八年級(jí)作文素材八年級(jí)作文訓(xùn)練題目六篇

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八年級(jí)作文素材八年級(jí)作文訓(xùn)練題目篇一

那只背包就那么靜靜地站在地上，長年的磨損使背包棱邊的深藍(lán)色褪成了米白色，露出了粗拙的尼龍布的紋理。邊緣被歲月生生撕裂了，卻又被父親用軍隊(duì)上的棉絨線硬是湊在了一起，好似山崗上突兀的黑黢黢巖石暴露了出來。背包帶上的金屬環(huán)也已經(jīng)被磨得光亮。是??！背包，已經(jīng)和父親一樣老了……

記憶中，那是父親最常伴的物件了罷。

而又憶兒時(shí)，遠(yuǎn)在軍隊(duì)的父親回家時(shí)，背包總是鼓鼓囊囊的，母親也總是一臉笑意地幫父親接過來，掃去上面的灰土。而幼小的我則永遠(yuǎn)滿懷期待地望著那只背包。那里仿佛就如一個(gè)百寶箱，總有許多我愛的小玩意。那時(shí)的一家人，手上握著核桃云片，咬一口，甜酥的香味兒就溢滿了小嘴，也溢到了心里。

可是，那樣的時(shí)光，是從什么時(shí)候改變的呢？母親的笑容是什么時(shí)候開始消失的呢？我茫然著。

漸漸地，父親背包里帶回來的已經(jīng)沒有了甜甜的云片和豆糕，有的只是一次又一次父親的遠(yuǎn)遷消息。從西安，飛越秦嶺山巒，到達(dá)川蜀，那是七百多公里的距離！我的心，離父親的心，也有那么遠(yuǎn)嗎？

自那以后，我習(xí)慣了一個(gè)人。每次父親幾個(gè)月回家一趟，總用復(fù)雜的目光看著我，那是愧怍嗎？他額頭上的缺紋更深了。他想開口說話，囁嚅著不知說些什么。手想湊過來摸摸我的頭，卻尷尬地停在了半空，我憋了半天，才擠出一句：“你回來了”“哦，哦，回來了，回來了。”父親趕忙應(yīng)和我的話……然后呢？應(yīng)該也沒有然后了，每次見面時(shí)，就像是最熟悉的陌生人……

……

可是，望著那背包，我想說一千句話，一萬個(gè)字，卻怎么也吐不出來。那殘破的背包正是蒼老的父親。其實(shí)我最明白，父親是愛我的，只是他老了，可他千里迢迢回歸家里，那雙老硬的翅膀什么時(shí)候才可以休息？什么時(shí)候我們才能面對(duì)面，向彼此表明最深的愛呢？

“咚咚咚”是父親的腳步聲，望著那只殘破的背包，看著那張夜以繼日想念的臉，我終于忍不住，眼眶全濕。

點(diǎn)評(píng)：背包是行文的'情感聚焦點(diǎn)，也是行文的線索。它是個(gè)物件，也是小作者對(duì)父親認(rèn)識(shí)理解的載體，那份愛，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，看似父愛不存，其實(shí)，它一直沒有遠(yuǎn)離，父愛就在身邊。

八年級(jí)作文素材八年級(jí)作文訓(xùn)練題目篇二

小時(shí)候，我走路很不穩(wěn)，東搖西晃，左右晃蕩，我只要一走路就免不了摔跤。吃了不少苦頭，媽媽告訴我：走路要沉穩(wěn)。

上幼兒園時(shí)候，我走路總愛東張西望，總是摔跤，鬧得哇哇大叫直喊疼，碰傷了無數(shù)次，老師告訴我：走路要專心。

上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我走路常常跑，通常被凹凸不平的路摔倒，結(jié)果是撞得鼻青臉腫，朋友告訴我：走路要?dú)夂汀?/p>

我懂了，走路要穩(wěn)，要專心，要心平氣和?，F(xiàn)在，我終于會(huì)走好路了，我也明白了，走路也是一門學(xué)問?？墒牵松穆凡艅倓傞_始，走路這門學(xué)問也越來越深，越走越難。

六年級(jí)時(shí)，我人緣特別不好，別人不樂意和我玩，任何時(shí)候的我都是孤獨(dú)一人，為此我放棄了我的個(gè)性，放棄了我自身的特點(diǎn)，放棄了許多自己的選擇，我努力地保持樂觀和幽默，走人緣這條路，我放棄了很多，但我知道放棄也意味著擁有，我懂了，懂了走路難，要“舍棄”很多。

初一時(shí)，我學(xué)不好數(shù)學(xué)，走這條路，我費(fèi)了很大勁，別人大步向前邁，我只能是一點(diǎn)點(diǎn)向前挪動(dòng)，我在這條路上不知摔了多少次，屢敗屢戰(zhàn)，我不能放棄，因?yàn)槁繁M頭的那片海闊天空在等著我，我付出了比別人多一份的辛勤與努力，但我知道付出也意味著擁有，我懂了，懂了走路難，要付出很多。

初二時(shí)，我當(dāng)不好班長，班上總是亂哄哄的，老師也多次找我談話，我委屈了，我心服了，我怕了，我開始改變，改變?cè)瓉淼墓芾矸椒?，改變我的治理語言。在以往的缺陷上補(bǔ)足，因?yàn)槲抑腊嚅L之路是難走，但收獲的卻很多，我懂了，懂了走路難，它要去改變很多。

走路，很難。需要我們?nèi)ジ形?，去理解，人生之路也好，腳下的路也罷，固然不會(huì)平坦，路也不會(huì)是直的，每一條路的沿途都有美麗的風(fēng)景，風(fēng)景越美，路也越險(xiǎn)。我們付出了努力，卻也收獲了很多，驀然回首，自己也長大了很多。

走路，讓我們愈走愈快樂，愈走愈美麗，愈走愈成熟。

八年級(jí)作文素材八年級(jí)作文訓(xùn)練題目篇三

今天小趙樂壞了。

小趙的公司競爭上崗，每個(gè)月都考一次試，根據(jù)成績決定上班還是待崗。可是小趙人不是很有學(xué)問，每次考試都讓他提心吊膽，被刷下去一家子認(rèn)可怎么生活呀！只要一想到明天又要考試了，小趙的臉綠的象黃瓜?？墒撬裉煊龅揭粋€(gè)很奇怪的人，那人向他推銷一種電腦芯片，說只要在腦部植入這種芯片，就會(huì)過目不忘，逢考必勝。為了考試，為了上班，為了一家人的生活，小趙咬牙拿出五千塊錢買了這種芯片。

不試不知道，一試效果嚇?biāo)廊耍≮w的生活從此發(fā)生了翻天地覆的變化。

這天小趙開著寶馬來到公司，進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，要安排去美國考察的劃。

忽然有一天，他發(fā)現(xiàn)自己只記得以前發(fā)生的事，而當(dāng)天發(fā)生的事卻一點(diǎn)也記不住了。正在他手足無措的時(shí)候，那個(gè)神秘人物又出現(xiàn)了。他說小趙的大腦沒有內(nèi)存了，而且大腦芯片只能刪除一次。于是小趙只能又花了十萬元?jiǎng)h除了一些內(nèi)存的內(nèi)容。可是從此以后，小趙再也不敢隨便看什么東西，生怕占了內(nèi)存，小趙這才后悔，什么事都不能投機(jī)取巧。

小趙現(xiàn)在成了一個(gè)只能在考場上用眼的人了！

八年級(jí)作文素材八年級(jí)作文訓(xùn)練題目篇四

在這五彩繽紛的生活中，面對(duì)追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞時(shí)，我們最需要什么？對(duì)！就是勇氣！

——題記

很久很久以前，上帝為了考驗(yàn)一下人類，他賜給了四個(gè)人四種不同的命運(yùn)……

追夢的艱辛

上帝賜給第一個(gè)人一種天生就想要追求夢想的命運(yùn)。這個(gè)人因?yàn)榈玫搅诉@種命運(yùn)，所以一生之中便擁有無數(shù)的夢想?？墒俏覀兌贾馈皼]有付出，就沒有回報(bào)?！泵鎸?duì)著追夢的一切艱辛，第一個(gè)人低下了頭，他沒有勇氣去付出這一切，他怕這一切都是徒勞的，他失敗了。

成功的喜悅

上帝項(xiàng)第一個(gè)人遺憾的搖搖頭。他走向第二個(gè)人，上帝賜給他一生之中盡是成功的命運(yùn)。第二個(gè)人比第一個(gè)人要好得多。他在一生之中盡是成功。但是他到老年時(shí)，回首望去。他不敢相信這一切都是真的，他沒有勇氣去接受這一切的一切。他也失敗了！

挫折的苦痛

上帝無奈的搖搖頭，他走向第三個(gè)人。他賜給第三個(gè)人一生之中盡是失敗的命運(yùn)。顯然這個(gè)人最糟糕了，他在這一生之中不管做什么事都會(huì)碰壁，一次又一次的挫折打擊著他的信心。他沒有勇氣去接受這事實(shí)，他瘋掉了。這一次他又失敗了。

孤獨(dú)的寂寞

上帝悲傷的搖搖頭又走向最后一個(gè)人，上帝賜給他天生雙目失明，而且沒有親人命運(yùn)。這個(gè)人天生很樂觀，他用自己的勇氣和信心接受了雙目失明和沒有親人的事實(shí)，他相信這世界是美好的，雖然眼睛看不見但他可以去聽。沒有親人，他可以與動(dòng)物為伴。終于上帝被感動(dòng)了，在他的下半生，一切都是美好的……

后記：同學(xué)們拿出你們的勇氣吧！無論什么事都要記住，只要有勇氣和信心就一定能夠戰(zhàn)勝一切！生活需要勇氣！

八年級(jí)作文素材八年級(jí)作文訓(xùn)練題目篇五

‘‘春蠶到死絲方老師盡，蠟炬成灰淚始干’’這句詩一直被流傳下來贊美老師無私奉獻(xiàn)的精神，你像一只蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，卻耗盡了自己，你的無私奉獻(xiàn)的精神值得我們永不遺忘。老師沒有你的辛勤教育，就沒有我們今天的成就，你就像一位園丁，為每朵花辛勤勞作，希望他們?cè)缛臻_花。你為我們奉獻(xiàn)你的一生，卻不要任何回報(bào)，老師你的精神，銘記我心。

小時(shí)候，我以為你是一個(gè)很厲害的長官，可以指揮我們做這做那，我也以為老師是無所不知的人，什么東西都知道，我還以為老師有魔法，可以給我們變出許許多多的故事。我也天天夢想長大后也要當(dāng)老師，也要擁有現(xiàn)在老師的一切。長大后一切的一切我都明白了，我明白了老師是我們的引路人吧，也明白了老師把他自己給了我們。明白了老師并不是有魔法，他是把他一生的知識(shí)傳授給我們，長大后我才知道那只粉筆寫出的是希望，灑下的是汗水，長大后我才知道你那間教室是我們成功的希望。小時(shí)候的無知。我明白了你對(duì)我們所做的一切都在奉獻(xiàn)你自己。

老師你像剛出來的太陽，帶給我們溫暖，所以我們愛你。

老師你像黑暗中的蠟燭，帶給我們光明，所以我們尊你。

老師你像果園里的園丁，帶給我們果實(shí)，所以我們敬你。

老師你像傍晚中的星星，帶給我們希望，所以我們服你。

老師你把我們比作你的孩子，細(xì)心的照料我們，我們愛你，因?yàn)槟阌幸活w金子般閃閃發(fā)亮的心。在我們失敗時(shí)，鼓勵(lì)我們向前進(jìn)，在我們成功時(shí)，和我們一起分享，并叮囑我，繼續(xù)加油。老師你是我們的良師，也是我們第二個(gè)父母。老師，我愛你