我的教師夢演講稿

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的教師夢演講稿篇一

在我們學校里，有一位和藹可親的教師。那就是我們的語文王教師。只要是她教過的學生，都會喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿了學問的大眼睛下有一張紅潤的能說會道的嘴巴，顯得精神抖擻。

王教師從小學五年級就開始給我們帶課，一向教我們到六年級了。她每次上課都會給我們仔細分析課本中的例題，鼓勵我們要多練習、多獨立思考。每種類型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨立完成。每次我們取得一點點小成績，她都不斷地給予鼓勵和贊揚。自從她教我們開始，我班的語文成績就直線上升，有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名。

她的性格開朗，她對我們的學習都很嚴格要求，是我們的嚴師，俗話說：嚴師出高徒。這句話正是她教學的方法?？墒?，她布置的作業(yè)適量。對有缺點、犯錯誤的同學，她總是耐心地給他們講道理，而不是動不動就發(fā)火。她要求我們做到的，自我總會做得更好。

可是也有些時候，王教師生氣就變得很厲害。這不，有一個同學上課時和同桌小聲說話，被王教師看到了就瞪了這個同學一眼，那眼神和閃電有一拼。對不好好學習的同學，她總是像秋風掃落葉一樣嚴厲地給予批評教育。有的同學說王教師嚴肅的時候脾氣真大，我也覺得是有點?？墒墙?jīng)過一件事我改變了這種看法。

有一次，我去辦公室交作業(yè)，正好看見有幾名我班同學在那里補課。他們有幾道題好半天都不會，這時王教師看他們愁眉苦臉的樣貌，就把他們全叫到了身邊。我想：哼，這幾個人可要細心了。上課沒有認真聽講，這時候臨時抱佛腳哪來得及呀肯定要挨王教師的教訓了。沒想到王教師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開心地笑起來。噢！原先這幾位同學因為要訓練踢毽子而錯過了聽課的時間，所以才來那里補課的。

我已是一個六年級的學生了，再過兩個月，我就要畢業(yè)了，我就要離開那熟悉的學校和王教師了。可是，王教師，你明白嗎我多么想對你說一聲：你辛苦了！在小學時，我為有你這樣的教師而感到自豪與驕傲。我永遠不會忘記你，這位以往帶我走向成功的教師。王教師，你永遠是我最喜愛的教師。

我的教師夢演講稿篇二

近日，我參加了學校組織的“我的教師夢”活動。這次活動不僅給我提供了一個展示自己才華的機會，更深深激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和對教師職業(yè)的向往。通過活動的參與與思考，我體會到了作為一名教師的責任與擔當，也明確了自己未來的發(fā)展方向。在這篇文章中，我將分享我的活動心得體會，希望能對更多對教育事業(yè)感興趣的人有所啟發(fā)。

首先，通過參加“我的教師夢”活動，我認識到了作為一名教師需要具備的素質和能力。在活動中，我扮演了一名小學語文老師。我花費了大量的時間準備課程材料，并仔細設計了一堂生動有趣的課程。這個過程讓我深刻體會到教師們不僅需要充分的知識儲備，更需要注重教學方法的創(chuàng)新和思維方式的培養(yǎng)。在準備課程材料的過程中，我不斷查找課程相關的文獻和資源，同時也需要思考如何通過有趣的教學方式，激發(fā)學生的興趣和探索欲望。這個過程不僅考驗了我的學科知識掌握能力，同時也鍛煉了我的創(chuàng)造力和溝通能力。

其次，通過這次活動，我體會到了教師對學生成長的重要影響。在課堂上，我盡力將知識點與生活中的實際應用聯(lián)系起來，引導學生主動思考與探索。我發(fā)現(xiàn)，當學生在我的指導下逐漸掌握了知識，解決了問題并取得了成就感時，他們的自信心和學習動力也得到了極大的提升。這讓我深刻地意識到教師不僅僅是傳授知識的工具，更是引導學生探索、激發(fā)潛能的引路人。作為一名教師，我們要敏銳地發(fā)現(xiàn)學生的潛能，用愛心和耐心引導他們成長。

再者，這次活動也讓我更清楚地認識到教師這個職業(yè)的社會責任。教師不僅僅是教書育人的工作者，更是社會道德的傳承者。在活動中，我深思熟慮地為學生講解了一些道德故事，并引導他們進行討論，從中汲取教益。我希望學生不僅能在我的課堂上獲得知識，更能從中學會對他人的尊重、公正和善良。在現(xiàn)實社會中，教師的影響力是不可低估的。我們要時刻牢記自己的社會責任，用言傳身教的方式為學生樹立正確的價值觀念。

最后，這次活動讓我堅定了自己的教師夢想。通過這次親身體驗，我認識到教育事業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領域，同時也是一個能夠給人帶來成就感和滿足感的職業(yè)。教師不僅能夠在課堂上為學生帶來光明的未來，更能從學生的進步中感受到自己的成長與蛻變。我希望通過自己的努力，成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的一份力量。

總之，在這次“我的教師夢”活動中，我深深感受到了教育事業(yè)的魅力，并明確了自己未來的發(fā)展方向。我將堅持努力學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為實現(xiàn)我的教師夢而努力。雖然道路會充滿艱辛與挑戰(zhàn)，但我堅信，只要懷揣著對教育的熱愛和追求，就一定能走得更遠，為更多的學生帶來希望和陽光。

我的教師夢演講稿篇三

我的爸爸是一位小學語文教師，因為從事二十多年的語文教學的緣故，所以我的名字里也有了個“語”字。爸爸今年四十歲了，身材高瘦，外表樸實無華，平凡得就像路邊的一棵草。

從我懂事起，爸爸給我的印象就是工作很拼。我也沒少埋怨爸爸?？擅看嗡傉f：“愛自己的工作，快樂就好。”今年5月的一天，天氣炎熱。課間，我恰好路過爸爸班的教室。教室里靜悄悄的，咦！爸爸竟然伏在講臺上！這大熱天的還穿著件長袖外套。我正納悶。只見爸爸抬起頭說：“同學們，做完課堂練習的抓緊交到老師這兒來，加油！”抬頭的一瞬間，他的臉色似乎很難看。

放學回到家，爸爸馬上癱軟地躺在床上?！鞍职衷趺戳?？”媽媽“噓”了一聲，“別打攪他，這幾天，他班的副班主任請假了。爸整高燒了一整天。”這時，我才知道爸爸工作起來真是拼了。有時從學校帶回家里的試卷、作文，一摞一沓的堆滿辦公桌，一工作起來就不管不顧自己。

爸爸除了忙班里的事兒，回家還得加班完成學校布置的工作。多少次，他坐在電腦桌前填報各種表格，舍不得停下手來吃飯。我總愛跟他開起玩笑，“‘李總理’，該吃飯啦！”。

一天放晚學，說好了晚上我們一起逛園博園的。“鈴……”爸爸的手機響了。隱約中我聽到有學生意外受傷?！笆裁?？在市醫(yī)院急診科嗎？右手骨折？……”掛完電話，爸爸把我攬在懷里，滿臉愧疚，“一個哥哥放學回家的路上出了點意外，摔傷了，爸爸得去一趟。”說完就急匆匆地下了樓。唉！答應好的事又泡湯了。直到夜里十二點多，爸爸才拖著疲憊的步子回來。之后，我每次走過爸爸班教室，常常能看到他利用課間給那位受傷的哥哥輔導功課。又到一年的九月，這是個鮮花簇擁的季節(jié)。一群群畢業(yè)出去的哥哥姐姐不約而同地回到學校，給爸爸獻上一束束芬芳撲鼻的鮮花和精美的賀卡，那一刻，他臉上洋溢著滿滿的幸福。而我這個女兒也終于明白爸爸幸福的真諦。 生活中的爸爸知識淵博，多才多藝，嚴肅而又幽默。在他的書柜里盡是古今中外的名著典藏，時間久了我也被“傳染”成了小書迷。有時，平常的話經(jīng)他嘴里說出來總能讓人捧腹大笑。

這就是我的小學教師爸爸，雖然帶著個平凡的“小”字，可他管的卻是學生一輩子的事。

我的教師夢演講稿篇四

第一段：鄉(xiāng)村教師是祖國育才的重要力量，也是點燃鄉(xiāng)村希望的火種。作為一名鄉(xiāng)村教師，我有幸親眼目睹了祖國教育的巨大變革。鄉(xiāng)村教師的工作并不輕松，但我深感榮幸，因為能為祖國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的未來。在這個過程中，我有著許多的感悟和心得體會。

第二段：鄉(xiāng)村教師的使命不僅僅是傳授知識，更要助力學生成長。我發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村學生的心智發(fā)展與城市學生有所不同。他們的成長需要更多的關注與引導。我將他們當作自己的孩子，用心去傾聽他們的憂愁和困擾。通過與學生建立良好的師生關系，我鼓勵他們勇敢面對困難，樹立正確的價值觀，并與他們共同努力，幫助他們實現(xiàn)人生目標。

第三段：作為鄉(xiāng)村教師，我感到最大的成就是看到學生成長的喜悅和進步。盡管他們背負著艱辛的生活，但仍然堅持不懈地學習。我通過強化他們的自信心和自尊心，激發(fā)他們的學習熱情。我將我的教學與生活經(jīng)驗融入課堂，讓學生感受到知識的魅力和實用性。在他們取得進步、獲得認可的同時，我也被他們的成長深深感動。

第四段：鄉(xiāng)村教育的改革是鄉(xiāng)村振興的關鍵所在。我深信，只有優(yōu)質的教育資源才能帶給孩子們更廣闊的發(fā)展前景，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。因此，在我的工作中，我積極參與學校的改革和發(fā)展，爭取更多的教育資源。我與同事們密切合作，共同研究如何通過創(chuàng)新的教學方法，提高學生成績和素質。我堅信，只有通過不斷的實踐與探索，才能讓鄉(xiāng)村教育真正蓬勃發(fā)展。

第五段：作為一名鄉(xiāng)村教師，我深刻體會到了祖國教育事業(yè)的偉大與重要。在這個過程中，我不僅成為學生的啟迪者，更在他們身上獲得了巨大的力量和鼓舞。在我看來，鄉(xiāng)村教師是祖國的希望，我們需要用一顆敬畏和熱愛的心去投身到鄉(xiāng)村教育事業(yè)中。唯有如此，我們才能真正點燃鄉(xiāng)村希望，為祖國的未來創(chuàng)造更加美好的明天。

總結：鄉(xiāng)村教師是祖國教育的基石，他們肩負著培養(yǎng)未來一代的重任。這是一項偉大且崇高的事業(yè)，需要鄉(xiāng)村教師們堅守初心，用愛和耐心去傳播知識，并助力學生的成長。作為一名鄉(xiāng)村教師，我深感自己肩負著祖國的希望，我將永遠堅守這份職責，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出自己的貢獻。

我的教師夢演講稿篇五

今天，我從家里帶上各種顏色的廣告色和剪刀，六點多就來到了學校布置班里的后黑板。我先用紅紙打印了板報的標題，來到班里準備剪切和涂色。這時我發(fā)現(xiàn)劉小暉、劉澤霖、盧夢媛幾個同在校門外，就讓她們進來幫忙，畫的畫，剪的剪，圖色的圖色。一會兒，人漸漸的多了起來，幫忙的學生也多了。

這是我的第三十一個教師節(jié)，也是最讓我感動的一個教師節(jié)，是最讓我難忘的一個教師節(jié)！我望不了孩子們的一張張笑臉；望不了孩子們的一朵朵鮮花；忘不了劉小暉為我疊的100個星；忘不了劉雪菲為我疊的千紙鶴……選擇了他們我無怨無悔！我將盡自己最大的所能，把他們培養(yǎng)成一名合格的小學畢業(yè)生！努力把同學們，你們是我的最愛，你們是我工作的全部。讓我們一起想著夢想奮進！

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我的教師夢演講稿篇六

第一段：教師的使命和境界

教師是一種神圣的職業(yè)，他們承擔著培育未來一代的重任。一個優(yōu)秀的教師不僅需要具備很好的教學能力和知識背景，還需要擁有崇高的師德和高尚的情操。教師的境界即指的是他們在教育教學中所展現(xiàn)的道德和情感的修養(yǎng)。

第二段：教師的人格魅力

一個高尚的教師必須具備高尚的品格和人格魅力。他們應該是學生們楷模的典范，這樣才能夠影響和激勵學生。良好的人格是一個教師長期以德服人的基礎。教師應該做到誠實守信、辭章有禮、舉止大方，以身作則的示范作用，在學生心中樹立起權威和崇高的形象。

第三段：教師的愛心與耐心

教師的愛心是他們最重要的品質之一。作為一個教師，只有具備滿滿的愛心，才能夠真正關心和關愛每一位學生。教師應該理解并照顧到每個學生的個別差異，并根據(jù)每個學生的特點制定相應的教學方案。同時，在教學中，教師還需要具備耐心，因為每個學生的學習進度和方式都有所不同，教師必須有耐心地引導和輔導學生，使他們能夠充分發(fā)展自己的潛能。

第四段：教師的自我修養(yǎng)

教師是學生們學習和生活的引路人，他們在正能量的引領下，才能夠對學生產(chǎn)生積極的影響。為了成為一個優(yōu)秀的教師，不僅需要不斷提升自己的教學能力，還要注重個人的修養(yǎng)。教師要通過廣泛閱讀來豐富自己的知識和文化底蘊，注重培養(yǎng)自己的情感和藝術修養(yǎng)。只有教師擁有了高尚的情感境界和廣博的知識背景，才能夠更好地引導學生，成為他們的全人發(fā)展的指導者。

第五段：教師的社會責任

教師不僅在課堂上教書育人，還有著重要的社會責任。作為棟梁之材的培養(yǎng)者，他們需要通過自己的帶動和影響，培養(yǎng)出一個個有道德、有責任心的新一代。教師們應該幫助學生建立正確的價值觀和人生觀，引導他們走上正確的人生道路。同時，教師也要積極參與到社會的各種公益和志愿活動中，以自己的力量為社會進步作出貢獻。

總結：

作為一個教師，要想擔當起培育未來的重任，就必須不斷提高自己的素質和境界。只有具備高尚的師德情操、熱愛學生、關心他們的成長、注重個人修養(yǎng)，并肩承擔起社會責任的教師，才能夠真正成為學生心中的楷模和良師益友。

我的教師夢演講稿篇七

我的媽媽有一頭漆黑領明的長發(fā)黑溜溜的眼睛，圓圓的臉，粉白色的臉蛋像沒成熟的蘋果彎彎的嘴巴啼伏來就像小月芽。

媽媽是我的第一個教育啟蒙老師。印象中，在我很小的.時候媽媽就開端教我購貨色的學識了：買東東要看瞅有不qsc標記，要看日期取保量期，不能買過時的……哎，幼小的我，聽了媽媽的吩咐，奶聲奶氣地說：“曉得啦！”

印象中，小時候，媽媽還常常教我背古詩。我經(jīng)常腹了半地，仍是不會。她耐煩地教我，一點皆不焦急。媽媽曾教我一個違古詩的秘訣：誦讀詩句時記住面點的沉要詞，古詩就佳背了。記得有一回，媽媽教我背《詠柳》，她對我說：“你想像一下，柳樹在春天是什么樣的？背主要詞。來，我信任你必定會背的。”我按媽媽說的當真地讀，讀的時候留心了這些要害詞：妝成一樹高，綠絲絳……果然，不到五分鐘，我就會向《詠柳》了，可真愉快呀！媽媽在一旁望到我又教會了一種知識，咧啟嘴，笑成了一朵花。

啊，我敬愛的媽媽，你的教育開蒙給我種下了無數(shù)種常識，讓我受害無限，您實是一個惡媽媽，我愛您！

我的教師夢演講稿篇八

第一段：引言（200字）

鄉(xiāng)村教師是祖國教育事業(yè)中的重要一環(huán)，他們默默奉獻在祖國的大地上。作為一名鄉(xiāng)村教師，我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的重要性以及這份工作的辛苦與快樂。通過與學生們的相處以及觀察鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀，我對于我的祖國有了更深的了解。

第二段：鄉(xiāng)村教育的困境與挑戰(zhàn)（200字）

鄉(xiāng)村教師面臨著許多困境與挑戰(zhàn)。首先，資源匱乏是鄉(xiāng)村教育中普遍存在的問題。鄉(xiāng)村學校的教學設備和學習條件落后于城市學校，很多學生無法享受到良好的教育環(huán)境。其次，鄉(xiāng)村教師的工作壓力也很大，他們不僅要承擔教學工作，還要充當孩子們的心靈導師和生活顧問。此外，鄉(xiāng)村教師往往面臨人才流失的問題，很多人選擇去城市謀生，導致鄉(xiāng)村教育師資力量的不足。

第三段：鄉(xiāng)村教育的意義與價值（200字）

盡管鄉(xiāng)村教師面臨著種種困境，但他們的工作仍然具有重要的意義與價值。鄉(xiāng)村教育是推動鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán)，只有通過提高鄉(xiāng)村教育質量，才能培養(yǎng)出更多的人才支撐鄉(xiāng)村發(fā)展。此外，鄉(xiāng)村教育也是實現(xiàn)教育公平的重要途徑，通過優(yōu)質的教育資源的下沉，可以讓更多的鄉(xiāng)村孩子享受到良好的教育機會。鄉(xiāng)村教師的工作不僅影響到鄉(xiāng)村孩子的成長，也對整個鄉(xiāng)村社區(qū)的發(fā)展起到了積極的推動作用。

第四段：鄉(xiāng)村教師的辛苦與快樂（200字）

作為一名鄉(xiāng)村教師，我深刻體會到了這份工作的辛苦與快樂。每天早起早睡，承擔著教學的重責，備課、批改作業(yè)再加上與學生們的互動，讓我感到非常疲倦。但是，當看到學生們在我的指導下取得進步，看到他們開心快樂的笑容，我覺得這份工作是如此有意義與值得。我愿意用自己的努力去影響更多的孩子，讓他們有機會改變自己的命運。

第五段：對祖國的祝福與展望（200字）

作為一名鄉(xiāng)村教師，我對我的祖國充滿著無限的熱愛和祝福。我希望鄉(xiāng)村教育能夠得到更多的關注和支持，通過政府的政策扶持以及社會的關注，使得鄉(xiāng)村教育能夠得到全面發(fā)展。我也希望更多的年輕人能夠加入到鄉(xiāng)村教育工作中，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的力量。相信只要我們共同努力，鄉(xiāng)村教育一定會有美好的未來，讓每個孩子都能在教育的陽光下茁壯成長。

總結（100字）

作為一名鄉(xiāng)村教師，我深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的重要性與挑戰(zhàn)。盡管面臨著困境與壓力，但鄉(xiāng)村教育仍然具有重要的意義與價值。通過鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，我們可以推動鄉(xiāng)村振興，實現(xiàn)教育公平。鄉(xiāng)村教師的工作雖然辛苦，但也帶來了巨大的快樂與成就感。我希望鄉(xiāng)村教育能夠得到更多的支持和關注，為祖國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

我的教師夢演講稿篇九

我有一個心靈手巧、溫柔、善解人意的媽媽。

她長著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，不時向我眨一眨，好像在說：孩子，只要好好學習，就能自由活動喲!

眼看冬天即將來臨，媽媽總不閑著。她正在為我準備“過冬計劃”,媽媽會買一些漂亮的毛線回來，給我織幾件漂亮的小毛衣，讓我冬天穿得暖暖和和、漂漂亮亮的。

媽媽總是很信任我，總鼓勵我說：孩子，只要我們盡力了，就一定能取得理想的成績。當我失敗的時候，她像超人一樣會及時出現(xiàn)在我身邊幫助我。有一次我考試沒考好，回到家，爸爸問我考得怎么樣?我嘀咕了幾句：沒——沒——沒考好。爸爸聽了大發(fā)雷霆，家里像刮龍卷風一樣。在這關鍵時刻，媽媽回來了，她對爸爸說：“好了，好了，這次沒考好下次努力嘛。相信孩子沒錯的。叫她好好看書就好了”。爸爸被媽媽說服了，沒再發(fā)火。媽媽又轉身對絕望的我說：”第一次沒考好，第二次吸取教訓一定能考好”。我心里馬上又出現(xiàn)了美麗的太陽。

時間過得真快，又到了期末考試。我整天吃不好，睡不好。生怕期末考不好。我的一舉一動沒逃過媽媽的’火眼金睛’，這天我放學回家，媽媽燒了幾個我愛吃的菜，一邊叫我吃，一邊和我聊天，安慰我說：“怕什么呀，一個期末考試就把你嚇成這樣，那以后怎么辦呀?沒什么大不了的，媽媽相信你沒問題，能考好，你在媽媽心里永遠是最棒的?！蹦翘煳页缘锰貏e香，有了媽媽的鼓勵，我覺得輕松許多。后來我真的考得很好。

媽媽常對我說：孩子，媽媽最愛你了。我也要對媽媽說：媽媽，我也最愛你

教師評語：本文是一篇寫人的記敘文。文章開篇點題，總領全文。選材典型，敘事具體，事例敘述生動、具體,能很好的為中心服務。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對媽媽的情感,令人感動。

我的教師媽媽

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我的教師夢演講稿篇十

第一段：

在這篇文章中，我將要談論的是關于一次失敗的家庭聚餐的經(jīng)歷。我母親烤了一只蒜香牛肉，但是我沒有嘗到美味的滋味。我開始著手調查，是否有一些有害的食材或者什么其他的因素干擾了我品嘗美食的體驗。

第二段：

接下來，我決定查看食物包裝上的標簽信息。我想知道這只牛肉是從哪里來的，有沒有任何谷物飼料或者激素添加在其中。我發(fā)現(xiàn)這只牛肉被標記為天然的，也沒有添加任何激素或者抗生素。雖然這個出乎我的意料，但是這也讓我認識到了，或許食材本身并不是失敗的原因。

第三段：

接下來，我查閱了相關的烹調書籍，并請教了一些廚師朋友，尋找成功烤牛肉的秘訣。我加入了一些新的食材和調料，使牛肉更加美味。但是，這只牛肉烹調失敗的原因并沒有得到解決。

第四段：

最后，我決定向廚師請教，詢問是否烤牛肉所使用的方法有什么不一樣或者是我的做法是否有問題。通過查詢網(wǎng)上資料并請教廚師的建議，我才發(fā)現(xiàn)我烤牛肉的溫度過高，導致牛肉表面變黑，內部未熟，從而失去了它本身完美的味道。所以，我必須注意烤牛肉的溫度和時間，以確保它被完美地烤制。

第五段：

通過這次經(jīng)歷，我明白了，做一道美味的菜肴需要一份細心和耐心。同時，在烹飪過程中需要注意細節(jié)，并從多方面考慮，例如烤肉的溫度和時間。嘗試更多不同的調料和食材，尋找適合自己口味的食譜。雖然這次經(jīng)歷我沒有品嘗到理想的牛肉，但是我在這次失敗中學習到了如此多的經(jīng)驗，并且這次經(jīng)歷也推動我成為了一個更好的廚師。

我的教師夢演講稿篇十一

我所讀的a小學的教師里，有一個是我的舅舅，還有一個是我媽。

二年級時，從外面學習回來的媽媽教起了我這個班。

她只讓我在班長的職務上再干半學期，第二學期時，她便把我撤掉，讓另一個讀書比我差的人當，不是因為我不乖，讀書不好，就是因為教我書的人是我媽。

那天，老媽對我說：“我看你這個班長職務也別當了，也給別人輪著當當，不然，別人會說你之所以當班長是因為你媽是你的老師?！?/p>

小時候的我似懂非懂，只能放棄已當了兩年的“班長”寶座。

也許，小時候看職務看得太重，我甚至不希望媽媽教我，因為那樣，我就有機會當班長了。

在她教我書的一年中，她打了我唯一的兩個耳光，而且都是在同學面前打的。

不過，作為教師的子女，我也曾感到自豪，一年級時，班主任在全班面前說，“我跟b的媽媽是同學，我的家在她家附近……”這一點滿足了我小小小的虛榮心。

時間流逝著，身為初三的我，卻想長大后當一名老師，雖然會注定辛苦，甚至委屈，不過，不知為什么，我的心里就想當一名像媽媽一樣的普普通通的老師。

我的教師夢演講稿篇十二

作為一名教師，要想有所成就，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，更需要有一種高尚的教師境界。教師境界不僅關乎教師本身的修養(yǎng)和素質，更是關系到教師與學生互動的質量和效果。在多年的教學實踐中，我深刻感悟到，只有不斷提升自己的教師境界，才能真正做到以身作則、激發(fā)學生的潛能，為他們的成長和發(fā)展鋪平道路。

首先，要有平等的待人心態(tài)。教師不論面對學生還是同事，都應該摒除優(yōu)越感和歧視心理，以平等的態(tài)度對待每一位學生。教師要時刻記住，每個學生都是獨一無二的個體，都有自己的優(yōu)點和不足。面對學生的差異化需求，教師應秉持公正、平等的原則，給予同樣的關注和重視。只有平等待人，才能營造一個和諧的師生關系，使學生在溫馨的氛圍中茁壯成長。

其次，要有包容的心態(tài)。在教學過程中，學生難免會犯一些錯誤。作為教師，我們應該用寬容的心態(tài)對待這些錯誤。教師要明白，錯誤是學生成長的一部分，是他們走向成功的必經(jīng)之路。教師可以通過糾正錯誤、耐心解釋和引導學生重新思考，幫助他們克服困難，進步成長。關鍵是要以平和的心態(tài)面對學生的錯誤，不要過分苛責或打擊學生的自信心，以免阻礙他們的學習動力和積極性。

再次，要有耐心的心態(tài)。教師是一份耐心的事業(yè)。教師需要耐心地傾聽學生的問題，細心地解答他們的困惑，反復地示范和指導他們的學習。耐心是教師最有力的武器，只有擁有耐心的教師，才能真正站在學生的角度上理解他們，幫助他們克服學習困難，不斷進步。同時，教師的耐心也會影響到學生，激發(fā)他們學習的興趣和動力。

此外，要有責任的心態(tài)。教師的責任不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。教師要關注學生的品德教育、心理健康和綜合素質的培養(yǎng)。作為學生的引路人，教師要在言傳身教上起到良好的示范作用。只有做到言行一致、誠實守信，才能獲得學生的尊重和信任，幫助他們建立正確的價值觀和健康的人生觀。

最后，要有關愛的心態(tài)。作為教師，我們要時刻保持對學生的關懷和愛護。教師應該關注每一個學生的成長過程，及時了解他們的需求和困惑，并給予必要的幫助和支持。同時，教師還要學會換位思考，設身處地地理解學生的情感需求，給予他們溫暖和鼓勵。在與學生的互動中，教師要用真誠、耐心和責任心去關愛每一個學生，幫助他們在學習和生活中健康成長。

總之，教師境界是一種高標準的要求，需要教師在實踐中不斷修煉和提升。只有擁有平等、包容、耐心、責任和關愛的心態(tài)，才能更好地服務學生，引領他們走向成功和幸福。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷反思和總結自己的教學經(jīng)驗，提升自己的教師境界，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

我的教師夢演講稿篇十三

《誰殺了我的牛》是一篇動人的故事，它引起了很多人的思考。本文將會談論我對于這個故事的個人看法，引導讀者一起思考行為規(guī)范和社會責任。

第二段：情節(jié)描述

這個故事講述了一個養(yǎng)牛的農民，他發(fā)現(xiàn)自己的一只牛被人殺了。他到處調查，最后發(fā)現(xiàn)是自己的鄰居干的。他試圖找到罪犯，并表示自己的失落和驚愕。但是，鄰居并沒有意識到自己行為的錯誤，沒有為他的行為道歉或承擔任何責任。盡管最終農民和鄰居采取了某些措施來彌補局面，但整個故事讓我反思行為規(guī)范和社會責任。

第三段：探討負責任的行為

當我們做任何事情時，我們都應該考慮到我們的行為對其他人的影響。我們必須承擔我們的行為，并為它們的后果負責。在這個故事中，鄰居沒有考慮到他的行為會對農民產(chǎn)生什么影響，也沒有承擔他的行為所帶來的后果。這是一種不負責任的行為，對社會和個人都會造成無窮的損害。

第四段：道德責任

除了法律責任外，我們還有道德責任。在我們的日常生活中，我們經(jīng)常需要做出道德決定，例如誠實地對待他人，尊重他人的意見。這些決定將決定我們的人格和社會地位。在這個故事中，鄰居沒有考慮到他的道德責任。他的行為不僅是非法的，而且是不道德的。我們必須始終意識到我們的行為對他人的影響和我們的道德責任。

第五段：結論

總的來說，“誰殺了我的?！边@個故事向我們證明了真正的責任感是做任何事情的關鍵。我們必須始終考慮我們的行為對其他人的影響，并為我們的行為的后果負責。我們必須理解道德責任的重要性，道德規(guī)范對我們的生活和社會的影響。因此，我的建議是：我們應該始終提高我們的社會責任意識，承擔我們的行為并始終遵守道德規(guī)范。