們來(lái)珍惜水資源吧！
如果人類不珍惜水，那么我們看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。
3月22日是“世界水日”，我們都知道，水是生命之源，我國(guó)是世界12個(gè)貧水國(guó)之一。盡管這樣，可水的浪費(fèi)還是十分嚴(yán)重。
看一看我們平時(shí)生活中的用水習(xí)慣：有些小朋友經(jīng)常洗手之后忘了關(guān)水龍頭，任憑水花花地流走；有的上完廁所后，卻在里面打起了“水仗”，玩起了水游戲；更有的甚至把喝水的水壺當(dāng)成了“水槍”，在地上撒起了水柱。相信這樣浪費(fèi)水的行為一定是同學(xué)們不能接受的，所以大家之間可以相互監(jiān)督、相互提醒，逐漸改掉浪費(fèi)水的陋習(xí)。
同學(xué)們，讓我們自覺(jué)保護(hù)和節(jié)約每一滴水，讓我們的實(shí)際行動(dòng)，提高全民節(jié)水意識(shí)，保護(hù)我們珍貴的水資源，保護(hù)社會(huì)生態(tài)環(huán)境。
節(jié)約用水演講稿100字篇三
珍愛(ài)生命之水，是大家人人要做到的。電視上的一個(gè)公益廣告上說(shuō)過(guò)：“一滴水，能點(diǎn)亮一個(gè)人的生命，一滴水，能挽救一個(gè)人的生命?！彼哉f(shuō)，水是最重要的。
如果，世界上沒(méi)有了水，那大地是干旱的;沒(méi)有了水，動(dòng)物們也都渴死的，我們吃的糧食也需要水，沒(méi)有水，稻子無(wú)法生長(zhǎng);沒(méi)有了糧食，人們無(wú)法生存，這一切的一切都是緊緊相聯(lián)系的。
可是人們?cè)絹?lái)越不重視水資源了，為了讓大家行動(dòng)起來(lái)，人們把3月22日定為“世界水日?！?/p>
在地球上，哪里有水，哪里就有生命，一切生命活動(dòng)都是起源于水……珍愛(ài)水資源，首先要有惜水意識(shí)，開展水資源警示教育，人人做到節(jié)約每一滴水的習(xí)慣。其次，合理開發(fā)水資源，避免水資源的破壞，有效防止水資源的污染，保證水體自身持續(xù)發(fā)展。第三，提高水資源利用率，減少水資源的浪費(fèi)。第四，進(jìn)行水資源污染防治，在工廠生產(chǎn)過(guò)程中直接外排而引起的污染，它給人類生活帶來(lái)不便，所以要有效防治，在城市可采取集中污水處理。
水是地球生物賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件，因此，保護(hù)水資源是最偉大，最神圣的天職。千百年來(lái)，人們不斷地糟蹋水，認(rèn)為它是取之不盡，用之不褐的資源，可事實(shí)果真如此嗎?雖然水在地球上分布面積很廣，儲(chǔ)蓄量也很大，可您想過(guò)嗎?絕大部分水是無(wú)法開發(fā)利用的。又咸又苦的海水，占了地球水量的97%，真正可利用的淡水只占地球總水量的0。2%到0。3%，實(shí)在是太小了!不知再過(guò)多少年，水可能就會(huì)離開我們。那最后的一滴水，可能就是我們的眼淚。到了那時(shí)，人類將會(huì)滅亡，世界將會(huì)沉睡。由于淡水資源的污染日益嚴(yán)重，人們的生產(chǎn)、生活環(huán)境已遭到嚴(yán)重的破壞。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，目前全世界有29億人喝不上干凈的`飲用水，全世界每年至少有1500萬(wàn)人死于水污染引起的疾病，其中大部分是兒童，僅腹瀉每年就奪走4萬(wàn)——5萬(wàn)嬰兒的生命。由于水污染，江河秀色已不復(fù)存在，曾經(jīng)是宜人的環(huán)境，現(xiàn)在已經(jīng)變得讓人難以容忍。
美麗的家園需要水的潤(rùn)澤，健康的生命需要水的澆灌。為了人類今后的生存和發(fā)展，讓我們做一個(gè)“惜水如金”的“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!讓“要不然地球上的最后一滴水將是人們的眼淚”這樣的廣告，永遠(yuǎn)只成為廣告吧!
節(jié)約用水演講稿100字篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
水是人類巨大的財(cái)富。嚴(yán)重缺水已經(jīng)成為危害人類的四大危機(jī)之一。僅是國(guó)就已有110多個(gè)城市面臨著嚴(yán)重缺水的問(wèn)題。知道嗎？現(xiàn)在已有四分之一的水不適合魚類生長(zhǎng)，生命之河是無(wú)限的但水資源是無(wú)限的水是珍貴的自然資源。有99。5%水不能直接飲用，這是多么可怕?。?/p>
人民生活水平提高和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著人口的增長(zhǎng)。水資源耗量巨增，而可用水在日益減少，這中間，約有10億人喝不到清潔的水，那么，造成水污染的原因到底是什么呢？這主要是工業(yè)排放的污水、二氧化硫體、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)化肥和城市污水。
那么，同學(xué)們?nèi)绻疫€不珍惜水資源。最后一滴水將是眼淚，為了自己，為了他人，請(qǐng)珍惜每一滴水吧！
今天我從電腦上看到云南干旱的`圖片資料。那里很缺水，大水庫(kù)已經(jīng)干涸了，小魚卡在干枯的石縫里張著嘴渴死了，莊稼也顆粒無(wú)收，小朋友提著水桶等著接水。
我覺(jué)得災(zāi)區(qū)人民很可憐，所以我捐了4塊錢給他們，希望他們生活的更好。我們要節(jié)約每一滴水，在學(xué)校洗手的時(shí)候不要玩水，看到外面水龍頭沒(méi)關(guān)緊要把它關(guān)緊，洗臉的時(shí)候水要倒少一點(diǎn)，洗馬桶的時(shí)候要用用過(guò)的水刷馬桶。節(jié)約每一滴水，人人有責(zé)。
