年班主任演講稿稿件

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任演講稿稿件篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

我是白蜆中心幼兒園的胡敏。首先，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事給我這次機(jī)會(huì)，讓我在大家面前充分展示自己。我是經(jīng)過去年幼兒教師編制考試，分配到幼兒園工作的，在這半年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，努力把自己的本職工作干好。在正式教師中我是個(gè)新人，但是說起工作經(jīng)驗(yàn)我可是一點(diǎn)也不少，因?yàn)槲乙呀?jīng)從師范院校畢業(yè)5年了。通過這5年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個(gè)工作職位的能力。

列舉以下幾點(diǎn)簡要說明：

班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點(diǎn)滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感。有著科學(xué)的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長。面對小朋友，我有很好的耐心，能隨機(jī)應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況，我喜歡迎接這一挑戰(zhàn)，我喜歡緊張有節(jié)奏，充實(shí)而又有意義的生活，我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子們身上，我真心的熱愛這份職業(yè)。

熱愛是最好的教師。在從教的這么長時(shí)間，我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心，趁年輕好好鍛煉自己。精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔(dān)班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，讓我老了退休后回憶年輕時(shí)不留遺憾，我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重?fù)?dān)。 現(xiàn)在我從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎业墓ぷ黧w會(huì)：

一、我圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，結(jié)合本班孩子實(shí)際情況，進(jìn)行有計(jì)劃，有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時(shí)捕捉教育信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個(gè)方面都有著明顯的提高。

二、每一個(gè)孩子都是一個(gè)特殊體，他們有不同的愛好與特點(diǎn)，我會(huì)仔細(xì)研究孩子們發(fā)展的需要，制定一套專題研究方案，并認(rèn)真詳細(xì)記錄，注意總結(jié)規(guī)律，尋找因材施教的著力點(diǎn)。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運(yùn)用在一日教育教學(xué)中，提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，讓每個(gè)孩子全面和諧的發(fā)展。

三、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣，鍛煉他們獨(dú)立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。

四、經(jīng)常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友。”充分利用家長資源。平時(shí)作好家園聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動(dòng)等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn)，保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度，堅(jiān)決做到認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人。

六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同提高，不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細(xì)心和責(zé)任心。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧，今天，也請你們繼續(xù)給予我支持！成為一名優(yōu)秀幼兒園班主任是我的理想，我會(huì)用心的干好我的本職工作，不讓大家失望。我會(huì)繼續(xù)將我的愛，我的全部精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)！

謝謝大家！

班主任演講稿稿件篇二

尊敬的評(píng)委老師，各位朋友：

大家好！

在人生的辭典里，“愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。

是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會(huì)到什么是魂?duì)繅衾@，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。

教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對不只是一個(gè)懵懂的`小孩，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。

有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸幸福。

當(dāng)然，我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的。惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。

班主任演講稿稿件篇三

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好!

今天我要演講的題目是《相信歲月，相信種子》。

時(shí)光荏苒，當(dāng)我全身心地投入工作，甚至沒有雙休日、沒有片刻閑暇地度過兩千多個(gè)日日夜夜之后，我的內(nèi)心日益深刻地體悟到“相信種子，相信歲月”，這句話凝聚了對教育最為誠摯的愛，也揭示出教育的真諦，更讓我時(shí)刻銘記著初為人師時(shí)的焦慮與匆忙。

清晰記得第一次擔(dān)任高三班主任那年，我對工作滿懷熱情，對尖子生用心引導(dǎo)，對中等生時(shí)常督促、對后進(jìn)生嚴(yán)加管教。為此，我早起晚睡，有時(shí)甚至顧不上吃飯，目標(biāo)只有一個(gè)：讓每個(gè)孩子上大學(xué)!

當(dāng)過教師的人都知道，真正讓我們著急的是那些聰明但是不用功的孩子。宇航就是這樣一個(gè)同學(xué)，基礎(chǔ)不錯(cuò)，只不過揮霍了大把時(shí)光，兒次模擬考試成績都不理想，自己就有些灰心。我看在眼里急在心里，幾次喊他劍辦公室，眉頭緊皺，憂心忡忡的對他說：“考完試，自己有沒有分析原因?到底怎么回事啊?”他總是支支吾哥，說不出個(gè)所以然，或者簡單地說沒好好聽講，我就和他講為什么要好好學(xué)應(yīng)該如何如何學(xué)習(xí)，他一開始聽得很認(rèn)真，但是慢慢的就有些敷衍了。我心里更加著急，眼看快高考了，你怎么就是不努力啊!

這天早上，我剛到單位，就接到政教處通知，宇航夜不歸宿，學(xué)校要求通知家長。我一下子火了，自己不珍惜自己，還給集體抹黑。到底想怎么樣啊!但是上午見到宇航的父親后，我卻再也生氣不起來：這是怎樣一位父親啊，臉上布滿溝壑，穿著打扮極為樸實(shí)，一身沾滿泥巴的黃膠鞋，讓人印象最深的是，是那雙皸裂的雙手，帶著唯唯諾諾的心虛和膽怯解釋，宇航是家里最小的孩子，母親精神不太正常，家里條件很差，希望學(xué)校能給孩子一次機(jī)會(huì)。

我抓住他父親的手，高高的舉到宇航的眼前，我說：你仔細(xì)看看，瞪大眼睛看一看，看看你爸的手!你到底在想什么?他的表情由開始的無所謂到愧疚，最后聽到我的哭音，看著父親的雙手，他再也忍不住，撲通跪了下來，大哭，對不起對不起，我不是有意的，我也想好啊，我不知道該怎么辦啊!

20__年教師節(jié)，我收到他寄自軍營的信，里面夾著一張照片，頭發(fā)更短、人更精神了。這讓我溫暖、欣慰!更想起上學(xué)時(shí)這個(gè)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起那些讓我頭疼不己的日子。

信中他寫道：“步入社會(huì)后，我才后悔當(dāng)初沒有努力學(xué)習(xí)，高中三年留給我太多的遺憾與后悔，唯一讓我慶幸的是遇到您，謝謝您三年來對我的關(guān)心。

老師，說心里話，您期待的目光甚至讓我有些害怕，其實(shí)我也想好啊!可是很多時(shí)候我真的不知道該怎么辦了，您交給我的方法我都試過了，可是沒有效果啊，那段日子，我甚至感到絕望。人生的道路有千百條，很感激您對我的關(guān)注，可能我的確不太適合學(xué)習(xí)這條路。希望您也能放松些，真的感謝您!”

讀后我感觸頗深，一直認(rèn)為我的鼓勵(lì)、期待對于每個(gè)學(xué)生而言都是最好的心理良藥。那么，為什么我的關(guān)注會(huì)帶給一顆年少的心靈以“絕望”，我的目光讓他感到“害怕”呢?我開始反思自我，總是以父母之心，擔(dān)心他們考不上大學(xué)，總是擔(dān)心學(xué)習(xí)成績下降，過高的期望值傷害了我和我的學(xué)生，讓教育走入了一條死胡同。每個(gè)學(xué)生有著自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)孩子的內(nèi)心都有一顆向善向上的心，相信種子，就是相信孩子們不論走過怎樣迷茫負(fù)重的青春，依然會(huì)發(fā)芽、開花，依然會(huì)找到適合自己的人生道路。

相信歲月，就是要努力堅(jiān)持，就像種子必須穿越泥土一樣。只有穿越歲月的風(fēng)霜，有足夠的堅(jiān)守，耐得住歲月的打磨，才能有花開的美麗。

在這個(gè)浮躁的時(shí)代，作為教師，能夠堅(jiān)守自己的心靈，是一種沉靜的幸福。相信種子，相信歲月，相信我們辛勤的耕種總會(huì)換來豐碩的收獲。

當(dāng)我們用放松的心態(tài)去感受學(xué)生的喜怒哀樂，用微笑的表情去面對一張張青春的臉龐，那種發(fā)自內(nèi)心的欣賞與關(guān)懷才會(huì)彰顯教師的人格魅力，讓每一顆年輕的心靈沭浴在溫暖的陽光里!

謝謝大家!

班主任演講稿稿件篇四

新學(xué)期，在這里老師向大家提出如下要求：

1上課要踴躍，但不是隨便

學(xué)習(xí)要求大家積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢于提問，勇于回答。只要你想的，即使錯(cuò)了，也要勇敢的講出來，和老師同學(xué)交流、探討。但是，課堂是嚴(yán)肅的，我們要遵守課堂紀(jì)律，如果讓我發(fā)現(xiàn)誰在課堂上搗亂，嚴(yán)懲不貸。

2午修教室要保持絕對的安靜

自修是一堂特殊的課，是讓在學(xué)校里自修的。我知道每個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，都需要一個(gè)相對安靜的環(huán)境，所以在午修我要求大家保持絕對的安靜，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。進(jìn)行高速閱讀。

3按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)：如果字寫的不好的同學(xué)，從現(xiàn)在開始給我努力地練字。

4有問題就問。人無完人，不管是誰，都會(huì)有問題的，有了問題，一定要向老師、同學(xué)請教，即使這個(gè)問題非常的簡單?！安欢b懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個(gè)老師都會(huì)盡力地幫助大家。

5同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，熱愛集體一個(gè)班級(jí)，一個(gè)集體，它的團(tuán)隊(duì)精神是十分重要的，我也想我們班有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)集體需要大家互相謙讓，互相遷就。

6遵守學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等所有需要規(guī)范的常規(guī)，注意校服、校徽、紅領(lǐng)巾的穿戴，為我們班奪取學(xué)?！傲鲃?dòng)紅旗”而努力。加油，因?yàn)槟銈冇珠L大了一歲了，相信你們能做得更棒！要記住幸運(yùn)的機(jī)會(huì)總是留給給早就準(zhǔn)備好的人哦！

同學(xué)們，一個(gè)人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；明天還沒來，遙不可及；只有今天你們在一起，但很快也會(huì)過去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬于我們。

希望在這所學(xué)校，每時(shí)每刻同學(xué)們都能有更大的進(jìn)步和更多的收獲！讓這里成為大家的家園、學(xué)園、樂園！

班主任演講稿稿件篇五

大家好！

今天利用這個(gè)交流的平臺(tái)，我作為一名普通的班主任，談經(jīng)驗(yàn)算不上，在此只能說說自己在班級(jí)工作中的一些做法和體會(huì)，不足之處，還望批評(píng)指正。

小學(xué)班主任特別是低年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，家長對班主任寄予厚望。說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。因此對于低年級(jí)的學(xué)生更要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位。比如掃地，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生掃地時(shí)往往是拿起笤帚就掃，動(dòng)一下，西一下，掃了半天還在原地打轉(zhuǎn)，整個(gè)一個(gè)天鵝拉車。針對這種情況，我專門找一個(gè)時(shí)間，教他們掃地，我先拿起笤帚從教室最后面一笤帚一笤帚往前掃，告訴他們掃地的幾個(gè)同學(xué)要相互合作每人一排掃，不要漏掃，不要重掃。這樣的身教非常成功。現(xiàn)在再看看他們掃地，一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了，比以前好多了，都能在我規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完衛(wèi)生。同樣的道理，擦桌子、衛(wèi)生工具擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。再來說說我怎樣使學(xué)生學(xué)會(huì)收作業(yè)吧，我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起，從后往前傳，自己的作業(yè)放在下面。每組的傳上來后，教他們怎樣擺放，一組正，一組反，組組分明，便于批改，便于發(fā)放。學(xué)生通過觀察、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng)，這樣，哪一個(gè)孩子還能做錯(cuò)呢？通過對學(xué)生日常行為的教育、管理和約束，使學(xué)生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高，現(xiàn)在，班級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作如晨讀、自習(xí)課的紀(jì)律都有學(xué)生組織，管理效果較好。

三、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng)

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念。”教過低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：

1、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會(huì)記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。

2、延遲批評(píng)，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

說到表揚(yáng)，那就要及時(shí)、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼摹?。例如，學(xué)生值日時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子，就會(huì)當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干。”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵(lì)學(xué)生。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事，并且講究方法，則更要表揚(yáng)：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表揚(yáng)后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù)。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。

四、注意培養(yǎng)干部，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

管好班級(jí)，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，只靠老師的力量是不夠的，首先必須注意培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們的“小助手”的作用，并分工明確、具體。衛(wèi)生干部：放學(xué)后檢查室內(nèi)外衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。紀(jì)律干部：做到課前課后要檢查，避免了學(xué)生追打或嘻嘻而出現(xiàn)的糾紛，使班里有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。體育班長則早操課間操及體育課的整隊(duì)。班長、組長協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查，這樣在老師和干部的共同努力下，不但保證了良好的班風(fēng)，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

針對學(xué)生的年齡和智力差異的特點(diǎn)，在部分學(xué)生中開展“最美的花”評(píng)選活動(dòng)，內(nèi)容有“品德花、紀(jì)律花、學(xué)習(xí)花、衛(wèi)生化”四塊，兩周評(píng)一次，有小組花和個(gè)人花，這樣的活動(dòng)，激勵(lì)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心，既培養(yǎng)了小干部，又發(fā)揮了“小助手”的作用，同時(shí)調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，真可謂一舉三得。

五、進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒浣逃?/p>

著名教育家馬卡連柯說：“合理的懲戒制度不僅是合法的，也是必要的。合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力?！边m當(dāng)?shù)膽徒浣逃q如苦口良藥，能懲前毖后，治病救人。對于佩戴紅領(lǐng)巾總有那么幾個(gè)學(xué)生老是不戴，于是我做出懲戒不戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生要到掃衛(wèi)生，兩次不戴不但要打掃衛(wèi)生還要抄課文。這樣懲戒了幾個(gè)學(xué)生后，學(xué)生都不敢不佩戴紅領(lǐng)巾了。齊欣是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的學(xué)生，開學(xué)初的幾個(gè)星期，對日記這項(xiàng)作業(yè)總是不認(rèn)真去做，要么就不交，要么就只寫兩、三行。為此，我對她做出懲戒：每天寫一篇日記交給我，還規(guī)定了日記的字?jǐn)?shù)。懲戒了兩個(gè)星期，她就再也不敢缺交日記了。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，盡管如此在班級(jí)管理工作中還從在著許多問題和困惑，現(xiàn)提出來希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁老師的點(diǎn)撥。

1、個(gè)別學(xué)生總是不認(rèn)真早讀。

3、課間打鬧屢禁不止，怎么辦？

4、吃零食小吃屢禁不止，怎么辦？

班主任演講稿稿件篇六

各位同學(xué)，大家下午好！

我很高興能在這個(gè)新的學(xué)期能夠擔(dān)任初一（1）班這個(gè)大家庭的班主任，同時(shí)也擔(dān)任你們的英語老師，負(fù)責(zé)英語這門學(xué)科。首先，我先做一下自我介紹。我姓宗，你們可以叫我宗老師，當(dāng)然也可以叫我mr.宗。新的一學(xué)年又到了，我們又要面臨充滿緊張而又快樂的學(xué)習(xí)生活了。新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，希望同學(xué)們能夠和我互幫互助，共同努力，共同奮斗，彼此進(jìn)步！當(dāng)然，也希望在座的各位同學(xué)能夠尊重每一位老師，遵守課堂紀(jì)律，好好的維護(hù)我們這個(gè)班集體，讓我們做到每時(shí)每刻，同學(xué)們都能夠有更大的進(jìn)步。老師相信，只要我們攜手向前，把握今天，做好每一件事，成功就會(huì)屬于我們！

我沒當(dāng)過班主任,這是第一次,所以我的工作很可能做得不好,請同學(xué)們允許我有個(gè)成長期。如果大家對我有什么建議的話，也可以提出來，我們彼此討論。我對自己的希望是:和你們成為朋友,為你們做一些力所能及的事----即使我能力極為有限。我對你們的希望和要求是:遵法守紀(jì)、安全健康、勤奮好學(xué)、思維活躍、團(tuán)結(jié)友愛、禮貌活潑，希望你們自愛、自律、自尊、自強(qiáng)不息,做一個(gè)智慧的誠實(shí)正直的人.希望我們班是一個(gè)又強(qiáng)烈責(zé)任感和榮譽(yù)感.團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的和諧集體。

我相信，再差的學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)，就如同再好的學(xué)生也有缺點(diǎn)一樣。只要你們肯努力，敢拼博，就可以創(chuàng)造出奇跡?！耙荒曛H在于春”。只有在春天辛勤地耕耘，才會(huì)在秋天結(jié)出累累碩果。初中生活剛剛開始，老師相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。每一天就是一個(gè)良好的開端。所以，讓我們努力營造一個(gè)有利于你們個(gè)性發(fā)展的班級(jí)環(huán)境，讓我們在和諧友愛共進(jìn)的氛圍中健康成長。

謝謝大家！！

班主任演講稿稿件篇七

大家，下午好。

我是xx中心xx小的學(xué)生于xx，很高興站在這里做這次的演講，我的題目是《感恩資助x誠信自強(qiáng)》。

古人云；滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)更何況父母給我的不是一滴水，而是一片海洋；老師給我的不是一朵花，而是一片花海。在生活中，我們要學(xué)會(huì)感恩，而我們要感恩的人很多很多，今天，我就來講一講感恩國家的資助。

國家資助，是為了什么？是為了國家的下一代不再貧窮。

我們誰都不希望貧窮，誰都希望過上富裕的生活，可當(dāng)我們別無選擇的遭遇上貧窮時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)把我貧窮給予我們的力量，因?yàn)槊\(yùn)掌握在我們自己手中！。當(dāng)獲得學(xué)校的資助后，讓我深深地感受到了國家和學(xué)校對我們貧困生的關(guān)懷。也讓我感受到了國家對我們的期望和要求，是你們給了我學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)。

在學(xué)習(xí)上，雖然我哭過、笑過、迷惘過，但我從未放棄過，既然擁有這份國家和學(xué)校的關(guān)懷和期望，那么我將努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持品行為先的原則，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，追求自己的理想和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生定航。我明白，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，通過自己的拼搏，若能有所成就，定當(dāng)回報(bào)社會(huì)，感恩學(xué)校和祖國。

致親愛的學(xué)校，致敬的祖國，是你們的資助不知圓了多少鄉(xiāng)下娃的求學(xué)夢，是你們溫暖了貧困生的心，是你們給了我們這些貧困生前進(jìn)的動(dòng)力??！

最后，我由衷地感謝母校的栽培，感謝社會(huì)的關(guān)愛，感謝國家的資助，感謝曾幫助過我并在成長之路上助我一臂之力的人。謝謝你們！

班主任演講稿稿件篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好，

我是來自xx材料的xxx，很高興能站在這里競選xx級(jí)班主任助理。我覺得作為新生班主任老師的左膀右臂，班主任助理在學(xué)生的入學(xué)管理和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的開展中起著重要的作用。

首先我談?wù)勎业膫€(gè)人優(yōu)勢：自大一到現(xiàn)在，我做過3次兼職，而自去年冬天至今，我一直在南昌市朱強(qiáng)奧數(shù)培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任奧數(shù)教師的教師助理，負(fù)責(zé)學(xué)生的課業(yè)和教學(xué)秩序的管理工作，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗(yàn)。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會(huì)有很大幫助。

其次，談?wù)勎业墓ぷ髟O(shè)想。如果我當(dāng)選為班主任助理，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)工作條例，熟悉工作程序，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，作好新生的接待工作。積極引導(dǎo)新生以最短的時(shí)間適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)他們盡快轉(zhuǎn)換角色走上正軌，穩(wěn)定他們的情緒。抓好班委的工作建設(shè)，本著“公平、公正、公開”的原則，選好班團(tuán)干，營造積極向上的氛圍，為班級(jí)未來更好地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)上，協(xié)助班主任抓好班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)新生向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)期間，我將以“一切為了新生，為了新生的一切”為宗旨，加強(qiáng)與他們的溝通與交流，急他們所急，想他們所想，積極做好上傳下達(dá)工作。

最后我想說，如果我當(dāng)選為助理，我將以飽滿的工作熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度協(xié)助班主任以及校領(lǐng)導(dǎo)老師把09級(jí)新生的工作做到最好，為新生的學(xué)習(xí)和生活貢獻(xiàn)一分力量。

我的演講完了，謝謝大家！

班主任演講稿稿件篇九

在工作實(shí)踐中，我的體會(huì)是：平等贏得真誠，真誠引發(fā)興趣，興趣創(chuàng)造成功!

蘇霍姆林斯基說過：“教師不僅要成為一個(gè)教導(dǎo)者，而且還要成為學(xué)生的朋友，一起感受歡樂和憂愁;要忘記自己是個(gè)教師，而這時(shí)，孩子才會(huì)把一切都告訴他?！卑嘀魅我蔀榘嗉w的一員，平等公正地對待每一個(gè)學(xué)生，才能創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體。我在剛接班時(shí)，學(xué)生們經(jīng)常因一些小事向我告狀，我并沒有嫌煩而草率處理。

我想：他們來告狀，起碼說明他們覺得我能給他們一個(gè)公正的處理，這正是樹立班主任威信的好機(jī)會(huì)。我就一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴他們什么是對的、什么是錯(cuò)的，對在哪里、錯(cuò)在何處。

學(xué)生是成長中的孩子，犯錯(cuò)誤是再正常不過的事了。而我的任務(wù)就是讓他們在辨別真與假、美與丑、善與惡的過程中不斷成長!我要讓他們從這些小的不能再小的小事中，悟出大道理!漸漸地，告狀的少了，他們學(xué)會(huì)了互相謙讓，互相幫助，班級(jí)形成了一種正氣。

“教師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！庇幸淮紊贤暾n，我隨手把粉筆頭扔到了地上，一位同學(xué)馬上說道：“老師，你往地上扔粉筆。”另一位同學(xué)說：“她是老師，你管的著嗎?”我走過去，把粉筆撿起來，說：“那位同學(xué)批評(píng)的對，我也不該往地上扔粉筆，謝謝你的提醒。”同學(xué)們都很驚訝，用異樣的眼光看著我。我對他們說：“我和你們在這點(diǎn)上是平等的，有了錯(cuò)誤也要改正。”身教總是重于言教，榜樣的力量是無窮的。學(xué)生們的心中都有一桿秤，他們見我能和他們平等相待，有什么話都愿意和我說，我和學(xué)生們成了好朋友，我用平等贏得了學(xué)生們真誠的心!

班主任演講稿稿件篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛》。

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。講臺(tái)下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是xx年xx月xx日開始做班主任的，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有xx名男生，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部xx個(gè)班級(jí)，xx節(jié)優(yōu)質(zhì)課，xx個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。xx年xx月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)”，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。

我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷xx年xx月xx日，星期xx。那天是我xx歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班xx個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛你，生日快樂”！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們，沒有教不好的孩子，短短xx年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛！

后來，我離開了我的學(xué)生，原因是什么？仍然是愛，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！

現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯(cuò)！孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因?yàn)檎鞂ξ业乃寄詈鸵缿俣绊懙綄W(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀xx班榮獲xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對千里之外的xx老師說“老師，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí)，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動(dòng)！

班主任演講稿稿件篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

我匯報(bào)的題目是《嚴(yán)愛相濟(jì)，寬容創(chuàng)新》。

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個(gè)交流平臺(tái)讓我們討論班主任工作。說實(shí)話，我個(gè)人的不斷成長和提高，得益于我縣一系列的班主任培訓(xùn)和交流。與專家相比，我們最大的差別是工作缺乏激情，情商投入不足，不夠?qū)捜?，有愛心有?zé)任心但不能持之以恒。我們也許一生都做不了專家，但我們至少可以向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)。今天，我不敢談什么經(jīng)驗(yàn)，對于我來說，與其說是交流，其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)。下面向大家匯報(bào)一下自己做班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)和粗淺看法，不當(dāng)之處，敬請大家批評(píng)指正。

學(xué)生都有自己的權(quán)利和尊嚴(yán)，更有自己的思想、情感和需要，無論多么調(diào)皮的學(xué)生，身上總有優(yōu)點(diǎn)，都有被尊重、被信任、被理解的基本需求。在班級(jí)管理中，我嚴(yán)愛相濟(jì)，以正面激勵(lì)為主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，放大亮點(diǎn)，評(píng)價(jià)多樣化，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)成功，走進(jìn)學(xué)生們的世界，從心理上做他們的知心朋友。我在班里設(shè)立“班主任信箱”，尊重學(xué)生提出的合理化建議，對不正確的意見給予耐心的解釋。利用課間、飯余時(shí)間和學(xué)生一起游戲，談笑；學(xué)生病了，主動(dòng)詢問，組織學(xué)生看望，送作業(yè)；學(xué)生發(fā)生矛盾，給他們講故事，使他們懂得友誼的珍貴……這樣，我與學(xué)生共同感受學(xué)習(xí)的過程，共同分享成功的喜悅。

1.堅(jiān)持不懈抓常規(guī)，營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

扎實(shí)有效地抓好每個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生具有自我約束力，形成習(xí)慣。以德促智，我把抓好本班學(xué)生的德育工作當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的切入口，把品德的培養(yǎng)工作細(xì)化到一日常規(guī)中，落實(shí)到紀(jì)律衛(wèi)生文體等每一項(xiàng)活動(dòng)中，教育無小事，處處為教育，通過每一細(xì)節(jié)來鍛煉素質(zhì)，增強(qiáng)凝聚力。從通過思想教育引導(dǎo)、通過日常管理貫徹、通過集體活動(dòng)滲透營造班風(fēng)。在我們班，真正實(shí)現(xiàn)了“人人有事做，事事有人做”，人人有用武之地。

對重點(diǎn)人群、重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行分類教育：對優(yōu)秀生不寵不慣，抓德藝雙馨再提高，加強(qiáng)挫折教育，避免得意忘形；對厭學(xué)潛能生不離不棄，扭轉(zhuǎn)思想認(rèn)識(shí)，降低目標(biāo)，先鼓信心，在教方法，側(cè)重方法指導(dǎo)，避免自暴自棄；對留守貧困特殊學(xué)生不急不躁，側(cè)重人文關(guān)懷，積極給他們送去關(guān)愛和溫暖，通過人文關(guān)懷挖潛能促上進(jìn)，避免心灰意冷。堅(jiān)持用心靈感悟心靈，以人格孵化人格。以正面激勵(lì)為主，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，放大亮點(diǎn)，評(píng)價(jià)多樣化。不放棄任何一名學(xué)生，因?yàn)樵俨畹膶W(xué)生也可能是一個(gè)家庭的全部！有了良好的班風(fēng)，自然就形成良好學(xué)風(fēng)。一直以來，本人所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽，班風(fēng)和諧，學(xué)生極少輟學(xué)，鞏固率歷來都是最高。

2.注重班級(jí)組織建設(shè)和制度建設(shè)。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大集體、一個(gè)小社會(huì)。班級(jí)工作要做到有序高效，必須要組織健全，職責(zé)明確，措施有力。作為班主任，我始終和學(xué)校保持高度一致，堅(jiān)持勤字當(dāng)先，責(zé)任并行，始終做到“五勤七到場”（五勤：心勤；腿勤；眼勤；耳勤；口勤；七到場：三餐、兩操兩休要及時(shí)到場監(jiān)督指導(dǎo)），健全各項(xiàng)制度，用制度管人，管理精細(xì)化。我認(rèn)真選拔培養(yǎng)一批班干部，從班長到值日組長，從學(xué)習(xí)委員到學(xué)習(xí)組長。使班中事，事事有人負(fù)責(zé)；使班中人，人人都有事做。自己的班主任工作，因?yàn)橛辛诉@樣一些助手，就能事半功倍。在這個(gè)過程中，大批的班干部得到了鍛煉，增長了能力，促進(jìn)了學(xué)習(xí)。

3.送給學(xué)生一對有力的“翅膀”，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。每位學(xué)生都有好好學(xué)習(xí)的愿望，為了使學(xué)生出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有計(jì)劃地向?qū)W生傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，既獲得知識(shí)，又掌握了自我學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí)。定期組織學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，同學(xué)之間相互研討，交流歸結(jié)學(xué)習(xí)方法。

4.精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化，創(chuàng)設(shè)溫馨學(xué)習(xí)氛圍

教室是學(xué)生的“家”，組織全班學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)文化，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)的文明公約，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品，征集學(xué)生格言、公示學(xué)生的奮斗目標(biāo)，讓教室的每一塊墻壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。

5.精心策劃主題班會(huì)，打造魅力班會(huì)課。主題班會(huì)是我們德育教育的主陣地，既要主題突出，又要內(nèi)容既要豐富，又符合學(xué)生實(shí)際。學(xué)期初制定計(jì)劃，班會(huì)主題系列化：如《做文明中學(xué)生》、《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《珍惜時(shí)光，珍惜青春》、《重新燃起我們的熱情》、《人生能有幾回搏》、《再創(chuàng)輝煌》等等。結(jié)合生活實(shí)際，德育活動(dòng)社會(huì)化：如：《心系汶川》、《可憐的小悅悅》、《感動(dòng)我的身邊人》等。通過辯論會(huì)、現(xiàn)場采訪、知識(shí)競賽等形式讓學(xué)生唱好主角。

6.開展豐富多彩的活動(dòng)——提高學(xué)生各種能力。

活動(dòng)是教育的載體。開展學(xué)習(xí)比賽、文體活動(dòng)，開展班旗、班徽設(shè)計(jì)大賽，凝聚班級(jí)力量。學(xué)生輪流即興演講，《假如我是班長》《假如我是富翁》《我的目標(biāo)》準(zhǔn)確的把握學(xué)生的脈搏，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和愛好；開展“讀一本好書，練一手好字”等。在活動(dòng)中提升學(xué)生的努力、合作、競爭意識(shí)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)、集體意識(shí)，提高班級(jí)凝聚力。

班主任與家長及時(shí)交流，和諧相處。孩子是家長的最愛，家長是孩子的最親。家長來自社會(huì)的各個(gè)階層，不乏各種人才，他們對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)。能贏得家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。一位真正的優(yōu)秀班主任，必定是聯(lián)系家長的高手，聯(lián)系好了，家長就是六七十個(gè)幫手；聯(lián)系不好，家長就是六七十個(gè)對手。為了加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，我不斷創(chuàng)新管理方法，采取換位思考，將心比心的交流，利用周日、假期定時(shí)家訪，和每位家長保持電話聯(lián)系，及時(shí)交流溝通，主動(dòng)幫助家長解決各種難題。我和家長建立了“家校聯(lián)系卡”，定期、不定期地與家長交流。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)向家長報(bào)喜。我經(jīng)常會(huì)通過打電話，或把孩子進(jìn)步的具體表現(xiàn)用熱情洋溢的話語寫在小紙條上帶給家長，這樣，通過家長的言行，傳達(dá)老師對學(xué)生的愛。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)，與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失，共同商定改正的計(jì)劃。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但可以和家長商定進(jìn)行必要的檢查。這樣，家長就會(huì)與我們一起，同心同德育人教子。讓家長提高教育孩子的責(zé)任感和教育知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。使家長對孩子們少一份溺愛與訓(xùn)斥，多一點(diǎn)關(guān)心和誘導(dǎo)。這樣不僅對每一位學(xué)生的綜合狀況都系統(tǒng)全面掌握，一直以來，還和家長關(guān)系和諧融洽，相敬如賓。

班主任與任課老師精誠協(xié)作，與各學(xué)科老師勾通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生在各科存在的問題，商討一些好的對策，齊心協(xié)力，使學(xué)生健康快樂的成長。

現(xiàn)在，自己很多學(xué)生都得到較好發(fā)展，有的在各個(gè)大學(xué)繼續(xù)深造，有的已成為各行業(yè)的中流砥柱，行家里手。每當(dāng)想到這些，成就感和幸福感就油然而生，在收獲幸福和快樂的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)也給予我很多的榮譽(yù)，連續(xù)多年被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任，今年又榮獲市級(jí)先進(jìn)班主任稱號(hào)。當(dāng)然，細(xì)微成績的取得，離不開全體成員的支持和幫助，也是領(lǐng)導(dǎo)對我的鞭策和鼓勵(lì)，我還有很多地方有待改進(jìn)和提高。

以上是我做班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)和做法，如有不足之處敬請各位同仁批評(píng)指正。在今后工作中我將遵循由職業(yè)型向事業(yè)型轉(zhuǎn)變，再由事業(yè)型向發(fā)展型轉(zhuǎn)變的思路，不斷完善自我專業(yè)知識(shí)，不斷反思和創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到工作中去，做一名陽光班主任，用理想教書，用心靈育人。

謝謝大家！

班主任演講稿稿件篇十二

、老師，親愛的同學(xué)們：

-->

大家好！

品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和汗水是不會(huì)有收獲的。現(xiàn)在就我這學(xué)期的工作體會(huì)與

大家分享

，不足之處還請大家多多指導(dǎo)。

-->

我告訴學(xué)生最多的就是集體榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)意識(shí)。我們班有35人每人每日都有自己要做的事情，具體要根據(jù)學(xué)生的性格來安排他們所適合的崗位，起先是試行階段，通過不斷的調(diào)整最后確定。每天下課的時(shí)候有課間紀(jì)律檢查人員來檢查班級(jí)是否有奔跑打鬧的情況，我自己也會(huì)不定時(shí)的到處看看，天氣晴朗的時(shí)候，下課我不讓學(xué)生呆在教室里，必須出來活動(dòng)一下，跳跳繩，踢踢毽子。如果不活動(dòng)下一節(jié)課的聽課效率會(huì)有所降低；我還要求所有學(xué)生把自己帶的課外書統(tǒng)一放在教室的前面實(shí)行知識(shí)的共享，同學(xué)們之間可以相互借書看，每人每天只能借一本，每天傍晚有二十分鐘的課外閱讀時(shí)間，主要由圖書管理員負(fù)責(zé)紀(jì)律，要求所有學(xué)生必須把自己當(dāng)做在圖書館里看書一樣。對于隊(duì)列方面通過評(píng)選安排三人輪流管理隊(duì)列，這些管理最后在班會(huì)課大家都會(huì)給出相應(yīng)的投票，連續(xù)三次沒有拿到小印章的要被淘汰。班級(jí)的各項(xiàng)進(jìn)步都離不開學(xué)生們的共同努力。

一個(gè)寢室就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)小集體，每天會(huì)進(jìn)行寢室間的評(píng)比，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，一個(gè)寢室管理不好應(yīng)該是整個(gè)寢室的問題，要求讓他們養(yǎng)成這種友愛互助意識(shí)，每個(gè)寢室每一項(xiàng)都有人管理，做不好整個(gè)寢室一起來幫，人多力量大肯定會(huì)做好的，出了寢室你們又是一個(gè)大集體里面的一員，每個(gè)人的一言一行都會(huì)影響這個(gè)集體的榮譽(yù)，對那些做的好要及時(shí)的關(guān)注、表揚(yáng)；當(dāng)一個(gè)寢室犯錯(cuò)了而導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)受損，他們必須要得到所以同學(xué)的原諒才可以。漸漸孩子們犯錯(cuò)誤越來越少了。

。每天傍晚都有5分鐘的

整理

自己課桌的時(shí)間，久了之后養(yǎng)成習(xí)慣很多事我都不需要去說，他們都能做的讓我很放心，也很欣慰。

-->

每位學(xué)生都是不一樣的，有膽子比較小的，在老師邊上說話都會(huì)有點(diǎn)緊張的學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常找他聊天，讓膽大的孩子帶他一起玩；對于那些不自信地孩子要全班多給他展示的機(jī)會(huì)，我也會(huì)給他多一點(diǎn)的鼓勵(lì)，哪怕他只進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。在孩子們的眼中老師最公平的，所以只要他們遇到事第一反應(yīng)就是報(bào)告老師，在班級(jí)管理方面我從來不以成績來衡量他們，違反紀(jì)律的學(xué)生都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子們也很信服我的管理。

是玩的時(shí)間大家一起玩，有時(shí)我也會(huì)情不自禁的想和他們一起玩，拉近自己與孩子們的距離。

和各位老師對我的幫助與支持，我會(huì)再接再厲，讓每位孩子都能畫出最美的符號(hào)，謝謝大家！

-->

-->

班主任演講稿稿件篇十三

尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)和親愛的老師們：

大家晚上好！

三錢粉筆，千鈞重?fù)?dān)。教師之責(zé)，任重道遠(yuǎn)。今天，我演講的題目是：身于幽谷處，孕育蘭花香。

曾記得，在讀書的時(shí)候，師德高尚、學(xué)識(shí)淵博的老師，是我少女時(shí)代七彩夢幻中最靚麗的風(fēng)景。然而，當(dāng)我真正走上教師工作崗位以后，我切實(shí)地感受到，教師身份普通，生活瑣屑，地位平凡；我也真切地品味到，教師責(zé)任神圣，職業(yè)艱辛，壓力巨大。我曾經(jīng)苦惱過、迷茫過，甚至動(dòng)搖過。但是，領(lǐng)導(dǎo)的教誨激勵(lì)著我，老師的精神感化著我，教師的道德震撼著我他們象蠟燭，燃燒著自己的青春；他們像春蠶，播撒著文明的薪火；他們像鋪路石，譜寫著生命的贊歌。

耿耿園丁意，拳拳育人心。教師捧著一顆心來，不帶半根草去。他們把關(guān)心留給社會(huì)，把忠心留給教育，把熱心留給學(xué)校，把愛心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己。孜孜執(zhí)著，甘愿寂寞。教師就是這樣播撒著愛的陽光，播撒著無限愛心的。我想用這樣一句話來描述教師這個(gè)群體：他們共樹萬世之師表，同鑄不朽之師魂。

如果人的生命有一百次，我將一百次的選擇教師，這個(gè)太陽底下最光輝，最崇高的職業(yè)！很榮幸，我作了一名教書育人的人民教師。而在從教這條路上，已經(jīng)走過了六年：如果學(xué)生生活有困難，我就送去一片關(guān)愛；如果學(xué)生思想有包袱，我就送去一片慰藉；如果學(xué)生學(xué)習(xí)有負(fù)擔(dān)，我就送去一份鼓舞；如果學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步，我就送去一份祝福六年的教書生涯點(diǎn)綴了我的人生，美化了我的生活。正如冰心老人所說情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。

山登絕頂我為峰，莫管風(fēng)逐秀林木。任憑歲月之悠悠，任憑世事之滄桑，學(xué)生的進(jìn)步是我們的追求，家長的期待是我們的動(dòng)力，社會(huì)是滿意是我們的目標(biāo)，民族的振興是我們的責(zé)任。

在今后的工作中我力爭學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念，不斷探索新的教學(xué)方法，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，苦練內(nèi)功，自我充電，以愛博愛，傾我所有，去守候心靈的寧靜，去換醒明天的桃李，去搏取燦爛的星天。

謝謝大家！

班主任演講稿稿件篇十四

、評(píng)委、老師們：

-->

下午好！

很高興能在這個(gè)里跟

大家分享

一些教育經(jīng)歷，我演講的題目是《教育應(yīng)從寬容開始》。

，然后給了一份入學(xué)信息資料他填。當(dāng)他填寫完交給我的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)亮點(diǎn)，在學(xué)校那欄里出現(xiàn)了四個(gè)大字：英德中學(xué)。不得了我馬上看他的名字，姓名欄上寫著賴昌浩，當(dāng)時(shí)我有一種如獲至寶的感覺，這學(xué)生肯定不錯(cuò)！

-->

進(jìn)入軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的第一天早上我就發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)同學(xué)坐在隊(duì)伍旁邊休息，我走過去一看發(fā)現(xiàn)是賴昌浩就是英中過來的那個(gè)人才，我問他怎么了？他看了一下我說：肚角痛。我說：那你休息一下吧。軍訓(xùn)的第二天、第三天他都以肚痛、腳痛等理由向教官請假，到了第四天早上我去考勤的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他根本沒有來軍訓(xùn)，然后有同學(xué)說他們宿舍有人還在睡覺沒有下來。我馬上到宿舍在門口確實(shí)看到里面有個(gè)人蓋著被子睡覺，我走進(jìn)去輕輕叫醒了他，問為什么不去軍訓(xùn)？他回答說：不好意思，老師我太累了睡過頭，我現(xiàn)在馬上下去。我聽到他這樣回答考慮到出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)像也很正常，就說下次不要這樣子了，你已經(jīng)幾天軍訓(xùn)請假了，還有兩天我希望你能圓滿參加。

的內(nèi)容。其實(shí)他就是曠課了，但是我聽完之后覺得他說的話也是有點(diǎn)道理，剛來換了手機(jī)沒有班主任的電話，跟其他同學(xué)不熟。這次我就簡單的教育他一下希望下次集會(huì)不能這樣了。一個(gè)星期后我建立了班級(jí)的通信錄、家長通信錄還有班級(jí)q群作為師生們和同學(xué)之間的交流平臺(tái)。同時(shí)也防止一些學(xué)生缺勤不請假找到理由，沒有班主任的電話也可以通過通信工具進(jìn)行聯(lián)系。我安排他去更換教室日志，第一個(gè)星期有一兩天忘記去換了，我提醒了他，他答應(yīng)記得。之后他又有好多天沒去換，同學(xué)之前又反映他經(jīng)常遲到早退、不搞衛(wèi)生，這次我就找他聊了。從聊天里得知他是初中從大鎮(zhèn)中學(xué)考進(jìn)英中的，讀了一個(gè)學(xué)期之后由于迷上了

網(wǎng)

絡(luò)游戲經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績跟不上，加上學(xué)習(xí)壓力很大，就退學(xué)了。但是他的父母又想他繼續(xù)讀書后來報(bào)讀職校。得知這種情況后，我感到很不安，能考到英中他肯定是不錯(cuò)的學(xué)生，我跟他媽媽了解他之前的情況，發(fā)現(xiàn)他在高中一直都是這種表現(xiàn)，曠課、不搞勞動(dòng)、早退、遲到，經(jīng)常玩手機(jī)，上課睡覺，簡單來說職校生有的情況他完全具備。只要是曠課、遲到、不搞衛(wèi)生，他總能用各種聽起來靠譜的理由充當(dāng)借口，每次可以從容應(yīng)對班主任的責(zé)問。這個(gè)學(xué)生的問題太多了，人很聰明。有句話經(jīng)典老話：流氓不可怕，就怕流氓有文化。

-->

他是一個(gè)新生，卻又是一個(gè)老油條。對于這種學(xué)生我選擇寬容的態(tài)度，并且有允許他犯錯(cuò)的心理準(zhǔn)備，用制度去約束他、說服他。把他的借口、謊話用邏輯的思維揭穿它、攻破它，讓他無言以對。養(yǎng)成在班主任面前說實(shí)話、說真話的習(xí)慣。只要是他出現(xiàn)紀(jì)律問題，我先找他談話問原因，用引導(dǎo)性的方法教育他。同事安排他搞勞動(dòng)，在勞動(dòng)的過程中還對他進(jìn)行文化洗腦，提高德育效果。讓他體會(huì)“做中學(xué)+動(dòng)中悟”的道理，每隔一段時(shí)間我與家長保持聯(lián)系匯報(bào)情況，讓家長鼓勵(lì)他。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期反反復(fù)復(fù)的教育過程后，與上學(xué)期曠課30多節(jié)相比本學(xué)期開學(xué)兩個(gè)月只曠了兩節(jié)課。紀(jì)律得到很大的改善和進(jìn)步，在班級(jí)里面也起到了良好的震懾效果。

通過這個(gè)學(xué)生的教育過程，我覺悟到教育不僅是一種智慧，更是一種策略，把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流人才的老師，充其量只能算是三流老師；把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用人才的老師，才是真正的一流的老師。教育應(yīng)從寬容開始，應(yīng)給予這些非一流學(xué)生改正的機(jī)會(huì)。

班主任演講稿稿件篇十五

多年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級(jí)進(jìn)行管理，我個(gè)人認(rèn)為對班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”和“做好表率”。

首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，還要求教師本身有嚴(yán)慈般的愛，同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。

我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來管理班級(jí)。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”了解學(xué)生，就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。上學(xué)年，我接任了三年級(jí)的班主任工作，剛接手，我就著重了解學(xué)生，對班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的研究：翻閱學(xué)生檔案、審查原班主任的評(píng)語、與原班主任交換意見了解情況，尤其是每個(gè)學(xué)生的思想、性格特征等。使自己做到對新任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。以便確定對每個(gè)學(xué)生施行不同的教育方法。另外，對一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合社會(huì)、家庭一起對學(xué)生進(jìn)行有效的教育。這樣，你的班主任工作就有了一個(gè)好的開頭。如果班主任工作一開始就受到學(xué)生們的抗拒、抵觸，那么，你的班主任工作就會(huì)很難開展。有了一個(gè)好的開頭，我就在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況，定出嚴(yán)明的紀(jì)律。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，是有紀(jì)律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)才能有保證。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這個(gè)新班主任是比較嚴(yán)格的，不同以往的班主任。正式開學(xué)后，在第一個(gè)班會(huì)課，在班會(huì)上詳細(xì)講解、宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過，然后表決。當(dāng)有學(xué)生第一個(gè)違反了班規(guī)時(shí)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識(shí)：班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。這樣，對于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂，這對形成一個(gè)守紀(jì)律的班集體起到了奠定基礎(chǔ)的作用。之后，班上很快就會(huì)形成守紀(jì)律光榮，違反紀(jì)律可恥的風(fēng)氣。在嚴(yán)格的紀(jì)律約束下，學(xué)生就會(huì)像解放軍部隊(duì)一樣有紀(jì)律觀念，慢慢地會(huì)受到養(yǎng)成教育。不過對被你進(jìn)行處理了的學(xué)生過后應(yīng)再找他（或她）談心，并進(jìn)行幽默的批評(píng)和說理教育，和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲，使學(xué)生信服、聽從、遵守。如我在剛公布班規(guī)后的第二天，我班的申家軒同學(xué)就違反班規(guī)，文明班評(píng)比被檢查時(shí)扣分，我就以“一粒老鼠屎搞壞一鍋粥”的故事教育說服了他們。班上的同學(xué)聽后個(gè)個(gè)表示：大家一定要有集體主義思想，熱愛自己的班級(jí)。之后，有個(gè)別同學(xué)埋怨說班規(guī)太嚴(yán)了，真的班規(guī)的條款、形式和內(nèi)容都體現(xiàn)了一個(gè)“嚴(yán)”字。

于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來教育他們：如果我不嚴(yán)格要求你們，你們都不成了“低徒”了嗎？同學(xué)們的笑聲，化解了他們的“怨”。他們心中明白：“嚴(yán)”才是真愛。對于我班部分同學(xué)都是“學(xué)困生”，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任工作的重頭戲。我的方法是：逐一細(xì)選，重點(diǎn)突破。抓一個(gè)，轉(zhuǎn)化一個(gè)，多家訪、多輔導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵(lì)。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù)，如此反復(fù)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都很快好起了，形成了我班特有上進(jìn)班風(fēng)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來的甜頭，“嚴(yán)師”給班上帶來的效果。

再次，班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時(shí)利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。在一周一次的班干部會(huì)議上，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時(shí)，我就及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng)，他們工作有失誤時(shí)，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn)，樹立他們的威信和信心。以表揚(yáng)為主，盡量少去批評(píng)他們，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)等。平時(shí)多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。還有就是作為班主任要有周全的工作計(jì)劃。計(jì)劃是指導(dǎo)行動(dòng)的依據(jù)。有了計(jì)劃，做起事來井井有條，不會(huì)雜亂無章。因此，開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任整個(gè)工作計(jì)劃，以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級(jí)開展工作。這樣，班主任工作就不會(huì)失去中心，無所適從，盲目工作。有了計(jì)劃之后，我們班主任就可以按計(jì)劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級(jí)。

另外處理學(xué)生更要“細(xì)”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律，需要你處理時(shí)。我班一個(gè)名叫陳美麗的同學(xué)，由于有一個(gè)上午沒有來上課，也沒有請假，我去問她，她什么也沒有說。我就主觀地認(rèn)為：她故意不來學(xué)校上課，叫她與值日生一起參加義務(wù)勞動(dòng)。結(jié)果她極不情愿地參加了勞動(dòng)，但是，第二天她就不來上學(xué)了。我感到問題的嚴(yán)重性，于是，一放學(xué)，我就匆忙地騎上車去家訪了。一到她家，她的母親就說開了，她說："美麗這個(gè)孩子，從小到大都是很聽話的，那天她沒有去上學(xué)，是因?yàn)樗昧烁忻?，是我叫她不要去上學(xué)的。”再細(xì)問美麗同學(xué)，她說：我從上學(xué)到現(xiàn)在，是第一次被老師罰去勞動(dòng)的，我沒有上學(xué)，文明班評(píng)比時(shí)被扣了分，我覺得很對不起大家。了解情況后，我覺得我是做錯(cuò)了。于是我向美麗的母親道歉，向美麗同學(xué)道歉。經(jīng)過反復(fù)的教育，她第二天終于又上學(xué)了。由此可見，班主任工作一定要“細(xì)”，切記不可主觀武斷、粗暴，更要勤于家訪，主動(dòng)了解情況，勾通學(xué)校與家長的聯(lián)系。

另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

最后，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”加里寧說過：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此，教師的紀(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼耍乙髮W(xué)生做到的不遲到，不早退，有事請假等，我自己先做到。每天，提前到校，站在教室門口等學(xué)生的到來，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如陽光甘露，潤物無聲。這樣，文明班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被扣分，課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到，另外平時(shí)無課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。