英語作文格式一百篇 英語作文格式
范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
英語作文格式一百篇 英語作文格式篇一
on september 10, 1985, is chinas first teachers day. starting from xx years, then the cppcc national committee of the humanities is a famous scholar li, in the form of proposal, repeatedly called for confucius birthday as teachers day. measured by the authoritative department study, confucius was born on september 28, 551 bc (gregorian calendar), the day also therefore timely: busy at the beginning of the new school year is over, can have time for teachers day and national day.
100字的初中年級英語作文：my first day
in the morning, i have eggs, bread, and a cup of juice for breakfast. then i teak the school bus to school with lucy. at school, i meet many new classmates. i am very happy to study with them. in the afternoon, we play soccer. in the evening, i have meat, potatoes and carrots for supper. after supper, i watch tv, then i go to bed.
i like my first day at school. i am happy.
美麗的海灘 beautiful beach
the first time i see the beach, i feel so excited. it is early in the morning, i walk to the beach and want to see the sunrise. there is no end for the sea, the water comes and goes, it sounds loudly. it is a nice beach, especially when the sun comes out, the beach has the golden color, i will never forget the scenery.
on the way to school
one possible version:
these days, breaking traffic rules and littering are not uncommon, causing serious harm to life and the environment. changing this situation requires considerable effort on the part of everyone. as for me, it should start on the way to school.
i will keep traffic rules in mind all the way. if i ride a bicycle, i’ll always keep to the right and never cross a road until the traffic light turns green. if i walk, i’ll never forget to use the pedestrian crossing. meanwhile, i’ll regard it as my duty to help keep our environment clean and healthy. not only will i keep from littering and spitting anywhere, i will also help clean up the roadside litter whenever possible. i hope my behavior will make a difference.
英語作文格式一百篇 英語作文格式篇二
英語小作文的一般都可分為三段，同學(xué)們在寫作的時(shí)候要注意開頭和結(jié)尾。從第一段中就可得知是何種類型的小作文，說的什么問題。在稱呼上，如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，dearsirormadam;如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，或;對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。
正文格式一般格式為首段開頭空四個(gè)字母，段落之間不空行;現(xiàn)在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行。考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。
最有一段一般是回應(yīng)第一段，或者再次表達(dá)感謝，期待回復(fù)等。簡練在特別注意的。最后一段不需要含有很多的信息點(diǎn)，側(cè)重固定詞語的運(yùn)用。
1，求職信首先要標(biāo)明信息來源，說明自己的寫作意圖，然后介紹自己的工作經(jīng)歷，學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以及自己對該職業(yè)的看法和規(guī)劃等，并證明自己能夠勝任該職位。
2，投訴信主要寫明自己投訴的原因，并展開論述該問題的具體情況和對自己造成的損失，最后表達(dá)對上述問題需要及時(shí)得到解決的強(qiáng)烈愿望。
3，邀請信開篇表明寫作意圖，向某人發(fā)出邀請。然后說明邀請的具體原因，邀請的內(nèi)容。最后表明強(qiáng)烈的期盼，并希望盡快得到答復(fù)。
4，訂購信開篇點(diǎn)出寫信的目的，定購你要的東西。接著詳細(xì)說明你訂購貨物的規(guī)格、大小、顏色、尺寸等。最后表示對方回函以便確認(rèn)。
5.詢問信首先明確寫信的目的，說明寫這封信的目的`是尋求某信息或幫助。然后詢問具體問題，強(qiáng)調(diào)所需信息的重要性。最后表達(dá)獲取信息的強(qiáng)烈愿望，提供聯(lián)系方式以便收信人與你聯(lián)系，并對有關(guān)人員表示感謝。
同學(xué)們在寫小作文的時(shí)候還要注意簡化描述語言。用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時(shí)候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。
英語作文格式一百篇 英語作文格式篇三
圖畫類作文實(shí)際上就是將漫畫、照片或圖片中的信息轉(zhuǎn)化成作文。在寫作的過程中，考生可根據(jù)情景圖的寓意、內(nèi)容或情節(jié)線索，傳遞信息和表達(dá)自己的思想，揭示圖畫的主題。作文應(yīng)覆蓋提示的要點(diǎn)，但要避免僅根據(jù)提示文字做簡單翻譯。
圖畫類作文的圖畫包括組圖、對比圖、單張圖三類。組圖有點(diǎn)像連環(huán)畫，一般由多幅圖片構(gòu)成，這類題通常要寫記敘文；對比圖要求觀察出兩幅或三幅圖之間的不同，并分析產(chǎn)生這種變化的原因；單張圖通過生動(dòng)的圖畫傳遞深刻的思想，需在描述圖片的基礎(chǔ)上發(fā)表感想或分析問題，這類題通常要寫議論文。
1. 認(rèn)真看圖，確立主題。
2. 圍繞主題，提煉要點(diǎn)。
3. 合理想象，補(bǔ)充要點(diǎn)。
4. 確定時(shí)態(tài)，寫出要點(diǎn)。
5. 連句成篇，自然過渡。
1. 組圖寫作模板
第一段：the story took place （時(shí)間和地點(diǎn)）.
第二段：事件起因（要點(diǎn)一/圖片一的內(nèi)容）、事件發(fā)展（要點(diǎn)二、三……/圖片二、三……的內(nèi)容）、事件結(jié)局（最后一個(gè)要點(diǎn)/最后一張圖片的內(nèi)容）
第三段：from the story， i feel （自己的`看法或感想）.
2. 對比圖寫作模板
great changes have take place （地點(diǎn)）since （時(shí)間）.
in the past （描述過去的情景，圖一）. but now （描述現(xiàn)在的情景，圖二）.
there are many reasons for the great changes. first，
（變化的第一個(gè)理由）. second， （變化的第二個(gè)理由）. last but not least，（變化的最后一個(gè)理由）.
i think （自己的感想）.
3. 單張圖寫作模板高考英語作文類型圖表類/圖畫類。
as can be seen in the picture， （圖畫內(nèi)容）. the picture tells us （概括圖片大意）. the implied meaning of this picture should be taken into consideration seriously. to begin with， （揭示涵義/原因/結(jié)果之一）. second，（揭示涵義/原因/結(jié)果之二）.
in my opinion， we should take some measures to deal with the problem. first， we should （具體措施之一）. second， we must （具體措施之二）. only in this way can we solve the problem of （圖畫內(nèi)容）.
以上所說的常用模板只能為寫作提供一些基礎(chǔ)，要想使文章給人眼前一亮的感覺，考生需要在這個(gè)基礎(chǔ)上尋求突破。突破方法可參照以下幾點(diǎn)：
1. 注意語言表達(dá)的多樣性，合理使用動(dòng)詞。
動(dòng)詞是構(gòu)成句子的重要成分，在表達(dá)同樣的意思時(shí)使用不同的動(dòng)詞，表達(dá)出來的效果絕對不同。
（1）合理使用動(dòng)詞，切合不同的語言風(fēng)格。
比較：“l(fā)adies and gentlemen， welcome to our school！ now i’d like to introduce our school to you.” 和“l(fā)adies and gentlemen， welcome to our school！ now i’d like to tell you something about our school.”同樣是“介紹”，前一句的introduce常用于書面語和較正式的場合，而后一句顯然是口頭發(fā)言，更自然，更符合演講文體的特點(diǎn)。
（2）巧妙使用動(dòng)詞短語，增強(qiáng)表達(dá)的新穎性。
（3）善于利用助動(dòng)詞，增強(qiáng)文章的感情色彩。
當(dāng)然，在使用動(dòng)詞時(shí)，要根據(jù)文章的特點(diǎn)，保證動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)的正確及主語和謂語在人稱和單復(fù)數(shù)上的一致性。
2. 正確使用關(guān)聯(lián)詞，增強(qiáng)語篇結(jié)構(gòu)的連貫性。
英語書面表達(dá)的評分標(biāo)準(zhǔn)之所以把銜接和連貫作為核心，是因?yàn)殂暯雍瓦B貫是構(gòu)成語篇的最基本條件。連接語句的關(guān)聯(lián)詞是衡量文章是否連貫的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，考生正確使用關(guān)聯(lián)詞能夠增強(qiáng)文章的流暢性，使文章層次清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，過渡自然。
表示列舉和順序：first，second，third，besides，then，lastly，for one thing，for another thing，at the start，etc.
表示讓步關(guān)系：anyway，anyhow，whatever，whenever，however，though，in any case，in spite of that，after all，all the same，etc.
表示時(shí)間過渡：now，suddenly，later，soon，meanwhile，etc.
表示概括總結(jié)：in a word，in conclusion，in short，to sum up，etc.
表示同位關(guān)系：in other words，for example，namely，that is to say，for instance，that is，etc. 表示增補(bǔ)和引申：also，in addition，what’s more，to make things worse，moreover，etc.
3. 運(yùn)用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。
（1）使用復(fù)合句，如定語從句、狀語從句、主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句等。
（2）使用變化多樣的句式，如倒裝句、省略句、強(qiáng)調(diào)句、祈使句、感嘆句等。
（3）使用非謂語動(dòng)詞。例如：
the weather being fine， a large number of people went to climb the western hill.
africa is the second largest continent， its size being about three times that of china.
這種句子出現(xiàn)在文章中一定令人刮目相看，很自然地就會(huì)成為一個(gè)采分點(diǎn)。
4. 使用一些插入語或固定短語。
這可以增加文章的色彩，緩和或加重語氣，起到潤色的作用。常用的插入語或固定短語有：i think，i believe，i hope，i suppose；to my surprise，to my delight；what’s worse，worse still，to make things worse；well；generally speaking；what’s more等。
5. 盡可能使用高級詞匯和地道的表達(dá)。
例如，20xx年江蘇高考英語作文可使用bumped into each other，yelling，blame，mean，blocking，pushing and bumping，harmonious，virtue，self-centered，considerate等高級詞匯。
6. 確保寫作時(shí)間。
考試時(shí)要提高閱讀速度，以確保書面表達(dá)有足夠的時(shí)間，從而高質(zhì)量地完成寫作。
7. 注重書寫，追求卷面美觀。
書面表達(dá)屬于主觀性試題，閱卷老師的主觀印象直接關(guān)系到考生的得分高低，而書寫是否工整、卷面是否美觀很大程度上會(huì)影響閱卷老師對文章的印象。
請根據(jù)你對以下兩幅圖的理解，以“actions speak louder than words”為題，用英語寫一篇作文。（20xx江蘇卷）
參考詞匯：banner （橫幅） stump （樹樁）
你的作文應(yīng)包括以下內(nèi)容：
1. 簡要描述兩幅圖的內(nèi)容；
2. 概述你對兩幅圖中不同做法的理解；
3. 舉例說明兩幅圖對你的啟示。
注意：
1. 可參照圖片適當(dāng)發(fā)揮；
2. 作文詞數(shù)150 左右；
3. 作文中不得提及有關(guān)考生個(gè)人身份的任何信息，如校名、人名等。
審題：
這是一篇看圖寫作題，主要考查考生綜合運(yùn)用語言的能力，要求考生通過觀察和分析兩幅圖，把圖畫轉(zhuǎn)化成文字信息。考生不能只按照試題里的提示進(jìn)行逐句翻譯，而是要在充分領(lǐng)會(huì)提示的前提下，用自己的語言寫成一篇內(nèi)容充實(shí)、語言正確、句子連貫、用詞貼切的作文。 要點(diǎn)：
第一段：描述圖畫（描述兩幅圖的內(nèi)容）
第二段：揭示畫旨（概括你對兩幅圖中不同做法的理解）
第三段：發(fā)表啟示（舉例說明圖畫給你的啟示）
people celebrate earth day differently. in picture 1， a man is trying to put up a banner on a
lonely tree surrounded by stumps， but in vain， while picture 2 shows a couple happily planting trees.
the message conveyed here is clear： “actions speak louder than words.” our earth is suffering severe damage. should we just pay lip service or take practical measures to protect it？ the answer is definitely the latter. immediate actions should be taken， like stopping cutting down trees， to better the environment.
actions are important in other fields， too. instead of shouting empty slogans， it is more meaningful to donate books and sports goods to children in need. we should strictly and
voluntarily follow traffic rules， stopping at the red light rather than complaining about traffic jams. only when we match our words with actions can we make a difference in whatever we hope to accomplish.
